精品解析：福建省龙岩市永定区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期初中阶段期中综合训练 九年级语文试题 （全卷共8页，20小题；考试时间：120分钟 满分：150分） 温馨提示：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，填写古诗文。 （1）新时代的青年，应有范仲淹“_____，_____”（《岳阳楼记》）的博大胸怀，面对困难时更需李白“_____，_____”（《行路难》）的坚定信念。 （2）社会发展日新月异，如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所言：“_____，_____。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____，_____。” 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐（如写“不以物喜，不以己悲”也可） ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 东临碣石 ⑧. 以观沧海（可以是《〈论语〉十二章》的“逝者如斯夫，不舍昼夜”；《岳阳楼记》的“阴风怒号，浊浪排空”。只要契合图中的意境即可) 【解析】 【详解】注意“破”“沧”“畔”“病”等字词的写法。 最后两空，这幅水墨画绘有孤崖礁石、翻涌江海，一位古人独立崖顶，远眺茫茫水波，意境开阔苍茫，暗含登高望远、观沧海抒怀的意境。如：大江东去，浪淘尽。 2. 阅读下面文段，按要求作答。 闽西红土地，自古就回①（dàng）着（ ）的壮歌。客家先民经营家园的筚路蓝缕，革命年代红旗不倒的②（hào）然正气，都将这份风骨融入龙岩儿女的血脉。今日青年，当以古田会议精神为灯塔，在修远的人生道路上，既不可畏首畏尾，也不要孤芳自赏，而应如汀江之水，（ ）。 这种自强，是客家人“宁卖祖宗田，不忘祖宗言”的文化③（jiān）守，是新时代建设者（ ）的锐气。它激励我们以“弄潮儿向涛头立”的担当，谱写闽西发展。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 自强不息 奔流不息 攻坚克难 B. 自强不息 生生不息 攻坚克难 C. 勇往直前 生生不息 披坚执锐 D. 勇往直前 奔流不息 披坚执锐 （3）文中画横线的句子有语病，请把修改后的语句抄写在横线上。 【答案】（1） ①. 荡 ②. 浩 ③. 坚 （2）A （3）它激励我们以“弄潮儿向涛头立”的担当，谱写闽西发展的新篇章。 【解析】 【小问1详解】 注意“荡”“浩”“坚”的书写。 【小问2详解】 第一空：“自强不息”指自觉努力向上，永不停歇，侧重长久坚韧的精神品格。 “勇往直前”指勇敢向前冲，侧重行动上不退缩。 文段写闽西从古至今传承的精神风骨、代代流传的壮歌，侧重长久传承的精神底色，应选“自强不息”； 第二空：“奔流不息”指水流奔腾永不停。 “生生不息”侧重生命、事物繁衍不绝。 这里修饰的是“汀江之水”，写江水流动的状态，只能选“奔流不息”； 第三空：“攻坚克难”指克服艰难、攻克险阻。 “披坚执锐”指身披铠甲、手持兵器，专指上阵作战。 这里要修饰的是新时代建设者的锐气，用“攻坚克难”更能体现新时代建设者不惧困难、努力奋斗，担当时代重任的语境。因此这里应选“攻坚克难”。 【小问3详解】 成分残缺，缺宾语，应在“发展”的后面加上“的新篇章”。 名著交流。 3. 《醉打蒋门神》是《水浒传》中的经典情节，武松为替施恩夺回快活林，需应对蒋门神及其党羽的阻挠。假如武松在前往快活林前，可以从梁山好汉中挑选一位助手协同行动，你会帮他选择谁？请结合原著相关内容，阐述你的观点和理由。 备选：A．李逵 B．吴用 C．戴宗 【答案】示例一：选择李逵。理由：李逵“沂岭杀四虎”展现出爆表的武力，能直接牵制蒋门神的党羽，避免武松腹背受敌。他性情刚烈、对兄弟绝对忠诚，会全力配合武松行动，其火爆气势还能震慑对手，瓦解对方士气。 示例二：选择戴宗。理由：戴宗的“神行术”速度绝伦，可提前侦察快活林的布防、蒋门神的行踪，为武松提供精准情报；若行动中出现变故，也能快速传递消息或搬救兵，弥补武松行动中缺乏机动支援的短板。 示例三：选择吴用。理由：吴用擅长借力打力、分化敌人，可利用蒋门神与其他豪强的矛盾制造冲突，分散其注意力；还能设计诱敌深入，让武松避开蒋门神设下的埋伏，以最小代价达成目标，契合“以智取胜”的需求。 （言之有理即可） 【解析】 【详解】首先提炼核心任务背景：武松此行目的是夺回快活林，对手蒋门神武艺高强，身边还有一众打手，行动既要正面对抗敌人，又不能肆意滥杀、无端招惹官府。再分别提炼李逵、吴用、戴宗三人原著核心事迹、专属能力、性格优缺点，对照本次行动需求匹配适配度；选定人物后，结合书中经典情节佐证人物优势，说明该人物能如何协助武松解决对手、降低行动隐患，条理清晰阐述选择逻辑，贴合原著内容。 示例一：选择A.李逵。理由：李逵沂岭杀四虎一事尽显强悍蛮力，对战蒋门神身边众多打手时，可独自牵制全部党羽，让武松不受旁人干扰，专心与蒋门神单挑，免于腹背受敌。他重兄弟情义，对武松忠心无二，行动中定会全力配合、绝不临阵退缩；同时他气势凶悍，能从心理上震慑一众喽啰，动摇对方作战底气，为武松取胜创造有利条件。 示例二：选择B.吴用。理由：吴用智取生辰纲体现出顶尖谋划才能，心思缜密、擅长布局。他可提前探查快活林地形、蒋门神手下分布，巧施计策分散、调开外围打手，不用大规模厮杀就能削弱对方力量。武松性格冲动，容易打斗失控引来官府，吴用能提前想好善后之策，全程把控局势，稳妥帮武松夺回快活林，规避后续牢狱灾祸。 示例三：选择C.戴宗。理由：戴宗拥有日行八百里的神行术，侦查、脱身能力独一无二。行动前他可悄悄打探蒋门神兵力虚实，把敌情完整告知武松；打斗若出现不利局面，他能快速引开喽啰、及时脱身求援。一旦动静过大引来官差，戴宗还能依靠神行本领掩护武松迅速撤离，进可探敌，退可脱身，大幅降低本次行动的风险。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋夜寄丘二十二员外① 【唐】韦应物 怀君属②秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人应未眠。 【注】①丘二十二员外：名丹，诗人友人，时隐居临平山学道。②属（zhǔ）：正值。 4. 请从以动衬静的角度，赏析“空山松子落”。 5. 本诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】4. “空”是空寂，“山空”属无声静景；“落”松子落地是有声动景。在此以动衬静，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句。 5. 诗人通过秋夜独步、借景联想，传递出对友人丘员外真挚的牵挂、深切的思念，以及与友人精神相通的默契。 【解析】 【导语】这首小诗虚实相生，构思精巧。前两句实写诗人秋夜因思念友人，独自漫步、对凉天抒怀，直白点出怀人之情；后两句转入虚笔，想象隐居山中的友人此刻静听松子落地，必然也同自己一样难以入眠。秋夜、空山、松子，清冷幽静的景物烘托绵长思念，双向落笔，将彼此牵挂写得含蓄淡远，语浅而情深。 【4题详解】 “空山松子落”意思是寂静的深山里，能听见松子轻轻掉落的声响。 “空山”勾勒出山林寂寥无人的静态环境，四下静谧无声，是纯粹的静景；“松子落”是松子坠地的细微声响，是细微的动态之声。诗人以松子落地这一微弱动景反衬山林无边的寂静，以动衬静，渲染出清冷幽寂的山林氛围。既细致描摹出友人隐居之地清幽僻静的环境，契合丘丹隐者的身份，又由这般清寂之景推想友人此时定然难以入眠，自然引出后句“幽人应未眠”，含蓄绵长地传递出诗人对友人深切的思念。 【5题详解】 根据前两句“怀君属秋夜，散步咏凉天”可知，正值清冷秋夜，诗人心中牵挂友人，独自漫步、对凉天吟咏，直接抒发对丘丹的思念。根据后两句“空山松子落，幽人应未眠”可知，诗人由自身怀人难眠，想象友人独居空山，静听松子坠地之声，同样深夜无眠。以清幽寂静之景烘托心绪，写出二人相隔千里却心意相通，含蓄表达深切牵挂与知己间精神共鸣的默契。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——（节选自《醉翁亭记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏。既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息冬月惫甚以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，始归迎其母以养。仲淹为学，明经术，慕古圣贤事业。其于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” ——（节选自《宋史·范仲淹传》） 6. 文中画线句有两处需要断句，在答题卡相应的位置写出答案标号。 昼夜A不息B冬月C惫甚D以水E沃面 7. 参考方法提示，解释下列加点词语。 方法提示 文言语句 解释 联系成语“草木皆兵” 环滁皆山也 皆：（1） 迁移课内“名之者谁” 故自号曰醉翁也 号：（2） 查阅词典：①到，往；②的；③取消句子独立性 去之应天府 之：（3）（填词语） 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）其于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心。 9. 欧阳修与范仲淹同为北宋名臣，但人生志趣各有侧重。请结合两文，分析二人人生追求的异同。 【答案】6. BD 7. （1）皆：全，都 （2）号：命名，给……取名 （3）之：到，往 8. （1）醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色之中啊。 （2）他对于富贵、贫贱、毁谤、赞誉、欢乐、忧伤，没有一样能动摇他的心志。 9. 相同点：二人都心怀天下，有济世之志。 不同点：欧阳修更侧重寄情山水，以山水抒怀，体现其超脱豁达的人生态度；范仲淹则更强调个人修养与坚定的政治操守，以“先忧后乐”为己任，展现出更为强烈的社会责任感和坚定的理想信念。 【解析】 【导语】选文一为《醉翁亭记》选段，文笔清丽，移步换景勾勒亭台山水，借山水抒怀，尽显欧阳修寄情自然、豁达乐观的情怀。选文二记述范仲淹苦读求学经历，叙事简洁质朴，凸显其不畏贫寒、坚守本心的品格，彰显先忧后乐的家国胸襟。两文对比鲜明，既展现北宋文人不同心境，又凸显他们共有的济世报国之志。 【6题详解】 句意：他日夜刻苦读书不曾停歇，冬天读书十分疲惫困倦时，就用冷水洗脸提神。“昼夜不息”写他日夜勤学不停，语意完整；“冬月惫甚”点明冬日读书极度疲惫，自成一层；“以水沃面”是疲惫时的提神举动。 故断句：昼夜不息/冬月惫甚/以水沃面。 【7题详解】 （1）成语“草木皆兵”指把山上的草木都当做敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼。皆：全，都。“环滁皆山也”意为：滁州城的四周都是山。皆：全，都。 （2）迁移课内，“名之者谁”意为：给它命名的人是谁？名：取别号。“故自号曰醉翁也”意为：所以给自己取别号叫醉翁。号：命名，给……取名。 （3）根据查阅词典可知，“之”字有三种解释。“去之应天府”意为：前往应天府。之：到，往。 【8题详解】 注意重点字词： （1）意，意趣，情趣；乎，在于。 （2）于，对于；毁誉，诋毁和赞誉；欢戚，欢乐与忧愁；动，动摇。 【9题详解】 结合甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”与乙文“慨然有志于天下”可知，欧阳修寄情山水，范仲淹心怀家国，二人都胸怀大志，心系天下苍生，拥有为国为民的远大志向。由此可知，二人人生追求有着心怀天下、济世安民的相同之处。 结合甲文“山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修被贬后寄情山水，沉醉自然风光，在游乐中抒发情怀，心境豁达淡然。由此可知，欧阳修侧重寄情山水，以山水抒怀。 结合乙文范仲淹刻苦求学、不惧贫苦，常诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，他历经磨难仍坚守本心，看淡荣辱得失，一心心系百姓与国家。由此可知，范仲淹侧重锤炼自身品行，坚守崇高志向，心怀强烈家国担当。 【点睛】参考译文： 【甲】滁州城的四周都是山。它西南方向的几座山峰，树林和山谷格外秀美。远远望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水上边的，就是醉翁亭。建造这座亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又是最大的，所以给自己取别号叫醉翁。醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【乙】范仲淹两岁时就失去父亲，母亲改嫁到长山一户姓朱的人家。长大以后，他知道了自己的身世，就伤感流泪辞别母亲，前往应天府，投靠戚同文学习。他日夜刻苦读书不曾停歇，冬天读书十分疲惫困倦时，就用冷水洗脸提神；食物不够吃，就靠稀粥度日，别人都忍受不了这样的困苦，范仲淹却从不觉得辛苦。后来他考中进士，担任广德军司理参军，才把母亲接来奉养。范仲淹治学通晓儒家经典，仰慕古代圣贤的功业志向。对于富贵贫贱、赞誉诋毁、喜乐悲愁，都不能动摇他的内心，他胸怀大志，心系天下，常常吟诵说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。” （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 两地书 王芳 ①去王家湾，是顺着桑干河走。 ②从大同过阳原，拐向乡村公路。行程基本与桑干河平行，大致方向一直往东。离开国道，路就不再好走，时常上坡下坡，路上还偶有障碍物。不过，车窗外的景色还是养眼的。绿水时缓时急，时清时浊，快乐地奔流。两座山峰之间，一列重载列车缓缓驶过，列车下是桑干河，就在咫尺，列车与河平行，却又以不同的速度走向自己的终点。车与河，殊途同归。 ③山，河，列车，有平行之美，也有历史的肌理渗透在山河之间。凝视，似画。赶紧掏出手机拍照。 ④这还不是王家湾。 ⑤从此处拐上山道，颠颠簸簸，车行了好久，看到山上有巨大的“坚守”两个字时，方被告知，王家湾线路车间到了。 ⑥跋山涉水而来，看到一个小伙子，黑红黑红的脸，大约身高一米七。他说他从西藏来，我的爱人也是从西藏回到山西的，瞬间就觉得亲切起来。 ⑦“你是西藏人？” ⑧“不是，我家是大同广灵的。” ⑨“为什么来这里？” ⑩“转业来的。” ⑪干净清澈的眼眸里，略带几分腼腆。他叫曹重雨，从西藏军区转业来到王家湾线路车间，成为大秦铁路上的一名普通养路工。大秦铁路一期工程（山西大同至河北大石庄段）于1988年12月开通，他和大秦铁路同龄，这或许是冥冥中的缘分。 ⑫曹重雨早早就当了兵，进入西藏军区，分配在汽车连。他驾驶着货车拉运各种物资，奔波在拉萨到军区的各个驻训点上，每天几百公里的行程，他接受强烈的日光浴，也遭遇风和雪。一天结束，只要把汽车安全地开回营地，他的笑容就和西边的晚霞一样灿烂。车开得好，他第二年就当了班长，主要做教练工作。他训练刻苦，要求严格，教出许多司机继续奔跑在高原上。高原上的环境与平原不同，缺氧导致他一绺一绺掉头发，他也曾焦虑过，但是当他了解了西藏，他便明白，每一天细小的工作都责任重大，不仅是人车安全，他是在为国家守边疆。 ⑬这一干就是16年。 ⑭2023年底，曹重雨得转业了，今后何去何从？ ⑮曹重雨知道，自己的家乡有我国第一条重载铁路，山西的煤从大同登上列车，沿着这条铁路，一路开到秦皇岛，煤从列车上下来，再乘船去往南方。别人告诉他，大秦铁路艰苦，他笑了笑，我是军人，当过兵就是一生的军人，就应该到艰苦的地方去。 ⑯不用怎么考虑，他选择了国铁太原局，再一步，他选择了王家湾线路车间。 ⑰大秦铁路全长653公里，王家湾线路车间担负着这条铁路上最艰难地段56公里的线路维护。出了隧道就过桥，过了桥就钻隧道，这样“长”在大山和河流上的一段路，大型养路机械进不来，只能长期靠人工养护，刮风下雨、白天夜晚、严寒酷暑都得在潮湿阴冷、充满粉尘的隧道中作业。大雪封山时，常常回不了家。通信也几乎没有，移动电话只能移动着打，拿着手机到处找信号。 ⑱这样的条件他适应得很快，因为接近于他在拉萨的岁月。 ⑲王家湾，长眠着他出生前就牺牲在这里的筑路工人，每一个新来者都会去祭奠这些英灵。他们和荒草一样平凡，也和荒草一样坚韧。劳模张五永、退休时只想看一眼北京城灯火的占更江、得过尿毒症依然坚守的祁志强，还有他的车间主任王进，这是离他最近的人，已扎根在深山里20多年。 ⑳从大同到王家湾，原本只有泥泞的乡间小道，师傅们走过来了；山里缺水，师傅们挺过来了；装满煤的列车驶来，脸会被飞溅起的尘粒击疼，打成坑洼，师傅们一步一步蹚过来了。现在的条件比过去好太多了，师傅们没有当逃兵，他也不会。 ㉑在钢轨上作业，迎着风，迎着雪，迎着太阳走，给钢轨“除害”，他很欣慰——大秦铁路每15分钟就能开出一趟重载列车，所输送的煤，照亮了太多人的前路。不作业时，他望着山间的格桑花，会想起拉萨，拉萨的月亮总是格外明亮，拉萨的太阳总是格外温暖。在夜深时，他会在两地之间用心去写两地书，环境不同，军人的意志永不凋零。 ㉒我在石头垒就的“坚守”两个大字下与他告别。车又在山间旋转，与桑干河背道而驰。我没有再感叹路难走。 选自《人民日报》（2025年09月22日第20版） 活动一：文本赏析 10. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 曹重雨选择王家湾线路车间，既因他认为“当过兵就是一生的军人”，也受劳模张五永等前辈坚守精神的影响。 B. 文中提及王家湾长眠的筑路工人、扎根深山20多年的车间主任王进，意在烘托养路工群体平凡而坚韧的品质。 C. 大秦铁路王家湾段需人工养护，是因为该路段“出了隧道就过桥”，地形复杂导致大型养路机械无法进入。 D. 曹重雨“在夜深时用心去写两地书”，这里的“两地”指的是他曾经服役的西藏和如今工作的王家湾。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）绿水时缓时急，时清时浊，快乐地奔流。 （请从拟人修辞手法的角度，赏析该句子的表达效果。） （2）他们和荒草一样平凡，也和荒草一样坚韧。 （请结合全文内容，分析该句子中 “荒草” 的含义及表达作用。） 活动二：问题探究 12. 曹重雨从西藏军区转业后，选择到艰苦的王家湾线路车间工作，他的选择给了你怎样的启示？ 活动三：创意表达 13. 文章中提到了多位坚守在王家湾的人物，如劳模张五永、占更江、祁志强等，他们的故事让你联想到了生活中的哪些人或事？请写出你想到的人或事，并在此基础上写出自己的感受。 【答案】10. C 11. （1）将桑干河赋予人的情感与情态，“快乐地奔流” 生动展现了河水自由灵动的状态，既描绘出沿途养眼的自然景色，也为下文写曹重雨等人坚守深山、积极向上的精神状态埋下伏笔，营造出昂扬的氛围。 （2）“荒草”既指王家湾山间常见的、不起眼的植物，又比喻一代代扎根深山的筑路工人、养路工人。既突出了工人们身份平凡、默默无闻的特点，又赞美了他们不畏艰苦、坚守岗位的坚韧品格，凝练地概括了全文主旨。 12. 面对选择时，应将责任放在首位，曹重雨主动选择艰苦岗位，启示我们不要逃避困难，要勇于担当；平凡的岗位也能创造价值，养路工工作虽普通，但保障了铁路畅通，启示我们要在自己的岗位上坚守初心，发光发热；军人精神不分场合，曹重雨将高原军人的坚韧延续到养路工作中，启示我们要保持优秀品质，无论身份如何变化，都要坚守信念。 13. 我联想到生活中的环卫工人，他们和王家湾的坚守者一样，在恶劣环境（如寒冬、酷暑）中默默工作，清扫街道、维护城市整洁，虽岗位平凡，但用辛劳保障了城市的正常运转；也联想到山区教师，他们放弃城市的便利，长期留在偏远山区教书育人，如坚守者般传承知识，用奉献点亮山区孩子的未来。 【解析】 【导语】本文以曹重雨扎根王家湾铁路线的事迹为线索，深情讴歌了平凡养路工群体如荒草般坚韧、默默奉献的坚守精神。文章叙事质朴感人，将个人选择与时代担当相融合，生动诠释了“在平凡中铸就不凡”的深刻主题，读来令人动容。 【10题详解】 第⑰段“出了隧道就过桥……隧道中作业”这种不断交替的复杂地形才导致大型养路机械无法进入。而C项仅仅截取了“出了隧道就过桥”这一半句，遗漏了“过了桥就钻隧道”的关键信息，导致对原因的概括不够全面准确。 【11题详解】 （1）赋予桑干河“快乐”的情感与“奔流”的动态情态。一方面，它生动展现了河水自由灵动的自然状态，勾勒出沿途美丽的自然景色；另一方面，为下文写曹重雨等人坚守深山、积极向上的精神状态做铺垫，以水的“昂扬”暗示人的精神，营造出充满活力的氛围。 （2）“荒草”有双重含义；实指王家湾山间常见、不起眼的植物；也比喻一代代扎根深山的筑路工人、养路工人。既突出工人身份平凡、默默无闻的特点，又赞美他们不畏艰苦、坚守岗位的坚韧品格，凝练概括了全文主旨：歌颂平凡岗位上的坚守者。 【12题详解】 答案可以从三个角度提炼启示：责任与担当，平凡岗位的价值，精神的传承性，需结合文本情节与人物精神。 示例：曹重雨主动选择艰苦岗位，启示我们面对选择时要把责任放首位，不逃避困难勇于担当。养路工工作普通，但保障了铁路畅通，启示我们平凡岗位也能创造价值，要在岗位上坚守初心、发光发热。曹重雨将高原军人的坚韧延续到养路工作中，启示我们军人精神不分场合，无论身份如何变化，都要坚守信念。 【13题详解】 这类联想的核心是抓住“平凡岗位+默默坚守+创造价值”的精神共性，找到生活中具有相似特质的人群即可。文章中这些养路工的故事，联想到了边疆的戍边战士、扎根乡村的支教老师、抗疫一线的医护人员等。 示例：无论是王家湾的养路工，还是高原上的戍边战士，他们都是在平凡而艰苦的岗位上默默奉献的英雄。他们不慕名利，将个人命运与国家需要紧密相连。这种“坚守”的精神深深打动了我。作为新时代的青年，我们或许不需要面对同样的艰苦环境，但同样需要这种坚韧与担当。在学习和未来的工作中，我们也应脚踏实地，不畏艰难，在属于自己的“深山”里扎根成长，用奋斗书写无悔的青春。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 “折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不做寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果做一件事，一次就成功的概率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡、上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，在事上磨炼自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （选自《解放军报》，有删改） 14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 人生的厚度与事业成败，取决于“折叠”自己的方式，而非平铺直叙的前行。 B. 第②段列举四渡赤水的战例，具体阐释了“折叠”是智慧的迂回这一观点。 C. 所有重复的行为都能实现质的飞跃，只要坚持“折叠”，就能从平凡走向不凡。 D. “折叠”需要主动走出“舒适区”，在“折磨”中积累成长，在负重中实现突破。 15. 下面的材料能否支撑文章中“折叠”的相关观点？请简要分析理由。 2023年起，哈尔滨工业大学学生姚尊皓带领团队开启“造星”之路，聚焦低轨卫星星座的低成本布局难题。他们历经两年多反复试错，将传统卫星的固定结构改为可重构的“细胞式”模块设计，通过上千次测试优化，最终实现卫星“在轨迭代”的技术突破，成果已在多颗卫星上完成在轨验证。 16. 梳理全文的论证思路，完成下面的填空。 开篇以______为喻，提出“如何‘折叠’自己决定人生厚度与事业成败”的中心观点；接着从“智慧的迂回”“生动的重复”“耐心的坚持”“‘折磨’的叠加”四个方面，______；最后总结全文，强调______ ，就能成就精彩人生。 【答案】14. C 15. 能支撑。文章提出“折叠”是“耐心的坚持”与“生动的重复”，强调在长期坚守中创新突破。材料中姚尊皓团队两年多反复试错、上千次测试优化，体现了“耐心的坚持”；在卫星结构上突破传统，实现“在轨迭代”创新，属于“生动的重复”，与“折叠”的核心内涵高度契合，可有效支撑相关观点。 16. ①. 白纸折叠的现象 ②. 分层阐释“折叠”的具体内涵与价值 ③. 把握“折叠”的学问并付诸有力行动 【解析】 【导语】本文是一篇立意深刻、结构严谨的哲理议论文。文章以白纸折叠的趣味现象开篇，巧妙引出“折叠成就人生厚度”的核心论点。主体分层阐释折叠的四重内涵：智慧的迂回、生动的重复、耐心的坚持、苦难的积淀，兼顾史实、名言与数据论证。全文条理清晰、层层递进，说理通俗透彻，辩证诠释了人生沉淀、自我打磨的成长真谛，兼具思想深度与现实启发。 【14题详解】 C.根据第③段“但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前”可知，只有伴随创新的生动重复才能实现质变，并非全部重复行为都能达成质的飞跃，选项中“所有重复的行为都能实现质的飞跃”表述绝对，与原文内容不符。 【15题详解】 根据第③段“重复是工作生活的常态……在‘折叠’中创新，在创新中重复，坚持‘不做寻常重复’，进行生动的重复，方能书写出彩华章”可知，文章所指的有效重复不能是机械原地循环，要在一次次实践里融入创新改动，才属于有价值的“折叠”。姚尊皓团队上千次测试优化不是一成不变的简单复刻，而是不断调整卫星结构方案，把传统固定结构改良为细胞式模块，在重复试验中完成技术创新，契合文中“生动的重复”的内涵。 根据第④段“世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹……一直‘折叠’下去……积小胜为大胜”可知，文章认为长久持续的反复尝试、长久坚守是“折叠”代表的耐心坚持。该团队耗时两年多持续钻研、不断试错，长久深耕卫星研发难题，依靠长久积累完成技术突破，完美印证本段“折叠是耐心的坚持”的观点。 综合两段文字的核心内涵，这则材料同时对应文中两处“折叠”分论点，能够作为事实论据支撑文章观点。 【16题详解】 第一空，根据第①段“把51张白纸重叠在一起……如何‘折叠’自己，决定着人生的厚度、事业的成败”可知，文章开篇借助白纸折叠的生活现象作为比喻，由此引出全文的中心论点，点明“折叠”自身对人生、事业的关键作用。 第二空，根据第②至⑤段“‘折叠’是智慧的迂回”“‘折叠’是生动的重复”“‘折叠’是耐心的坚持”“‘折叠’是‘折磨’的叠加”可知，文章围绕中心论点分层展开论述，从四个不同维度分别阐释“折叠”包含的深层含义以及它对个人成长的价值。 第三空，根据第⑥段“人不能决定生命的长度……把握好‘折叠’的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生”可知，文章结尾收束全篇，升华主旨，点明掌握“折叠”的方法并切实付出行动，方能造就精彩的人生。 综上，梳理完整行文逻辑：开篇以白纸折叠的现象引出中心论点，中间四段分层阐释“折叠”的内涵与价值，末尾总结号召把握“折叠”的学问并落实行动。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 量子计算与AI融合技术发展概览 2025年1月，谷歌发布Willow量子芯片，仅用5分钟便破解了传统计算机需万亿年计算的蛋白质折叠难题；微软同步推出Majorana量子芯片，首次实现AI模型在量子算力下的指数级进化。这标志着量子计算与AI的融合已突破实验室阶段，正式开启商业化应用时代。作为全球科技竞争的核心领域，该技术正以“算力革命”的姿态重构产业格局，其应用场景从高端科研快速渗透到民生领域，成为衡量国家科技硬实力的重要标志。 【材料二】 量子AI技术典型应用场景数据 应用领域 技术突破核心 实测数据/典型案例 医疗健康 模拟10亿级原子结构的药物分子，筛选最佳诊疗方案 美国克利夫兰诊所：患癌概率预测准确率达92%；中国华大基因：基因测序单次成本降至100元 智能交通 实时处理千万级交通数据流，动态优化路径与信号灯 北京亦庄试点：早高峰通行效率提升47%，事故率下降83%；特斯拉2025款车型：极端天气刹车距离缩短60% 清洁能源 模拟新型光伏材料原子结构，优化合成方案 钙钛矿电池量产效率突破35%，度电成本降至0.1元 【材料三】 青少年科技素养培养相关调查 某机构对全国30所中学的2000名九年级学生进行问卷调查，部分结果如下： 1.了解量子计算、人工智能等前沿科技的学生占比：18.7% 2.对科技创新感兴趣，希望深入学习的学生占比：72.3% 3.认为“学校科技课程能满足探索需求”的学生占比：31.5% 4.参与过科技小发明、编程实践等活动的学生占比：23.1% 【材料四】 科技发展的人文思考 量子AI技术在带来效率革命的同时，也引发了对人文价值的审视。一方面，它让“精准化”服务成为可能——癌症的早期预警、交通拥堵的智能化解、清洁能源的普惠供应，本质上是科技对“人的需求”的深度回应；另一方面，技术迭代也对社会适应能力提出挑战：传统职业的转型需求、数据安全的保护难题、科技伦理的边界界定，都需要我们在追求技术进步的同时，坚守人文底线。科技的终极意义，在于让人类更有尊严地生活，这要求我们既要有“技术突破”的勇气，也要有“人文关怀”的温度。 17. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 量子计算与AI的融合技术已从实验室走向商业化应用，谷歌、微软的芯片发布是重要标志。 B. 量子AI技术在医疗领域的应用，既提高了诊疗准确率，也降低了相关医疗服务的成本。 C. 超过七成的九年级学生对科技创新感兴趣，但了解前沿科技、参与科技实践的比例偏低。 D. 量子AI技术带来的全是积极影响，它让精准化服务成为可能，完全回应了人的需求。 18. 结合材料一、二、三，概括当前量子AI技术发展与青少年科技素养培养的现状。 19. 科技发展需要“技术突破”的勇气，也需要“人文关怀”的温度。请结合材料四和生活实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】17. D 18. 量子AI技术发展迅速，已在多领域实现商业化应用并取得显著成效；青少年对科技创新兴趣浓厚，但前沿科技认知不足、科技实践参与度低，学校科技课程难以满足需求。 19. 示例：技术突破是科技发展的核心动力，量子AI破解科研难题、优化生活场景，展现了科技改变世界的力量；但人文关怀是科技的底线，比如在智能交通发展中，要兼顾老年人使用习惯；在医疗技术应用中，要保护患者隐私。科技不能只追求效率，更要贴合人的实际需求、坚守伦理底线，这样才能真正实现“让人类更有尊严地生活”的终极意义。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕量子AI融合技术展开，逻辑层层递进、兼具时代性与思辨性。材料一介绍技术最新突破与时代价值，材料二以详实数据展示其在医疗、交通、能源领域的实用成果，材料三通过调查呈现青少年前沿科技认知现状，材料四升华主旨，辩证探讨科技发展的优势与人文困境。 【17题详解】 D.根据材料四“量子AI技术在带来效率革命的同时，也引发了对人文价值的审视……技术迭代也对社会适应能力提出挑战：传统职业的转型需求、数据安全的保护难题、科技伦理的边界界定”可知，量子AI技术并非带来的全是积极影响，还存在诸多亟待解决的负面挑战，选项中“全是积极影响”“完全回应了人的需求”表述绝对，与原文内容不符。 【18题详解】 根据材料一“这标志着量子计算与AI的融合已突破实验室阶段，正式开启商业化应用时代……其应用场景从高端科研快速渗透到民生领域”可知，量子计算和人工智能融合技术完成阶段性突破，走出实验室迈入商业化阶段，覆盖范围不再局限科研，逐步延伸到各类民生行业，整体发展推进速度很快。 根据材料二“医疗健康……智能交通……清洁能源”板块各类实测数据、落地试点案例可知，量子AI落地多个实用领域，在疾病预测、交通疏导、新能源研发方面均拿到亮眼实测成果，技术落地后的实际作用十分突出。 根据材料三“对科技创新感兴趣，希望深入学习的学生占比：72.3%”可知，绝大多数九年级学生内心喜爱创新科技，拥有主动钻研前沿技术的意愿，兴趣基础充足。 根据材料三“了解量子计算、人工智能等前沿科技的学生占比：18.7%……参与过科技小发明、编程实践等活动的学生占比：23.1%”可知，虽然学生兴趣充足，但真正知晓量子、AI这类前沿科技、亲身参与科技实践活动的学生人数占比很低，认知与实践存在明显短板。 根据材料三“认为‘学校科技课程能满足探索需求’的学生占比：31.5%”可知，当下学校开设的科技课程内容、形式不足以匹配学生探索科技的需求，现有教学供给存在明显不足。 【19题详解】 首先要提炼材料核心观点。从材料四提取量子AI技术既有高效赋能社会的技术优势，也存在数据安全、伦理边界、职业转型等现实隐患，明确科技发展是技术革新与人文约束的统一。然后，分层解读题干核心句：“技术突破的勇气”代表敢于创新、突破局限、推动科技进步；“人文关怀的温度”代表坚守伦理底线、以人为本、规避技术弊端。最后结合生活实际拓展，联系智能医疗、智慧交通、大数据生活应用等实例，论证科技既要大胆创新，又要以人为本、守住底线，做到技术求真、人文向善，观点辩证全面，贴合题意要求。 示例：科技发展既要敢于突破创新，也要坚守人文初心，二者相辅相成、缺一不可。根据材料四“量子AI技术在带来效率革命的同时，也引发了对人文价值的审视……需要我们在追求技术进步的同时，坚守人文底线”可知，先进科技能赋能医疗、交通、能源等领域，极大便利人们生活，但技术无序发展也会带来数据泄露、伦理失衡等问题。生活中，智能算法、人脸识别、大数据服务便利了日常，但若缺乏人文约束，便会出现信息滥用、过度管控等问题。因此我们既要勇于探索技术创新，突破发展瓶颈，也要心怀人文温度，以人的需求与权益为核心，让科技为人类造福，实现科技与人文的和谐共生。 三、写作（60分） 20. 阅读下面材料，按要求写作。 （1）小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。（泰戈尔） （2）人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。（稻盛和夫） （3）每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。（尼采） 这三则名言共同描绘了一幅完整的人生图景：从接纳自我出发，突破内在限制，最终以积极行动实现生命价值。 请根据上述名言中的一句或几句话的理解与思考，或叙述成长故事，或阐释人生思考，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）题目自拟；（3）不少于600字。 【答案】例文： 破框而行，不负韶华 泰戈尔曾说：“小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。”平凡的我们，或许没有耀眼的天赋，没有出众的才华，但每个人都有属于自己的一方土地。生命的真谛，便是接纳平凡的自我，打破内心的桎梏，在每一个日子里奋力起舞，不负滚烫人生。 曾经的我，总爱给自己设下无形的牢笼。看着身边同学成绩优异、特长出众，我愈发自卑怯懦，固执地认定自己平庸无能。我不敢尝试新的挑战，害怕失败、畏惧短板，把自己困在“我不行”的狭隘认知里，固步自封。日复一日，我蜷缩在舒适区中，任由时光虚度，许多日子平淡荒芜，从未真正为自己的成长奋力一搏。那时的我，终究是被自己的思维和格局困住了脚步。 一次班级朗诵比赛，老师鼓励我勇敢参与。我本能地退缩，可转念想起尼采的话：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”我忽然醒悟，真正的遗憾从不是能力不足，而是自我设限、从未出发。小草步履微小，却依旧扎根土地、肆意生长，平凡的我又为何不敢突破自我？ 自此，我打破内心的枷锁，不再纠结于自己的不完美。课余时间反复练习朗诵，纠正语速、打磨语调，对着镜子调整状态，哪怕进步微小，也从未轻言放弃。比赛当天，我褪去怯懦，坦然站上舞台。纵使没有拿到优异名次，我却战胜了胆怯的自己，完成了全新的突破。 这场小小的历练，让我读懂了成长的意义。人生最大的局限，从来不是外界的束缚，而是内心的自我设限。我们不必苛求自己完美无瑕，首先要坦然接纳平凡的自己，守住属于自己的方寸土地。更要敢于跳出固有思维，打破自我局限，拒绝躺平、拒绝内耗。 生命从不是一成不变的原地踏步，而是一次次突破自我的奔赴。接纳自我，是成长的底色；打破局限，是前行的力量；奋力起舞，是对生命最好的回应。往后余生，我愿挣脱桎梏、破框而行，在平凡的时光里全力以赴，让每一个日子都热烈绽放，不负时光，不负自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题由三则名人名言组成写作材料，搭配明确的核心提示，串联起完整的成长逻辑。泰戈尔的诗句告诉我们，纵使自身平凡、力量微小，也要接纳自我、立足自我，守住属于自己的价值与天地；稻盛和夫的话语点明人最大的束缚往往来自自我设限，固化的思维、封闭的格局会阻碍个人成长；尼采的名言启示人生不能虚度光阴，要主动奋进、积极作为，以奋斗姿态活出生命意义。材料提示语总结出完整成长路径：接纳自我为根基，突破局限为路径，积极行动为归宿。三句话层层递进，互为补充。写作既可单取一则立意，也可三则结合。文章核心主旨是：人要正视平凡的自己，不自卑、不自弃，敢于打破自我束缚，拒绝躺平虚度，用主动奋斗实现生命价值。立意积极正向，紧扣自我成长、突破进取、不负韶华的人生主题。 二、选材构思。 如果写成记叙文，可叙述个人成长的故事，例如，“我”曾经自卑怯懦，觉得自己天赋普通、毫无优势，遇事不敢尝试，习惯性自我否定、自我设限，甘于平庸度日。后来读懂平凡亦是价值，开始坦然接纳不完美的自己；同时主动跳出舒适区，打破固有思维，不再自我束缚，主动报名参加竞赛、坚持勤学苦练，不再虚度每一天的时光。最终“我”虽没有取得惊天成绩，却突破了曾经的自己，收获了自信与成长，明白了立足自我、突破局限、努力生活的意义。 如果写成议论文。开篇确立论点“接纳自我，突破局限，以奋斗姿态不负生命”，然后列举袁隆平扎根土地、立足平凡却突破认知局限，毕生深耕杂交水稻领域；张桂梅接纳自身平凡，打破山区女性无学可上的固化格局，毕生坚守教育事业，奋力绽放生命价值等事例，通过摆事实、讲道理的方式层层论证，最后总结升华中心：平凡从不是平庸的理由，接纳自我、打破桎梏、躬身前行，方能让生命绽放独有的光彩，呼应开篇观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期初中阶段期中综合训练 九年级语文试题 （全卷共8页，20小题；考试时间：120分钟 满分：150分） 温馨提示：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，填写古诗文。 （1）新时代的青年，应有范仲淹“_____，_____”（《岳阳楼记》）的博大胸怀，面对困难时更需李白“_____，_____”（《行路难》）的坚定信念。 （2）社会发展日新月异，如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所言：“_____，_____。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____，_____。” 2. 阅读下面文段，按要求作答。 闽西红土地，自古就回①（dàng）着（ ）的壮歌。客家先民经营家园的筚路蓝缕，革命年代红旗不倒的②（hào）然正气，都将这份风骨融入龙岩儿女的血脉。今日青年，当以古田会议精神为灯塔，在修远的人生道路上，既不可畏首畏尾，也不要孤芳自赏，而应如汀江之水，（ ）。 这种自强，是客家人“宁卖祖宗田，不忘祖宗言”的文化③（jiān）守，是新时代建设者（ ）的锐气。它激励我们以“弄潮儿向涛头立”的担当，谱写闽西发展。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 自强不息 奔流不息 攻坚克难 B. 自强不息 生生不息 攻坚克难 C. 勇往直前 生生不息 披坚执锐 D. 勇往直前 奔流不息 披坚执锐 （3）文中画横线的句子有语病，请把修改后的语句抄写在横线上。 名著交流。 3. 《醉打蒋门神》是《水浒传》中的经典情节，武松为替施恩夺回快活林，需应对蒋门神及其党羽的阻挠。假如武松在前往快活林前，可以从梁山好汉中挑选一位助手协同行动，你会帮他选择谁？请结合原著相关内容，阐述你的观点和理由。 备选：A．李逵 B．吴用 C．戴宗 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 秋夜寄丘二十二员外① 【唐】韦应物 怀君属②秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人应未眠。 【注】①丘二十二员外：名丹，诗人友人，时隐居临平山学道。②属（zhǔ）：正值。 4. 请从以动衬静的角度，赏析“空山松子落”。 5. 本诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——（节选自《醉翁亭记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏。既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息冬月惫甚以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，始归迎其母以养。仲淹为学，明经术，慕古圣贤事业。其于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” ——（节选自《宋史·范仲淹传》） 6. 文中画线句有两处需要断句，在答题卡相应的位置写出答案标号。 昼夜A不息B冬月C惫甚D以水E沃面 7. 参考方法提示，解释下列加点词语。 方法提示 文言语句 解释 联系成语“草木皆兵” 环滁皆山也 皆：（1） 迁移课内“名之者谁” 故自号曰醉翁也 号：（2） 查阅词典：①到，往；②的；③取消句子独立性 去之应天府 之：（3）（填词语） 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）其于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心。 9. 欧阳修与范仲淹同为北宋名臣，但人生志趣各有侧重。请结合两文，分析二人人生追求的异同。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 两地书 王芳 ①去王家湾，是顺着桑干河走。 ②从大同过阳原，拐向乡村公路。行程基本与桑干河平行，大致方向一直往东。离开国道，路就不再好走，时常上坡下坡，路上还偶有障碍物。不过，车窗外的景色还是养眼的。绿水时缓时急，时清时浊，快乐地奔流。两座山峰之间，一列重载列车缓缓驶过，列车下是桑干河，就在咫尺，列车与河平行，却又以不同的速度走向自己的终点。车与河，殊途同归。 ③山，河，列车，有平行之美，也有历史的肌理渗透在山河之间。凝视，似画。赶紧掏出手机拍照。 ④这还不是王家湾。 ⑤从此处拐上山道，颠颠簸簸，车行了好久，看到山上有巨大的“坚守”两个字时，方被告知，王家湾线路车间到了。 ⑥跋山涉水而来，看到一个小伙子，黑红黑红的脸，大约身高一米七。他说他从西藏来，我的爱人也是从西藏回到山西的，瞬间就觉得亲切起来。 ⑦“你是西藏人？” ⑧“不是，我家是大同广灵的。” ⑨“为什么来这里？” ⑩“转业来的。” ⑪干净清澈的眼眸里，略带几分腼腆。他叫曹重雨，从西藏军区转业来到王家湾线路车间，成为大秦铁路上的一名普通养路工。大秦铁路一期工程（山西大同至河北大石庄段）于1988年12月开通，他和大秦铁路同龄，这或许是冥冥中的缘分。 ⑫曹重雨早早就当了兵，进入西藏军区，分配在汽车连。他驾驶着货车拉运各种物资，奔波在拉萨到军区的各个驻训点上，每天几百公里的行程，他接受强烈的日光浴，也遭遇风和雪。一天结束，只要把汽车安全地开回营地，他的笑容就和西边的晚霞一样灿烂。车开得好，他第二年就当了班长，主要做教练工作。他训练刻苦，要求严格，教出许多司机继续奔跑在高原上。高原上的环境与平原不同，缺氧导致他一绺一绺掉头发，他也曾焦虑过，但是当他了解了西藏，他便明白，每一天细小的工作都责任重大，不仅是人车安全，他是在为国家守边疆。 ⑬这一干就是16年。 ⑭2023年底，曹重雨得转业了，今后何去何从？ ⑮曹重雨知道，自己的家乡有我国第一条重载铁路，山西的煤从大同登上列车，沿着这条铁路，一路开到秦皇岛，煤从列车上下来，再乘船去往南方。别人告诉他，大秦铁路艰苦，他笑了笑，我是军人，当过兵就是一生的军人，就应该到艰苦的地方去。 ⑯不用怎么考虑，他选择了国铁太原局，再一步，他选择了王家湾线路车间。 ⑰大秦铁路全长653公里，王家湾线路车间担负着这条铁路上最艰难地段56公里的线路维护。出了隧道就过桥，过了桥就钻隧道，这样“长”在大山和河流上的一段路，大型养路机械进不来，只能长期靠人工养护，刮风下雨、白天夜晚、严寒酷暑都得在潮湿阴冷、充满粉尘的隧道中作业。大雪封山时，常常回不了家。通信也几乎没有，移动电话只能移动着打，拿着手机到处找信号。 ⑱这样的条件他适应得很快，因为接近于他在拉萨的岁月。 ⑲王家湾，长眠着他出生前就牺牲在这里的筑路工人，每一个新来者都会去祭奠这些英灵。他们和荒草一样平凡，也和荒草一样坚韧。劳模张五永、退休时只想看一眼北京城灯火的占更江、得过尿毒症依然坚守的祁志强，还有他的车间主任王进，这是离他最近的人，已扎根在深山里20多年。 ⑳从大同到王家湾，原本只有泥泞的乡间小道，师傅们走过来了；山里缺水，师傅们挺过来了；装满煤的列车驶来，脸会被飞溅起的尘粒击疼，打成坑洼，师傅们一步一步蹚过来了。现在的条件比过去好太多了，师傅们没有当逃兵，他也不会。 ㉑在钢轨上作业，迎着风，迎着雪，迎着太阳走，给钢轨“除害”，他很欣慰——大秦铁路每15分钟就能开出一趟重载列车，所输送的煤，照亮了太多人的前路。不作业时，他望着山间的格桑花，会想起拉萨，拉萨的月亮总是格外明亮，拉萨的太阳总是格外温暖。在夜深时，他会在两地之间用心去写两地书，环境不同，军人的意志永不凋零。 ㉒我在石头垒就的“坚守”两个大字下与他告别。车又在山间旋转，与桑干河背道而驰。我没有再感叹路难走。 选自《人民日报》（2025年09月22日第20版） 活动一：文本赏析 10. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 曹重雨选择王家湾线路车间，既因他认为“当过兵就是一生的军人”，也受劳模张五永等前辈坚守精神的影响。 B. 文中提及王家湾长眠的筑路工人、扎根深山20多年的车间主任王进，意在烘托养路工群体平凡而坚韧的品质。 C. 大秦铁路王家湾段需人工养护，是因为该路段“出了隧道就过桥”，地形复杂导致大型养路机械无法进入。 D. 曹重雨“在夜深时用心去写两地书”，这里的“两地”指的是他曾经服役的西藏和如今工作的王家湾。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）绿水时缓时急，时清时浊，快乐地奔流。 （请从拟人修辞手法的角度，赏析该句子的表达效果。） （2）他们和荒草一样平凡，也和荒草一样坚韧。 （请结合全文内容，分析该句子中 “荒草” 的含义及表达作用。） 活动二：问题探究 12. 曹重雨从西藏军区转业后，选择到艰苦的王家湾线路车间工作，他的选择给了你怎样的启示？ 活动三：创意表达 13. 文章中提到了多位坚守在王家湾的人物，如劳模张五永、占更江、祁志强等，他们的故事让你联想到了生活中的哪些人或事？请写出你想到的人或事，并在此基础上写出自己的感受。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 “折叠”自己 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不做寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。 ④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果做一件事，一次就成功的概率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。” ⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡、上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，在事上磨炼自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。 ⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。 （选自《解放军报》，有删改） 14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 人生的厚度与事业成败，取决于“折叠”自己的方式，而非平铺直叙的前行。 B. 第②段列举四渡赤水的战例，具体阐释了“折叠”是智慧的迂回这一观点。 C. 所有重复的行为都能实现质的飞跃，只要坚持“折叠”，就能从平凡走向不凡。 D. “折叠”需要主动走出“舒适区”，在“折磨”中积累成长，在负重中实现突破。 15. 下面的材料能否支撑文章中“折叠”的相关观点？请简要分析理由。 2023年起，哈尔滨工业大学学生姚尊皓带领团队开启“造星”之路，聚焦低轨卫星星座的低成本布局难题。他们历经两年多反复试错，将传统卫星的固定结构改为可重构的“细胞式”模块设计，通过上千次测试优化，最终实现卫星“在轨迭代”的技术突破，成果已在多颗卫星上完成在轨验证。 16. 梳理全文的论证思路，完成下面的填空。 开篇以______为喻，提出“如何‘折叠’自己决定人生厚度与事业成败”的中心观点；接着从“智慧的迂回”“生动的重复”“耐心的坚持”“‘折磨’的叠加”四个方面，______；最后总结全文，强调______ ，就能成就精彩人生。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 量子计算与AI融合技术发展概览 2025年1月，谷歌发布Willow量子芯片，仅用5分钟便破解了传统计算机需万亿年计算的蛋白质折叠难题；微软同步推出Majorana量子芯片，首次实现AI模型在量子算力下的指数级进化。这标志着量子计算与AI的融合已突破实验室阶段，正式开启商业化应用时代。作为全球科技竞争的核心领域，该技术正以“算力革命”的姿态重构产业格局，其应用场景从高端科研快速渗透到民生领域，成为衡量国家科技硬实力的重要标志。 【材料二】 量子AI技术典型应用场景数据 应用领域 技术突破核心 实测数据/典型案例 医疗健康 模拟10亿级原子结构的药物分子，筛选最佳诊疗方案 美国克利夫兰诊所：患癌概率预测准确率达92%；中国华大基因：基因测序单次成本降至100元 智能交通 实时处理千万级交通数据流，动态优化路径与信号灯 北京亦庄试点：早高峰通行效率提升47%，事故率下降83%；特斯拉2025款车型：极端天气刹车距离缩短60% 清洁能源 模拟新型光伏材料原子结构，优化合成方案 钙钛矿电池量产效率突破35%，度电成本降至0.1元 【材料三】 青少年科技素养培养相关调查 某机构对全国30所中学的2000名九年级学生进行问卷调查，部分结果如下： 1.了解量子计算、人工智能等前沿科技的学生占比：18.7% 2.对科技创新感兴趣，希望深入学习的学生占比：72.3% 3.认为“学校科技课程能满足探索需求”的学生占比：31.5% 4.参与过科技小发明、编程实践等活动的学生占比：23.1% 【材料四】 科技发展的人文思考 量子AI技术在带来效率革命的同时，也引发了对人文价值的审视。一方面，它让“精准化”服务成为可能——癌症的早期预警、交通拥堵的智能化解、清洁能源的普惠供应，本质上是科技对“人的需求”的深度回应；另一方面，技术迭代也对社会适应能力提出挑战：传统职业的转型需求、数据安全的保护难题、科技伦理的边界界定，都需要我们在追求技术进步的同时，坚守人文底线。科技的终极意义，在于让人类更有尊严地生活，这要求我们既要有“技术突破”的勇气，也要有“人文关怀”的温度。 17. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 量子计算与AI的融合技术已从实验室走向商业化应用，谷歌、微软的芯片发布是重要标志。 B. 量子AI技术在医疗领域的应用，既提高了诊疗准确率，也降低了相关医疗服务的成本。 C. 超过七成的九年级学生对科技创新感兴趣，但了解前沿科技、参与科技实践的比例偏低。 D. 量子AI技术带来的全是积极影响，它让精准化服务成为可能，完全回应了人的需求。 18. 结合材料一、二、三，概括当前量子AI技术发展与青少年科技素养培养的现状。 19. 科技发展需要“技术突破”的勇气，也需要“人文关怀”的温度。请结合材料四和生活实际，谈谈你对这句话的理解。 三、写作（60分） 20. 阅读下面材料，按要求写作。 （1）小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。（泰戈尔） （2）人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。（稻盛和夫） （3）每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。（尼采） 这三则名言共同描绘了一幅完整的人生图景：从接纳自我出发，突破内在限制，最终以积极行动实现生命价值。 请根据上述名言中的一句或几句话的理解与思考，或叙述成长故事，或阐释人生思考，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）题目自拟；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $