1.3认识更大的数(课件)2026-2027学年北师大版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦“认识更大的数”，通过生活情境（十二万根头发、三十八万四千千米等）导入，以拨计数器为支架，引导学生从十万出发，探究百万、千万、亿等计数单位及相邻十进关系，构建数位顺序表知识脉络。 其亮点在于结合生活实例培养数感（数学眼光），通过拨数推理相邻单位进率（数学思维），结构化呈现数位顺序表（数学语言）。小结系统梳理计数单位、数位、数级等知识点，学生能直观理解大数意义，教师可高效开展教学。

第 2 节 认识更大的数 第一单元 认识更大的数 在现实情境中认识比十万更大的数，进一步感受大数的意义。 结合计数器认识比十万更大的计数单位及其数位，知道相邻两个计数单位之间的十进关系，体会十进制计数法。（重点） 完善对整数数位顺序表的认识，理解各数位上的数字所表示的意义。（难点） 学习目标 说一说生活中的大数。 人大约有十二万根头发。 月球到地球的平均距离大约是三十八万四千千米。 截至2022年11月，世界人口总数大约八十亿。 情境导入 拨一拨，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？ 新课探究 拨一拨，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？ 满十进一 十万十万地数，10个十万是一百万。 拨一拨，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？ 满十进一 一百万一百万地数，10个一百万是一千万。 拨一拨，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？ 满十进一 一千万一千万地数，10个一千万是一亿。 一万 1 0000 十万 10 0000 百万 100 0000 千万 1000 0000 一亿 10000 0000 ……… ……… ……… ……… ……… ×10 ×10 ×10 ×10 ×100 ×（ ） 1000 ×（ ） 10000 10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿 下面是十进制数位顺序表。认一认，说一说，你有什么发现？ 每一级有4个计数单位，类似“个、十、百、千”。 提示 带“位”字的是数位，不带“位”字的是计数单位。 知识点 1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 2.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 3.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，依次是个级、万级、亿级…… 4.每相邻两个计数单位之间的进率是10。不相邻两个计数单位之间有几个间隔，进率就是几个10相乘。 小 结 1.在数位顺序表中，从右边起，第（ ）位是万位，计数单位是（ ）；第九位是（ ）位，计数单位是（ ）。 五 万 亿 亿 随堂练习 2.60006000是（ ）位数，最高位是（ ）位，左边的“6”表示（ ），右边的“6”表示（ ）。 八 千万 6个千万 6个千 随堂练习 计算下面的算式。 （1234567＋2345671＋3456712＋4567123＋5671234＋6712345＋7123456）÷4 ＝（28个百万＋28个十万＋28个万＋28个千＋28个百＋28个十＋28个一）÷4 ＝7个百万＋7个十万＋7个万＋7个千＋7个百＋7个十＋7个一 ＝7777777 培优训练 同学们，再见！ 同学们，再见！ $