Unit 3 Starting out-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册英语（外研版·新教材）

该初中英语教学设计围绕“家庭关系”主题，聚焦家庭日常活动描述、家庭成员介绍及名词所有格用法。通过讨论周末家庭活动导入，结合图片分析家庭动态，引导学生从具体活动过渡到抽象家庭意义，搭建连贯的学习支架。 资料亮点在于融合语言能力与文化意识培养，通过看图讨论、小组分享家庭故事等任务型活动，提升学生语言表达与思维品质，如Starting out中探究“family”象征意义，引导关爱家人。Presenting ideas制作家庭相册活动，增强学习能力与实践应用，助力教师高效开展情感与语言融合教学，促进学生全面发展。

Unit 3　Family ties 单元导航 一、单元内容分析 本单元的话题为“家庭关系”,属于“人与社会”主题范畴,涉及“社会服务与人际沟通”主题群。本单元主要围绕家庭的意义以及学生与家人如何相处展开。本单元主要由Starting out、Understanding ideas、Developing ideas、Presenting ideas和Reflection几个板块组合而成。 Starting out介绍了日常生活中的家庭活动,并要求学生能够介绍家庭成员的基本情况和理解“家庭”的象征意义。Understanding ideas中的第一个语篇通过介绍一篇影评告诉学生父爱如山,深沉无言。语法部分主要学习了名词的所有格。Developing ideas第一部分主要是听说的内容,讨论了学生在青少年时期与父母在沟通方面可能会出现的问题和解决办法;第二部分为读写的内容,讲述了两兄弟之间互相帮助,不离不弃的故事。Presenting ideas是让学生们制作一本关于家人的相册,并进行展示和介绍。最后,Reflection是对本单元学习的整体评估。 二、单元教学目标 1.学生能够使用本单元词汇和表达来谈论家庭生活。 2.学生能够运用名词的所有格介绍自己的家人和美好家庭时光。 3.学生能够记录和分享自己的家庭时光,理解家庭的重要性。 4.学生能够描述自己与父母在沟通方面存在的问题并学会如何处理。 5.学生能够学会如何制作一本家庭相册,并在班级上向同学介绍和分享。 三、单元重难点 1.重点: (1)学生能够掌握名词的所有格的用法。 (2)学生能够谈论家庭关系,分享自己的家庭时光,理解家庭的重要性。 (3)学生能够描述自己与父母在沟通方面存在的问题并学会如何处理。 2.难点: (1)学生能够掌握名词的所有格的用法。 (2)学生能够理解家庭的意义,学会珍惜家人的陪伴、爱护家人。 Starting out ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点句型 1.What is your family like?你的家庭是什么样的? 2.What is each family doing in the pictures?照片中的每个家庭都在做什么? 3.What activities do you usually do with your family members?你通常和家人一起从事什么活动? 重点句型 4.What does each person in your family do?你家里的每个人都在做什么? 5.What do you think the word“family”stands for?你认为“家庭”这个词代表什么? 教学重点 1.让学生能够介绍家庭成员的基本情况和日常家庭活动。 2.让学生讨论交流家庭的意义。 教学难点 1.让学生讨论交流家庭的意义。 2.激发学生的学习兴趣,为后面的教学打好基础。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the students. 2.Discuss with students what their families usually do at weekends. Step 2 Work on Activity 1 1.Ask the students to look at the pictures and think about the following questions. (1)What is each family doing in the pictures? (2)What activities do you usually do with your family members? 2.Ask some students to share their answers. 3.Praise them and correct their mistakes. Step 3 Work on Activity 2 1.Have students look at the picture and think about the questions. (1)What does each person in your family do? (2)What do you think the word “family” stands for? 2.Ask some students to share their answers. 3.Praise them and correct their mistakes. Step 4 Share and talk 1.Have students work in groups and discuss their family. 2.Guide students to explore the meaning of family and learn to show love to their families. ◇教学反思◇ 　　本节课是本单元的第一课,旨在引导学生关注日常家庭活动、思考家庭的意义。通过让学生介绍自己的家庭活动,学生更容易理解家庭的意义,引导学生关爱家人,珍惜与家人在一起的时光。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $