Unit 1 Starting out-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册英语（外研版·新教材）

该初中英语教学设计围绕“新的开始”主题，聚焦初中生活谈论的词汇、句型及人称代词、物主代词用法。通过问候学生初中生活感受与期待，播放不同国家开学第一天传统视频并结合本校活动，搭建从生活体验到文化认知的学习支架，为后续语篇理解与表达铺垫。 资料亮点在于融合文化意识与思维品质培养，视频拓宽国际视野，思维导图与小组讨论助力思路组织，角色扮演提升口语交际。通过写信（如Mia父母的信及回信）、制作第一周生活海报等任务型活动，强化语言能力与学习能力，为教师提供清晰教学流程与评估方法，帮助学生建立积极态度与时间管理能力。

Unit 1　A new start 单元导航 一、单元内容分析 本单元的话题是“新的开始”,属于“人与自我”主题范畴,涉及“生活与学习”主题群。这个单元主要围绕学生进入初中的新生活和所面临的挑战展开。本单元主要由Starting out、Understanding ideas、Developing ideas、Presenting ideas和Reflection几个板块组合而成。 Starting out介绍学生对初中生活的初步感受和期待以及不同国家的学校在新生入学第一天会举办哪些活动。Understanding ideas中的第一个语篇介绍了Wang Han开学第一节课的经历和感受。语法部分主要学习了人称代词和物主代词的用法。Developing ideas第一部分主要是听说的内容,第二部分为读写的内容,要求学生能够阅读并理解Mia的父母写给即将步入初中的Mia的一封信,并完成Mia给她的父母的回信。Presenting ideas是让学生们制作一张关于自己第一周初中生活的海报,并进行展示。最后,是学生对这个单元学习的整体评估。 二、单元教学目标 1.学生能够使用本单元的词汇和表达来谈论自己的学校生活。 2.学生能够运用人称代词和物主代词来谈论自己初中的第一节课。 3.学生能够描述对初中生活的理解,展现出对新学校、新生活的积极态度。 4.学生能够使用思维导图来组织思路,并在小组内交流。通过角色扮演和小组讨论提高口语交际能力。 5.学生能够通过写信练习提高书面表达能力,并反思自己的学习经历。 6.学生能够学会如何规划时间和管理学习任务。 三、单元重难点 1.重点: (1)学生能够掌握本单元的词汇、句型以及人称代词和物主代词的使用。 (2)学生能够谈论初中生活的感受和学习经历。 (3)学生能够运用思维导图组织思路,学会如何思考问题。 (4)学生能够写一封回信和制作海报。 2.难点: (1)学生能够掌握人称代词和物主代词的使用。 (2)学生能够以口头或书面方式流利并有条理地表达出自己的想法。 (3)学生能够有意识地规划时间和管理学习任务。 Starting out ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点句型 1.What do people do on the first day of school?人们在开学第一天做些什么? 2.New students give flowers to their teachers.新生们给老师们送花。 重点句型 3.What is junior high school life like?初中生活是什么样的? 4.How many students are there in my class?我们班有多少学生? 教学重点 1.让学生了解不同国家上学第一天的传统活动,激发学生的学习兴趣。 2.让学生讨论交流初中生活会是什么样的。 教学难点 1.让学生积极讨论交流初中生活。 2.激发学生的学习兴趣,为后面的教学打好基础。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class. 2.Talk with students about their feelings of starting junior high and what they expect. Step 2 Work on Activity 1 1.Play a video about the traditions of the first day of school in different countries.And share some traditional activities of our school. 2.Let students read the sentences below and analyse them. 3.Ask students to match the sentences with the correct countries. 4.Let students talk about the traditions of the first day of school they have experienced. Step 3 Work on Activity 2 1.Guide students to read and complete the table. 2.Encourage students to share what they know about junior high school life. 3.Let students discuss what they want to know and how they can find out more. Step 4 Share and talk 1.Present some questions for students to talk about. (1)What important lessons will we learn? (2)How can we make good plans? (3)What should we do at junior high? 2.Guide students to develop good study habits. ◇教学反思◇ 　　本节课是正式单元的第一课。课上学生能够积极参与课堂活动,特别是视频观看,拓宽了学生的视野。部分学生在描述学校生活时,在时态和新词汇的运用方面稍有欠缺。另外,补充问题的讨论让大多数学生了解到制定学习计划和养成良好学习习惯的重要性。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $