2.2地形图的判读 《绘校园方寸，阅天下山河-地图三要素的探究》 课件2026-2027学年人教版七年级地理上册

该初中地理课件聚焦地图三要素（图例、方向、比例尺）及地理实践力培养，以“当好东道主”情境导入，通过新知探究中具体图例符号识记、三种方向判断方法（一般、指向标、经纬网）讲解、比例尺换算与大小关系归纳，搭建从基础认知到应用的学习支架。 其亮点在于突出地理实践力与综合思维，如作业“再绘校园平面图”引导学生将理论转化为实践，活动二通过对比中国与北京地图归纳比例尺与范围详略关系，结合情境教学与表格总结法，助力学生提升解决实际问题能力，也为教师提供结构化教学路径。

地形图的判读 地图三要素 绘校园方寸，阅天下山河 1 学习目标 01. 识别图例 认识并熟记常用的地图图例符号，理解其代表的地理事物，快速读懂地图语言，建立基础的地图认知体系。 02. 辨别方向 掌握经纬网定向、指向标定向和一般定向法（上北下南）三种基本方法，在不同类型的地图中精准辨别方位与空间关系 03. 运用比例尺 理解比例尺的含义及三种表示方式，熟练进行图上距离与实地距离的换算，并探究比例尺大小与地图详略程度的关系。 04. 提升地理实践力 能够运用地图知识解决生活中的实际问题，如规划出行路线、辨别方位、分析地理环境，将理论知识转化为解决实际问题的能力。 情境导入 当好东道主 地图的阅读 新知探究 地图上的图例中有各种符号，它们都表示一定的地理事物。 表示各种地理事物的符号 统称图例 起说明作用的各种文字数字统称注记 新知探究 居民点 公路 洲界 国界 未定国界 省、自治区、直辖市界 铁路 高速公路 长城 山口 飞机场 港口 航海线 山峰 火山 水库 水电站 沙漠 时令河时令湖 瀑布 常年河湖 读图识记 新知探究 阅读地图，要学会在地图上辨认方向 活动一：我判定，找方位 阅读课本P17页，思考在不同的地图上该如何辨别方向？并完成导学案里的题目 新知探究 一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。 慧眼识图一 图中高雄位于台北的什么方向？ 西南方向 新知探究 经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示南北，纬线指示东西来确定方向。 慧眼识图二 怀特霍斯大致在温哥华什么方向？尼皮贡大致在温哥华什么方向？ 怀特霍斯大致在温哥华西北方向 尼皮贡大致在温哥华正东方向 新知探究 慧眼识图三. 指向标法：指向标箭头方向是正北，顺着箭头方向“上北下南，左西右东”。 图中A村庄位于B村庄的什么方向？ 正北方向 指向标平移法 新知探究 掌握地图上判断方向的方法 一般地图: 上北下南 左西右东 指向标地图：指向标箭头指向北 经纬网地图：经线指示南北方向 纬线指示东西方向 北 西 东 南 归纳总结 新知探究 比例尺 指向标 图例 大家来找茬 地图有三要素 新知探究 比例尺：表示地图中图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺= 图上距离 实地距离 说一说：什么叫比例尺？公式是什么？ 新知探究 算一算 台北到高雄的实地距离 7.4cm 7.4cm×40=296千米 线段式比例尺 技巧点拨 新知探究 比例尺的表现形式 线段式 文字式 数字式 新知探究 分组讨论比例尺的大小与实际范围和内容详略的关系？ 图幅相同 活动二：我比较，得详略 新知探究 归纳总结 图幅相同 比例尺 范围大小 内容详略 大 小 小 详细 大 简略 作业布置 再绘校园平面图 参照上面两幅图，再绘校园平面图。 $