Unit 1 Presenting ideas & Reflection-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册英语（外研版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦“制作主题海报并进行口头展示，结合自我评估”的核心要点。通过展示海报制作图片导入，围绕“初中第一周”主题，以小组头脑风暴和提纲支架引导学生梳理经历与感受，搭建从构思到创作的学习脉络。 资料以“海报制作-展示-反思”为主线，通过小组合作投票决策、成果展示互评等任务驱动活动，融合语言能力、思维品质和学习能力的培养。如学生在分享环节投票评选最佳作品，在反思中交流问题并互助建议，体现项目式学习与过程性评价特色。既提升学生语言综合运用与自主学习能力，也为教师提供单元总结的有效载体，直观反馈教学效果。

Presenting ideas & Reflection ◇目标导航◇ 类别 课时要点 教学重点 1.让学生学会制作海报,并能够在课堂上向其他同学介绍自己的海报。 2.让学生学会自我评估,养成良好的学习习惯。 教学难点 1.让学生学会制作海报,并能够在课堂上向其他同学介绍自己的海报。 2.让学生学会自我评估,养成良好的学习习惯。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class. 2.Show some pictures about how to make a poster. 3.Ask students to make a poster about their first week in junior high. Step 2 Brainstorming 1.Have students work in groups and talk about their first week in junior high. 2.Have students think about things below and take a group vote to decide what to put in their posters. Step 3 Poster Making 1.Have students organise their ideas with the help of the following outline. 2.Let them make the poster. Step 4 Share and present 1.Invite some students to present their posters. 2.Take a vote on the best three posters and the best three presentations. Step 5 Reflection 1.Have students talk about their understanding of junior high school life. 2.Ask some students to share their ideas. 3.Ask students to evaluate their learning. 4.Ask some students to share their problems and others to give some advice. ◇教学反思◇ 　　本节课通过制作海报这个活动,以及学生的自我评价,对本单元的学习进行了总结。学生在制作海报和进行展示时积极参与并表现出创造性,但在语言表达的准确性上还有提升空间。学生在描述个人经历和感受时,虽然能够使用英语,但需要进一步练习以提高流利度。海报制作和口头展示活动激发了学生的兴趣,但学生仍需要更多公开演讲的机会来提高自己的演讲能力和表达能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $