第三单元专题写作训练——《议论要言之有据》

**基本信息** 本练习通过基础认知-案例分析-综合创作的三层递进设计，系统培养议论文论据运用能力，兼顾知识夯实与思维发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|论据定义、分类、判断|以填空、选择等客观题为主，如10道填空题系统梳理论据概念| |案例分析层|论据匹配、错误辨析、名家范例|结合《敬业与乐业》等文本，训练论据分析与评价能力| |综合创作层|论据组合、结构设计、话题写作|通过"一材三析"等题型，提升论据综合运用与辩证思维能力|

九年级上册第三单元专题写作训练 《议论要言之有据》 姓名：__________　班级：__________　得分：__________ 第一部分　基础知识：先弄清“什么是据” 一、填空题 1　 议论文中用来证明观点、支撑论点的材料叫作__________。 2　 论据主要分为__________和__________两大类。 3　 事实论据包括具体的__________、历史事实、生活事实、统计数据等。 4　 道理论据包括名人名言、格言警句、__________、科学原理以及人们公认的道理等。 5　 “事实胜于雄辩”强调的是__________对观点的支撑作用。 6　 写议论文时，论据首先要做到__________，经得起推敲。 7　 论据不仅要真实，还要与所论证的__________保持一致。 8　 如果文章只有一个事例，缺少其他材料，容易出现论据__________的问题。 9　 在议论文中，不能只把故事讲完就结束，还应该对材料进行__________，指出材料为什么能够证明观点。 10　 “古人云：‘业精于勤，荒于嬉。’”属于__________论据。 第二部分　论据分类：这到底属于哪一种？ 二、判断下列论据属于事实论据还是道理论据 在括号内填写： A．事实论据　B．道理论据 1　 “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”——韩愈（　） 2　 居里夫人在极其艰苦的实验条件下长期研究放射性物质，最终发现镭元素。（　） 3　 “三人行，必有我师焉。”——《论语》（　） 4　 袁隆平长期奔波于田间地头，研究杂交水稻，最终取得重大突破。（　） 5　 一项关于青少年阅读习惯的调查显示，持续阅读的学生在语文综合素养方面通常表现更好。（　） 6　 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——《荀子》（　） 7　 中国航天科技工作者经过长期攻关，使嫦娥探月、天问探火等工程取得重要成果。（　） 8　 “千里之行，始于足下。”（　） 9　 王羲之长期临池学书，池水尽黑，最终成为一代书法大家。（　　） 10　 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游（　　） 第三部分　论据是否“合适”？ 三、判断题 判断下面的论据能否证明所给观点。 能证明写“√”，不能证明写“×”，并简要说明理由。 1．观点：勤奋是取得成功的重要条件。 论据： 爱迪生一生拥有大量发明成果，并且长期坚持实验研究。 （　　） 理由：____________________________________________________ 2．观点：做人要诚实守信。 论据： 李白一生写下许多脍炙人口的诗歌。 （　　） 理由：____________________________________________________ 3．观点：读书能够开阔人的视野。 论据： 鲁迅通过大量阅读外国文学作品，拓宽了自己的文学视野，并对中国现代文学产生了重要影响。 （　　） 理由：____________________________________________________ 4．观点：失败并不可怕，关键是能够从失败中吸取教训。 论据： 某著名科学家曾多次实验失败，但不断调整方案，最终获得成功。 （　　） 理由：____________________________________________________ 5．观点：选择比努力更重要。 论据： 居里夫人长期坚持实验，最终发现镭。 （　　） 理由：____________________________________________________ 6．观点：我们应该珍惜时间。 论据： 鲁迅十分勤奋，经常利用别人喝咖啡的时间进行写作。 （　　） 理由：____________________________________________________ 7．观点：合作能够提高效率。 论据： 我国大型工程往往需要不同领域的科研人员协同合作，才能完成复杂任务。 （　　） 理由：____________________________________________________ 8．观点：自律是获得成长的重要条件。 论据： 有些同学喜欢篮球，放学后经常一起打球。 （　　） 理由：____________________________________________________ 第四部分　论据“体检”：找出问题 下面的材料表面上“有例子”，实际上存在论据方面的问题。请判断问题所在，并修改。 1．论据错误：张冠李戴 “爱因斯坦曾经说过：‘天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。’这说明成功主要靠勤奋。” 问题： 修改建议： 2．论据错误：与观点不一致 观点： 坚持才能取得成功。 论据： 李白小时候看到一位老婆婆磨铁棒，受到启发，于是刻苦读书，终于成为伟大的诗人。 这个论据是否合适？为什么？ 3．论据错误：以偏概全 观点： 手机一定会让青少年成绩下降。 论据： 我的同桌每天玩手机，所以他的成绩下降了。 问题： 怎样修改观点才能更加严谨？ 4．论据错误：材料太空泛 观点： 坚持很重要。 原文： 坚持很重要。很多人都坚持，所以成功了。我们也应该坚持。坚持就是胜利。 问题： 请补充一个具体论据： 5．论据错误：引用不准确 下面哪一句作为道理论据更严谨？ A．“失败乃成功之母。”——爱迪生 B．“失败乃成功之母。”——俗语 C．“失败乃成功之母。”——孔子 正确选项：__________ 为什么？ 第五部分　经典议论文学习：看看名家怎样“用据” 下面选取九年级上册第三单元及初中阶段常见经典议论文作为学习对象。为了便于训练，材料主要采用短引+内容概述的方式 阅读材料一　《敬业与乐业》——梁启超 梁启超在《敬业与乐业》中论述“敬业”的重要性。他先引用孔子关于“敬业”的思想，又引用庄子“用志不分，乃凝于神”等观点，随后举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的故事进行论证。 文章并不是“讲完一个故事就算证明了观点”，而是在材料之后继续分析：无论从事什么职业，都应该认真对待自己的工作，把心力集中在所做的事情上。 训练题 1　 文中使用了哪些类型的论据？ 2　 为什么作者没有只使用名人名言，而要加入百丈禅师的故事？ 3　 如果把百丈禅师的故事改成：“我的同学小王每天都认真完成作业，所以我们应该敬业。” 你认为哪一种更有说服力？为什么？ 4　 《敬业与乐业》给我们最大的写作启示是什么？ A．议论文应该尽量多讲故事 B．议论文应该只引用名人名言 C．事实论据和道理论据可以相互结合，并在材料后进行分析 D．议论文不能使用生活中的材料 答案：__________ 阅读材料二　《怀疑与学问》——顾颉刚 顾颉刚在《怀疑与学问》中强调，做学问不能盲目相信已有的结论，而应当保持怀疑精神。 文章引用孟子“尽信书，则不如无书”等话语，又结合古代典籍传承中出现的问题进行分析，说明许多知识经过长期流传后可能发生变化，因此求学者应当有辨别和考证的意识。 训练题 1　 作者为什么同时使用“孟子名言”和“历史事实”？ 2　 3　 如果只写：“孟子说过‘尽信书，则不如无书’，所以我们要有怀疑精神。” 4　 这个论证有什么不足？ 5　 6　 请用“因为……所以……”补写对上述论据的分析： 孟子说“尽信书，则不如无书”，___________________________________________________________________________________。 阅读材料三　《谈骨气》——吴晗 文章围绕“中国人是有骨气的”展开论述，列举文天祥拒绝投降、古代穷人不食嗟来之食以及民主战士闻一多等人物的事例，从不同历史时期说明中国人的骨气。 作者不是简单排列三个故事，而是让不同人物共同指向同一个中心观点。 训练题 1　 文章为什么要使用三个不同人物，而不是只写文天祥？ 2　 这种写法体现了论据选择中的什么特点？ A．越详细越好 B．丰富、多样、有代表性 C．只选择自己熟悉的材料 D．材料越古老越好 答案：__________ 3　 如果你的中心论点是： 真正的勇敢，不是没有恐惧，而是面对恐惧仍然选择正确的道路。 请从文天祥、闻一多、司马迁、居里夫人、袁隆平中任选两人作为论据，并说明理由。 人物一：__________ 理由：____________________________________________________ 人物二：__________ 理由：____________________________________________________ 阅读材料四　《最苦与最乐》——梁启超 文章讨论“责任”的问题，指出人生最大的痛苦在于未尽责任，而最大的快乐则在于尽到了自己的责任。 作者并没有简单地告诉读者“责任很重要”，而是不断追问：为什么未尽责任会痛苦？为什么尽责之后会产生快乐？ 训练题 1　 这篇文章给你的最大启示是： A．议论文只要观点正确就可以 B．提出观点以后，要进一步回答“为什么” C．论据越多越好 D．议论文应该多使用排比 答案：__________ 2　 请用一句话说明： “论据”与“分析论据”有什么区别？ 第六部分　“有例无理”专项训练 这是九年级学生写议论文最常见的问题。 请比较下面两个语段。 语段A 袁隆平一生致力于杂交水稻研究。他经常到田间观察水稻，经过长期实验，最终取得了重大成果。因此，我们应该学习袁隆平。 语段B 袁隆平长期扎根田间，面对一次次实验与失败仍没有放弃杂交水稻研究。正是这种对目标的长期坚守，使他不断接近自己的理想。由此可见，真正的坚持并不是机械地重复，而是在困难中不断调整、不断前进。 训练题 1　 哪一个语段更有说服力？__________ 2　 语段A主要存在什么问题？ 3　 语段B增加了什么内容？ 4　 请总结一个使用事实论据的基本公式： 概述事例 + __________ + __________ 第七部分　“叙议结合”训练 请按照“概括事实—分析原因—回扣观点”的思路完成下面练习。 练习一：坚持 材料： 贝多芬在双耳失聪后仍然坚持音乐创作，创作出《第九交响曲》等作品。 观点： 真正的坚持，是在困境中依然不放弃对理想的追求。 请完成： 贝多芬_______________________________________________ 这说明________________________________________________ ______________________________________________________。 练习二：勤奋 材料： 苏秦年轻时学习刻苦，常常读书到深夜。 观点： 勤奋能够帮助人不断提升自己。 请完成： ______________________________________________________。 练习三：质疑 材料： 居里夫人长期进行实验研究，不满足于已有的科学结论。 观点： 科学进步离不开质疑和探索。 请完成一段不少于80字的论证。 第八部分　论据分析的五种方法 优秀议论文不能停留在“举了什么例子”，还要进一步回答： 这个例子为什么能够证明我的观点？ 常用方法： ① 因果分析 因为A，所以B。 ② 假设分析 如果没有A，就可能不会有B。 ③ 对比分析 A与B形成对比，从而突出观点。 ④ 条件分析 只有具备A，才能实现B。 ⑤ 意义分析 这个事例说明了什么道理，对我们有什么启示？ 练习 请分别使用指定方法分析下面的材料。 1．材料：司马迁遭受宫刑后仍完成《史记》。 观点：逆境不能决定人生，人的选择才是关键。 使用“因果分析”： 2．材料：爱迪生经历大量实验失败后仍继续研究。 观点：失败并不可怕。 使用“假设分析”： 3．材料：有的人每天坚持阅读，有的人整天沉迷娱乐。 观点：自律能够帮助人成长。 使用“对比分析”： 4．材料：一个人只有长期积累，才能取得真正的进步。 请用“条件分析”： 5．材料：袁隆平长期研究杂交水稻。 观点：真正的科学精神需要长期坚守。 请用“意义分析”： 第九部分　给论点找“最佳论据” 下面给出一个论点和四个材料，请选出最恰当的两个。 1．观点：真正的成长离不开自我反思。 A．鲁迅弃医从文，选择文学道路。 B．曾子每日多次反省自己。 C．爱迪生发明电灯。 D．苏轼一生写下大量诗词。 选择：__________ 理由： 2．观点：成功需要长期积累。 A．王羲之长期临池学书。 B．孔子提出“温故而知新”。 C．某同学考试时突然超常发挥。 D．一位歌手参加一次比赛获得冠军。 选择：__________ 理由： 3．观点：质疑精神有助于科学发展。 A．牛顿研究自然规律。 B．伽利略通过实验研究自由落体问题。 C．李白写下《静夜思》。 D．陶渊明喜欢田园生活。 选择：__________ 理由： 4．观点：诚信是人与人交往的基础。 A．商鞅立木取信。 B．曾子杀彘。 C．李白游历名山大川。 D．苏轼被贬黄州。 选择：__________ 理由： 第十部分　补写论据 1． 中心论点： 只有坚持，才能不断接近成功。 已有论据： 爱迪生经历了大量实验，仍没有放弃电灯研究。 请再补充一个不同类型的论据。 2． 中心论点： 诚信是立身处世之本。 请补充： ①一个事实论据： ②一个道理论据： 3． 中心论点： 真正的学习需要独立思考。 请补充两个事实论据： ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ 4． 中心论点： 面对困难，我们不能轻易放弃。 请补充一个现代人物事例。 第十一部分　论据“搭配”训练 为了让论证更加充分，可以把不同类型的论据组合起来。 请将下列材料组合成一组能够证明“坚持才能取得真正进步”的论据。 材料库 A．“锲而不舍，金石可镂。” B．王羲之长期临池练字。 C．“不积跬步，无以至千里。” D．袁隆平长期进行杂交水稻研究。 E．李白喜欢喝酒。 F．苏轼喜欢写诗。 选择：__________ 其中： 事实论据：____________________ 道理论据：____________________ 请说明为什么这样的组合比只使用一个事例更有说服力： 第十二部分　优秀议论文片段赏析 请阅读下面三个原创学习片段，完成后面的题目。 片段一：关于“积累” 河流之所以能够奔涌千里，并不是因为某一滴水格外强大，而是因为无数水滴日复一日地汇聚。人的成长同样如此。王羲之数十年临池学书，才成就一代书圣；袁隆平几十年扎根田野，才不断推动杂交水稻研究向前发展。一个个看似平凡的日子，最终构成了非凡的成果。因此，真正的成长很少来自一时的爆发，更多来自长期的积累。 问题 1　 中心观点是什么？ 2　 使用了哪些事实论据？ 3　 “河流—水滴”属于什么作用？ 4　 这段文字有没有只堆砌材料？为什么？ 片段二：关于“失败” 失败并不可怕，可怕的是把失败当成终点。爱迪生在实验过程中经历过大量失败，但他没有因此停止探索，而是在一次次尝试中调整方法。假如他因为一次失败便放弃，电灯的研究可能要走更长的道路。失败本身不能决定一个人的结局，面对失败时所采取的态度，才真正决定我们能够走多远。 问题 1　 文中使用了哪一种分析方法？ 2　 找出体现“分析论据”的句子。 3　 如果删掉最后两句，只保留爱迪生的故事，文章的说服力会怎样？ 片段三：关于“选择” 人生并非只有一种选择，而每一次选择都在塑造未来。陶渊明不愿违背本心，选择归隐田园；钱学森面对困难仍选择回到祖国，把个人理想融入国家需要。两种人生道路看似不同，却都体现了对内心价值的坚守。真正重要的，不是选择哪一条道路，而是能否清楚自己为何选择，并承担选择带来的责任。 问题 1　 这一片段为什么选择两个不同历史时期的人物？ 2　 两个事例有什么共同点？ 3　 最后一句在论证中起什么作用？ 第十三部分　综合辨析：哪一段更好？ A段 我认为我们应该努力。爱迪生很努力，所以发明了电灯。居里夫人很努力，所以发现了镭。袁隆平也很努力，所以研究出了杂交水稻。因此，我们一定要努力。 B段 努力并不意味着机械地重复，而意味着面对困难时仍愿意付出行动。爱迪生经历大量实验失败后仍不断调整方法，最终推动电灯研究取得突破；袁隆平长期扎根田间，在无数次试验中寻找杂交水稻的可能。两人的经历说明，真正有价值的努力不是短暂的热情，而是长期、主动并且不断改进的行动。 题目 1　 你认为哪一段更好？__________ 2　 A段主要存在三个问题： ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 3　 B段在使用论据方面有哪些优点？至少写三点。 ①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③_______________________________________________________ 第十四部分　材料选择：拒绝“万能素材” 很多同学写议论文时喜欢使用“爱迪生、居里夫人、爱因斯坦、司马迁、贝多芬”五个万能人物。 问题来了： 同一个人物是不是可以证明所有观点？ 请判断。 观点A：坚持才能成功 “贝多芬在失聪后仍坚持音乐创作。” 是否合适：________ 观点B：诚信是做人基础 “贝多芬在失聪后仍坚持音乐创作。” 是否合适：________ 观点C：逆境能够磨炼人的意志 “贝多芬在失聪后仍坚持音乐创作。” 是否合适：________ 观点D：真正的成功需要长期积累 “王羲之长期临池学书。” 是否合适：________ 观点E：科学研究需要质疑精神 “王羲之长期临池学书。” 是否合适：________ 请总结： 同一个材料能否用于不同观点？关键取决于什么？ 第十五部分　高阶训练：同一材料，多角度使用 材料： 袁隆平长期从事杂交水稻研究，几十年间不断进行实验和探索。 请分别从以下角度使用这一材料。 1．证明“坚持” 2．证明“责任” 3．证明“创新” 4．证明“脚踏实地” 5．证明“科学精神” 第十六部分　给“论点”配一组完整论据 请围绕下面的中心论点，完成“事实论据+道理论据+分析”。 题目一 真正的成功需要长期积累。 事实论据： 道理论据： 分析： 题目二 面对困难，不能轻易否定自己。 事实论据： 道理论据： 分析： 题目三 独立思考比盲目接受更重要。 事实论据： 道理论据： 分析： 第十七部分　议论文结构训练 请根据题目《谈诚信》，完成一份作文提纲。 一、中心论点 二、分论点一 论据： 三、分论点二 论据： 四、分论点三 论据： 五、反面论证 六、结尾如何回扣中心论点？ 第十八部分　中考型材料作文训练 阅读材料： 有人说：“只要努力，就一定能够成功。” 也有人认为： “努力固然重要，但方向、方法和选择同样重要。” 对此，你怎么看？ 要求 明确表达自己的观点；至少使用两个事实论据；至少使用一个道理论据；论据与观点一致；对至少两个论据进行分析；不少于600字。题目自拟。 第十九部分　课本作文题训练 题目一：《谈诚信》 请以“诚信”为话题，写一篇议论文。 要求：观点明确；论据真实；事实论据与道理论据相结合；至少使用三个论据； 注意分析论据；不少于600字。 题目二：《先忧后乐》 范仲淹在《岳阳楼记》中写道： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 对此你有什么看法？ 自拟题目，写一篇议论文，不少于600字。 第二十部分　挑战题：把“故事”改成“论据” 下面是一段叙事材料： 王羲之小时候非常喜欢练字。他每天都要练习很长时间。有一天，他练完字后到池塘边洗笔，时间久了，池水都被染黑了。后来，他成为著名的书法家。 请分别把它改写成： ① 适合证明“勤奋”的议论文论据 ② 适合证明“坚持”的议论文论据 ③ 适合证明“积累”的议论文论据 要求： 不能简单重复故事，要突出与观点有关的信息。 第二十一部分　终极训练：一材三析 材料： 司马迁遭受宫刑之后仍然坚持完成《史记》。 请分别写出： 因果分析 假设分析 意义分析 九年级上册第三单元专题写作训练 《议论要言之有据》参考答案与解析 第一部分　基础知识：先弄清“什么是据” 一、填空题 ①　议论文中用来证明观点、支撑论点的材料叫作论据。 ②　论据主要分为事实论据和道理论据两大类。 ③　事实论据包括具体的事例、历史事实、生活事实、统计数据等。 ④　道理论据包括名人名言、格言警句、谚语俗语、科学原理以及人们公认的道理等。 ⑤　“事实胜于雄辩”强调的是事实论据对观点的支撑作用。 ⑥　写议论文时，论据首先要做到真实准确，经得起推敲。 ⑦　论据不仅要真实，还要与所论证的观点（论点）保持一致。 ⑧　如果文章只有一个事例，缺少其他材料，容易出现论据单薄（不丰富）的问题。 ⑨　在议论文中，不能只把故事讲完就结束，还应该对材料进行分析，指出材料为什么能够证明观点。 ⑩　“古人云：‘业精于勤，荒于嬉。’”属于道理论据。 【答案解析】 本部分主要考查议论文论据的基本知识。 “论据”是用来证明论点的材料。按照材料性质，可以分为事实论据和道理论据。事实论据以客观事实为基础，如人物事例、历史事件、调查数据等；道理论据则是能够被人们普遍认可的道理，如名人名言、格言、谚语、科学原理等。 需要特别注意：有论据不等于有说服力。论据还必须真实、准确、典型，并且与中心论点有直接联系；使用事实论据后，还要进行分析，说明“这个材料为什么能证明我的观点”。 第二部分　论据分类：这到底属于哪一种？ 二、判断下列论据属于事实论据还是道理论据 在括号内填写： A．事实论据　B．道理论据 ①　“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”——韩愈（B） ②　居里夫人在极其艰苦的实验条件下长期研究放射性物质，最终发现镭元素。（A） ③　“三人行，必有我师焉。”——《论语》（B） ④　袁隆平长期奔波于田间地头，研究杂交水稻，最终取得重大突破。（A） ⑤　一项关于青少年阅读习惯的调查显示，持续阅读的学生在语文综合素养方面通常表现更好。（A） ⑥　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——《荀子》（B） ⑦　中国航天科技工作者经过长期攻关，使嫦娥探月、天问探火等工程取得重要成果。（A） ⑧　“千里之行，始于足下。”（B） ⑨　王羲之长期临池学书，池水尽黑，最终成为一代书法大家。（A） ⑩　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——陆游（B） 【答案解析】 判断论据类型的关键在于看材料的性质： · 事实论据：能够回答“谁做了什么”“发生了什么事情”，属于客观事实。 · 道理论据：直接表达某种道理、规律、观点或思想。 例如“袁隆平长期研究杂交水稻”是具体人物事例，所以属于事实论据；“不积跬步，无以至千里”表达的是积累的道理，所以属于道理论据。 第⑤题中的“调查显示……”虽然没有具体人物，但调查数据属于客观事实，因此也是事实论据。 第三部分　论据是否“合适”？ 三、判断题 判断下面的论据能否证明所给观点。 能证明写“√”，不能证明写“×”，并简要说明理由。 1．观点：勤奋是取得成功的重要条件。 论据： 爱迪生一生拥有大量发明成果，并且长期坚持实验研究。 （√） 理由：爱迪生取得大量发明成果与他长期坚持实验研究有关，能够从事实层面说明勤奋和长期努力是取得成功的重要条件。 2．观点：做人要诚实守信。 论据： 李白一生写下许多脍炙人口的诗歌。 （×） 理由：李白的文学成就主要说明他的才华、创作能力和文学成就，与“诚实守信”没有直接联系，不能有效证明该观点。 3．观点：读书能够开阔人的视野。 论据： 鲁迅通过大量阅读外国文学作品，拓宽了自己的文学视野，并对中国现代文学产生了重要影响。 （√） 理由：鲁迅广泛阅读外国文学作品的经历能够说明阅读可以接触不同思想和文化，从而拓宽人的视野。 4．观点：失败并不可怕，关键是能够从失败中吸取教训。 论据： 某著名科学家曾多次实验失败，但不断调整方案，最终获得成功。 （√） 理由：材料体现了“失败—总结—调整—成功”的过程，能够证明面对失败时及时总结经验、调整方法的重要性。 5．观点：选择比努力更重要。 论据： 居里夫人长期坚持实验，最终发现镭。 （×） 理由：这一材料主要说明坚持、勤奋和科学探索的重要性，没有体现“选择比努力更重要”，与观点联系不够直接。 6．观点：我们应该珍惜时间。 论据： 鲁迅十分勤奋，经常利用别人喝咖啡的时间进行写作。 （√） 理由：材料体现了鲁迅善于利用时间、珍惜时间，可以证明珍惜和合理利用时间的重要性。 7．观点：合作能够提高效率。 论据： 我国大型工程往往需要不同领域的科研人员协同合作，才能完成复杂任务。 （√） 理由：大型工程需要不同领域人员分工协作，说明复杂任务往往需要发挥集体力量，合作能够提高工作效率和完成任务的能力。 8．观点：自律是获得成长的重要条件。 论据： 有些同学喜欢篮球，放学后经常一起打球。 （×） 理由：喜欢篮球、经常打球只能说明兴趣爱好和生活习惯，没有体现对自己的约束和管理，不能直接证明“自律有助于成长”。 【答案解析】 判断论据是否恰当，可以采用“三问法”： 第一问：材料真实吗？ 第二问：材料与观点有关吗？ 第三问：材料能够直接证明这个观点吗？ 其中第二、第三问尤其重要。 议论文最常见的问题不是“没有材料”，而是材料与观点“两张皮”。即使人物很著名、故事很精彩，如果不能证明观点，也不能作为合适的论据。 第四部分　论据“体检”：找出问题 下面的材料表面上“有例子”，实际上存在论据方面的问题。请判断问题所在，并修改。 1．论据错误：张冠李戴 “爱因斯坦曾经说过：‘天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。’这说明成功主要靠勤奋。” 问题： 名言出处存在张冠李戴的问题。正式写作时，如果不能确定名言的准确出处，不应该随意把名言归给某位名人。另外，“成功主要靠勤奋”这一结论也过于绝对，仅凭这一句话无法完整证明。 修改建议： 可以改为：“人们常用‘天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水’来强调勤奋的重要性。这说明，天赋固然重要，但持续努力和长期积累同样是取得成功的重要条件。” 2．论据错误：与观点不一致 观点： 坚持才能取得成功。 论据： 李白小时候看到一位老婆婆磨铁棒，受到启发，于是刻苦读书，终于成为伟大的诗人。 这个论据是否合适？为什么？ 合适。 理由：这个故事突出的是李白受到启发后刻苦学习、长期努力的过程，能够从一定程度上证明坚持和勤奋对取得成功的重要性。不过，如果用于严谨的议论文写作，还应注意“铁杵磨针”故事的真实性和具体出处，不能把传说直接当作确凿史实使用。 3．论据错误：以偏概全 观点： 手机一定会让青少年成绩下降。 论据： 我的同桌每天玩手机，所以他的成绩下降了。 问题： 用一个同学的个别情况来证明所有青少年都会受到同样影响，属于以偏概全；同时“手机一定会让成绩下降”的说法过于绝对。 怎样修改观点才能更加严谨？ 可以改为：“过度沉迷手机可能影响青少年的学习状态和学习成绩。” 也可以改为： “合理使用手机很重要，过度使用手机可能对青少年的学习产生不利影响。” 4．论据错误：材料太空泛 观点： 坚持很重要。 原文： 坚持很重要。很多人都坚持，所以成功了。我们也应该坚持。坚持就是胜利。 问题： 论点空泛，缺少具体事实论据；语言重复，论证过程简单，没有说明“为什么坚持重要”，属于有观点、无论据、有结论、无分析。 请补充一个具体论据： 例如：王羲之长期坚持临池学书，经过多年反复练习，逐渐形成深厚的书法功底，最终成为著名书法家。他的经历说明，真正的能力并不是短时间内形成的，而是在长期坚持和反复练习中逐渐积累起来的。 5．论据错误：引用不准确 下面哪一句作为道理论据更严谨？ A．“失败乃成功之母。”——爱迪生 B．“失败乃成功之母。”——俗语 C．“失败乃成功之母。”——孔子 正确选项：B 为什么？ “失败乃成功之母”属于广泛流传的格言、俗语，不能随意归于爱迪生或孔子。使用自己无法确定出处的名言时，写成“俗语说”“人们常说”更加稳妥。 【答案解析】 本部分重点训练“论据体检”。 常见问题包括： 1. 张冠李戴——名言、故事归属错误。 1. 论据失真——虚构人物、数据和事件。 1. 以偏概全——一个人的经历不能证明所有人的情况。 1. 论据空泛——只有“大家都知道”“很多人都成功了”。 1. 论据与论点不匹配——材料本身正确，但不能证明当前观点。 1. 观点绝对化——“一定”“所有”“只要……就……”等表达要谨慎使用。 第五部分　经典议论文学习：看看名家怎样“用据” 阅读材料一　《敬业与乐业》——梁启超 梁启超在《敬业与乐业》中论述“敬业”的重要性。他先引用孔子关于“敬业”的思想，又引用庄子“用志不分，乃凝于神”等观点，随后举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的故事进行论证。 文章并不是“讲完一个故事就算证明了观点”，而是在材料之后继续分析：无论从事什么职业，都应该认真对待自己的工作，把心力集中在所做的事情上。 训练题 ①　文中使用了哪些类型的论据？ 使用了事实论据和道理论据两种类型。孔子、庄子的思想和相关名言属于道理论据，百丈禅师的故事属于事实论据。 ②　为什么作者没有只使用名人名言，而要加入百丈禅师的故事？ 因为单纯使用道理论据容易使论证显得抽象，而具体人物的故事能够把抽象的道理具体化。事实论据与道理论据相结合，可以从不同角度共同证明“敬业”的重要性，使论证更加充分、有说服力。 ③　如果把百丈禅师的故事改成：“我的同学小王每天都认真完成作业，所以我们应该敬业。” 你认为哪一种更有说服力？为什么？ 百丈禅师的故事更有代表性和典型性。小王认真完成作业属于个人生活中的普通事例，虽然真实、具体，但代表性较弱；百丈禅师的故事能够从更广泛的角度体现认真对待事业、坚持劳动的精神。不过，生活中的真实事例也并非不能使用，关键是材料必须与观点紧密相关，并且具有一定的典型性。 ④　《敬业与乐业》给我们最大的写作启示是什么？ A．议论文应该尽量多讲故事 B．议论文应该只引用名人名言 C．事实论据和道理论据可以相互结合，并在材料后进行分析 D．议论文不能使用生活中的材料 答案：C 阅读材料二　《怀疑与学问》——顾颉刚 顾颉刚在《怀疑与学问》中强调，做学问不能盲目相信已有的结论，而应当保持怀疑精神。 文章引用孟子“尽信书，则不如无书”等话语，又结合古代典籍传承中出现的问题进行分析，说明许多知识经过长期流传后可能发生变化，因此求学者应当有辨别和考证的意识。 训练题 ①　作者为什么同时使用“孟子名言”和“历史事实”？ 孟子名言属于道理论据，可以从理论层面说明“怀疑”的必要性；历史事实则提供具体的事实依据。两者结合，可以使抽象的道理与具体的事实相互印证，从而增强论证的严密性和说服力。 ②　如果只写：“孟子说过‘尽信书，则不如无书’，所以我们要有怀疑精神。” 这个论证有什么不足？ 论证比较简单，属于“有据无析”。作者虽然引用了名言，却没有进一步解释“为什么尽信书不好”“为什么怀疑能够促进求知”，也没有把名言与中心观点建立充分联系，因此说服力有限。 ③　请用“因为……所以……”补写对上述论据的分析： 孟子说“尽信书，则不如无书”，因为书本和已有结论也可能存在局限，盲目相信一切现成观点就可能失去独立判断，所以我们在学习过程中既要尊重已有知识，也要保持独立思考和质疑精神。 阅读材料三　《谈骨气》——吴晗 文章围绕“中国人是有骨气的”展开论述，列举文天祥拒绝投降、古代穷人不食嗟来之食以及民主战士闻一多等人物的事例，从不同历史时期说明中国人的骨气。 作者不是简单排列三个故事，而是让不同人物共同指向同一个中心观点。 训练题 ①　文章为什么要使用三个不同人物，而不是只写文天祥？ 使用三个来自不同历史时期、不同社会背景的人物，可以使论据更加丰富和多样，说明“骨气”并不是某一个人的偶然品质，而是在不同历史时期都能够表现出来的一种精神品质，从而增强论证的代表性和说服力。 ②　这种写法体现了论据选择中的什么特点？ A．越详细越好 B．丰富、多样、有代表性 C．只选择自己熟悉的材料 D．材料越古老越好 答案：B ③　如果你的中心论点是： 真正的勇敢，不是没有恐惧，而是面对恐惧仍然选择正确的道路。 请从文天祥、闻一多、司马迁、居里夫人、袁隆平中任选两人作为论据，并说明理由。 人物一：文天祥 理由：文天祥面对元军威逼和利诱，仍然坚持民族气节，拒绝投降。他的选择说明，真正的勇敢并不是没有恐惧，而是在巨大压力面前仍然坚持自己的信念。 人物二：闻一多 理由：闻一多面对现实压力和危险，仍然坚持自己的立场，表现出敢于担当、坚持正义的精神。他的经历能够说明真正的勇敢是在困难和危险面前仍然选择正确的道路。 阅读材料四　《最苦与最乐》——梁启超 文章讨论“责任”的问题，指出人生最大的痛苦在于未尽责任，而最大的快乐则在于尽到了自己的责任。 作者并没有简单地告诉读者“责任很重要”，而是不断追问：为什么未尽责任会痛苦？为什么尽责之后会产生快乐？ 训练题 ①　这篇文章给你的最大启示是： A．议论文只要观点正确就可以 B．提出观点以后，要进一步回答“为什么” C．论据越多越好 D．议论文应该多使用排比 答案：B ②　请用一句话说明： “论据”与“分析论据”有什么区别？ 论据是用来证明观点的材料，而分析论据是解释材料为什么能够证明观点、从材料中得出什么道理。 第六部分　“有例无理”专项训练 这是九年级学生写议论文最常见的问题。 请比较下面两个语段。 语段A 袁隆平一生致力于杂交水稻研究。他经常到田间观察水稻，经过长期实验，最终取得了重大成果。因此，我们应该学习袁隆平。 语段B 袁隆平长期扎根田间，面对一次次实验与失败仍没有放弃杂交水稻研究。正是这种对目标的长期坚守，使他不断接近自己的理想。由此可见，真正的坚持并不是机械地重复，而是在困难中不断调整、不断前进。 训练题 ①　哪一个语段更有说服力？ B ②　语段A主要存在什么问题？ 主要问题是“有例无理”。语段只是叙述袁隆平的经历，没有充分分析这些经历与“坚持”之间的关系，最后简单地说“我们应该学习”，论证缺少深入性。 ③　语段B增加了什么内容？ 增加了对事实论据的分析，并进一步揭示“坚持”的内涵，最后回扣中心观点，使“材料—道理—观点”形成完整联系。 ④　请总结一个使用事实论据的基本公式： 概述事例 + 分析道理 + 回扣观点 第七部分　“叙议结合”训练 请按照“概括事实—分析原因—回扣观点”的思路完成下面练习。 练习一：坚持 材料： 贝多芬在双耳失聪后仍然坚持音乐创作，创作出《第九交响曲》等作品。 观点： 真正的坚持，是在困境中依然不放弃对理想的追求。 请完成： 贝多芬在遭遇双耳失聪这一巨大人生打击后，仍然没有放弃音乐创作，而是继续坚持自己的艺术追求，最终创作出《第九交响曲》等作品。这说明困境虽然能够给人带来巨大的压力，却不能决定一个人的人生方向。真正的坚持，是在困难面前仍然守住自己的目标，不轻易放弃。 练习二：勤奋 材料： 苏秦年轻时学习刻苦，常常读书到深夜。 观点： 勤奋能够帮助人不断提升自己。 请完成： 苏秦年轻时刻苦学习，常常读书到深夜，通过长期的学习积累不断充实自己的知识。由此可见，能力的提高很少能够一蹴而就，只有通过持续不断的努力，才能不断弥补不足、提升自己。因此，勤奋是个人成长的重要条件。 练习三：质疑 材料： 居里夫人长期进行实验研究，不满足于已有的科学结论。 观点： 科学进步离不开质疑和探索。 请完成一段不少于80字的论证。 科学研究不能停留在对已有结论的简单接受上，而需要不断提出问题、进行验证。居里夫人在科学研究中没有满足于已有认识，而是通过长期实验不断探索未知领域。正是这种敢于质疑、勇于实践的精神，使科学认识不断向前发展。由此可见，质疑不是简单地否定已有知识，而是在尊重事实和规律的基础上寻找新的可能。科学进步离不开这种独立思考和探索精神。 第八部分　论据分析的五种方法 优秀议论文不能停留在“举了什么例子”，还要进一步回答： 这个例子为什么能够证明我的观点？ 常用方法： ① 因果分析 因为A，所以B。 ② 假设分析 如果没有A，就可能不会有B。 ③ 对比分析 A与B形成对比，从而突出观点。 ④ 条件分析 只有具备A，才能实现B。 ⑤ 意义分析 这个事例说明了什么道理，对我们有什么启示？ 练习 请分别使用指定方法分析下面的材料。 1．材料：司马迁遭受宫刑后仍完成《史记》。 观点：逆境不能决定人生，人的选择才是关键。 使用“因果分析”： 司马迁虽然遭受巨大的人生打击，却没有因此放弃自己的理想，而是坚持完成《史记》，正因为他没有被逆境击倒，才留下了这部伟大的历史著作。因此，逆境本身并不能决定一个人的人生，面对逆境时作出的选择才是关键。 2．材料：爱迪生经历大量实验失败后仍继续研究。 观点：失败并不可怕。 使用“假设分析”： 如果爱迪生因为一次次实验失败就选择放弃，那么他的研究很可能无法继续推进，也难以取得后来的成果。正因为他没有把失败当作终点，而是在失败中不断调整和尝试，才最终取得突破。这说明失败本身并不可怕，放弃才可能真正阻断成功的道路。 3．材料：有的人每天坚持阅读，有的人整天沉迷娱乐。 观点：自律能够帮助人成长。 使用“对比分析”： 有的人能够合理安排时间，坚持阅读和学习；有的人却把大量时间消耗在无意义的娱乐中。相同的时间，因为不同的自我管理方式而产生不同的结果。这种对比说明，自律能够帮助人合理利用时间、不断积累，从而促进自身成长。 4．材料：一个人只有长期积累，才能取得真正的进步。 请用“条件分析”： 一个人只有经过长期积累，才能形成稳定而扎实的知识和能力；如果没有持续的积累，即使偶尔取得成绩，也很难形成真正的实力。因此，长期积累是实现持续进步的重要条件。 5．材料：袁隆平长期研究杂交水稻。 观点：真正的科学精神需要长期坚守。 请用“意义分析”： 袁隆平几十年坚持杂交水稻研究，长期深入田间、不断实验和探索。他的经历说明，科学成果往往不是短时间内取得的，而需要研究者耐得住寂寞、经得起失败、长期投入。由此可见，真正的科学精神不仅是发现问题和提出设想，更需要长期实践和坚定坚守。 第九部分　给论点找“最佳论据” 下面给出一个论点和四个材料，请选出最恰当的两个。 1．观点：真正的成长离不开自我反思。 A．鲁迅弃医从文，选择文学道路。 B．曾子每日多次反省自己。 C．爱迪生发明电灯。 D．苏轼一生写下大量诗词。 选择：A、B 理由： B直接体现了反思；A中的“弃医从文”虽然主要表现为人生选择，但也体现了对人生道路的重新思考和判断。C、D与“自我反思”的直接联系较弱。 说明：如果要求“最直接、最典型”的两个论据，B是最明确的；A的关联性属于间接关联，因此答题时应说明理由。 2．观点：成功需要长期积累。 A．王羲之长期临池学书。 B．孔子提出“温故而知新”。 C．某同学考试时突然超常发挥。 D．一位歌手参加一次比赛获得冠军。 选择：A、B 理由： 王羲之长期练习体现实践积累；“温故而知新”强调在复习和积累中获得新的认识，两者都与长期积累直接相关。C、D强调偶然性，不能有效证明“长期积累”。 3．观点：质疑精神有助于科学发展。 A．牛顿研究自然规律。 B．伽利略通过实验研究自由落体问题。 C．李白写下《静夜思》。 D．陶渊明喜欢田园生活。 选择：A、B 理由： 牛顿和伽利略都属于科学探索的典型人物，他们的研究体现了对自然规律的探索和对已有认识的验证；C、D与科学质疑无直接关系。 4．观点：诚信是人与人交往的基础。 A．商鞅立木取信。 B．曾子杀彘。 C．李白游历名山大川。 D．苏轼被贬黄州。 选择：A、B 理由： 商鞅立木取信、曾子杀彘都直接体现了守信和践诺，可以从正面证明诚信对于建立信任的重要性。 第十部分　补写论据 1． 中心论点： 只有坚持，才能不断接近成功。 已有论据： 爱迪生经历了大量实验，仍没有放弃电灯研究。 请再补充一个不同类型的论据。 道理论据：荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了坚持不懈的重要性，说明即使目标艰难，只要持续努力，也能够逐渐取得成果。 2． 中心论点： 诚信是立身处世之本。 请补充： ①一个事实论据： 商鞅变法时立木取信，通过兑现承诺取得百姓信任，说明诚信能够建立信任、树立信誉。 ②一个道理论据： “人而无信，不知其可也。”——《论语》 3． 中心论点： 真正的学习需要独立思考。 请补充两个事实论据： ①伽利略通过实验验证自由落体运动，对传统认识提出质疑，推动了科学认识的发展。 ②顾颉刚研究古代典籍时不盲目相信传统说法，而是通过考证和辨析形成自己的判断。 4． 中心论点： 面对困难，我们不能轻易放弃。 请补充一个现代人物事例。 屠呦呦及其科研团队长期开展青蒿素研究，在大量实验和探索中不断寻找有效方案，最终取得重要成果。她的经历说明，面对科研中的困难和失败，坚持探索、不断调整，才有可能取得突破。 第十一部分　论据“搭配”训练 为了让论证更加充分，可以把不同类型的论据组合起来。 请将下列材料组合成一组能够证明“坚持才能取得真正进步”的论据。 材料库 A．“锲而不舍，金石可镂。” B．王羲之长期临池练字。 C．“不积跬步，无以至千里。” D．袁隆平长期进行杂交水稻研究。 E．李白喜欢喝酒。 F．苏轼喜欢写诗。 选择：A、B、C、D 其中： 事实论据：B、D 道理论据：A、C 请说明为什么这样的组合比只使用一个事例更有说服力： 王羲之和袁隆平分别从艺术和科学实践两个领域说明坚持的重要性，能够增强事实论据的丰富性和代表性；“锲而不舍，金石可镂”“不积跬步，无以至千里”又从道理层面提供支撑。事实论据和道理论据相结合，可以形成多角度论证，因此比单独使用一个人物事例更充分、更有说服力。 第十二部分　优秀议论文片段赏析 请阅读下面三个原创学习片段，完成后面的题目。 片段一：关于“积累” 河流之所以能够奔涌千里，并不是因为某一滴水格外强大，而是因为无数水滴日复一日地汇聚。人的成长同样如此。王羲之数十年临池学书，才成就一代书圣；袁隆平几十年扎根田野，才不断推动杂交水稻研究向前发展。一个个看似平凡的日子，最终构成了非凡的成果。因此，真正的成长很少来自一时的爆发，更多来自长期的积累。 问题 ①　中心观点是什么？ 真正的成长更多来自长期的积累。 ②　使用了哪些事实论据？ 王羲之长期临池学书；袁隆平长期扎根田野、研究杂交水稻。 ③　“河流—水滴”属于什么作用？ 运用了比喻性的形象表达，把抽象的“积累”形象地表现为水滴不断汇聚成河流，使道理更加直观、形象。 ④　这段文字有没有只堆砌材料？为什么？ 没有。作者在列举王羲之和袁隆平的事例后进行了概括和分析，用“一个个看似平凡的日子，最终构成了非凡的成果”揭示两个事例共同体现的道理，最后回扣中心观点，因此不是简单罗列材料。 片段二：关于“失败” 失败并不可怕，可怕的是把失败当成终点。爱迪生在实验过程中经历过大量失败，但他没有因此停止探索，而是在一次次尝试中调整方法。假如他因为一次失败便放弃，电灯的研究可能要走更长的道路。失败本身不能决定一个人的结局，面对失败时所采取的态度，才真正决定我们能够走多远。 问题 ①　文中使用了哪一种分析方法？ 假设分析。 ②　找出体现“分析论据”的句子。 “假如他因为一次失败便放弃，电灯的研究可能要走更长的道路。”以及“失败本身不能决定一个人的结局，面对失败时所采取的态度，才真正决定我们能够走多远。” ③　如果删掉最后两句，只保留爱迪生的故事，文章的说服力会怎样？ 说服力会明显下降。因为只保留故事，只能告诉读者“爱迪生经历过失败并最终取得成功”，却没有进一步解释这一事实为什么能够证明“失败并不可怕”。删去分析后，就容易形成“有例无理”。 片段三：关于“选择” 人生并非只有一种选择，而每一次选择都在塑造未来。陶渊明不愿违背本心，选择归隐田园；钱学森面对困难仍选择回到祖国，把个人理想融入国家需要。两种人生道路看似不同，却都体现了对内心价值的坚守。真正重要的，不是选择哪一条道路，而是能否清楚自己为何选择，并承担选择带来的责任。 问题 ①　这一片段为什么选择两个不同历史时期的人物？ 两个不同历史时期的人物能够扩大论据的时间范围和代表性，说明不同时代的人都可能面临人生选择，并能够从不同角度共同证明“选择与责任”的观点。 ②　两个事例有什么共同点？ 两个人的人生道路不同，但都在重要的人生选择面前坚持自己的价值追求，并承担选择带来的责任。 ③　最后一句在论证中起什么作用？ 对前面的两个事例进行总结、提炼和升华，把具体人物的经历上升为具有普遍意义的道理，同时回扣中心观点，使论证更加完整。 第十三部分　综合辨析：哪一段更好？ A段 我认为我们应该努力。爱迪生很努力，所以发明了电灯。居里夫人很努力，所以发现了镭。袁隆平也很努力，所以研究出了杂交水稻。因此，我们一定要努力。 B段 努力并不意味着机械地重复，而意味着面对困难时仍愿意付出行动。爱迪生经历大量实验失败后仍不断调整方法，最终推动电灯研究取得突破；袁隆平长期扎根田间，在无数次试验中寻找杂交水稻的可能。两人的经历说明，真正有价值的努力不是短暂的热情，而是长期、主动并且不断改进的行动。 题目 ①　你认为哪一段更好？ B段 ②　A段主要存在三个问题： ①只有事例罗列，缺少对论据的具体分析。 ②“努力”概念过于空泛，没有说明什么样的努力才真正有价值。 ③事例之间缺少内在联系，而且“努力所以成功”的因果关系表达过于简单、绝对。 ③　B段在使用论据方面有哪些优点？至少写三点。 ①事实论据具体，能够体现长期努力和不断调整的过程。 ②论据与中心观点联系紧密，不是简单堆砌人物。 ③对事例进行了分析，揭示了“努力”的真正内涵，并回扣了中心观点。 第十四部分　材料选择：拒绝“万能素材” 很多同学写议论文时喜欢使用“爱迪生、居里夫人、爱因斯坦、司马迁、贝多芬”五个万能人物。 问题来了： 同一个人物是不是可以证明所有观点？ 请判断。 观点A：坚持才能成功 “贝多芬在失聪后仍坚持音乐创作。” 是否合适：合适 观点B：诚信是做人基础 “贝多芬在失聪后仍坚持音乐创作。” 是否合适：不合适 观点C：逆境能够磨炼人的意志 “贝多芬在失聪后仍坚持音乐创作。” 是否合适：合适 观点D：真正的成功需要长期积累 “王羲之长期临池学书。” 是否合适：合适 观点E：科学研究需要质疑精神 “王羲之长期临池学书。” 是否合适：不合适 请总结： 同一个材料能否用于不同观点？关键取决于什么？ 可以。同一个材料可能包含多个方面的信息，因此可以从不同角度用于不同观点。但关键在于：材料本身必须真实，而且材料中的具体事实必须与所论证的观点存在合理、直接的联系。不能为了套用“万能素材”而强行解释。 第十五部分　高阶训练：同一材料，多角度使用 材料： 袁隆平长期从事杂交水稻研究，几十年间不断进行实验和探索。 请分别从以下角度使用这一材料。 1．证明“坚持” 袁隆平几十年坚持杂交水稻研究，即使面对一次次实验和困难也没有轻易放弃，说明真正的成功需要长期坚持。 2．证明“责任” 袁隆平长期致力于提高粮食产量，把解决粮食问题作为自己的重要事业，体现了科研工作者对国家和人民的责任担当。 3．证明“创新” 袁隆平没有满足于传统水稻育种方式，而是不断探索杂交水稻技术，说明创新意味着突破已有认识、寻找新的解决方法。 4．证明“脚踏实地” 袁隆平长期深入田间开展研究，把科研建立在大量实践和实验的基础上，说明真正的事业需要脚踏实地地行动，而不能只停留在想象之中。 5．证明“科学精神” 袁隆平长期开展实验、不断观察和验证，说明科学研究需要严谨、实践、耐心和长期探索的精神。 第十六部分　给“论点”配一组完整论据 请围绕下面的中心论点，完成“事实论据+道理论据+分析”。 题目一 真正的成功需要长期积累。 事实论据： 王羲之长期临池学书，通过多年反复练习形成深厚的书法功底，最终成为著名书法家。 道理论据： “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 分析： 王羲之的成就并不是短时间内形成的，而是在一次次练习中逐渐积累起来的。正如江河由无数水滴汇聚而成，人的知识、能力和经验也需要长期积累。因此，真正的成功很少来自一时的爆发，而更多来自日积月累。 题目二 面对困难，不能轻易否定自己。 事实论据： 贝多芬在遭遇听力障碍后仍然坚持音乐创作，没有因为身体上的巨大困难而放弃自己的艺术理想。 道理论据： “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 分析： 贝多芬的经历说明，困难并不能直接决定一个人的价值和未来。如果一个人因为暂时的困境就否定自己，那么困难就可能成为阻碍成长的真正原因；如果能够保持信念、继续努力，困境反而可能成为磨炼意志的机会。因此，面对困难时，我们首先不能轻易否定自己。 题目三 独立思考比盲目接受更重要。 事实论据： 伽利略通过实验研究自由落体运动，对传统认识进行验证和思考，而不是简单接受已有结论。 道理论据： “尽信书，则不如无书。” 分析： 如果学习只是机械接受现成结论，就很难发现新的问题和规律。伽利略通过实验验证已有认识的经历说明，真正的学习不仅是记住知识，更要能够思考、质疑和验证。因此，独立思考是深入学习和认识世界的重要条件。 第十七部分　议论文结构训练 请根据题目《谈诚信》，完成一份作文提纲。 一、中心论点 诚信是个人立身处世的基础，也是人与人之间建立信任的重要前提。 二、分论点一 诚信能够帮助个人树立良好的信誉。 论据： 商鞅立木取信；曾子杀彘教子。 三、分论点二 诚信是人与人建立长期信任的重要基础。 论据： “人而无信，不知其可也。”——《论语》 以及现实生活中遵守承诺、履行约定的事例。 四、分论点三 失去诚信不仅损害个人信誉，也会影响社会正常交往。 论据： 生活中如果有人经常失信，别人就会逐渐失去对他的信任；商业活动中如果缺乏诚信，也会增加交易成本、破坏合作关系。 五、反面论证 如果一个人习惯说谎、失信，即使暂时获得一些利益，也很可能逐渐失去他人的信任；如果社会普遍缺少诚信，人与人之间的合作和交往也会受到影响。 六、结尾如何回扣中心论点？ 诚信不是写在纸上的道德要求，而应该落实在每一次承诺、每一次选择和每一个具体行动中。只有守住诚信，我们才能赢得他人的信任，也才能真正立足于社会。 第十八部分　中考型材料作文训练 阅读材料： 有人说：“只要努力，就一定能够成功。” 也有人认为： “努力固然重要，但方向、方法和选择同样重要。” 对此，你怎么看？ 【参考立意】 努力是成功的基础，但只有明确方向、选择正确的方法，并根据实际情况不断调整，努力才能真正产生价值。 【参考结构】 第一段：提出观点。 努力是成功不可缺少的条件，但“只要努力就一定成功”的说法过于绝对。真正有效的努力，需要正确的方向和合适的方法。 第二段：论证努力的重要性。 爱迪生、袁隆平等人的经历说明，没有长期努力，任何理想都很难成为现实。 第三段：论证方向的重要性。 如果方向错误，即使投入大量时间和精力，也可能离目标越来越远。南辕北辙的故事正说明了这一点。 第四段：论证方法的重要性。 学习也是如此。如果只增加学习时间，却不分析错误、不改进方法，努力也可能事倍功半。 第五段：联系实际。 青少年在学习和成长过程中，既要肯吃苦，也要善于反思、调整方向和改进方法。 结尾： 努力决定我们能走多远，方向决定我们走向哪里，方法则决定我们走得是否高效。只有把三者结合起来，努力才能真正成为通往成功的力量。 第十九部分　课本作文题训练 题目一：《谈诚信》 请以“诚信”为话题，写一篇议论文。 要求：观点明确；论据真实；事实论据与道理论据相结合；至少使用三个论据；注意分析论据；不少于600字。 【写作提示】 可以采用： 提出观点 → 诚信对个人的重要性 → 诚信对社会的重要性 → 反面论证 → 联系生活 → 总结观点 写作时至少使用： · 一个历史事实论据； · 一个道理论据； · 一个现实生活论据。 尤其要注意： 每举一个例子，都要回答“这个例子说明了什么”。 题目二：《先忧后乐》 范仲淹在《岳阳楼记》中写道： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 对此你有什么看法？ 自拟题目，写一篇议论文，不少于600字。 【参考立意】 可以围绕： · 责任担当； · 家国情怀； · 个人与社会； · 青少年的责任意识； · 不能只关注个人利益。 进行论证。 【参考观点】 真正的快乐并不只是满足个人需要，更来自承担责任、服务他人和创造价值。 第二十部分　挑战题：把“故事”改成“论据” 下面是一段叙事材料： 王羲之小时候非常喜欢练字。他每天都要练习很长时间。有一天，他练完字后到池塘边洗笔，时间久了，池水都被染黑了。后来，他成为著名的书法家。 请分别把它改写成： ① 适合证明“勤奋”的议论文论据 王羲之长期坚持练习书法，每天投入大量时间反复临摹、练习，最终形成了深厚的书法功底。他的经历说明，勤奋能够把兴趣逐渐转化为能力，是取得成就的重要条件。 ② 适合证明“坚持”的议论文论据 王羲之并没有因为练字枯燥而轻易放弃，而是长期坚持、反复练习，最终成为著名书法家。这说明真正的坚持是在漫长的过程中持续行动，而不是只有短暂的热情。 ③ 适合证明“积累”的议论文论据 王羲之的书法成就建立在长期练习的积累之上。一次练习或许看不到明显变化，但无数次练习最终形成了扎实的基本功。这说明真正的能力往往来自日积月累。 要求： 不能简单重复故事，要突出与观点有关的信息。 【解析】 同一个故事经过不同的“取舍”，可以证明不同观点。 如果证明“勤奋”，就重点写： 投入时间、努力练习。 如果证明“坚持”，就重点写： 长期持续、不轻易放弃。 如果证明“积累”，就重点写： 一次次练习最终形成能力。 这说明： 论据不是简单复述故事，而是根据中心论点选择和组织材料。 第二十一部分　终极训练：一材三析 材料： 司马迁遭受宫刑之后仍然坚持完成《史记》。 请分别写出： 因果分析 司马迁遭受巨大人生打击后仍然坚持完成《史记》，正是因为他没有被逆境击倒，而是选择继续自己的事业，才最终留下了这部伟大的历史著作。因此，人的人生并不完全由外部环境决定，面对逆境时的选择才更加重要。 假设分析 如果司马迁在遭受宫刑之后因为痛苦和屈辱而选择放弃，那么《史记》很可能无法完成。正因为他没有向命运低头，才把个人遭遇转化为完成伟大事业的动力。因此，面对困难时，放弃并不是唯一的选择。 意义分析 司马迁的经历告诉我们，人生难免遭遇挫折和困境，但困难并不能直接决定一个人的人生价值。真正可贵的是，即使身处逆境，仍然能够坚守自己的理想并承担自己的责任。 学科网（北京）股份有限公司 $