精品解析：福建省龙岩市永定区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024-2025学年第一学期初中阶段期中综合训练 九年级语文试题 （时间：120分 满分150分） （温馨提示：请把答案写在答题卡上，请不要错位、越界答题，在本试卷上答题无效！） 亲爱的同学们，学校开展“时代强国有我·青春自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与其中，开启美妙的旅程！ 一、积累与运用（22分） 【文化根脉·追溯时代之源】 1. 根据语境默写古诗文。 绵延数千年的中国古代诗歌赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。你可以从“（1）______________，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“（2）______________，（3）______________”，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从“（4）______________，（5）______________，此事古难全”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。“野芳发而幽香，（6）______________”，花荣树茂，深藏欧阳修与民同乐的愉悦；“（7）______________，（8）______________，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，道出范仲淹对社会人生的独特感受，展现出忧国忧民的政治胸怀。 2. 请阅读以下文字，完成下面小题。 时代总是把历史责任赋予青年。从迎难而上的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的shù边哨卡。或在广mào田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，恪尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。“天行健，君子以自强不息”的箴言，滋养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？大国之jué起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！ （1）根据拼音写汉字 ①shù边_____ ②广mào_____ ③jué起_____ （2）给下列加点字选择正确的读音。 ①恪尽职守_____（A.kè B.gè）②箴言_____（A.jiān B.zhēn） （3）文中划线的语句有一处语病，请给出修改意见。 青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！ 修改意见：_____________________________________________________ 3. 【阅读分享】对比是小说常用的写作手法，在阅读小说时关注对比手法的运用，多比一比，可以让我们更好地把握小说的人物形象或主题。请你运用“对比”的阅读方法，谈谈对名著《水浒传》中人物形象或主题的理解。（100字左右） 二、阅读（68分） （一）（7分） 阅读诗歌，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居① 【唐】刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案②无馀地③，认得诗人在此间。 【注】①刘禹锡谪居多年，受好友窦员外之邀，参观他的新居。②堆案：堆积案头，谓文书甚多。③馀地：余地。 4. 从虚实结合或拟人手法中任选一个角度赏析“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”一联。 5. 联系全诗，概括作者“开颜”原因。 （二）（15分） 阅读文言文，完成下面小题。 （甲） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） （乙） 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史•欧阳修传》，有删改） 【注】①同修起居注：官名，负责编撰皇帝的言行录。②制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。 6. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 根据语境推断 临溪而渔 渔： 联系常见词语 杂然而前陈者 陈： 迁移课内字词 陈帝知修（“人不知而不愠”《论语·学而》） 知： 7. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 8. 请用“／”给下面句子断句。（断两处） 不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援 9. 从甲、乙两文中可以看出欧阳修怎样一个人？请简要概括。 【时代责任·呼唤青春力量】 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑨汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑩原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑪结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑫“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑬我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑭谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑮他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑯可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑰原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……” ⑱结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ⑲后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ⑳“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉑随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉒那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉓望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第2期，有删改） 10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈，丰富作品的内容。 B. 第②段写照片中的高山稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，体现了高山的年轻和健康、积极乐观。 C. 第㉑段“穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。”这句描写让我们感受到高山和原青甜蜜的爱情。 D. 文章塑造了高山的光辉形象，结尾“我”对着照片行军礼，表达了对烈士高山的崇高敬意。 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。（赏析加点字的表达效果） （2）一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。（从用词或句式角度赏析句子） 12. 文中标题“高原红”意蕴丰富，请结全文简要分析。 13. 作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。 （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 这个世界需要你 ①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！ ②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅南门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。 ⑥这个世界需要你，真正的读书人！ 14. 选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 C. 书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 15. 简要分析选文第②段的论证思路。 16. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ （五）（13分） 老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成小题。 材料一： 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》2024年5月9日） 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三： 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》2024年2月25日） 17. 下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ）。 A. “夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B. 嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C. “梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D. 作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 18. 阅读材料二，写出你的探究发现。 19. 从材料中，我们发现探月工程的命名体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一句话对这个名称加以阐释。 备选名称：夸父一号 玉兔号 长征十号 三、写作（60分） 20. 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“热闹”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激，喜欢将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，观赏“热闹”，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。作为新时代的青少年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？请以《热闹与枯燥》为题，结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期初中阶段期中综合训练 九年级语文试题 （时间：120分 满分150分） （温馨提示：请把答案写在答题卡上，请不要错位、越界答题，在本试卷上答题无效！） 亲爱的同学们，学校开展“时代强国有我·青春自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与其中，开启美妙的旅程！ 一、积累与运用（22分） 【文化根脉·追溯时代之源】 1. 根据语境默写古诗文。 绵延数千年的中国古代诗歌赋予了山川明月、江海草木等自然景观以诗意，一草一木承载了诗人的悲欢喜乐。你可以从“（1）______________，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“（2）______________，（3）______________”，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从“（4）______________，（5）______________，此事古难全”，感受到苏轼对世事难全的哲理思考。“野芳发而幽香，（6）______________”，花荣树茂，深藏欧阳修与民同乐的愉悦；“（7）______________，（8）______________，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，道出范仲淹对社会人生的独特感受，展现出忧国忧民的政治胸怀。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 人有悲欢离合 ⑤. 月有阴晴圆缺 ⑥. 佳木秀而繁阴 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“沉舟、畔、长风、沧海、繁阴、己”等字词容易写错。 2. 请阅读以下文字，完成下面小题。 时代总是把历史责任赋予青年。从迎难而上的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的shù边哨卡。或在广mào田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，恪尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。“天行健，君子以自强不息”的箴言，滋养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？大国之jué起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！ （1）根据拼音写汉字。 ①shù边_____ ②广mào_____ ③jué起_____ （2）给下列加点字选择正确的读音。 ①恪尽职守_____（A.kè B.gè）②箴言_____（A.jiān B.zhēn） （3）文中划线的语句有一处语病，请给出修改意见。 青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！ 修改意见：_____________________________________________________ 【答案】（1） ①. 戍 ②. 袤 ③. 崛 （2） ①. A ②. B （3）把“展开”改为“展现”（“彰显”） 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 ①戍边：shù biān，意思是戍守边疆； ②广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等； ③崛起：jué qǐ，意思是地势突起，隆起；相对高起或突起。 【小问2详解】 本题考查读音辨析。 ①恪尽职守：kè jìn zhí shǒu，意思是谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位； ②箴言：zhēn yán，意思是规谏告诫的话。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 原句“展开……风采”搭配不当，改为“彰显”或“展现”。 3. 【阅读分享】对比是小说常用的写作手法，在阅读小说时关注对比手法的运用，多比一比，可以让我们更好地把握小说的人物形象或主题。请你运用“对比”的阅读方法，谈谈对名著《水浒传》中人物形象或主题的理解。（100字左右） 【答案】示例：在《水浒传》中，通过“比”的阅读方法，我们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多样与互补。如鲁智深的粗中有细与武松的勇猛果敢形成对比，一个智勇双全，一个力敌万夫，共同展现了英雄豪杰的不同风貌。同时，这些好汉们虽来自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐败的朝廷，这一主题在对比中更显鲜明，揭示了社会不公与人民反抗的深刻内涵。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 《水浒传》中有多处对比，如鲁智深和林冲的对比，武松和杨志的对比，李逵和鲁智深的对比等等。作答时，可结合具体的情节，从人物形象、主题等角度分析对比的作用。 示例一：鲁智深与林冲的对比。林冲一开始安分守己、循规蹈矩，后来被逼上梁山，疾恶如仇，富有正义感。鲁智深疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细。两者形成对比，反映了当时社会的黑暗，被逼上梁山的人并非有意为之，而是被当时的社会所逼。 示例二：武松和杨志的对比。武松和杨志都本领高强，但武松安于贫贱，做事有始有终，为人光明磊落，富有正义感；杨志贪图功名，急功近利，性格孤僻，不善与人交往，有时蛮横不讲道理。两者形成对比，反映了英雄好汉们希望自己有更好的生活，能够被重用，但社会黑暗，官逼民反，最后走投无路，只能上梁山。 二、阅读（68分） （一）（7分） 阅读诗歌，完成下面小题。 秋日题窦员外崇德里新居① 【唐】刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案②无馀地③，认得诗人在此间。 【注】①刘禹锡谪居多年，受好友窦员外之邀，参观他的新居。②堆案：堆积案头，谓文书甚多。③馀地：余地。 4. 从虚实结合或拟人手法中任选一个角度赏析“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”一联。 5. 联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 【答案】4. 示例一：虚实结合：实写碧松、红药，虚写（想象）明月松间照，春日花满园的情景；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。 示例二：拟人：“待”赋予“红药”以人的情态，生动形象地写出春天芍药花开满园的美丽景色；表达诗人内心的愉悦以及对景物的喜爱和赞美之情。（两者写其一即可） 5. 好友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品位高雅；宾主志同道合。（意对即可） 【解析】 【导语】这首诗通过对新居风景的描绘，表现了刘禹锡在好友新居中放松和愉悦的心情。诗中运用虚实结合的手法，将现实中的松树和石榴与想象中的明月、春花交相辉映，营造出宁静闲适的气氛，传达了诗人对自然美景的欣赏和对友人情谊的珍视。 【4题详解】 本题考查写作手法分析。“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”意为：稀疏地种植着几棵松树，使得月光可以透过松枝照下来；大量栽种芍药，是为了等待春天归来（芍药盛开）。从虚实结合或拟人手法中任选一个角度赏析即可。 示例一：虚实结合角度。从内容上看，“疏种碧松”“多栽红药”是诗人亲眼所见的实景。这些碧松和红药点缀着新居，展现出一种清幽雅致的氛围。而“通月朗”和“待春还”则是虚写。“通月朗” 是诗人想象月光洒在稀疏松枝间的清幽画面，“待春还”是对春天红药盛开、满园春色的憧憬。从情感表达来看，虚实结合中，实写体现当下新居景色之美，虚写则延伸了这种美，将时间拓展。诗人谪居多年，看到这样的美景，内心愉悦。这种写法充分表达出诗人对新居景物的喜爱和赞美，也流露出他在欣赏美景时暂时忘却烦恼的心境。 示例二：拟人手法角度。在诗句中，“待”字将红药拟人化。红药本无情感，但在这里仿佛有了期待春天的情感。诗人通过赋予红药这种人的特性，生动形象地描绘出春天红药盛开、满园春色的美好画面。刘禹锡谪居后受好友邀请参观新居，看到这富有生机的景色，内心满是愉悦，借对红药的描写，表达出对新居景色的喜爱和赞美之情。 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解。 诗题“秋日题窦员外崇德里新居”表明是在秋日题窦员外的新居，可见新居建成是值得庆祝之事，这让诗人为好友高兴；从“清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”可以看出，新居外有渠水、远处山峦点缀，有松有芍药，景色清幽雅致，让人心旷神怡；首句“长爱街西风景闲”表明此地氛围闲适，诗人受其感染；从新居的布局和植物栽种可看出窦员外高雅品位，与诗人相投；从尾句“莫言堆案无馀地，认得诗人在此间”能看出诗人与主人都是懂生活、有情趣之人，有共同语言，宾主志同道合，让诗人心情愉悦。 （二）（15分） 阅读文言文，完成下面小题。 （甲） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》） （乙） 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注①，遂知制诰②。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 （选自《宋史•欧阳修传》，有删改） 【注】①同修起居注：官名，负责编撰皇帝的言行录。②制诰：官名，负责起草皇帝的各种诏书。 6. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 文言语句 解释 根据语境推断 临溪而渔 渔： 联系常见词语 杂然而前陈者 陈： 迁移课内字词 陈帝知修（“人不知而不愠”《论语·学而》） 知： 7. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事 8. 请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 不若分其兵驻并河内诸堡缓急得以应援 9. 从甲、乙两文中可以看出欧阳修是怎样一个人？请简要概括。 【答案】6. （1）钓鱼（2）陈列，摆开（3）了解 7. （1）一位容颜苍老、头发花白的人醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 （2）凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有十几件。 8. 不若分其兵／驻并河内诸堡／缓急得以应援 9. ①为人正直，敢于进谏。②有军事才能，熟悉用兵布局。③体恤百姓，为百姓着想，能与民同乐。（答任意两点即可） 【解析】 【导语】甲文生动描绘了滁州百姓与太守同游的欢乐场景，凸显欧阳修与民同乐的情怀。乙文则展现欧阳修论事切直、深受皇帝赏识，以及在河东为官时的睿智与担当。两篇文章共同体现了欧阳修的政治才能与高尚品德，其文学与历史价值相得益彰。 【6题详解】 本题考查文言实词。 ①根据语境可知，句子“临溪而渔”中“临”意为“靠近”，“溪”意为“小溪”，“而”作为连词连接前后两个动作，这句话描述的是人们靠近小溪进行的活动，由此可知，“渔”通常指捕鱼的活动。在这里，“临溪而渔”意味着人们靠近小溪捕鱼，因此，根据语境推断，“渔”在这句话中的意思是“捕鱼”。 ②根据“联系常见词语”法可知，和“陈”相关的常见词语有：陈设，意为布置、装饰房间等方面的陈列。陈：陈列，摆开。由此可知，在此句中“陈”也应理解为“陈列，摆开”，句意为：杂七杂八摆放在面前的。 ③根据“迁移课内字词”可知，和“知”相关的课内语句有：“人不知而不愠”，意为：别人不了解我，我也不怨恨、恼怒。知：了解。在此句中“知”也应理解为“了解”，句意为：仁宗了解欧阳修。 【7题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）苍颜：指脸色苍老；颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态；乎：在；者……也：判断句式，可译为“……的人，是……”。 （2）凡：凡是；赋敛：赋税；民所不堪者：百姓不能忍受的事情，堪，忍受；奏罢：上奏朝廷减免；十数事：十几件事。 【8题详解】 本题考查文言文断句。 句意：不如从那里分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，（这样）遇到情势急迫就能接应援助。 “不若分其兵”“驻并河内诸堡”为顺承关系，先“分其兵”再“驻并河内诸堡”，为达到“缓急得以应援”的目的；故而应在“驻并河内诸堡”前后各断一处；故断为：不若分其兵／驻并河内诸堡／缓急得以应援。 【9题详解】 本题考查文言文人物形象。 根据甲文“起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”等语句可知，表面上太守因出游之乐，宴酣之乐而内心愉悦，实际上太守的快乐是建立在游人之乐的基础上的，展现的是与民同乐的情怀； 根据乙文第一段“修论事切直”可知，欧阳修议论政事时直言不讳，即使因此得罪他人也在所不惜。可见他为人正直，敢于进谏； 根据乙文第二段“自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷”“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便”等语句可知，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮，欧阳修认为麟州不可以放弃，分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，遇到情势急迫就能接应援助，在平时可以节省物资的运输，得以保全麟州；可见欧阳修有军事才能，熟悉用兵布局； 根据乙文第二段“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之”“岁得粟数百万斛”“凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事”可知，欧阳修建议让农民去耕种荒芜的田地，结果每年收获粟谷数百万斛，减免了赋税过重地区的赋税；可见欧阳修体恤百姓，为百姓着想。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。一位容颜苍老、头发花白的人醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？就是庐陵欧阳修啊。 【乙】欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，只有仁宗勉励他敢于说话，当面赐他五品官的服饰。皇上看着他的侍臣说：“像欧阳修一样的人，从哪里可以得到？”做同修起居注后，进任知制诰。按照惯例，对这个官职必须先考试后才能任命，仁宗了解欧阳修，诏令特意授予他。 他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵力，驻河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言道：“忻、代、岢岚禁地很多，田野荒芜，希望让农民去耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝廷将这个意见发交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有十几件。 【时代责任·呼唤青春力量】 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 高原红 张中杰 ①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。工作任务是整理资料，在“八一”前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。 ②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。 ③我找到了当时参与救援的战友方向。 ④方向说，我听说高山为陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲的。 ⑤去年冬天，高山班长带队巡逻，天擦黑时，天陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。 ⑥接到突遇险情，我们和医护急救人员赶去，高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了。脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。方向话没说完，眼圈红了。 ⑦联系到了驾驶员，他说，那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。 ⑧没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他将复员回家，和妻子团聚的最后一班岗。“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。 ⑨汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。 ⑩原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。 ⑪结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。 ⑫“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声，怀里的女儿哇哇地哭起来。 ⑬我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。 ⑭谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。 ⑮他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。 ⑯可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。 ⑰原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……” ⑱结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。 ⑲后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说，高山同志牺牲十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放烈士陵园。万人空巷，自发迎接烈士回家。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。 ⑳“我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收。让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……” ㉑随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。 ㉒那张照片是记者凌云拍摄的，也是展馆56位英烈遗照中留下最少的。 ㉓望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。 （选自《小说月刊》2024年第2期，有删改） 10. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈，丰富作品的内容。 B. 第②段写照片中的高山稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，体现了高山的年轻和健康、积极乐观。 C. 第㉑段“穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞赧地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。”这句描写让我们感受到高山和原青甜蜜的爱情。 D. 文章塑造了高山的光辉形象，结尾“我”对着照片行军礼，表达了对烈士高山的崇高敬意。 11. 结合语境，按要求赏析。 （1）结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了。（赏析加点字的表达效果） （2）一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁。（从用词或句式角度赏析句子） 12. 文中标题“高原红”意蕴丰富，请结全文简要分析。 13. 作者讲述高山故事的角度非常巧妙，请结合文章谈谈你的理解。 【答案】10. A 11. （1）副词“只”表示唯一、仅仅；写出高山为了守边任务，与家人聚少离多；表现了他舍小家、顾大家奉献精神。 （2）运用叠词，或句式上长短句结合；读起来有音韵美，增强感情；既突出了烈士遗骨还乡时仪式的隆重，又渲染了人们深挚的感情；表达了人们对烈士的敬意和怀念。 12. ①它指的是因高原反应而出现在高山脸上的红晕，象征着边疆军人的特殊印记和他们的奉献精神。②它代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂。③它还象征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏的精神风貌。（答任意两点即可） 13. 作者以第一人称视角，通过自己的亲身经历和所见所闻，展现了高山的英雄事迹和崇高精神，这种叙述方式使得故事更具真实性和感染力，让读者更容易产生共鸣。同时，作者还通过其他人物的回忆和讲述，从不同角度呈现高山的形象，使得故事更加立体和丰富。此外，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述高山的英勇事迹，展现了他无私奉献的精神和对家庭的深厚感情。高山在生命的最后时刻选择救人，体现了军人的责任感和牺牲精神。文章通过多角度叙述，包括战友、驾驶员、妻子和记者的视角，层层递进地揭示了高山的伟大人格。标题“高原红”不仅指高山脸上的高原反应，更象征着他和妻子原青之间的爱情，以及他对家乡和祖国的热爱。文章结尾以“我”对烈士的敬礼，升华了主题，表达了对英雄的崇敬。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 A.从整个文本来看，原青和高山的爱情故事不仅仅是为了突出原青的善良和无奈，更重要的是为了展现高山作为一名军人的奉献精神和牺牲精神，以及他对家庭和爱情的深切情感。选项中提到“文中叙写了原青和高山的爱情故事，主要是为了突出妻子原青的善良和无奈，丰富作品的内容”分析不正确； 故选A。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“只”字表示唯一、仅仅；在这里强调了时间之短暂，结合“只见过三次面”“只过了三天蜜月”可知，它突出了高山为了守边任务而不得不放弃与新婚妻子的团聚时间。这种聚少离多的生活状态，不仅展现了高山作为一名军人的责任和担当，更表现了他舍小家、顾大家的奉献精神。因此，“只”字更好地突出了高山的形象和精神品质。 （2）原句“一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个英姿飒爽的标准军礼，一双双泪眼婆娑在街道两旁”运用了叠词和长短句结合的手法。叠词的使用如“一束束”、“一声声”、“一个个”、“一双双”，不仅读起来有音韵美，而且增强了句子的感情色彩，使描述更加生动、形象。同时，长短句的结合也使得句子在节奏上更加富有变化，读来更加流畅。从内容上看，这句话描述了烈士遗骨还乡时的隆重仪式和人们深挚的感情。鲜花、鸣炮、军礼和泪眼婆娑的人们共同构成了一幅感人至深的画面，表达了人们对烈士的敬意和怀念。 【12题详解】 本题考查标题含义。 根据第②段“稚气未脱，咧嘴笑着，黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色”可知，“高原红”确实是西藏军人高原反应后的共同颜色。在艰苦的高原环境中，军人们坚守岗位，这种高原红象征着军人的坚韧和奉献。他们克服恶劣的自然条件，为了国家和人民默默付出，就像高山一样，在阿里守边，即使面临危险也毫不退缩； 根据第④段“方向说，我听说高山为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲”以及第⑦段驾驶员对高山救人过程的回忆等可知，都展现了高山的勇敢和无私奉献。他的精神如同“高原红”一样炽热，“高原红”是对高山烈士精神的赞美和纪念； 根据第⑪段“原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切”以及第⑬段“最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道”可知，原青对红颜色的喜爱以及孩子取名为高原红，体现了他们之间的爱情和对家乡的热爱。高原红成为了他们爱情的象征，也代表着他们对家乡的眷恋。 【13题详解】 本题考查情节作用。 作者选择以第一人称“我”的视角来讲述故事，这种叙述方式能够拉近与读者的距离，使故事更具真实性和可信度。通过“我”的所见所闻和亲身经历，读者仿佛能够亲身参与到故事中，与人物同悲共喜。在故事中，“我”不仅是事件的见证者，还是故事的讲述者。通过“我”的视角，读者能够更直观地感受到高山的英雄事迹和崇高精神，以及这些事迹和精神对“我”和周围人的深刻影响。 根据第⑩段“原青说，我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切”第⑬段“凌云说，那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青征兵志愿者服务，看到高山脸上高原红照片，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘”第⑯段“高山老爹说：‘高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。’其他啥也不肯说”可知，作者不仅通过“我”的视角来讲述故事，还巧妙地融入了其他人物的回忆和讲述，如原青的回忆展现了高山与她的深厚感情和未竟的团聚愿望；凌云的讲述则揭示了高山与原青相识相爱的过程；高山老爹的话语则体现了高山作为军人的责任和担当。这些人物的回忆和讲述从不同角度呈现了高山的形象，使得故事更加立体和丰富。 根据第⑪段“结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天蜜月就返程了”“前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回”可知，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，如高山为何只过了三天蜜月就返程、原青为何在去看望高山的途中返回、高山最终是否平安归来等。这些悬念不仅激发了读者的阅读兴趣，还推动了故事情节的发展。随着故事的深入，悬念逐渐揭晓，读者也随之感受到了高山作为军人的英勇无畏和无私奉献。这种逐步揭示真相的过程，使得故事更加引人入胜。 （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 这个世界需要你 ①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人？这个世界需要真正的读书人！ ②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”。而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。 ③这世界需要为梦想而读书的人。“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢？梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。 ④这世界需要为修养而读书的人。“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。商鞅南门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。温家宝说：“读书可以改变人。”我想，他强调的就是修身吧。 ⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。 ⑥这个世界需要你，真正的读书人！ 14. 选出下列名言中最适合充当选文第④段论据的一项（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 C. 书籍是改造灵魂的工具。——雨果 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 15. 简要分析选文第②段的论证思路。 16. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 【答案】14. C 15. 首先提出观点：这世界需要为真理而读书的人。然后运用举例论证，列举了布鲁诺、麦哲伦、亚里士多德为真理读书而勇敢无畏，坚韧执着的事例，证明了这一观点。最后从反面论述了放弃对真理的追求而读书的危害。 16. 比喻论证，生动形象的论证了梦想对读书人的重要意义（或证明了分论点“这世界需要为梦想而读书的人”），进而证明了中心论点。 【解析】 【导语】这篇文章通过呼唤“真正的读书人”，强调了读书在现代社会中的重要性。文章从多个角度论述了读书的价值：为真理、梦想、修养而读书。通过历史人物和现代例子的对比，作者指出读书不仅是获取知识的途径，更是追求真理、实现梦想和提升个人修养的手段。文章结构清晰，论证有力，情感真挚，激励读者反思自身的读书目的和态度，呼吁人们成为有理想、有追求的读书人，以此推动社会的进步和个人的成长。 【14题详解】 本题考查论据与论点的关系。 第④段分论点是“这世界需要为修养而读书的人”。所给名言要能证明此论点。 A.形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩，运用起来得心应手。表达的观点是多读书对写文章是有益处的； B.意思是说对读书痴迷的人必定擅长写文章，对技艺痴迷的人技艺必定精良。表达的观点是多读书对写文章是有益处的； C.表达的观点是读书可以改造人的灵魂，加强自身的修养。与第④段论点“这世界需要为修养而读书的人”相契合，适合充当本段的论据。 D.意思是：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。表达的观点是只读书是不可以的，更重要的是实践。 故选C。 【15题详解】 本题考查论证思路。 需要阅读语段，分清楚层次结构，概括层次内容，最后用标志词串联概括解答即可。 第②段首先提出分论点“这世界需要为真理而读书的人”，接着用了布鲁诺宁、麦哲伦、亚里士多德等人为真理而读书，勇敢无畏、坚韧执着的事例从正面论证此观点，最后“而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在‘名利’的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质”从反面论述了放弃真理而读书的危害。 【16题详解】 本题考查论证方法及其作用。 “梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀”，这句话把梦想比作飞鸟，把读书比作翅膀，运用的是比喻论证，生动形象地论述了梦想对读书的重要性，论证了第③段“这世界需要为梦想而读书的人”的分论点，进而证明 了全文的中心论点“这个世界需要真正的读书人”。 （五）（13分） 老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成小题。 材料一： 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。 （摘编自《科技日报》2024年5月9日） 材料二： 嫦娥探月工程关键任务一览表 材料三： 中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （摘编自《人民日报》2024年2月25日） 17. 下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ）。 A. “夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。 B. 嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。 C. “梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。 D. 作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。 18. 阅读材料二，写出你的探究发现。 19. 从材料中，我们发现探月工程的命名体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个，仿照材料三中画线句子的内容，写一句话对这个名称加以阐释。 备选名称：夸父一号 玉兔号 长征十号 【答案】17. C 18. 在近20年间，我国嫦娥探月工程开展的时间一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年；“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久，“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要；体现了探月工作者们坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 19. 示例1：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 示例2：“玉兔号”取自于“嫦娥奔月”的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料展示了中国在太阳探测和月球探测领域的最新进展。材料一介绍了“夸父一号”在太阳观测方面的突破，强调了其在特定波段的首次连续观测。材料二以时间轴形式概述了嫦娥探月工程的关键任务，体现了中国探月工程的阶段性成果。材料三则聚焦于新一代载人月球探测任务的命名，展现了中国航天的文化自信与诗意表达。整体上，文章突出了中国航天事业的技术进步和文化内涵。 【17题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“收集到了全波段太阳耀斑数据”表述错误。从材料一“‘夸父一号’星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段”“‘夸父一号’卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究”可知，没有收集到全波段的太阳耀斑数据； B.“标志着探月工程第二步的实施”表述错误。从材料二图表可知，嫦娥二号“为探月第二步验证和实验新技术、新设备”，还是在探月第一阶段，并不能标志着探月工程第二步的实施； D.“……都是由长征号运载火箭送入太空的”表述错误。从材料三“……此前，新一代载人运载火箭已被命名为‘长征十号’”可知，载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，是由长征系列运载火箭运送入太空的，不只是“长征号”； 故选C。 【18题详解】 本题考查图文信息转换。 首先看发展过程，从材料二图表可知，从2004到2024近20年的时间里，嫦娥探月工程由“嫦娥一号”发展到“嫦娥六号”。且每次的新的探测器的诞生时间间隔在三年左右，最长的是5年。可得：在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。 再看取得的成就和进展：从图表可知，嫦娥系列飞行器在不断发展进步，如“嫦娥四号经过约38万千米，26天漫长飞行后，实现人类探测器首次月背软着陆”中“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久。而“嫦娥五号登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球”中的“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。 最后，我们来体悟中国科学家身上的科学思维和科学精神：从这20年中国科学家一步一步一个脚印，循序渐进的发展，他们攻坚克难的过程可知，成功需要坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。成长需要，有计划有步骤一步一个脚印的脚踏实地的拼搏。 19题详解】 本题考查句子的仿写。仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。 参照句“‘揽月’取自毛泽东同志诗词‘可上九天揽月’，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信”由两部分组成，前一部分是“揽月”名称的由来，后一部分表达这一名称的意义。据此仿写即可。 示例：“长征十号”取自于红军二万五千里长征，表明执着坚定不断探索宇宙的精神。 三、写作（60分） 20. 有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“热闹”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激，喜欢将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，观赏“热闹”，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。作为新时代的青少年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？请以《热闹与枯燥》为题，结合自己的体验和思考，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 热闹与枯燥 生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人被“精彩”“热闹”惯坏了，他们不习惯枯燥的生活，沉浸在“热闹”“精彩”中，逃避甚至消除“枯燥”。作为成长中的青年，我们需要理性看待“热闹”，不要在喧嚣浮华中蹉跎青春，唯有守住本心，不畏“枯燥”方可滋养生命。毕竟“热闹”难致远，“枯燥”可长青。 “热闹”难致远，你我需理智。 在这个充满娱乐消费性的时代，很多人选择了“热闹”，而在搞笑段子、八卦新闻横飞的“热闹”中守住本心，才是青年首要的必修课。2024年的娱乐圈堪称“瓜”出不穷。“吃瓜”事件，冲上热搜，占用公共资源，更有甚者影响了正常的社会秩序。关于艺人们的失德事件，众说纷纭，特别是一些粉丝不顾公序良俗、枉顾法律为自己的偶像发声。面对如此乱象，作为新时代青年，我们应当坚持自己正确的价值观，要懂得取其精华去其糟粕，要客观冷静看待事物，不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场，莫让“热闹”蒙蔽了双眼。 “枯燥”可长青，你我要坚守。 “枯燥”往往展示出沉着冷静的心性。三年一腾飞，十年一跨越，当第五十五颗吉星升上天空，北斗照亮中国人的梦，如果没有谢军用十多年的时间，带领团队与全国400多家科研院所30多万名科研人员一起，坚守“枯燥”披荆斩棘一路向前，又何来北斗磅礴的力量？成功的道路上从来不会缺少“枯燥”相伴。经历过190次的失败，终于在191次实验中取得了成功。倘若屠呦呦没有坚守“枯燥”的心性，又怎么会有青蒿素的成功提取？正是屠呦呦耐得住寂寞，不畏“枯燥”，才赢得了创新性突破。正如数学家华罗庚所言：“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。”毕竟“热闹”的浮夸不能成就一个人，唯有守得住“枯燥”才能滋养生命、获得成功。 我们身处娱乐化的“热闹”时代，更要守得住“枯燥”，作为成长中的青年，我要做的不是“与世隔绝”，而是把握尺度。我们要守住本心，在“枯燥”中沉淀自我，摒弃低俗趣味，谨防“热闹”“精彩”对自我的麻痹。 作为新青年的我们，为了更好走稳自己的人生之路，尽展才华抱负，就要时刻牢记并自我约束：“热闹”难致远，“枯燥”可长青！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“热闹与枯燥”为题进行创作。在题目的语境中，“热闹”代表着消费主义和娱乐化环境下的各种感官刺激，如段子、笑点等带来的轻松、有趣的体验。“枯燥”与“热闹”相对，是缺乏趣味、单调的状态，但这里也强调它可能成为生命的滋养。从立意的角度，可以辩证的看待“热闹”和“枯燥”的关系，比如，可以认为“热闹”和“枯燥”都是生活中不可或缺的部分；热闹”能给人带来快乐、放松，在忙碌的学习和生活中起到调节作用。而“枯燥”则能磨炼人的意志，让人沉淀下来思考和成长。习作也可以强调“枯燥”的作用。可以提出在这个浮躁的时代，“枯燥”更值得珍视。因为很多伟大的成就都是在忍受枯燥的过程中取得的。科学家们长时间在实验室里重复单调的实验，作家们长时间在书房里独自创作，这些枯燥的过程是通向成功的必经之路。因此，习作可以围绕“平衡‘热闹’与‘枯燥’的关系、重视‘枯燥’的价值、理性对待‘热闹’”等角度进行立意。 第二，文体及选材。习作可以写成议论文，开篇可以直接提出观点，比如：新时代青少年应理性对待“热闹”，珍视“枯燥”中的成长价值。在论证过程中，可以列举名人故事作为论据。例如，科学家居里夫人在简陋的实验室里，面对枯燥的实验过程，多年如一日地坚持，最终发现镭元素。同时，也可以提及一些青少年沉迷娱乐，荒废学业的反面例子，来论证过度追求“热闹”的危害。结尾部分，可以再次强调论点，呼吁青少年正确看待“热闹”与“枯燥”的关系。习作也可以写成记叙文，讲述自己的亲身经历。比如描述自己在准备一场重要考试时，复习过程十分枯燥，但通过坚持最终取得好成绩的故事。也可以讲述自己参加在做志愿者活动时，会做一些枯燥的任务，如整理资料、打扫卫生等。但在这个过程中，可以深入了解社会问题，并且最终看到受助者的改变，从而体会到枯燥工作背后的意义，体现文章主旨。文章应保持语言的简洁明了，同时注意运用适当的修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。此外，要注意段落的划分，使文章层次分明，条理清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$