学易金卷：七年级语文上学期9月学情自测卷·基础过关卷（长沙专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共18分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6．（8分）（1） （2） （3） （4） 二、古诗文阅读（共23分） （一）（共7分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 8．（1） （2） （3） （4） （二）（共16分） 9．（1） （2） （3） （4） （4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10．（6分） （1） （2） 11．（6分） 三、现代文阅读（共23分） 12．（5分） ① ② ③ ④ ⑤ 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 14．（1）（5分） （2）（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（6分） 四、名著阅读（共6分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 17．（4分） 【材料一】 【材料二】 【材料三】 【材料四】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 18．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 舒 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 ▣ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂 基础运用（共18分) 1. [A][B][C][D](2分) 0 2.[A][B][C][D](2分) 3. [A][B][C][D](2分) 4.[A][B][C][D](2分) 5.[A][B][C][D](2分) 6.(8分)(1) (2) (3) (4) 童 二、古诗文阅读（共23分） (一)（共7分） 期 7.[A][B][C][D](2分) 8.(1) (2) (3) (4) (二)（共16分） 9.(1) (2) 拼 (3) (4) (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.(6分) (1) (2) 11.(6分) 三、现代文阅读（共23分） 12.(5分) ① ② ③ ④ ⑤ 13.[A][B][C][D](2分) 14.(1)(5分) (2)(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(6分) 四、名著阅读（共6分） 16.[A][B][C][D](2分) 17.(4分) 【材料一】 【材料二】 【材料三】 【材料四】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 18.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： S00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》 一、基础·运用（共18分） 1.阅读下面的语段，回答问题。（2分） 轻轻地打开七年级上册语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，时时触动着我们的心灵。朱自清先生眼中的春天不仅为大地带来新生，更A.酝酿（yùn niàng）着美与力量的芬芳；老舍先生笔下那可爱的水藻把终年B.贮蓄（chǔ xù）的绿色奉献给了济南的冬天；刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有自己的性格，热烈而又C.粗犷（cū kuàng）；莫怀戚解决散步时的D.分歧（fēn zhī），彰显了中华民族尊老爱幼的美德……这些课文用不同的方式，启示我们用心观察生活中的点点滴滴。 上文中对加点词注音正确的一项是（ ） A.酝酿（yùn niàng） B.贮蓄（chǔ xù） C.粗犷（cū kuàng） D.分歧（fēn zhī） 2.下列句中加点词运用不恰当的一句是（ ）（2分） A.《声临其境》这档原创声音类节目吸引了各地观众，声势咄咄逼人，创下了收视率新高。 B.一年之计在于春，新学期伊始，我们应该提前做好计划，充实地度过弥足珍贵的校园时光。 C.金秋时节，漫山遍野的枫树披上了红装，市民们呼朋引伴前来观赏。 D.校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少女们尽显青春风采。 3.下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分） A.高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准，是一种进步。 B.我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 C.通过国防知识讲座，使同学们对“国防”有了更深入的了解，同时也增强了学生的民族自豪感。 D.每天用电高峰时段，长沙电池储能电站一期示范工程为长沙市6万户以上居民提供约2小时左右的生活用电。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A.③①⑤②⑥④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③②⑥⑤①④ 5.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.中秋节是我国传统节日。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月祭月、吃月饼等习俗。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如表示谦辞的有“舍弟、尊君、敝人”等词，而表示敬辞的有“令爱、贤弟、家君”等词。 C.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 D.《天净沙·秋思》作者是马致远，号东篱。元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“秋思”概括了全曲的内容，透露出游子思乡的愁绪。 6.理解性默写。（8分） （1）曹操的《观沧海》一诗中“_____________，_____________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，含飘零之感、离别之恨的诗句是：_____________ ，_____________ 。 （3）王湾《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：______________，_____________。 （4）《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，“_____________，小桥流水人家，_____________”营造出特别的氛围。 二、古诗文阅读（共23分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾①人狂。 【注】①嗾（sǒu）：唆使，此处指春色撩人。 7.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项（ ）（2分） A.首句通过视觉和触觉描写，展现秋夜清朗寒凉的特点。 B.第二句运用色彩对比，描绘出秋叶由深红渐变浅黄的动态过程。 C.诗人以“清入骨”形容登高感受，突出强调秋日气候的寒冷刺骨。 D.全诗语言简练，意象鲜明，体现了刘禹锡诗歌凝练含蓄的艺术风格。 8.请完成下列表格。（5分） 诗句 不同手法 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 ①______ 描写出秋日清雅明丽的画卷。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 ②__________ ③__________ 表达出对秋日的礼赞及其④__________态度。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王安石与游客 王安石退居金陵。一日，头幅巾，手拄杖，独游山寺，遇数客盛谈文史，辩说纷纭。公坐其下，人莫之顾。良久，有一客徐问公，曰：“亦知书否？”公颔之而已，复问公何姓。公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，俯而去。 9.（新考向） 解释下列句中加点的词语（4分） ①相委而去（ ） ②与人期行（ ） ③公颔之而已（ ） ④俯而去（ ） 10.将下面句子翻译成现代汉语（6分） （1）去后乃至。 （2）公坐其下，人莫之顾。 11.《王安石与游客》一文中的游客为何听说对方是王安石之后就“惶恐，俯而去”？《陈太丘与友期行》一文中的友人最后为何想要去拉元方的手？从这两篇文章你分别明白了什么道理？（6分） 三、现代文阅读（共23分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 青春里我与牙齿的斗争 李佳炜 ①爸爸给我起的昵称叫“牙怪”，这不是没有道理的。 ②牙齿怪异当然不是天生的，小时候我的牙不仅不歪，还很漂亮。大人们见到我会夸：“哇，小姑娘长得真漂亮！”这时，我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。小学一年级表演节目时，我永远站在第一排的“C位”。老师招手说：“看镜头，大家笑一个！”最后照片里最显眼的一定是我的小白牙。当然，这些都是曾经的曾经了。 ③大概从三年级开始，我的牙齿异常活跃起来。记得我用舌头去舔一颗摇摇欲坠的牙齿时，触到了一个奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我张大嘴巴去找妈妈，妈妈仔细一看：“哟，新牙都长出来了，得去医院把上面的牙拔掉。”我稀里糊涂地进了医院，当我的屁股一坐上牙医的椅子时，潜藏在血液里的恐惧猛然苏醒，我哭着闹着不肯拔牙。然而最后的结果是：我咬着棉花球抽泣着走出医院。这是我与牙齿的第一次斗争，毫无悬念地打了败仗。 ④那以后，又有几颗牙出了事，我进牙科的次数越来越多。每当有牙齿松动的时候，我便每天至少要检查十几次，看看有没有讨人厌的小三角冒出头来。但是，我还是太天真了，就算提前长出来的牙齿被发现得再平，它还是会长歪，我的内心沮丧极了。 ⑤换牙结束，我找出保存旧牙的袋子，悲哀地发现自行脱落的牙齿屈指可数，旧牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭着头，互不理睬。而我也开始遭受来自牙齿的第二轮攻击。长“飘”了的大门牙导致我的嘴唇难以合拢，需要刻意控制才能把嘴巴抵起来。当我不受控制地嘴巴微张时，整个人就会显得傻里傻气，在公共场合尤其如此。每到这时爸爸总会送来善意地提醒，我乖乖闭上嘴，却有一种被羞辱的感觉。 ⑥来自牙齿的不良影响甚至蔓延至我的校园生活。初中一年级时，有一次上课地理老师介绍自己记住同学们的方式，讲了一个笑话，我们都笑得合不拢嘴，老师又接了下一句：“有的同学我是靠外貌特征记住的，比如他的牙齿豁了个口子。”大家又是一阵爆笑，我却赶紧闭上了嘴巴，笑容凝固。或许老师说的不是我，但我的上排牙齿里有一颗歪得看上去真的像豁了个口子。窗外的小鸟发出阵阵聒噪的啼鸣，风吹过树梢，树枝正在左摇右摇，它们似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳边声音渐渐消失，我只听到自己的心跳声，难过地垂下了头…… ⑦于是，那年夏天，妈妈带我去上海检查牙齿，那是我度过的最恐怖的一个夏天。头发花白的老牙医带着一群年轻实习生在看牙，我熟练地躺下，眯着眼看明亮的无影灯，大张着嘴。没承想听到一声惊呼：“哦哟，你这个牙齿老复杂！”一群实习生立刻围过来观摩。老牙医扒拉着我的嘴，和妈妈解释：“你看一看，这个是融合型多生牙，这么复杂的我也是第一次见。”了解情况后，我被迫接受了现实：我的门牙下面不仅多长了一颗畸形的牙齿，这颗牙还与门牙和另外一颗长歪了的牙齿交错生长，没有办法拔除，只能动手术锯掉。那一刻，我感觉自己可悲极了，好像被关在动物园里的动物。这次看牙经历化作噩梦，缠绕了我好几夜。 ⑨动手术的事情最后不了了之，原因是术后需要每个月去一趟医院，但我已经到了要抓学业的关键时刻，腾不出时间每月跑去上海，只好等到上大学后再处理。说来也怪，这次风波之后，我开始以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，就好像历尽人间磨难的老者最后选择隐居山林一般。有的时候，我甚至会对着镜子咧嘴一笑，嗯，牙齿不齐，但至少笑容很灿烂。 ⑩现在的我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。我发现，当我用笑容感染别人的时候，从来没有人说我的牙齿不好看。我与牙齿的斗争也在岁月中渐渐平息了，我学会了和它和平共处，我的自信乐观也是它教给我的。虽然它曾在我的青春无数次掀起万丈狂澜，但我还是学会了接受它，这就是成长。 ——选自《读者》2024年第5期 12．请根据文章内容梳理情节，补全下表。（5分） 时间 情节 我的表现或心理 小时候 牙齿洁白整齐，大人们夸我长得漂亮。 ① ② 牙齿开始长歪，多次进出牙科医院，最终败下阵来。 内心沮丧极了 换牙结束 牙齿基本定型，门牙长飘，父亲提醒我随时闭上嘴巴。 ③ ④ 牙齿成为老师记住学生姓名的外貌特征，我对号入座。 难过地垂下了头 那年夏天 ⑤ 感觉自己可悲极了 13．下列关于文章的理解分析有误的一项是（            ）（2分） A．文章标题“青春里我与牙齿的斗争”设置悬念，题目新颖，吸引读者。 B．文章按照时间顺序，记录了“我”和牙齿之间的多次较量，也记录了“我”的成长过程。 C．文章第⑥段画波浪线的句子运用环境描写，用小鸟的啼鸣、树枝的摆动衬托“我”难过的心理。 D．爸爸、老师、医生都是“我”与牙齿斗争过程中的帮凶，故意说穿“我”的缺点，让“我”更加伤心。 14．请从修辞的角度赏析下列两个句子。（10分） （1）我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。 （2）而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭暂头，互不理睬。 15．文章结尾说“这就是成长”，请结合文章内容说说“我”成长的具体表现。我们每个人身上都有不足，读了这篇文章，你在成长方面获得哪些启示？（至少谈三点）（6分） 四、名著阅读（共6分） 16.下面关于名著《朝花夕拾》的解读不正确的一项是（ ）（2分） A.《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。 B.本书题目的原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章。 C.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 D.《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。 17.在阅读《朝花夕拾》的过程中，一定有你印象最深刻的人物。结合下面的文段说说加点的他（她）分别是谁？（4分） 【材料一】 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，--而且要背出来。 【材料二】 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 …… 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【材料三】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。 【材料四】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 【材料一】______________________ 【材料二】______________________ 【材料三】______________________ 【材料四】______________________ 五、作文（共50分） 18.请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求： ①认真审题； ②不少于600字； ③要有真情实感； ④不得抄袭、套作； ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》 一、基础·运用（共18分） 1.阅读下面的语段，回答问题。（2分） 轻轻地打开七年级上册语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，时时触动着我们的心灵。朱自清先生眼中的春天不仅为大地带来新生，更A.酝酿（yùn niàng）着美与力量的芬芳；老舍先生笔下那可爱的水藻把终年B.贮蓄（chǔ xù）的绿色奉献给了济南的冬天；刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有自己的性格，热烈而又C.粗犷（cū kuàng）；莫怀戚解决散步时的D.分歧（fēn zhī），彰显了中华民族尊老爱幼的美德……这些课文用不同的方式，启示我们用心观察生活中的点点滴滴。 上文中对加点词注音正确的一项是（ ） A.酝酿（yùn niàng） B.贮蓄（chǔ xù） C.粗犷（cū kuàng） D.分歧（fēn zhī） 【答案】A 【解析】本题考查字音的识记。 B.贮蓄（chǔ xù）——zhù xù； C.粗犷（cū kuàng）——cū guǎng； D.分歧（fēn zhī）——fēn qí；故选A。 2.下列句中加点词运用不恰当的一句是（ ）（2分） A.《声临其境》这档原创声音类节目吸引了各地观众，声势咄咄逼人，创下了收视率新高。 B.一年之计在于春，新学期伊始，我们应该提前做好计划，充实地度过弥足珍贵的校园时光。 C.金秋时节，漫山遍野的枫树披上了红装，市民们呼朋引伴前来观赏。 D.校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少女们尽显青春风采。 【答案】A 【解析】本题考查成语的运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。句中是说《声临其境》这档节目吸引观众，创下收视率新高，“咄咄逼人”带有强势、压迫感的贬义色彩，用于形容节目受欢迎的态势不恰当； B.一年之计在于春：指一年的计划要在春天考虑安排，比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。句中说新学期伊始，应该提前做好计划，“一年之计在于春”在此处用来强调新学期开始要抓紧做计划，是恰当的； C.呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。句中说市民们在金秋时节呼唤朋友、招引同伴去观赏红装的枫树，“呼朋引伴”符合市民们相约去观赏的语境，是恰当的； D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中说舞台上的少女们打扮得十分艳丽，尽显青春风采，“花枝招展”用于形容少女们的打扮，是恰当的；故选A。 3.下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分） A.高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准，是一种进步。 B.我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 C.通过国防知识讲座，使同学们对“国防”有了更深入的了解，同时也增强了学生的民族自豪感。 D.每天用电高峰时段，长沙电池储能电站一期示范工程为长沙市6万户以上居民提供约2小时左右的生活用电。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析与修改。 A.两面对一面，应将“好不好”改为“好”； C.成分残缺，缺少主语，删去“通过”，让“国防知识讲座”成为后面两个分句的主语； D.语义重复，应删去“约”或“左右”；故选B。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A.③①⑤②⑥④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③②⑥⑤①④ 【答案】D 【解析】此题考查学生排序的能力。“所以”一词体现了对上句的衔接，“可”一词又体现了与上句的语意转折，③②是第一二句；“可我家的这几株向日葵初出茅庐，尚不懂得这些”和前后形成转折关系，所以后一句应是“依然高昂着头”；①是对上一句的进一步补充说明，应为第五句。由上分析，可排序为：③②⑥⑤①④。故选D。 5.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.中秋节是我国传统节日。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月祭月、吃月饼等习俗。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如表示谦辞的有“舍弟、尊君、敝人”等词，而表示敬辞的有“令爱、贤弟、家君”等词。 C.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 D.《天净沙·秋思》作者是马致远，号东篱。元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“秋思”概括了全曲的内容，透露出游子思乡的愁绪。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识的识记。 “尊君”是敬辞，指对别人父亲的尊称，并非谦辞；“家君”是谦辞，指对自己父亲的谦称，并非敬辞；故选B。 6.理解性默写。（8分） （1）曹操的《观沧海》一诗中“_____________，_____________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，含飘零之感、离别之恨的诗句是：_____________ ，_____________ 。 （3）王湾《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：______________，_____________。 （4）《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，“_____________，小桥流水人家，_____________”营造出特别的氛围。 【答案】①水何澹澹 ②山岛竦峙 ③杨花落尽子规啼 ④闻道龙标过五溪 ⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦枯藤老树昏鸦 ⑧古道西风瘦马 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹”“竦峙”“啼”“溪”“残”“藤”“昏”“瘦”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（共23分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 【注】①嗾（sǒu）：唆使，此处指春色撩人。 7.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项（ ）（2分） A.首句通过视觉和触觉描写，展现秋夜清朗寒凉的特点。 B.第二句运用色彩对比，描绘出秋叶由深红渐变浅黄的动态过程。 C.诗人以“清入骨”形容登高感受，突出强调秋日气候的寒冷刺骨。 D.全诗语言简练，意象鲜明，体现了刘禹锡诗歌凝练含蓄的艺术风格。 8.请完成下列表格。（5分） 诗句 不同手法 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 ①______ 描写出秋日清雅明丽的画卷。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 ②__________ ③__________ 表达出对秋日的礼赞及其④__________态度。 【答案】 7.C 8.①白描 ②对比、反衬 ③拟人 ④积极向上，追求内心宁静与纯粹的人生态度。 【解析】此诗破秋日悲戚旧调，以“山明水净”“深红浅黄”绘秋之清美，视觉明快。“清入骨”状登高感受，融景入情；又以“春色嗾人狂”作比，反衬秋之澄净。全诗短而精，于色彩与意境对比中，见诗人爱秋之雅、避俗之境。 7.本题考查理解诗歌内容和赏析诗歌手法。 C.“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”的意思，试着登上高楼，冷冷清秋的凉意更是深透入骨；再没有春天的景色那样朝气蓬勃使人欣喜若狂。在此“清入骨”体现人们在秋天登高望远时，感到周围的景色让人感到彻骨的清澈，心境澄静，体现秋天的景色清雅美丽。这并不是“突出强调秋日气候的寒冷刺骨”；故选C。 8.本题考查理解诗歌的写法。 “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的意思，山明水净夜来霜，数树深红出浅黄的意思是秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼。在此诗人描写了秋日的气候特点以及树叶的颜色变化，这是运用白描手法，描写出秋日清雅明丽的画卷，表现对秋景的喜爱之情。 “试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”的意思，试着登上高楼，冷冷清秋的凉意更是深透入骨；再没有春天的景色那样朝气蓬勃使人欣喜若狂。“清入骨”描绘诗人登高时感受到的秋日特质——既指秋空气息的清爽澄澈，也暗含秋景带来的内心清净；后句“春色嗾人狂”则写出春色易让人陷入热闹浮躁的状态，其中“嗾人狂”用拟人把春色比作教唆者，体现春景的艳丽给人情感的躁动。诗人将秋日的清雅与春色的躁动对立，清晰传递出对秋日清朗意境的偏爱。同时，此句也以“春色嗾人狂”来反衬秋日“清入骨”，表现秋景的清雅秀丽；由此可知，诗人通过描写明净的山水和鲜明的秋色，展现了秋天的生机和美丽，与传统文人悲秋的情感形成对比，传递出积极向上的情感，体现出诗人不随流俗、追求清雅心境的人生态度。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王安石与游客 王安石退居金陵。一日，头幅巾，手拄杖，独游山寺，遇数客盛谈文史，辩说纷纭。公坐其下，人莫之顾。良久，有一客徐问公，曰：“亦知书否？”公颔之而已，复问公何姓。公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，俯而去。 9.（新考向） 解释下列句中加点的词语（4分） ①相委而去（ ） ②与人期行（ ） ③公颔之而已（ ） ④俯而去（ ） 10.将下面句子翻译成现代汉语（6分） （1）去后乃至。 （2）公坐其下，人莫之顾。 11.《王安石与游客》一文中的游客为何听说对方是王安石之后就“惶恐，俯而去”？《陈太丘与友期行》一文中的友人最后为何想要去拉元方的手？从这两篇文章你分别明白了什么道理？（6分） 【答案】 9.①舍弃 ②约定 ③点头 ④离开 10.（1）（陈太丘）离开后（客人）才到。 （2）王安石坐在他们的下方，没有人回头看他。 11.原因：甲因为友人被元方的以理相争所折服，并为自己的不守信、无礼而羞愧，想征得元方的原谅。乙众人因在王安石面前班门弄斧而感到羞愧。 道理：甲：做人要守信用；乙：做人应有谦逊的美好品质。 【解析】 【导语】这两篇文言短文通过生动的对话和细节描写，展现了古代人物的风骨与智慧。《陈太丘与友期行》以儿童视角揭示“信”“礼”之道，友人态度的转变凸显了元方的机敏；《王安石与游客》则通过身份揭晓前后的反差，暗讽了世人趋炎附势之态。两文语言简洁却意蕴深远，既有教育意义又富有趣味性，是培养初中生文言阅读能力和品德修养的佳作。 【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：丢下别人自己走。委：舍弃。 ②句意：和别人相约出行。期：约定。 ③句意：王安石只是点头。颔：点头。 ④句意：惭愧地低着头离开。去：离开。 【10题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）去，离开；乃，才；至，到。 （2）其，他们；莫，没有；顾，回头看。 【11题详解】本题考查文章内容理解和阅读启示。 甲文中，“友人惭，下车引之”，是因为友人听了元方的话后，感到自己确实是“无信”“无礼”，连一个七岁的小孩子都不如，因此十分惭愧，想要去拉元方的手，向元方表示歉意。甲文告诉我们做人要讲诚信，要守信用，认识到错误要及时改正。 乙文中，“遇数客盛谈文史，辩说纷纭。公坐其下，人莫之顾。良久，有一客徐问公，曰：‘亦知书否？’公颔之而已，复问公何姓。公拱手答曰：‘安石姓王。’众人惶恐，俯而去”，叙写众人高谈阔论文学和历史，却无人注意到在旁边的王安石，而王安石却默不作声地听着他们谈论。当他们知道这个普通的老人是才学冠世的王安石后，都感到非常惶恐，知道自己是班门弄斧，都惭愧地低头离开了。从众人的角度看，要知道“人外有人，天外有天”的道理。从王安石的角度看，做人要有谦逊的品质。因此做人需要谦虚谨慎，不张扬，不夸耀，不轻视别人。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】 王安石退居到金陵。一天，他头裹一块布，拄着手杖，独自游览山寺，遇见几个人在那里高谈文史，议论纷纷。王安石坐在他们旁边，没人注意到他。不久，有一个游客慢慢地问他：“你也识字？”王安石只是点头。那个游客再问他姓名，王安石拱拱手回答说：“我姓王，名安石。”那群人惶恐，惭愧地低着头离开。 三、现代文阅读（共23分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 青春里我与牙齿的斗争 李佳炜 ①爸爸给我起的昵称叫“牙怪”，这不是没有道理的。 ②牙齿怪异当然不是天生的，小时候我的牙不仅不歪，还很漂亮。大人们见到我会夸：“哇，小姑娘长得真漂亮！”这时，我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。小学一年级表演节目时，我永远站在第一排的“C位”。老师招手说：“看镜头，大家笑一个！”最后照片里最显眼的一定是我的小白牙。当然，这些都是曾经的曾经了。 ③大概从三年级开始，我的牙齿异常活跃起来。记得我用舌头去舔一颗摇摇欲坠的牙齿时，触到了一个奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我张大嘴巴去找妈妈，妈妈仔细一看：“哟，新牙都长出来了，得去医院把上面的牙拔掉。”我稀里糊涂地进了医院，当我的屁股一坐上牙医的椅子时，潜藏在血液里的恐惧猛然苏醒，我哭着闹着不肯拔牙。然而最后的结果是：我咬着棉花球抽泣着走出医院。这是我与牙齿的第一次斗争，毫无悬念地打了败仗。 ④那以后，又有几颗牙出了事，我进牙科的次数越来越多。每当有牙齿松动的时候，我便每天至少要检查十几次，看看有没有讨人厌的小三角冒出头来。但是，我还是太天真了，就算提前长出来的牙齿被发现得再平，它还是会长歪，我的内心沮丧极了。 ⑤换牙结束，我找出保存旧牙的袋子，悲哀地发现自行脱落的牙齿屈指可数，旧牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭着头，互不理睬。而我也开始遭受来自牙齿的第二轮攻击。长“飘”了的大门牙导致我的嘴唇难以合拢，需要刻意控制才能把嘴巴抵起来。当我不受控制地嘴巴微张时，整个人就会显得傻里傻气，在公共场合尤其如此。每到这时爸爸总会送来善意地提醒，我乖乖闭上嘴，却有一种被羞辱的感觉。 ⑥来自牙齿的不良影响甚至蔓延至我的校园生活。初中一年级时，有一次上课地理老师介绍自己记住同学们的方式，讲了一个笑话，我们都笑得合不拢嘴，老师又接了下一句：“有的同学我是靠外貌特征记住的，比如他的牙齿豁了个口子。”大家又是一阵爆笑，我却赶紧闭上了嘴巴，笑容凝固。或许老师说的不是我，但我的上排牙齿里有一颗歪得看上去真的像豁了个口子。窗外的小鸟发出阵阵聒噪的啼鸣，风吹过树梢，树枝正在左摇右摇，它们似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳边声音渐渐消失，我只听到自己的心跳声，难过地垂下了头…… ⑦于是，那年夏天，妈妈带我去上海检查牙齿，那是我度过的最恐怖的一个夏天。头发花白的老牙医带着一群年轻实习生在看牙，我熟练地躺下，眯着眼看明亮的无影灯，大张着嘴。没承想听到一声惊呼：“哦哟，你这个牙齿老复杂！”一群实习生立刻围过来观摩。老牙医扒拉着我的嘴，和妈妈解释：“你看一看，这个是融合型多生牙，这么复杂的我也是第一次见。”了解情况后，我被迫接受了现实：我的门牙下面不仅多长了一颗畸形的牙齿，这颗牙还与门牙和另外一颗长歪了的牙齿交错生长，没有办法拔除，只能动手术锯掉。那一刻，我感觉自己可悲极了，好像被关在动物园里的动物。这次看牙经历化作噩梦，缠绕了我好几夜。 ⑨动手术的事情最后不了了之，原因是术后需要每个月去一趟医院，但我已经到了要抓学业的关键时刻，腾不出时间每月跑去上海，只好等到上大学后再处理。说来也怪，这次风波之后，我开始以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，就好像历尽人间磨难的老者最后选择隐居山林一般。有的时候，我甚至会对着镜子咧嘴一笑，嗯，牙齿不齐，但至少笑容很灿烂。 ⑩现在的我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。我发现，当我用笑容感染别人的时候，从来没有人说我的牙齿不好看。我与牙齿的斗争也在岁月中渐渐平息了，我学会了和它和平共处，我的自信乐观也是它教给我的。虽然它曾在我的青春无数次掀起万丈狂澜，但我还是学会了接受它，这就是成长。 ——选自《读者》2024年第5期 12．请根据文章内容梳理情节，补全下表。（5分） 时间 情节 我的表现或心理 小时候 牙齿洁白整齐，大人们夸我长得漂亮。 ① ② 牙齿开始长歪，多次进出牙科医院，最终败下阵来。 内心沮丧极了 换牙结束 牙齿基本定型，门牙长飘，父亲提醒我随时闭上嘴巴。 ③ ④ 牙齿成为老师记住学生姓名的外貌特征，我对号入座。 难过地垂下了头 那年夏天 ⑤ 感觉自己可悲极了 13．下列关于文章的理解分析有误的一项是（            ）（2分） A．文章标题“青春里我与牙齿的斗争”设置悬念，题目新颖，吸引读者。 B．文章按照时间顺序，记录了“我”和牙齿之间的多次较量，也记录了“我”的成长过程。 C．文章第⑥段画波浪线的句子运用环境描写，用小鸟的啼鸣、树枝的摆动衬托“我”难过的心理。 D．爸爸、老师、医生都是“我”与牙齿斗争过程中的帮凶，故意说穿“我”的缺点，让“我”更加伤心。 14．请从修辞的角度赏析下列两个句子。（10分） （1）我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。 （2）而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭暂头，互不理睬。 15．文章结尾说“这就是成长”，请结合文章内容说说“我”成长的具体表现。我们每个人身上都有不足，读了这篇文章，你在成长方面获得哪些启示？（至少谈三点）（6分） 【答案】 12.①心里美滋滋的②三年级开始③有一种被羞辱的感觉④初中一年级⑤牙齿结构复杂，畸形牙与门牙交错生长，需要动手术锯掉 13.D 14.（1）运用了比喻的修辞手法，将“我”的牙齿比作雪山，生动形象地写出了“我”牙齿的白，体现了“我”内心的骄傲与自豪，与后 文换牙后形成对比。（2）运用了拟人的修辞手法，用“吵架”、“互不理睬”将“我”的牙齿拟人化，生动形象地写出了换牙期的“我”牙齿的“歪七扭八”、凌乱，反映了“我”内心的难受，为后文“我〞去上海检查牙齿做铺垫。 15.具体表现：以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。 启示： （1）面对自己的不足时，要学会接受，坦然面对，不要自卑。 （2）面对不足时，也要积极寻求解决方法，改正自己的不足。 （3）要学会向身边的人求助来协助自己改正不足。 【导语】这篇文章以“我”与牙齿的斗争为主题，记录了从牙齿洁白整齐到其逐渐变得歪曲不齐带来的心理变化。作者通过生动的语言和细腻的描写，展 现出成长过程中的自卑与艰辛。最终，随着时间的推移，作者学会坦然面对牙齿的不完美。文章结尾强调了成长的重要性，通过接受自身的不足 而变得自信乐观。文章通过幽默而深刻的笔触，使读者深刻体会到成长的复杂与美好，充满启发性。 【解析】 12.本题考查情节概括。 第①空：已知题干信息“牙齿洁白整齐，大人们夸我长得漂亮”可定位到第②段“小时候我的牙不仅不歪，还很漂亮”“这时，我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的”，据此可概括心理感受为：心里美滋滋的； 第②空：已知题干信息“牙齿开始长歪，多次进出牙科医院，最终败下阵来”可定位到第③段“大概从三年级开始，我的牙齿异常活跃起来”“这是我与牙齿的第一次斗争，毫无悬念地打了败仗”，据此可概括时间为：三年级的时候； 第③空：已知题干信息“牙齿基本定型，门牙长飘，父亲提醒我随时闭上嘴巴”可定位到第⑤段“长‘飘’了的大门牙导致我的嘴唇难以合拢， 需要刻意控制才能把嘴巴抵起来。当我不受控制地嘴巴微张时，整个人就会显得傻里傻气，在公共场合尤其如此。每到这时爸爸总会送来善意地提醒，我乖乖闭上嘴，却有一种被羞辱的感觉”，据此可概括心理感受为：有一种被羞辱的感觉； 第④空：已知题干信息“牙齿成为老师记住学生姓名的外貌特征，我对号入座”可定位到第⑥段“初中一年级时，有一次上课地理老师介绍自己记住同学们的方式，讲了一个笑话，我们都笑得合不拢嘴，老师又接了下一句：‘有的同学我是靠外貌特征记住的，比如他的牙齿豁了个口子。 ‘大家又是一阵爆笑，我却赶紧闭上了嘴巴，笑容凝固。或许老师说的不是我，但我的上排牙齿里有一颗歪得看上去真的像豁了个口子”，据此可提炼时间为：初中一年级； 第⑤空：已知题干信息“那年夏天”可定位到第⑦段“那年夏天，妈妈带我去上海检查牙齿”。再结合后文“了解情况后，我被迫接受了现实： 我的门牙下面不仅多长了一颗畸形的牙齿，这颗牙还与门牙和另外一颗长歪了的牙齿交错生长，没有办法拔除，只能动手术锯掉”可概括情节为：牙齿结构复杂，畸形牙与门牙交错生长，需要动手术锯掉。 13.本题考查文章内容理解。 D：爸爸、老师、医生并不是“我”与牙齿斗争过程中的帮凶，他们的言行更多是出于关心或职业需要，而非故意说穿“我”的缺点让“我〞更加 伤心。爸爸提醒“我”注意形象是出于善意；老师的话可能是无心之举，且并未明确指出是“我”；医生则是对“我”的牙齿情況进行了客观描述；故选D。 14.本题考查赏析句子。 （1）句中“雪山般洁白耀眼的牙齿”把洁白的牙齿比作雪山，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了牙齿的洁白耀眼，同时也展现了 作者内心的自豪和喜悦。根据第③段“大概从三年级开始，我的牙齿异常活跃起来”第⑤段“我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这 二十几颗牙齿互相吵架了，都扭着头，互不理睬”可知，写牙齿雪白也与后文换牙后牙齿变得不整齐形成了鲜明的对比，增强了文章的表达效果。 （2）句中“互相吵架了，都扭暂头，互不理睬”一句将“牙齿”赋予了人的行为特点，说它们“互相吵架”“互不理睬”，是运用了拟人的修 辞手法，生动形象地展现了换牙期“我”牙齿的凌乱状态，即“歪七扭八”，反映了“我”内心的难受和沮丧。根据第⑦段“于是，那年夏天， 妈妈带我去上海检查牙齿，那是我度过的最恐怖的一个夏天”可知，写牙齿的凌乱状态也为后文“我”去上海检查牙齿的情节做了铺垫，使得整个故事更加连贯和引人入胜。 15.本题考查内容概括及阅读启示。 根据第⑨段“说来也怪，这次风波之后，我开始以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，就好像历尽人间磨难的老者最后选择隐居山林一般。 有的时候，我甚至会对着镜子咧嘴一笑，嗯，牙齿不齐，但至少笑容很刈烂”第①段“现在的我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个 乐观自信的人。我发现，当我用笑容感染别人的时候，从来没有人说我的牙齿不好看。我与牙齿的斗争也在岁月中渐渐平息了，我学会了和它和 平共处，我的自信乐观也是它教给我的”可知，起初，“我”对牙齿的不整齐感到泪丧和自卑，但在多次尝试和调整后，逐渐接受了自己牙齿的 现状，能够以坦然的心态面对歪七扭八的牙齿，甚至能够露出灿烂的笑容，据此可概括成长的表现为：以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。 启示：文章中，“我”从最初的沮丧和自卑，到后来能够坦然接受并微笑面对自己的牙齿问题，这种态度的转变是非常重要的。它告诉我们，每 个人都有自己的不足和缺陷，这是无法避免的。重要的是要正视它们，勇于接受自己的不完美。只有这样，才能真正地面对自己，进而找到解决问题的方法。 文章中，“我”虽然因为学业繁忙而暂时搁置了手术计划，但这并不意味着她放弃了改善牙齿的努力。相反，她选择了在适当的时候再去解决这个问题。这种积极解决问题的态度，是我们在成长过程中需要学习和培养的。所以在面对不足时，我们还需要积极寻求解决问题的方法。 文章中，“我〞在牙齿问题上得到了妈妈、牙医等人的帮助和支持。这种来自他人的帮助和支持，不仅能够让我们在困境中感受到温暖和力量，还能够帮助我们更快地找到解决问题的方法。这启示我们要学会向身边的人求助和寻求支持，在面对困难和挑战时，我们往往不是孤军奋战。 四、名著阅读（共6分） 16.下面关于名著《朝花夕拾》的解读不正确的一项是（ ）（2分） A.《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。 B.本书题目的原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章。 C.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 D.《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。 【答案】D 【解析】本题考查名著内容。 D.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。表现出了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”；故选D。 17.在阅读《朝花夕拾》的过程中，一定有你印象最深刻的人物。结合下面的文段说说加点的他（她）分别是谁？（4分） 【材料一】 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，--而且要背出来。 【材料二】 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 …… 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【材料三】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。 【材料四】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 【材料一】__________________ 【材料二】 ______________________ 【材料三】__________________ 【材料四】____________________ 【答案】①父亲 ②阿长（长妈妈） ③藤野先生 ④范爱农 【解析】本题考查名著人物。 【材料一】，根据“‘去拿你的书来。’他慢慢地说”“他说：‘给我读熟。背不出，就不准去看会’”可知，“他”是《五猖会》中的鲁迅的父亲。父亲非常严肃，对“我”很严厉，在“我”正要出发看庙会前要“我”背书，一盆冷水把“我”的兴致浇灭了。 【材料二】根据“她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……然而她进来，又将一个福橘放在床头了”“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”可知，“她”是《阿长与<山海经>》中的阿长，是鲁迅的保姆，鲁迅又称她为长妈妈。阿长为鲁迅买来了心心念念的《山海经》，鲁迅对她产生了新的敬意，表现了阿长对鲁迅的关爱。 【材料三】根据“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”，可知“他”是《藤野先生》中的藤野先生。藤野先生认真添改鲁迅的讲义，订正脱漏与文法错误，且长期坚持。异国他乡，藤野先生不因鲁迅是弱国学生而轻视，以严谨负责的态度帮助他学业成长，这份跨越国籍、无关偏见的关怀，让鲁迅在孤独求学中感受到尊重与专业引领，温暖其求知之路。 【材料四】根据“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，“他”是《范爱农》中的范爱农。范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱国者。文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和思念。 五、作文（共50分） 18.请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 例文： 温暖的相伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你相伴， 我并不孤单……你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧驱国；你陪我和汤姆：索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔•柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境……你诠释了生命的勃勃生机。有你相伴，我看到了武松的敢做敢当，吴用的足智多谋；有你相伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你相伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你相伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。 我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你温暖的相伴，我并不孤单。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“温暖的相伴”是一个偏正短语，中心词是“相伴”，“温暖的”限定了“相伴”的性质、特点，要突出“温暖”二字。作文材料共两段四句话，第一句引出关键词“温暖”，第二句指出“陪伴”者带来的温暖，最后一句指出“温暖相伴”对于我们的人生、生命的意义。与之“温暖相伴”的可以是父母、亲人，可以是老师、同学，也可以是与自己形影不离的书籍等事物，还可以是那些让自己深爱感动的故事。不管选择那些方面的材料，都要紧扣“温暖”一词来选择。写作中一定要把自己内心的“温暖”表现出来。 第二，立意。这些陪伴，或来自亲人师长、同学朋友，或来自陌生路人、竞争对手，甚至可能来自毫无生命的物品或境遇⋯总之，作为初中生 来说，陪伴我们成长的有不少的人，也有不少的物。这些陪伴中，有不少让我们感到温暖的。通过记叙那些让我们感到温暖的人和事，表达自己的感悟。 第三，选材。文体要写成记叙文。可从以下方面选材：（1）父母师友温暖相伴。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；（2）古今名人、文学作品 中的人物温暖相伴，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；（3）具体事物陪伴我。成长路上，总有一些曾 经陪伴自己的事物，留下美好温暖的记忆。除了他们还有谁值得去感恩呢？竞争对手，可亲的陌生人，文学作品中的人物，历史人物，甚至虚拟 世界中的人物，都可能在我们成长过程中，指引着我们，帮助塑造我们的某种性格，规劝着我们少走弯路等等，都是让我们感到温暖的，都是值得我们感恩的。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷·答案版 一、基础·运用（共18分） 1．（2分）A 2．（2分）A 3．（2分）B 4．（2分）D 5．（2分）B 6．（8分）①水何澹澹 ②山岛竦峙 ③杨花落尽子规啼 ④闻道龙标过五溪 ⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦枯藤老树昏鸦 ⑧古道西风瘦马 二、古诗文阅读（共23分） （一）（共7分） 7.（2分）C 8.（5分）①白描 ②对比、反衬 ③拟人 ④积极向上，追求内心宁静与纯粹的人生态度。 （二）（共16分） 9.（4分）①舍弃 ②约定 ③点头 ④离开 10.（6分）（1）（陈太丘）离开后（客人）才到。 （2）王安石坐在他们的下方，没有人回头看他。 11.（6分）原因：甲因为友人被元方的以理相争所折服，并为自己的不守信、无礼而羞愧，想征得元方的原谅。乙众人因在王安石面前班门弄斧而感到羞愧。 道理：甲：做人要守信用；乙：做人应有谦逊的美好品质。 三、现代文阅读（共23分） 12.（5分）①心里美滋滋的②三年级开始③有一种被羞辱的感觉④初中一年级⑤牙齿结构复杂，畸形牙与门牙交错生长，需要动手术锯掉 13.（2分）D 14.（10分）（1）运用了比喻的修辞手法，将“我”的牙齿比作雪山，生动形象地写出了“我”牙齿的白，体现了“我”内心的骄傲与自豪，与后 文换牙后形成对比。 （2）运用了拟人的修辞手法，用“吵架”、“互不理睬”将“我”的牙齿拟人化，生动形象地写出了换牙期的“我”牙齿的“歪七扭八”、凌乱，反映了“我”内心的难受，为后文“我〞去上海检查牙齿做铺垫。 15.（6分）具体表现：以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。 启示：1.面对自己的不足时，要学会接受，坦然面对，不要自卑。2.面对不足时，也要积极寻求解决方法，改正自己的不足。3.要学会向身边的人求助来协助自己改正不足。 四、名著阅读（共6分） 16．（2分）D 17．（4分）①父亲 ②阿长（长妈妈） ③藤野先生 ④范爱农 五、作文（共50分） 18．例文： 温暖的相伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你相伴， 我并不孤单……你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧驱国；你陪我和汤姆：索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔•柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境……你诠释了生命的勃勃生机。有你相伴，我看到了武松的敢做敢当，吴用的足智多谋；有你相伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你相伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你相伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。 我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你温暖的相伴，我并不孤单。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期9月学情自测卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-2单元+整本书阅读《朝花夕拾》 一、基础·运用（共18分） 1.阅读下面的语段，回答问题。（2分） 轻轻地打开七年级上册语文课本，自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，时时触动着我们的心灵。朱自清先生眼中的春天不仅为大地带来新生，更A.酝酿（yùn niàng）着美与力量的芬芳；老舍先生笔下那可爱的水藻把终年B.贮蓄（chǔ xù）的绿色奉献给了济南的冬天；刘湛秋先生笔下的夏天的雨也有自己的性格，热烈而又C.粗犷（cū kuàng）；莫怀戚解决散步时的D.分歧（fēn zhī），彰显了中华民族尊老爱幼的美德……这些课文用不同的方式，启示我们用心观察生活中的点点滴滴。 上文中对加点词注音正确的一项是（ ） A.酝酿（yùn niàng） B.贮蓄（chǔ xù） C.粗犷（cū kuàng） D.分歧（fēn zhī） 2.下列句中加点词运用不恰当的一句是（ ）（2分） A.《声临其境》这档原创声音类节目吸引了各地观众，声势咄咄逼人，创下了收视率新高。 B.一年之计在于春，新学期伊始，我们应该提前做好计划，充实地度过弥足珍贵的校园时光。 C.金秋时节，漫山遍野的枫树披上了红装，市民们呼朋引伴前来观赏。 D.校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少女们尽显青春风采。 3.下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分） A.高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准，是一种进步。 B.我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 C.通过国防知识讲座，使同学们对“国防”有了更深入的了解，同时也增强了学生的民族自豪感。 D.每天用电高峰时段，长沙电池储能电站一期示范工程为长沙市6万户以上居民提供约2小时左右的生活用电。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A.③①⑤②⑥④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③②⑥⑤①④ 5.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）（2分） A.中秋节是我国传统节日。农历八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故称中秋。秋高气爽，明月当空，故有赏月祭月、吃月饼等习俗。 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如表示谦辞的有“舍弟、尊君、敝人”等词，而表示敬辞的有“令爱、贤弟、家君”等词。 C.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 D.《天净沙·秋思》作者是马致远，号东篱。元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“秋思”概括了全曲的内容，透露出游子思乡的愁绪。 6.理解性默写。（8分） （1）曹操的《观沧海》一诗中“_____________，_____________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景兼点时令，含飘零之感、离别之恨的诗句是：_____________ ，_____________ 。 （3）王湾《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：______________，_____________。 （4）《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，“_____________，小桥流水人家，_____________”营造出特别的氛围。 二、古诗文阅读（共23分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 【注】①嗾（sǒu）：唆使，此处指春色撩人。 7.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项（ ）（2分） A.首句通过视觉和触觉描写，展现秋夜清朗寒凉的特点。 B.第二句运用色彩对比，描绘出秋叶由深红渐变浅黄的动态过程。 C.诗人以“清入骨”形容登高感受，突出强调秋日气候的寒冷刺骨。 D.全诗语言简练，意象鲜明，体现了刘禹锡诗歌凝练含蓄的艺术风格。 8.请完成下列表格。（5分） 诗句 不同手法 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 ①______ 描写出秋日清雅明丽的画卷。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 ②__________ ③__________ 表达出对秋日的礼赞及其④__________态度。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王安石与游客 王安石退居金陵。一日，头幅巾，手拄杖，独游山寺，遇数客盛谈文史，辩说纷纭。公坐其下，人莫之顾。良久，有一客徐问公，曰：“亦知书否？”公颔之而已，复问公何姓。公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，俯而去。 9.（新考向） 解释下列句中加点的词语（4分） ①相委而去（ ） ②与人期行（ ） ③公颔之而已（ ） ④俯而去（ ） 10.将下面句子翻译成现代汉语（6分） （1）去后乃至。 （2）公坐其下，人莫之顾。 11.《王安石与游客》一文中的游客为何听说对方是王安石之后就“惶恐，俯而去”？《陈太丘与友期行》一文中的友人最后为何想要去拉元方的手？从这两篇文章你分别明白了什么道理？（6分） 三、现代文阅读（共23分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 青春里我与牙齿的斗争 李佳炜 ①爸爸给我起的昵称叫“牙怪”，这不是没有道理的。 ②牙齿怪异当然不是天生的，小时候我的牙不仅不歪，还很漂亮。大人们见到我会夸：“哇，小姑娘长得真漂亮！”这时，我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。小学一年级表演节目时，我永远站在第一排的“C位”。老师招手说：“看镜头，大家笑一个！”最后照片里最显眼的一定是我的小白牙。当然，这些都是曾经的曾经了。 ③大概从三年级开始，我的牙齿异常活跃起来。记得我用舌头去舔一颗摇摇欲坠的牙齿时，触到了一个奇怪的小三角，用手一碰，硬硬的。我张大嘴巴去找妈妈，妈妈仔细一看：“哟，新牙都长出来了，得去医院把上面的牙拔掉。”我稀里糊涂地进了医院，当我的屁股一坐上牙医的椅子时，潜藏在血液里的恐惧猛然苏醒，我哭着闹着不肯拔牙。然而最后的结果是：我咬着棉花球抽泣着走出医院。这是我与牙齿的第一次斗争，毫无悬念地打了败仗。 ④那以后，又有几颗牙出了事，我进牙科的次数越来越多。每当有牙齿松动的时候，我便每天至少要检查十几次，看看有没有讨人厌的小三角冒出头来。但是，我还是太天真了，就算提前长出来的牙齿被发现得再平，它还是会长歪，我的内心沮丧极了。 ⑤换牙结束，我找出保存旧牙的袋子，悲哀地发现自行脱落的牙齿屈指可数，旧牙中十有八九都是人工拔掉的。而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭着头，互不理睬。而我也开始遭受来自牙齿的第二轮攻击。长“飘”了的大门牙导致我的嘴唇难以合拢，需要刻意控制才能把嘴巴抵起来。当我不受控制地嘴巴微张时，整个人就会显得傻里傻气，在公共场合尤其如此。每到这时爸爸总会送来善意地提醒，我乖乖闭上嘴，却有一种被羞辱的感觉。 ⑥来自牙齿的不良影响甚至蔓延至我的校园生活。初中一年级时，有一次上课地理老师介绍自己记住同学们的方式，讲了一个笑话，我们都笑得合不拢嘴，老师又接了下一句：“有的同学我是靠外貌特征记住的，比如他的牙齿豁了个口子。”大家又是一阵爆笑，我却赶紧闭上了嘴巴，笑容凝固。或许老师说的不是我，但我的上排牙齿里有一颗歪得看上去真的像豁了个口子。窗外的小鸟发出阵阵聒噪的啼鸣，风吹过树梢，树枝正在左摇右摇，它们似乎也在嘲笑我，甚至笑得前仰后合。慢慢地，耳边声音渐渐消失，我只听到自己的心跳声，难过地垂下了头…… ⑦于是，那年夏天，妈妈带我去上海检查牙齿，那是我度过的最恐怖的一个夏天。头发花白的老牙医带着一群年轻实习生在看牙，我熟练地躺下，眯着眼看明亮的无影灯，大张着嘴。没承想听到一声惊呼：“哦哟，你这个牙齿老复杂！”一群实习生立刻围过来观摩。老牙医扒拉着我的嘴，和妈妈解释：“你看一看，这个是融合型多生牙，这么复杂的我也是第一次见。”了解情况后，我被迫接受了现实：我的门牙下面不仅多长了一颗畸形的牙齿，这颗牙还与门牙和另外一颗长歪了的牙齿交错生长，没有办法拔除，只能动手术锯掉。那一刻，我感觉自己可悲极了，好像被关在动物园里的动物。这次看牙经历化作噩梦，缠绕了我好几夜。 ⑨动手术的事情最后不了了之，原因是术后需要每个月去一趟医院，但我已经到了要抓学业的关键时刻，腾不出时间每月跑去上海，只好等到上大学后再处理。说来也怪，这次风波之后，我开始以坦然的心态面对这一嘴歪七扭八的牙齿，就好像历尽人间磨难的老者最后选择隐居山林一般。有的时候，我甚至会对着镜子咧嘴一笑，嗯，牙齿不齐，但至少笑容很灿烂。 ⑩现在的我不会再因为牙齿的不整齐而自卑，彻底成为一个乐观自信的人。我发现，当我用笑容感染别人的时候，从来没有人说我的牙齿不好看。我与牙齿的斗争也在岁月中渐渐平息了，我学会了和它和平共处，我的自信乐观也是它教给我的。虽然它曾在我的青春无数次掀起万丈狂澜，但我还是学会了接受它，这就是成长。 ——选自《读者》2024年第5期 12．请根据文章内容梳理情节，补全下表。（5分） 时间 情节 我的表现或心理 小时候 牙齿洁白整齐，大人们夸我长得漂亮。 ① ② 牙齿开始长歪，多次进出牙科医院，最终败下阵来。 内心沮丧极了 换牙结束 牙齿基本定型，门牙长飘，父亲提醒我随时闭上嘴巴。 ③ ④ 牙齿成为老师记住学生姓名的外貌特征，我对号入座。 难过地垂下了头 那年夏天 ⑤ 感觉自己可悲极了 13．下列关于文章的理解分析有误的一项是（            ）（2分） A．文章标题“青春里我与牙齿的斗争”设置悬念，题目新颖，吸引读者。 B．文章按照时间顺序，记录了“我”和牙齿之间的多次较量，也记录了“我”的成长过程。 C．文章第⑥段画波浪线的句子运用环境描写，用小鸟的啼鸣、树枝的摆动衬托“我”难过的心理。 D．爸爸、老师、医生都是“我”与牙齿斗争过程中的帮凶，故意说穿“我”的缺点，让“我”更加伤心。 14．请从修辞的角度赏析下列两个句子。（10分） （1）我就会朝着他们绽放出灿烂的笑容，露出雪山般洁白耀眼的牙齿，心里美滋滋的。 （2）而我口腔里的牙齿也已基本定型，歪七扭八，好像这二十几颗牙齿互相吵架了，都扭暂头，互不理睬。 15．文章结尾说“这就是成长”，请结合文章内容说说“我”成长的具体表现。我们每个人身上都有不足，读了这篇文章，你在成长方面获得哪些启示？（至少谈三点）（6分） 四、名著阅读（共6分） 16.下面关于名著《朝花夕拾》的解读不正确的一项是（ ）（2分） A.《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。 B.本书题目的原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章。 C.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 D.《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。 17.在阅读《朝花夕拾》的过程中，一定有你印象最深刻的人物。结合下面的文段说说加点的他（她）分别是谁？（4分） 【材料一】 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，--而且要背出来。 【材料二】 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 …… 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【材料三】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。 【材料四】 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 【材料一】__________________ 【材料二】 ______________________ 【材料三】__________________ 【材料四】____________________ 五、作文（共50分） 18.请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $