第九课 第1框 增强安全意识-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治教学设计聚焦“增强安全意识”核心知识点，通过分析教材“生活观察”中同学的安全行为案例，结合查找不同场所安全标志的活动，搭建从生活现象到生命安全重要性的学习支架，引出守护生命安全的主题。 此资料亮点在于融合法治观念与责任意识，以教育局“六不准”溺水提醒、《道路交通安全法实施条例》条文为实例，引导学生理解规则对生命安全的保障，通过观点辨析强化风险意识，培养对自己和他人生命负责的态度，助力教师落实核心素养，提升学生安全防护能力。

第九课　守护生命安全 第1框　增强安全意识 ◇教学目标◇ 1.增强安全意识和自我保护意识,保护好生命,对自己和他人生命负责。 2.树立规则意识,能够纠正自身不安全行为,自觉遵守和维护规则。 3.增强风险意识和隐患意识,远离危险,平安生活。 ◇教学重难点◇ 教学重点 生命安全的重要性;增强安全意识的做法。 教学难点 增强安全意识的做法。 ◇教学过程◇ 导入新课 阅读教材P67“生活观察”,思考: (1)你如何看待上述同学的想法和做法? 提示:前两位同学的做法和想法是不正确的,缺乏安全意识。第三位同学的做法是安全意识比较强的体现,是对生命安全的守护。 (2)查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语,并与同学分享。 提示:以小组为单位,分工查找并分享。 教师过渡:生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中,我们要增强安全意识,学会保护自己和他人的生命。今天,我们一起来学习《增强安全意识》。 新课讲授 1.阅读材料,思考: 　　某市教育局发布周末安全提醒!溺水事故进入高发期,请不厌其烦地告诫孩子“六不准”。 一、不准私自下水游泳; 二、不准擅自与他人结伴游泳; 三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳; 四、不准到不熟悉的水域游泳; 五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳; 六、不准不会水性的学生擅自下水施救。 该市教育局告诫孩子的“六不准”,警示我们应树立何种意识? 提示:安全意识和风险意识。 教师小结在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。 2.阅读教材P68“探究与分享”,思考: (1)你还知道哪些关于未成年人的规则和要求? 提示:《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定,在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定:(一)驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁;(二)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 (2)我们为什么要遵守这些规则和要求? 提示:遵守这些规则能够使我们远离危险,保障我们的生命安全。 教师小结树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。 3.阅读教材P69“探究与分享”,思考: 你如何看待上述观点?说说你的理由。 提示:左边同学的观点是错误的,右边同学的观点是正确的。因为我们要增强风险意识,远离危险,对自己的生命负责。 教师小结①增强风险意识。“居安思危,思则有备,有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。②安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响自己,也影响他人。用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。 　　保护生命,要增强安全意识,树立规则意识,增强风险意识。“安全无小事”,我们要树立安全至上、生命至上的观念,对自己、对他人的生命负责,也就是对家庭、对社会负责。 ◇板书设计◇ 增强安全意识 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $