7.1 文化的内涵与功能 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的内涵和功能”，涵盖文化的含义、特点、与经济政治及文明的关系，通过古今文化现象、各地文化对比等议学情景，结合钱钟书名言引发思考，衔接哲学理论与文化知识，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点是以议题式教学整合案例与高考真题，如清明上河园案例分析文化对经济政治的影响，培养科学精神，强化政治认同。易错易混点与归纳总结帮助学生系统掌握，教师可利用结构化内容提升效率，学生在探究中增强文化自信与公共参与意识。

马克思主义 哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 活的灵魂 教材框架 哲学 基本理论 (第1课) 导单元语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 必修四 《哲学与文化》 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 第一框 文化的内涵和功能 课程标准 核心素养 教学目标 3.1坚持守正创新，理解坚守马克思主义这个魂脉，中华优秀传统文化这个根脉的重要性，了解中华文明的五个突出特性—连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的意义，弘扬民族精神。 1. 政治认同：认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 2. 科学精神：科学把握文化的内涵与功能。正确认识文化现象，辩证分析文化与文明的关系。 3. 公共参与：增强参与文化生活的能力，积极主动地参与各种积极向上的社会文化活动。 1.通过学习，了解什么是文化，理清文化与经济、政治的关系，明确文化与文明的区别。 2.通过学习探究，明确文化的功能，掌握文化对个人、对国家、对民族的重要性。 议题二 文化的功能 02 议题一 什么是文化 01 总议题： 文化的内涵和功能 4 古今文化 图腾文化 农耕文化 网络文化 现代文化 传统思想 感悟文化现象 泰山文化 议学情景 传统思想 传统技艺 传统中医药文化 传统文学 传统建筑 传统文艺 传统习俗 传统服饰 各种传统文化 感悟文化现象 议学情景 6 感悟文化现象 各地文化 思考 ：文化现象无时不在,无处不在。什么是文化？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。——钱钟书 议学情景 1、文化的含义 广义： 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 狭义： 一、什么是文化 补充： 文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 不能直接转化，而是必须通过实践 意识形态 指反映定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态 指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。 如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 知识拓展 不能通用全世界 全世界通用 01 02 判断：从狭义文化角度来看，下列哪些属于文化现象？ 网购华为手机 召开2026年全国“两会” 参加学校歌手大赛 观看电影《八仙》 深圳卫视举办世界读书活动 参加人大代表选举 观看开封非遗——木板年画的制作 学校举办校园运动会 经济现象 政治现象 文化现象 文化现象 文化现象 政治现象 文化现象 文化现象 牛刀小试 （1）从产生看：文化是人类社会实践的产物（文化具有社会性）。纯粹自然的东西不是文化。 （3）从表现形式看：文化要通过载体呈现出来。 注意：文化载体≠文化本身 （2）从核心看：“三观”是文化的核心。 注意：支配和影响 ≠ 决定 一、什么是文化 2、文化的特点 ①.含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②.作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③.形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 一、什么是文化 3、文化与经济政治的关系 ①经济、政治决定文化： 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 ② 文化反作用于政治，经济（双重性）： 一定的文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 ③文化具有相对独立性。 经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。 （注意：选择题一定要分清“决定”和“决定于”） 先进的、健康的文化会促进社会的发展， 落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。 议学情景 清明上河园依托宋韵文化，作为开封文旅产业的"龙头引擎"，已形成"一座园带火一座城"的发展格局。在经济层面，去年开封累计接待游客1.16亿人次，实现文旅综合收入870.68亿元，同比增长均超10%。2026年“五一”黄金周期间，清明上河园日均接待超50万人次，万岁山武侠城多次限流登顶热门榜单。随着住宿、餐饮、购物等二次消费占比不断上升，景区门票经济正在向城市综合消费转型，“城景一体”推动文旅产业高质量发展进入新阶段。 在政治层面，它提升了开封城市形象和文化影响力，为政府文旅强市战略提供了有力支撑，成为文化传承与创新的典范；在旅游发展层面，它创新了文旅融合模式，打造了沉浸式体验标杆，为全国文旅产业发展提供了宝贵经验。 结合材料，谈谈宋韵文化对开封的经济政治产生了哪些影响？这说明文化与经济政治之间有何关系？ 在日常生活中，我们经常可以看到“文明”，那什么是文明？文化与文明有什么关系？ 议学情景 添加标题 添加标题 文明 文化 区别 内涵 表现 性质 作用 联系 人类进步和开化状态的标志 物质文明、精神文明、制度文明、生态文明、社会文明 精神产品+精神活动 文明都是积极向上的 文化有先进、落后之分 推动、促进 先进文化……促进…… 落后文化……阻碍…… ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。 文化是相对于经济、政治而言的全部精神现象 P91-3 4.文化与文明的关系 一、什么是文化 二、文化的功能 1.对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 文化可以引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。 文化可以教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。 文化可以服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 文化可以推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。 （注意：这里的文化指优秀的文化） 二、文化的功能 2.对民族 文化是民族的血脉和灵魂 ①文化兴国运兴，文化强民族强。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。 （注意：传统文化有精华和糟粕） ③ 当代中国铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 二、文化的功能 3.对个人 ①优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ②积极参加健康有益文化，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 人创造了文化，文化也在塑造人。 ≠ 根本途径 每天进步一点点，凡人也能走出自己的星光大道。 文化的功能（作用、意义） 总的功能 引领风尚 引导人们认识真善美，提供精神指引，提升文明素养 教育人民 提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务社会 满足人们过上美好生活的新期待， 提供丰富的精神食粮 推动发展 是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，提高社会文明程度 与经济、政治 文化由经济、政治决定，又反作用于经济、政治,给予经济、政治重大影响。（先进健康/落后腐朽…促进/阻碍社会的发展）。 个人层面 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 国家民族层面 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 文化的实质 文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 归纳总结 19 文化的内涵与功能 ★文化的功能 什么是文化 2.★文化的特点 1.文化的含义：广义和狭义 4.文化与文明的关系 对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 对国家和民族：血脉和灵魂 ③文化的核心：世界观、人生观、价值观 文化是人类社会实践的产物。 文化需要通过载体呈现 经济、政治决定文化 文化反作用于经济、政治 文化具有相对独立性 对人：塑造人 3.文化与经济、 政治的关系 课堂小结 1．文化对社会的发展起积极的促进作用。 ×。文化有先进与落后、健康与腐朽之分。只有先进的、健康的文化才对社会的发展起促进作用，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2．经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 ×。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展与经济的发展亦步亦趋，文化具相对独立性。 3．文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互替代。 ×。文化与经济、政治相互交融，表明随着社会的发展，三者之间的联系加深，呈现彼此渗透、相互融合的趋势，但并不能抹杀三者之间的区别。 4．文化是当今世界综合国力竞争的基础。 ×。文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力是综合国力竞争的基础。 易错易混 5．文化决定政治、经济。 6.价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 7.器物、行为、制度等是文化本身。 8.文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ×一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 ×世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ×器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 ×文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 易错易混 （2026 湖北高考真题）居蛇山之巅、阅“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼，是以清代同治楼为蓝本、运用现代工艺复建的精品力作，四面套八边的形制、重檐衬圆顶的姿态，传承了中国古建筑的灵秀之气、朴素之美。 这表明： ①文化载体承载和展现着文化的内容           ②文化多样性表征文化存在的丰富程度 ③文化交流构成了文化发展的重要动力         ④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化 A.①③       B.①④    C.②③      D.②④ 链接高考 B （2025 河南高考真题）文物不言，自有春秋。走进抗战纪念场馆，赵一曼写给儿子的绝笔信、赵尚志主笔的《东北红星壁报》、彭雪枫使用过的印章-一件件抗战文物，虽历经岁月洗礼，仍给人以心灵的震撼和启迪。热战文物的生命力缘于它们： ①凝结着革命文化，成为中华民族共同的精神标识 ②承载着伟大的抗战精神，能激发人们的爱国热情 ③见证了抗战的光辉历史，引领先进文化的前进方向 ④铭刻着革命先烈的信念，彰显历久弥新的育人价值 A.①③          B.①④          C.②③           D.②④ D 链接高考 （2024，辽，吉，黑T8）中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑（图）是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明（ ） ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 链接高考 25 $