第03课 把握世界的规律-备战2027年高考政治一轮复习议题探究课件（全国通用）

该高中思想政治高考复习课件聚焦“把握世界的规律”专题，系统梳理唯物辩证法联系观、发展观、矛盾观等核心考点，对接新课标要求与高考评价体系，通过考情分析明确考查频次、能力要求及热点背景，归纳选择、主观题常考题型，构建完整备考逻辑。 课件亮点在于高考真题训练与应试技巧指导，精选2025-2026年山东、湖南等多省真题，运用“审题-析材-匹配-组织”四步法解析材料题，结合政治认同与科学精神素养，如以“十五五”规划案例训练矛盾分析法，帮助学生掌握答题模板，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第03课 把握世界的规律 高三政治一轮复习·哲学核心考点精讲 1 考情概览 新课标要求 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考情概览 vs 学习目标 (1)理解世界是普遍联系、永恒发展的，矛盾是事物发展的源泉和动力。 (2)识记联系、发展、矛盾相关哲学原理，学会用联系、发展、全面的观点看待现实问题。掌握矛盾分析法，做到具体问题具体分析，坚持两点论与重点论相统一。 (3)能够结合时政案例辨识哲学道理，提升辩证思维能力，树立科学精神，自觉按客观规律办事。 考情分析 1．考查频次：近5年高考对本课考点命题较多，选择题和主观题均有考查； 2．命题情境：依托正确政绩观教育、AI 产业发展、幸福河湖建设多组热点，结合各地实践案例，以选择、主观题考查唯物辩证法。明确考查联系多样性、系统优化、前进性与曲折性、矛盾特殊性、矛盾问题的精髓。要求学生分析发展中的机遇与问题，运用矛盾分析法解读政策举措，辨识哲学原理，提升科学精神素养。 高考预测 01 唯物辩证法的总特征（联系观、发展观） 预测情境：以和美乡村建设、数字技术赋能产业、重大工程建设等热点为载体，结合地方统筹多方资源推进改革实践，分析事物联系的特点、事物发展的状态与趋势。 关键结论：联系和发展是唯物辩证法的总特征。事物处在普遍联系与永恒发展之中，要坚持用联系的、发展的观点看问题，掌握系统优化方法，正确看待前进性与曲折性，把握量变与质变的辩证关系。 02 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 预测情境：依托正确政绩观、产业转型升级、生态保护等现实案例，呈现发展中机遇与挑战并存的现象，考查矛盾分析法在现实生活中的具体运用。 关键结论：矛盾是唯物辩证法的实质与核心，矛盾即对立统一。要坚持具体问题具体分析，坚持两点论与重点论相统一，善于在对立统一中认识和处理现实问题。 思维建模 完整逻辑链：唯物辩证法两大总特征（联系、发展）→辩证法实质与核心（矛盾）→矛盾普遍性特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面→坚持矛盾分析法，搭建 “联系—发展—矛盾—矛盾分析法” 完整逻辑脉络。 在易错中破盲区 1.（2026·山东）事物的发展取决于人民群众的现实需要。 纠正：事物发展由自身的客观规律和客观条件决定，人民群众的现实需要属于主观范畴，不能决定事物发展。 2.（2026·黑吉辽蒙卷）量变和质变是事物发展的趋势。 纠正：事物发展的总趋势是前进的、上升的，量变和质变是事物发展的两种状态。 3.（2026·河南）科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾。 纠正：矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾。 4.（2025·广东）事物本身的联系是主体自觉建构的产物。 纠正：自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物。 5.（2025·安徽）制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系。 纠正：联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 在易错中破盲区 6.（2025·天津）立足关键部分实现整体的最优目标。 纠正：要立足整体。 7.（2025·湖北）结构要素的组合变化引起系统功能的优化。 纠正：结构要素的组合变化未必是合理的结构调整，不一定引起系统功能的优化。 8.（2025·湖北）新出现的事物必然战胜旧事物。 纠正：新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误。 9.（2025·重庆）从人偶到人形机器人的跃升历程，说明质变比量变更重要。 纠正：从人偶到人形机器人的发展是量变与质变的统一，二者同等重要。 10.（2025·湖南）哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程。 纠正：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 唯物辩证法 联系的普遍性 联系普遍性包含三个递进层次：外部联系、内部要素联系、世界整体联系。高考易错点在于混淆"普遍联系" 与"任意联系" 01 外部联系 — 任何事物都与周围其他事物存在这样或 那样的联系，不存在完全孤立的事物 02 内部联系 — 每一事物内部的各个部分和要素之间相互 联系，构成有机统一体 03 整体联系 — 整个世界是普遍联系的有机整体，没有 事物可以脱离联系而存在 04 易错辨析 — "普遍联系"不等于"任意两事物都有联系"， 联系具有条件性 联系普遍性：原理与方法论对照 维度 核心内容 方法论要求 原理内容 任何事物都与周围事物相互联系；事物内部各要素相互联系；世界是普遍联系的有机整 体 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 高频陷阱 "任何两个事物之间都存在联系"——错，联系是普遍的但有条件性 做题时注意区分"普遍联系"与"无条件联系" 典型例证 全球气候变暖涉及大气、海洋、人类活动等多要素的复杂联系网络 分析问题时需梳理多维度联系链条 8 PHILOSOPHY 联系的客观性 联系的客观性强调联系是事物本身固有的、不以人的意志为转移。需重点区分'自在事物的联系'与'人为事物的 联系'：前者天然存在，后者虽经人类实践产生但一旦建立便具客观性，二者均不可凭主观意志随意改变或臆造。 自然界水循环 · 自在事物的联系 自在事物的联系 01 自然界中食物链、水循环、引力等联系在人类产生前就 已客观存在 02 这些联系不依赖人类实践活动，具有天然的、不可更改的 客观属性 中国高铁网络 · 人为事物的联系 人为事物的联系 01 互联网、高铁网、供应链等是人类实践产物，具有"人化" 特点 02 一旦建立便具有客观性，不以人的意志为转移，不能凭空 臆造或否认 9 在研学中攻重难 议题探究：运用联系客观性知识，说明“灵晟”超级计算机的研发成功为什么必须坚持自主可控。 ①联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。超算技术与科技安全、产业发展的联系是客观存在的，国外技术封锁也是客观现实，依赖外部会丧失发展主动权，坚持自主可控是尊重联系客观性的必然选择。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。我国科研团队立足国内的技术基础与发展需求，突破国外技术壁垒，构建起自主可控的软硬件体系，建立了自主发展的新联系，推动了研发成功。 唯物辩证法 · 联系观 联系的多样性 事物联系具有多样性特征，包括直接与间接、内部与外部、本质与非本质、必然与偶然等多种类型。方法论核心在于"一切以时间、地点和条件为转移"，要求我们全面把握各类条件。 联系的多种类型 01 直接联系与间接联系：事物间的联系有远近亲疏之分，需追溯完整联系链条。直接联系无需中介，间接联系需通过中间环节实现。 02 内部联系与外部联系：内因是变化的根据，外因是变化的条件，二者共同作用。内部联系决定事物性质，外部联系影响发展状态。 03 本质与非本质、必然与偶然：需透过现象把握深层规律。本质联系决定发展方向，必然联系体现确定性趋势。 方法论：条件论 01 客观条件与主观条件：既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，避免唯条件论或无视条件论。主观能动性需建立在客观条件基础上。 02 内部条件与外部条件：既要把握内部条件，又要关注外部条件，全面分析事物发展的内外因素。内部条件是根本，外部条件是辅助。 03 核心结论：一切以时间、地点和条件为转移——这是材料题高频答题句式，体现了具体问题具体分析的方法论要求。 11 在研学中攻重难 议题探究：运用联系多样性知识，分析“灵晟”超级计算机如何实现算力性能登顶与应用广泛落地的双重突破的。 ①联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 ②研发团队充分把握事物的内部条件与主观条件，利用芯片、网络等内部条件进行系统性创新，打破传统异构架构壁垒，突破了算力性能瓶颈。 ③团队关注事物的外部条件与客观需求，把握了超算与智算融合的时代趋势，对接大气海洋等多领域应用需求，将技术优势转化为多元应用价值，实现了算力成果的广泛落地。 辩证唯物主义 整体与部分的辩证关系 整体统率部分，部分构成并影响整体；方法论需兼顾全局观念与局部发展。 原理与方法论对照表 比较 维度 整体 部分 地位 居于主导地位，统率部分 处于被支配地位，服从和服务于整体 功能 具有部分不具备的功能；整体功能状态影响部分 部分功能变化会影响整体功能 依存 整体由部分构成，离开部分整体不复存在 部分离开整体就失去其原有的性质和功能 方法论 树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标 重视部分作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展 整体与部分辩证统一，方法论需同时涵盖全局观念和局部发展两个层面 13 在研学中攻重难 议题探究：运用整体与部分的辩证关系原理，分析“十五五”规划的制定过程。 ①整体居于主导地位，统率部分，要树立全局观念。党中央立足“两个大局”进行顶层设计，构建规划的整体框架与核心思路，确保规划的系统性与前瞻性。 ②部分影响整体，关键部分对整体起决定作用，要重视部分的作用。规划制定过程中听取各方意见、兼顾地方特色需求，让局部诉求融入整体规划，增强规划的针对性与可行性。 ③整体与部分相互联系、相互影响，要坚持整体与部分的统一。“十五五”规划将顶层设计与问计于民相结合，实现“国家所需”“地方所能”“群众所盼”相统一，推动规划科学落地。 系统思维 · 方法论 掌握系统优化的方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构优化趋向三大基本特征。方法论要求我们用综合思维方法认识事物，立足整体、优化组合各要素，形成完整准确的认识。 01 整体性 系统不是各要素的简单相加，而是有机统一体，整体功能 大于部分功能之和 02 有序性 系统内部各要素按照一定顺序和方向发生作用，结构决定 功能 03 优化趋向 系统内部各要素的结合方式趋于优化，推动系统向更高层次 发展 04 方法论要求 用综合的思维方法认识事物，立足整体，把各部分各要素 联系起来考察 基本特征 内涵解读 选择题解题提示 整体性 系统整体功能不等于部分功能的简单相加 选项出现"整体大于部分之和"时优先选 有序性 系统内部各要素按一定顺序和方向发生作用 涉及"流程优化""结构调整"类材料时对应 优化趋向 系统内部结合方式趋于优化 涉及"资源配置""效率提升"类材料时对应 系统三特征是选择题高频考点，需根据材料关键词精准匹配对应特征 15 在研学中攻重难 议题探究：运用系统优化方法的知识，分析我国是如何推进具身智能产业发展的。 ①立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求最佳方法。我国立足具身智能产业全局，制定行业标准，统一“度量衡”，寻求整体最优发展路径。 ②把各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。我国将上游核心零部件、中游本体制造、下游场景应用等各环节紧密联系起来，形成产业集群。 ③实现最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。我国采取的一系列措施，使具身智能产业形成了“以用促研、以研促用”的良性循环。 在检测中提技能 1．（2025·山东·高考真题）大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙，在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见( ) ①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系 ②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证 ③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能 ④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 A ✦ 核心解析与思路 ③：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，大漆的价值取决于其自身属性以及人的需求，③排除。④：大漆的功能（如防水抗蚀）是其固有属性，漆器的功能或状态变化（如雕漆、推光）并不会改变大漆本身的特性，而是利用其特性实现漆器的功能，④排除。 在检测中提技能 2．（2025·湖南·高考真题）古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了( ) ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 C ✦ 核心解析与思路 ①：从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。 ③：古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。 在检测中提技能 3．（2025·广东·高考真题）下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是( ) ①整体具有部分所不具备的功能和作用         ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物     ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 A ✦ 核心解析与思路 ③：自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物，③错误。④：漫画强调的是团队对个人的作用，而且从整体与部分的关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④错误。 在训练中练成效 4．（2026·山东·高考真题）非凡之事业  非凡之精神 ◆要和自己比 习近平在地方考察谈到经济总量和增速时强调的“要和自己比”，拨开“增速焦虑”的迷雾，道尽唯实唯先、善作善成的取向，更为各地因地制宜做好经济工作提供了重要方法论指引。 要和自己比，就是集中精力办好自己的事情，立足自身的发展情况，在和自己比中找到攻坚克难的思路和方法。要和自己比，要多一些“纵向比”，在历史纵深中明确自身定位和发展方向；不盲目“横向攀比”，不因暂时的不足丧失信心、不为一时的成绩骄傲自满。要和自己比，更要牢牢把握在国家发展大局中的战略定位，从全局谋一域，以一域服务全局。 要和自己比，深层意蕴是保持战略定力的清醒自觉，在比较中找准定位、明确优势、发现不足，稳步前行。 结合材料，运用唯物辩证法联系的观点，阐释“要和自己比”对我们干事创业的启示。 在训练中练成效 【答案】①要用联系的观点看问题。认识到“要和自己比”对我们干事创业具有重要的方法论意义。 ②要从事物固有的联系中把握事物。要结合客观实际寻找干事创业的思路和方法，如历史纵深、国家发展大局、自身发展状况等客观因素。 ③要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要发挥主观能动性积极应对影响干事创业的各种关系，如坚定信心、不骄傲自满、克服困难、清醒自觉、明确发展方向、保持战略定力等主观因素。 ④要树立全局观念，运用系统优化方法，用综合的思维方法认识事物。要立足全局，统筹兼顾制定最优方案；找准自身在全局中的定位，服务全局发展等。 PHILOSOPHY · 唯物辩证法 发展的普遍性与实质 发展具有普遍性，但并非所有运动变化都是发展——只有前进的、上升的变化才构成发展。发展的 实质是事物的前进和上升、新事物的产生和旧事物的灭亡，方法论要求与时俱进、培养创新精神。 发展的普遍性 自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展无处不在、无时不有。从宇宙演化到文明进步，从个体成长到社会变革，发展是贯穿一切领域的根本规律。 普遍性 发展的实质 事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡，区别于一般的运动变化。新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途，必然战胜旧事物。 前进与上升 易错辨析 水的三态变化、季节更替属于运动变化但不属于发展，因其不具前进上升性质。发展必须是新事物代替旧事物，是质变而非单纯量变或循环往复。 运动 ≠ 发展 方法论 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长壮大，反对因循守旧。在实践中要支持新事物、破除旧观念，以发展的眼光认识和改造世界。 与时俱进 22 DIALECTICS 发展的量变与质变(形式或状态) 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变后又在新质基础上开始新的量变，循环往复 推动事物不断前进。方法论要求既重视量的积累为质变创造条件，又果断抓住时机促成质变实现飞跃。 “水滴石穿，非一日之功” —— 量变到质变的生动写照 01 核心原理 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质基础上循环往复，不断前进。 02 方法论启示 既要脚踏实地，重视量的积累，为实现质变创造条件；又要在量变达到一定程度时，果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃与发展，避免因优柔寡断而错失良机。 23 Philosophy · Dialectics 发展的前进性与曲折性(途径) 事物发展的方向是前进上升的，道路是曲折迂回的，发展是前进性与曲折性的统一。新事物符合客观 规律具有强大生命力，但成长过程必然遭遇旧事物的阻碍，需辩证看待发展中的困难与挫折。 蜿蜒的盘山公路是发展规律的生动写照：方向向上，道路曲折。这启示我们要辩证看待事物发展的全过程，既要仰望星空，也要脚踏实地。 01 核心原理：螺旋式上升 事物发展的总趋势是前进的、上升的，新事物必然战胜旧事物；但发展的道路是迂回的、曲折的，会经历暂时的停顿甚至倒退。二者辩证统一，构成了事物发展的完整路径。 02 实践指南：信心与准备并重 既要对未来充满信心，积极呵护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，直面道路上的困难与挫折，在曲折中前行，在挫折中发展。这是我们面对挑战的根本遵循。 24 Philosophy · Dialectics 发展的根本途径：辩证否定观 辩证否定的实质是"扬弃"——既克服旧事物中过时的消极内容，又保留其中积极合理的因素。这区别 于形而上学的"肯定一切或否定一切"，是事物联系和发展的关键环节，方法论要求树立创新意识。 图示寓意：枯木逢春，新芽破土。这正是辩证否定的生动写照——在旧事物的基础上孕育新生命，既克服旧事物的消极因素，又保留其积极的根基，实现自我发展。 01 核心含义 事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。它是事物内部矛盾运动的必然结果，而非外力强加的否定。 02 双重特点 联系环节：吸取、保留旧事物中积极的因素； 发展环节：实现新事物产生、旧事物灭亡的根本途径。 03 实质：扬弃 既肯定又否定，既克服又保留。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其积极合理的因素，是连续性与非连续性的统一。 04 方法论要求 树立创新意识，做到“不唯上，不唯书，只唯实”。既要尊重书本知识，又要立足实践，解放思想，实事求是。 核心启示：辩证否定观是事物发展的内在动力，要求我们在继承中发展，在批判中创新。 25 在研学中攻重难 议题探究：运用唯物辩证法的发展观知识，分析中国共产党百年奋斗的哲学智慧。 ①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国共产党百年奋斗，始终坚持与时俱进、守正创新。 ②事物发展是量变与质变的辩证统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。中国共产党立足新的发展起点接续奋斗，持续推进事业升级发展，推动民族复兴事业不断取得新的突破。 ③事物发展是前进性与曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。党的百年征程历经重重磨难与风险挑战，始终坚定发展信心、迎难而上。 在研学中攻重难 议题探究：运用“事物发展状态”的知识，描述我国武器装备的发展历程。 ①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。中国军工发展迄今已经历14个五年计划，“9·3阅兵”展示的武器装备焕新，是科技创新和技术研发长期积累的结果。 ②质变又为新的量变开辟道路，是事物在新质的基础上开始新的量变。武器装备取得的成就为未来中国特色强军之路奠定了扎实的基础，也将为人类文明进步作出更大贡献。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。中国军工的发展过程彰显了这一原理，且在未来，中国军工必将还会有长足发展，不断进步。 在检测中提技能 5．（2026·重庆·高考真题）AI潮流，奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课，学生用AI学习并作答，家长用AI检查作业，老师用AI批改作业，家长再问AI：“我家孩子学得怎样啊？”AI回答：“挺好的！”从头到尾，唯一在学习的就是AI。分析正确的是( ) A．AI功能强大，能够重构教育教学体系 B．AI具有自主学习意识，能显著赋能教学活动 C．AI运用勿过度，应该让AI真正助力人的培养 D．AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择 参考答案 C ✦ 核心解析与思路 A：材料讽刺全程依赖AI、人失去自主学习的现象，并未肯定AI重构教育体系，排除。B：意识是人脑特有的机能，AI不具备自主学习意识，排除。D：AI能否赋能受制度、规范、使用方式等多重因素影响，并非只取决于个人能动选择，排除。 在检测中提技能 6．（2025·湖北·高考真题）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明( ) ①新出现的事物必然战胜旧事物     ②当今一些年轻人的消费行为趋于理性 ③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择     ④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 参考答案 D ✦ 核心解析与思路 ①：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误，①说法错误。③：全社会的消费选择受多种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社会消费选择的作用，③说法错误。 在检测中提技能 7．（2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新( ) ①坚持了对传统苏绣的辩证否定     ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提     ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 参考答案 B ✦ 核心解析与思路 ②：材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，②排除。③：新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，③说法错误。 MARXIST PHILOSOPHY 矛盾的含义与基本属性 矛盾即对立统一，具有同一性和斗争性两个基本属性。同一性体现矛盾双方的相互依赖与转化，斗争性体现 相互排斥与对立。二者相互制约——同一以对立为前提，斗争性寓于同一性之中，对立统一推动事物发展。 01 矛盾的同一性（相对的、有条件的） • 相互依赖：矛盾双方互为存在的前提，一方的存在以另一方的存在为条件。 • 相互贯通：矛盾双方相互渗透，并在一定条件下可以相互转化。 02 矛盾的斗争性（绝对的、无条件的） 指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性和趋势，体现着对立双方相互分离的倾向。斗争性是绝对的、无条件的，贯穿于事物发展的始终。 辩证关系：对立统一的内在联系 同一性以斗争为前提 没有斗争性就没有同一性，矛盾双方的依存与转化，以彼此的差别和对立为基础。 斗争性寓于同一性之中 斗争是统一体内部的斗争，矛盾双方的对立和排斥始终在统一的框架内进行，不能脱离同一。 事物发展的根本动力 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，是事物发展的源泉和动力。 方法论启示：坚持一分为二的观点（全面的观点）看问题，既要看到矛盾双方的对立，又要看到二者的统一；在对立中把握统一，在统一中把握对立，反对片面性。 31 辩证唯物主义 · 矛盾观 矛盾的普遍性与特殊性 矛盾普遍性指事事有矛盾、时时有矛盾，要求我们敢于承认和直面矛盾；矛盾特殊性指不同事物、不同阶段、 不同方面的矛盾各有特点，要求我们坚持具体问题具体分析——这是正确认识事物和解决矛盾的关键。 矛盾普遍性与特殊性对比 维度 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 核心含义 事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾无处不在无时不有 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 三层表现 自然领域、社会领域、思维领域均存在 矛盾 ①不同事物矛盾不同 ②同一事物不同阶段矛盾不同 ③同一矛盾的不同方面各有特点 方法论 坚持问题导向，敢于承认矛盾、直面矛盾、分析矛盾、解决矛盾 具体问题具体分析——正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键 答题提示 材料涉及"问题""困难""挑战"时优先考虑 材料涉及"因地制宜""分类施策""特色"时优先考虑 普遍性要求直面矛盾，特殊性要求具体问题具体分析，二者是矛盾观高频考点 32 DIALECTICS · 辩证法核心 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现，特殊性也离不开普遍性。二者在不同场合可相互转化， 方法论要求实现共性与个性的历史统一。 01 普遍性寓于特殊性之中 共性存在于个性之中，通过个性表现出来，如"水果"存在于苹果、香蕉等具体事物中。 共性寓于个性 02 特殊性离不开普遍性 任何特殊事物都包含普遍规律，个性中包含共性，不存在完全脱离共性的个性。 个性包含共性 03 二者可以相互转化 因事物范围的广大性和发展的无限性，普遍性与特殊性在不同场合可以互换角色。 角色互换 04 方法论指引 在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾特殊性，实现共性与个性具体的历史的统一。 历史统一 33 在研学中攻重难 议题探究：运用“矛盾问题的精髓”知识，说明如何传承侨批文化，凝聚家国情怀。 电影《给阿嬷的情书》票房突破18亿元。这部以侨批为线索、诉说游子乡愁的作品，用温情的家国故事打动万千观众。侨批是近代海外华侨维系亲情、汇寄资费的特殊文化遗存，根植于侨乡独特社会生活之中。烽火侨批是抗战时期海外华侨寄回国内的书信与汇款凭证，字里行间既有“寄钱养家”的日常叮嘱，更有“捐款救国”的赤子誓言，见证了华侨从个体生存关切到投身民族救亡的思想跨越，镌刻着“有国才有家”的家国同构伦理。 电影深度挖掘侨批背后鲜活的民间往事，以影视艺术现代表达复刻岁月温情，诠释侨批文化蕴含的骨肉亲情、处世信义与故土眷恋，让珍贵的侨批文化突破时空局限，实现精神赓续与广泛传播，持续滋养当代人的精神世界。 在研学中攻重难 议题探究：运用“矛盾问题的精髓”知识，说明如何传承侨批文化，凝聚家国情怀。 ①矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。依托侨批书信、爱国事迹等独特形式承载家国情怀。 ②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。挖掘侨批蕴含着家国情怀、骨肉亲情等共同价值追求，把握文化传承主线。 ③矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。总结侨批文化传承经验，形成文化传承发展的普遍思路。 ④坚持共性与个性具体的历史的统一。将家国情怀的精神内核，与现代表达形式相结合。 Philosophy · 矛盾分析法 主次矛盾与矛盾的主次方面 主次矛盾存在于复杂事物的多个矛盾之间，主要矛盾决定事物发展进程；矛盾的主次方面存在于同一 矛盾内部，主要方面决定事物性质。二者均需坚持两点论与重点论的统一，但适用场景不同。 主次矛盾 vs 矛盾的主次方面 比较维度 主次矛盾 矛盾的主次方面 存在范围 复杂事物的多个矛盾之间 同一矛盾的两个方面之间 地位作用 主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用 主要方面处于支配地位，决定事物的性质 相互关系 相互依赖、相互影响，一定条件下相互转化 相互依赖、相互排斥，一定条件下相互转化 方法论 抓重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾次要矛盾 看问题全面，分清主流和支流 解题关键词 '工作重心''首要任务''突破口''关键' '总体评价''利大于弊''本质''主流' 区分两组概念的关键：多个矛盾看主次矛盾，单个矛盾内部看主次方面 36 唯物辩证法 坚持两点论与重点论的统一 两点论要求全面看问题，重点论要求抓住关键。二者辩证统一——两点论是有重点的两点，重点论是两点中的重点。 COMPREHENSIVE VIEW 两点论 全面看问题 1 认识复杂事物时既看到主要矛盾又看到次要矛盾，认识某一矛盾时既看到主要方面又看到次要方面。 2 辩证法的两点论是有重点的两点，不是"眉 毛胡子一把抓"的均衡论。 ⚠ 反对均衡论 KEY FOCUS 重点论 抓住关键 1 认识复杂事物时着重把握主要矛盾，认识某一矛盾时着重把握矛盾的主要方面、抓住主流。 2 辩证法的重点论是两点中的重点，不是"只见树木不见森林"的一点论。 ⚠ 反对一点论 37 在检测中提技能 8．（2026·山东·高考真题）在博物馆、大剧院等文化地标之外，一批“小而美”的文化客厅受到群众欢迎。山东打造“文化书院”，把定制的精品课程送到居民家门口；四川建设“留灯书屋”，让市民业余时间有好去处⋯⋯文化客厅扎根基层、沁入日常，贴近性是优势，能够敏锐感知并及时回应群众需求。从哲学上看，文化客厅受欢迎的原因在于( ) ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础 ②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ③新事物汲取旧事物中合理因素并战胜了旧事物 ④事物的发展取决于人民群众的现实需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 A ✦ 核心解析与思路 ③：传统大型文化地标不等于旧事物，文化客厅是对现有公共文化空间的补充，并非新事物“战胜旧事物”的发展过程，错误。 ④：事物发展由自身的客观规律和客观条件决定，人民群众的现实需要属于主观范畴，不能决定事物发展，错误。 在检测中提技能 9．（2026·河南·高考真题）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见( ) ①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾 ②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约 ③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件 ④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 参考答案 A ✦ 核心解析与思路 ②：规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约，该表述违背了规律的客观性，错误。 ④：矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾，错误。 在检测中提技能 10．（2025·山东·高考真题）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明( ) ①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质 ②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进 ③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌 ④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 C ✦ 核心解析与思路 ①： 思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。材料中从重庆火锅店、新疆市集的微观感受以及全国外贸增速等宏观数据，都是对中西部对外开放的不同方面认识，并非已经形成了能反映中西部对外开放事物整体本质的思维具体 ，①排除。③：材料主要围绕中西部地区对外开放的相关变化展开，重点强调的是对外开放实践对地区发展的推动，并未涉及生产方式决定社会性质与面貌这一内容，③不符合题意。 唯物辩证法 · 解题方法论 材料分析题解题四步法 唯物辩证法材料分析题解题遵循'审题→析材→匹配→组织'四步法：审题锁定答题范围，析材提取关键 信息，匹配精准对应原理，组织按'原理+方法论+材料分析'格式作答，确保三者形成完整链条。 01 审题：明确设问范围（联系观/发展观/矛盾观/综合）， 锁定答题的知识模块边界 02 析材：在材料中圈出关键词和逻辑关系，如'全局与局部'' 困难与机遇''创新与传承' 03 匹配：将材料信息与原理方法论精准对应，确保'材料→ 原理→方法论'三者链条完整 04 组织：按'原理表述+方法论要求+结合材料分析'标准格式 组织语言，每点三要素齐全 高三课堂复习备考场景 41 在检测中提技能 11．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）以绿色发展理念为引领，我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建、产能闲置等问题。这说明( ) ①物质决定意识，两者不可分割     ②量变和质变是事物发展的趋势 ③正确的认识可以推动实践的发展     ④要坚持用对立统一的观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 D ✦ 核心解析与思路 ①：物质决定意识，意识依赖于物质，但物质是不依赖于人的意识、能为人的意识所反映的客观实在，物质可以脱离意识独立存在，二者并非不可分割，错误。②：事物发展的总趋势是前进的、上升的，量变和质变是事物发展的两种状态，该选项混淆了发展的趋势和状态，错误。 在训练中练成效 12．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 党的二十届四中全会明确提出，“繁荣互联网条件下新大众文艺”。某班同学围绕“新大众文艺‘新’在何处”的议题搜集了以下材料并展开讨论。 新大众文艺是在互联网时代由大众参与、新技术赋能、新媒介承载，融合多元文艺内容发展而成的文艺新生态。数智技术使无数普通大众自主站上文艺前台，“人人都是创作者”逐渐成为现实，网络文学、微短剧、人工智能音乐等文艺新形态不断涌现。新大众文艺继承了传统大众文艺“为大众创作”的优良传统，更拓展出“由大众创作”的新常态，正成为新时代文化发展的新景观。 通过讨论，有同学认为，新大众文艺的“新”在于技术赋能与媒介承载上的新。结合材料，运用“把握世界的规律”的知识，谈谈你对这一观点的理解。 在训练中练成效 【答案】①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。新大众文艺的“新”离不开技术赋能和新媒介承载，数智技术、新媒介为大众参与文艺创作、新文艺形态涌现提供了物质条件，该观点看到了技术、媒介与新大众文艺的联系，有其合理性。 ②发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们用发展的观点看问题。新大众文艺的“新”还体现在它是文艺发展的新生态，涌现了网络文学、微短剧等诸多文艺新形态，实现了文艺形态的创新发展。 ③辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识。新大众文艺继承了传统大众文艺“为大众创作”的优良传统，又拓展出“由大众创作”的新常态，实现了对传统大众文艺的辩证否定，这也是其“新”的重要体现。 ④矛盾就是对立统一，要求我们用全面的观点看问题。新大众文艺的“新”是技术赋能、媒介承载、创作主体、内容形态、价值传承等多方面共同作用的结果，该观点只看到了技术和媒介层面的新，没有把握其“新”的全部内涵，具有片面性。 在训练中练成效 13．（2026·重庆·高考真题）人民期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务⋯⋯人民对美好生活的向往，就是我们党的奋斗目标。 人既是经济发展的手段，亦是经济发展的目的。投资于人包括两个维度：一是将人作为投资活动的承载者，注重教育、培训等人力资本投资，以切实提升社会生产力水平；二是将人作为投资活动的受益者，坚持惠民生和促消费紧密结合，拓展人的全面发展空间。 说明在推进高质量发展进程中，应如何正确认识和处理投资于人两个维度的辩证关系。 在训练中练成效 【答案】①矛盾即对立统一，两个维度相互区别、各有侧重。维度一以人作为生产承载者，聚焦人力资本投入，提升劳动者技能、生产力水平，是高质量发展的供给动力；维度二以人作为发展受益者，聚焦民生保障、扩大消费，拓展人的全面发展空间，是高质量发展的最终目的。 ②矛盾双方相互依存、相互贯通、相互促进，二者不可割裂。加大教育、培训人力资本投入，培育高素质劳动者，能丰富产品供给、夯实物质基础；完善民生保障、释放居民消费潜力，扩大内需市场，反过来拉动产业升级、倒逼人力资本提质。 ③坚持两点论与重点论统一，统筹兼顾两个维度。一方面持续强化人力资本投资，培育新质生产力人才支撑；另一方面坚持惠民生、促消费协同发力，畅通国内大循环，实现“依靠人发展”与“发展为了人”双向赋能。 在训练中练成效 14．（2026·江苏·高考真题）自古江淮之间，吴楚胜地，物华天宝，人杰地灵。江苏一直是经济大省、教育大省、文化大省，“苏超”更是让世人看到江苏同样也是体育大省。某校“思政课堂和社会课堂”社团准备以“理性看‘苏超’：热闹背后的人文沉思”为主题制作短视频，请一起完成以下任务。 任务一  撰写脚本思路，描摹“苏超”画像。 同学们准备给“苏超”画像，他们搜集到以下材料：“苏超”在海内外社交媒体上已经成为与“英超”“德甲”等一样的标识性概念。但与它们相比，“苏超”不是专业性比赛，而是“文旅+体育”的群众性娱乐性竞赛。各支参赛队伍在赛场上奋力拼搏，既在激烈的对抗中促进了城市足球水平的提升，又实现了精神的传承和文化的交融。通过足球竞技，“苏超”将“流量”转化为“留量”，既推动了全民健身，又促进了城市发展。 结合材料，运用唯物辩证法知识，撰写“你心目中的‘苏超’”视频脚本的思路。 在训练中练成效 【答案】开篇：把握矛盾特殊性，精准定位苏超独特画像 脚本镜头对比英超、德甲职业联赛，点明苏超区别于专业赛事，是文旅 + 体育群众性娱乐竞赛，立足江苏地域特色，抓住自身矛盾特殊性，打造差异化特色体育IP。 中段一：坚持对立统一，辩证看待赛场竞技的双重价值 镜头切换赛场拼搏画面，解读竞技对抗是矛盾统一体：一方面激烈对抗提升城市足球竞技水平，另一方面赛场拼搏传递奋斗精神，促进精神传承、地域文化交融，矛盾双方相互促进、共同发展。 中段二：运用普遍联系观点，梳理苏超多元联动效应 镜头串联赛场、全民健身场景、城市文旅商圈，体现事物普遍联系：苏超打通体育、文化、城市发展、民生健康的关联，将线上流量转化为线下留量，串联群众健身需求、城市经济发展、文化传播多重价值，把握整体与部分的联系，以体育赛事赋能城市整体发展。 结尾：坚持发展观，展望苏超长远发展 展现苏超海内外传播画面，说明苏超作为新生群众体育品牌，处在不断发展完善过程，持续挖掘体育、文旅融合潜力，循序渐进打造具有全国影响力的群众体育名片。 复习总结与备考建议 夯实原理基础 · 提升解题能力 · 规范答题格式 49 $