第02课 探究世界的本质-备战2027年高考政治一轮复习议题探究课件（全国通用）

该高中思想政治高考复习课件聚焦“探究世界的本质”核心考点，依据高考评价体系梳理世界的物质性、运动的规律性、物质与意识辩证关系等考查要求，通过近5年考情分析明确选择与主观题高频考点分布，归纳结合科技生态等背景的分析题型，构建完整备考体系。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，含2026年湖南、河南等多地真题及解析，通过6个易错点辨析突破认知盲区，如以河南粮食生产真题解析规律客观性与主观能动性关系，培养科学精神与政治认同素养，助力学生掌握答题模板，教师可精准把握学情实现高效复习。

第02课 探究世界的本质 高三政治一轮复习·哲学核心考点精讲 1 考情概览 新课标要求 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 考情概览 vs 学习目标 (1)学会运用马克思主义的物质观，正确认识世界的本质。 (2)进一步坚定唯物主义信念，在尊重客观规律的基础上，自觉地把握客观规律。 (3)坚持一切从实际出发，实事求是的态度，处理好发挥主观能动性与尊重客观规律的关系，正确地认识世界和改造世界。 考情分析 1．考查频次：近5年高考对本课考点命题较多，选择题和主观题均有考查； 2．命题情境：依托新质生产力、前沿科技突破、生态治理等最新时政素材，以选择、主观题形式考查世界的物质性、规律客观性、意识能动作用等知识。明确核心原理：物质决定意识，尊重客观规律与发挥主观能动性相统一，坚持一切从实际出发、实事求是，侧重考查学生唯物观与哲学思辨素养。 高考预测 01 世界的物质性 预测情境：以航天探测、生态保护、新质生产力发展等现实素材为载体，结合自然科学研究成果，分析自然界、人类社会的物质属性，辨析物质与意识的辩证关系。 关键结论：世界的本原是物质，物质决定意识。自然界和人类社会都具有客观物质性，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发。 02 运动的规律性 预测情境：结合科技创新、防灾减灾、社会发展规划等热点案例，分析客观规律与人的主观能动性的关系，考查尊重规律、发挥主观能动性的现实运用。 关键结论：规律具有客观性普遍性，人可以认识利用规律。要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合，做到实事求是。 思维建模 完整逻辑链：世界统一于物质，物质决定意识；物质离不开运动，运动是物质的根本属性；运动不是杂乱无章，运动有其客观规律；因此我们办事情，既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。 在易错中破盲区 1.（2026·黑吉辽蒙卷）物质决定意识，两者不可分割。 纠正：物质决定意识，意识依赖于物质，但物质是不依赖于人的意识，物质可以脱离意识独立存在。 2.（2026·湖北）人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品。 纠正：艺术创作根源于社会实践（劳动），并非“基于思想动机”，该表述属于唯心主义观点。 3.（2026·河南）粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约。 纠正：规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约。 4.（2025·天津）DeepSeek具有人脑的机能，能透过现象把握本质和规律。 纠正：人脑是意识的生理基础，DeepSeek是人工智能，不具有人脑的机能。 5.（2025·贵州）改变客观事物现状的前提是改变思想观念。 纠正：物质决定意识，改变客观事物现状的前提是尊重客观实际和客观规律，而非改变思想观念。 6.（2025·海南）人造海水的出现改变了养殖规律。 纠正：规律是客观的，不能被“改变”。 探究世界的本质 自然界与人类社会的物质性论证 世界的物质性不仅体现在先于人类存在的自然界，更体现在人类社会的产生与运行中。自然界的演化 遵循固有规律，人类社会的产生以劳动为决定性环节，彻底驳斥了历史唯心主义。 01 自然界的物质性 自然界的事物按照自身固有的规律形成和发展，拥有独立的起源与 发展史，不依赖于人的意识而存在 从宇宙大爆炸到地球形成再到生命演化，自然界始终是统一的物质 世界的组成部分，不存在"神创"现象 易错辨析 自然界先于人的意识而存在是正确的，但人类出现后自然 界就不再客观的这一说法是错误的 自然界长期演化形成的客观地貌 02 人类社会的物质性 产生维度 人类社会是物质世界长期发展的产物，在从猿到人的演化 过程中，劳动起了决定性作用 本质维度 社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活 条件的基本要素皆为客观存在 质性 地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质要素，集中体 现了社会的物质性 从猿到人演化过程中劳动的决定性作用 7 在检测中提技能 1．（2026·湖南·高考真题）自然通过人的活动进入人的历史，成为参与人类历史进程的活力元素；人主动参与自然的演化，不仅通过思想反映自然，更是以实践方式改造自然。人类在与自然的“互塑”中获得碧水清流、麦香稻浪、诗意栖居。对此理解正确的是( ) ①自然史与人类史从来就是彼此制约的     ②人属于自然界并存在于自然界之中 ③自然的价值在于人对自然的积极意义     ④人与自然和谐共生是人类发展的永恒主题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 参考答案 D ✦ 核心解析与思路 ①：“从来”表述绝对，自然界是物质的，在人类产生之前，自然界就独立的存在了，错误。 ③：价值是客体对主体的积极意义，自然的价值是自然对人的积极意义，错误。 Philosophy · Ontology 物质的哲学界定与唯一特性 哲学上的"物质"是对宇宙间一切客观存在事物共同本质的最高抽象。它超越了具体的物质形态，其 唯一特性是"客观实在性"，即独立于人的意识之外而存在，这是唯物主义确立世界本原的逻辑起点。 浩瀚宇宙——物质的客观实在性的宏观映照 01 物质概念的经典界定：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，它概括了万事万物的共同本质 02 唯一特性"客观实在性"：强调物质的存在不以人的主观意志为转移，是区分唯物主义与唯心主义的根本标准 03 可知论的体现："能为人的意识所反映"表明物质虽独立于意识，但并非不可认识的"自在之物" 04 物质与具体物质形态的关系：物质是抽象的共性，具体物质形态是具体的个性，二者是共性与个性的辩证统一 9 易错点辨析 高考高频考法：物质概念易错辨析 物质概念是高考选择题的高频设错点，集中在三个维度：混淆哲学物质概念与具体物质形态（共性≠个性）、混淆唯一特性与根本属性（客观实在性≠运动）、错误扩大物质范畴（意识≠物质）。精准区分这些概念是得分的关键。 陷阱一 物质 = 具体物质形态 错误命题："物质就是原子/分子/基本粒子"或"物质就是看得见摸得着的东西" 错误本质：将哲学的物质概念等同于自然科学的物质结构或具体物质形态，用个性代替共性 正确理解：物质是对一切客观存在的最高抽象，具体物质形态只是物质的表现形式之一 共性 ≠ 个性 陷阱二 特性与属性混淆 错误命题："物质的唯一属性是客观实在性"或"物质的根本特性是运动" 正确区分：唯一特性 = 客观实在性（区分唯物与唯心）；根本属性 = 运动（物质存在的方式） 记忆口诀："特性客观实，属性在运动"——特性回答"是什么"，属性回答"怎么样" 客观实在性 ≠ 运动 陷阱三 意识也是物质 错误命题："意识是物质的产物，所以意识也是物" 错误本质：意识是物质世界长期发展的产物、是人脑对客观存在的反映，但意识本身不具有客观实在性 正确理解：意识依赖于物质，但意识 ≠ 物质；说"意识是物质"混淆了本质区别 意识 ≠ 物质 10 ORIGIN & PHYSIOLOGICAL BASIS 意识的起源与生理基础 意识并非独立的精神实体，而是物质世界长期发展的最高产物。从自然界演化看，意识经历了反应特性→刺激感应性→动物心理→人类意识的 漫长过程；从社会维度看，劳动起了决定性作用。人脑作为高度发达的特殊物质器官，是意识产生的不可替代的物质载体。 意识的起源：双重维度 人类进化历程 · 从低等生物到人类的演化 自然界长期发展的产物：经历反应特性→刺激感应性→动物感觉和 心理→人类意识的演化链条，意识是自然界进化的最高成果 社会发展的产物：劳动在意识产生中起决定性作用，劳动创造了人 本身并为意识的产生提供了客观需要和现实基础 意识的生理基础：人脑 人脑神经元 · 电子显微镜下的微观结构 人脑是意识活动的物质器官：人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础 高考易错辨析："大脑是意识的器官"表述不准确——动物也有大脑但不能产生意识，只有人脑才能产生意识 11 Philosophy · Consciousness 意识的本质：客观内容与主观形式的统一 意识是人脑对客观存在的反映，其核心特征在于"内容的客观性"与"形式的主观性"的辩证统一。 大脑神经元网络 · 显微摄影 — 意识产生的生理基础 内容的客观性 OBJECTIVE 意识的内容来源于客观存在，具有客观性；无论意识正确与否、深刻与否，都是对客观世界的某种反映。 形式的主观性 SUBJECTIVE 意识的形式具有主观性，受个体的知识水平、社会地位及情感意志影响，对同一对象会产生差异化的主观映象。 虚幻意识的客观根源 ORIGIN 宗教神话等虚幻意识并非凭空产生，而是对客观现实的歪曲反映，其素材依然来源于客观物质世界。 12 CONCEPT ANALYSIS 高频易混易错概念对比辨析 哲学概念中存在多组极易混淆的范畴，精准辨析这些概念的边界与内涵，是应对高考哲学选择题干扰项的核心关键。 核心概念边界与深化辨析矩阵 对比维度 核心概念 A 核心概念 B 深化辨析与特别提醒 特性辨析 客观实在性 客观存在 客观实在性是物质的唯一特性（绝对/永恒）；客观存在 包含物质现象与精神现象（相对/多变） 属性辨析 唯一特性 （客观实在性） 根本属性 （运动） 唯一特性是物质区别于意识的标志；根本属性是物质 存在的状态和方式，二者不可混淆 关系辨析 哲学物质概念 具体物质形态 二者是共性与个性、一般与个别的关系，绝非整体与 部分、多数与少数的关系 意识辨析 意识的内容 意识的形式 意识的内容来源于客观存在，是客观的；意识的形式 受主体影响，是主观的，二者辩证统一 13 唯物论 · 核心命题 物质与意识的辩证关系 物质与意识的辩证关系是唯物论的核心结论：物质是本原、意识是派生物，物质决定意识；同时意识 对物质具有能动的反作用。这一世界观要求我们在实践中坚持一切从实际出发、实事求是。 精准扶贫驻村干部走访调研 · 一切从实际出发的政策实践 01 世界观结论：物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识；意识对物质具有能动的反作用——正确认识促进发展，错误认识阻碍发展。 02 方法论要求：坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 03 高考答题模板：遇到"因地制宜""根据实际情况制定政策"等材料，必须答"物质决定意识+ 一切从实际出发"的世界观—方法论组合。 14 在检测中提技能 2．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）以绿色发展理念为引领，我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建、产能闲置等问题。这说明( ) ①物质决定意识，两者不可分割     ②量变和质变是事物发展的趋势 ③正确的认识可以推动实践的发展     ④要坚持用对立统一的观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 参考答案 D ✦ 核心解析与思路 ①：物质决定意识，意识依赖于物质，但物质是不依赖于人的意识、能为人的意识所反映的客观实在，物质可以脱离意识独立存在，二者并非不可分割，错误。 ②：事物发展的总趋势是前进的、上升的，量变和质变是事物发展的两种状态，该选项混淆了发展的趋势和状态，错误。 在检测中提技能 3．（2026·重庆·高考真题）AI潮流，奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课，学生用AI学习并作答，家长用AI检查作业，老师用AI批改作业，家长再问AI：“我家孩子学得怎样啊？”AI回答：“挺好的！”从头到尾，唯一在学习的就是AI。分析正确的是( ) A．AI功能强大，能够重构教育教学体系 B．AI具有自主学习意识，能显著赋能教学活动 C．AI运用勿过度，应该让AI真正助力人的培养 D．AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择 参考答案 C ✦ 核心解析与思路 A：材料讽刺全程依赖AI、人失去自主学习的现象，并未肯定AI重构教育体系，排除。 B：意识是人脑特有的机能，AI不具备自主学习意识，排除。 PHILOSOPHY · DIALECTICAL MATERIALISM 物质与运动的不可分割性 运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质与运动不可分割：物质是运动的物质，运动是物质的 运动。割裂二者必然陷入形而上学或唯心主义的错误。 01 运动的哲学含义 指宇宙中一切事物、现象的变化和过程，是物质世界最普遍的状态，不是仅指机械运动或物理运动。 一切变化和过程 02 物质离不开运动 运动是物质固有的根本属性和存在方式，任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。 存在方式 03 运动离不开物质 物质是运动的承担者，世界上不存在脱离物质的纯粹运动，一切运动都有其物质载体。 物质载体 04 两种错误倾向 离开运动谈物质 → 形而上学（如"刻舟求剑"） 离开物质谈运动 → 唯心主义（如"幡动心不动"） 高频设错点 17 PHILOSOPHY · 唯物论 规律的含义、特性与方法论 规律具有客观性和普遍性，要求我们遵循规律办事，同时可在认识规律的基础上利用规律造福人类。 01 含义四要素 固有的、本质的、必然的、稳定的联系 02 客观性 不以意志转移，不 可创造或消灭 03 普遍性 自然界、社会和思维均遵循固有规律 04 方法论 遵循规律办事，认识和利用规律造福人类 规律的含义四要素解析 要素 含义 举例 固有的 事物本身所具有的，不是人强加的 万有引力在牛顿发现之前就客观存在 本质的 反映事物内在的根本性质 苹果落地是现象，万有引力才是本质 必然的 确定不移的趋势，非偶然出现 水在标准大气压下加热到100°C必然沸腾 稳定的 反复出现、相对确定的联系 四季更替年复一年稳定循环 规律的四个要素缺一不可，共同构成了对"规律"这一哲学概念的完整界定 18 在检测中提技能 4．（2026·湖北·高考真题）从良渚先民的石犁耕地到松嫩平原的农机收割，从贯通江河的京杭运河到高峡平湖的三峡大坝，从花开几枝的明清小说到百花齐放的当代文艺⋯⋯劳动和劳动的结晶为我们夯实了美好生活之基。这表明( ) ①劳动的意义在于获得社会的认可 ②不同时期的劳动都受到客观规律的制约 ③人的物质生活和精神生活都离不开劳动 ④人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 参考答案 C ✦ 核心解析与思路 ①：劳动的根本意义是创造物质财富和精神财富，满足人类生存发展的需要，其意义并非仅在于获得社会认可，错误。 ④：艺术创作根源于社会实践（劳动），并非“基于思想动机”，该表述属于唯心主义观点，错误。 在检测中提技能 5．（2026·河南·高考真题）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见( ) ①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾 ②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约 ③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件 ④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 参考答案 A ✦ 核心解析与思路 ②：规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约，该表述违背了规律的客观性，错误。 ④：矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾，错误。 主观能动性 正确发挥主观能动性 主观能动性表现为能动认识世界和能动改造世界两个方面，但其发挥必须以尊重客观规律为前提。 只有符合客观规律的正确意识才能有效指导实践，违背规律的错误意识必然导致失败。 能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人不仅能认识外部现象，还能把握事物的本质和规律。透过现象看本质：科学发现、理论创新都是意识能动创造性的体现。 认识 · 本质 · 规律 能动地改造世界 意识可以指导人们通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 从蓝图到现实：工程设计、政策制定、艺术创作等都是意识指导改造世界的具体表现。 实践 · 创造 · 改造 尊重客观规律是前提 意识的能动作用不是无条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合规律的正确意识推动事物发展，违背规律的错误意识阻碍发展甚至导致失败。 前提 · 条件 · 底线 21 在检测中提技能 6．（2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要( ) ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 参考答案 B ✦ 核心解析与思路 ②：物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发，②错误。 ③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，③错误。 在研学中攻重难 议题探究：运用正确发挥主观能动性知识，阐释在全党开展正确政绩观学习教育的必要性。 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。开展正确政绩观学习教育，有助于党员干部端正政绩认知，摒弃错误的功利化施政思路，准确把握干事创业的正确方向。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用。开展学习教育引导党员干部树立符合人民利益和发展规律的正确政绩观，能够推动党员干部务实担当，切实推进强国建设、民族复兴事业。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。开展正确政绩观学习教育，有助于党员干部克服浮躁心态，立足客观实际履职，把发挥主观能动性和尊重社会发展规律结合起来，避免短视施政的危害，维护群众利益和党政公信力。 在训练中练成效 7． （2026·广东·高考真题）创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 材料  2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未来能源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 结合材料，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理。 在训练中练成效 【答案】人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律，人能够能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。符合客观规律的正确意识能有效发挥能动作用，指导实践，实现改造世界的预期目标。 把“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，“未来能源”转化为现实成果，正是人能够能动地认识和改造世界的体现。在第三次能源转型中，我国聚焦于破解“富煤缺油少气”的资源制约以及化石能源枯竭等现实难题作出战略擘画，这符合客观实际和规律，能够更好地指导我国在能源领域的实践活动，可以有效筑牢能源安全领域的防线。 在训练中练成效 8．2026年是我国战略导弹部队组建六十周年。一甲子砺剑强军，火箭军因势而谋、顺势而为，守护国家主权、安全和发展利益。面对风云变幻的国际安全格局与国防建设发展需求，火箭军科学研判世情国情军情，总结现代战略作战的新规律。在习近平强军思想引领下，一代代火箭军官兵锚定世界一流战略军种目标，主动攻坚核心技术瓶颈，稳步完成装备升级，以科技赋能战力革新：长剑—1000、东风—5C等新型导弹相继列装，铸牢大国长剑的护国底气。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”的相关知识，说明火箭军是如何砺剑强军、铸牢大国长剑的。 在训练中练成效 【答案】①人能够能动地认识世界。火箭军发挥了意识的目的性、自觉选择性和能动创造性，科学研判复杂的世情国情军情，把握现代战略作战的本质与规律（替代：意识能够能动地反映事物的本质和规律），推进战略强军建设发展。 ②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界（替代：正确意识对实践具有促进作用），在习近平强军思想的指导下，火箭军官兵锚定强军目标，积极投身实践攻坚技术难题，推动新型导弹装备迭代升级，把强军构想转化为现实物质力量（替代：通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物），以科技创新扎实推进砺剑强军。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。火箭军因势而谋、顺势而为，把尊重客观规律同发挥主观能动性相结合，切实守护国家主权、安全和发展利益。 在训练中练成效 9．通过AI互动装置，几分钟就能生成一段融入河北梆子元素的短视频；一部微短剧的制作周期从月缩短到天，依托AI翻译实现内容“一键出海”⋯⋯当前，人工智能技术显著降低了文化创作的技术门槛，推动创作主体从专业领域向全民参与转变。一方面，通过AI绘图、AI作曲等低门槛创作工具，普通公众能够借助自然语言指令实现艺术创作，这极大地激发了社会整体的文化创造活力。另一方面，随着借助AI创作的作品增多，其高度套路化的文风也越来越明显。AI文本乍看结构严谨、辞采斐然，细品却是满满的“工业味”。对此，一些艺术家开始对AI给艺术创作带来的冲击进行思考。有艺术家表示：“AI只是工具，不是替代者。文化原创力的核心不在于精妙复杂，而在于‘触动人类灵魂的能力’，我们在新技术浪潮中应如何守护文化艺术的灵魂？” AI只是工具，不是替代者。结合材料，运用意识的知识，对此加以说明。 在训练中练成效 【答案】①意识是人脑的机能，是人脑对客观存在的反映。AI是人类创造的工具，AI创作是基于算法对数据进行加工处理的生成活动，不具备人脑的生理基础，也没有主观思想和情感，无法产生真正的意识。 ②人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性。人类进行文化创作时会有明确的创作意图，而AI创作只是按照预设程序执行任务，没有自主的创作目的。 ③意识活动具有能动创造性。人类能突破已有经验，创造出具有独特精神内涵、能触动人类灵魂的作品，而AI创作的作品高度套路化，缺乏真正的创造性和灵魂。 METHODOLOGY 一切从实际出发，实事求是的完整内涵 "一切从实际出发，实事求是"是马克思主义唯物论的根本要求和最高方法论。它要求我们在尊重物质运动客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，经过调查研究找出事物固有的规律性，并在实践中实现主客观的具体的、历史的统一。 基本含义：尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而非 臆造的规律性，以此作为行动依据 四个具体要求 尊重客观 从客观存在的事物出发，尊重物质运动的客观规律，坚持世界的物质统一性原理，反对脱离实际的凭空臆造 物质统一性 发挥主观 充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的科学精神探求事物的本质和内在规律 求真务实 两个结合 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度统一起来 主客观统一 两个反对 既反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧的保守思想 反唯意志 · 反保守 30 在训练中练成效 10．改革开放初期，义乌经济发展条件受限。依托当地百姓世代沿街摆摊、从事小商品贩卖的商贸传统，义乌政府结合地方实际，开放马路市场，催生全国最早的小商品集贸市场。90年代后，马路地摊乱象丛生、交易成本高，无法适配市场化发展需求，义乌遵循商贸产业发展规律，建成新一代室内专业化小商品市场，完成从“马路市场”向“室内商城”的迭代升级。 进入21世纪，面对电商行业冲击线下实体的行业变局，义乌顺应数字经济发展趋势，引导商户转型直播电商、跨境电商，推动线上线下深度融合。近些年，针对小商品同质化严重、附加值偏低的发展瓶颈，义乌聚焦产业提质增效，扶持企业自主设计、培育自主品牌，补齐产业短板，现已发展成为全球规模最大的小商品集散中心。 结合材料，运用“一切从实际出发，实事求是”的相关知识，分析义乌推动小商品产业转型升级成功的原因。 在技巧中悟规律 提分技巧·分析说明类主观题解题方略 第一步：认真审读设问与材料，明确设问知识范围、设问角度和答题指向，全面提取材料关键信息，把握材料主旨与核心逻辑，结合对应时代背景与理论内涵，做到精准解读、不偏不漏。 第二步：对接教材核心知识点，筛选匹配原理观点，摒弃无效知识点，搭建 “材料 + 理论” 答题逻辑框架，分层梳理答题要点，保证原理贴合材料、逻辑对应准确。 第三步：细化完善答案，规范学科术语，条理清晰分点作答，修正表述偏差，补齐逻辑关联，回扣设问核心主旨，形成完整、严谨、规范的作答内容。 在训练中练成效 【答案】①从客观实际出发，立足各阶段客观条件精准施策，做到主观符合客观。义乌针对不同时期现实问题调整发展策略，实现阶梯式发展。 ②尊重客观规律，按市场经济、产业演进规律办事。义乌顺应商贸发展规律紧跟时代发展需要，自觉尊重和利用市场经济发展规律为地方发展造福。 ③充分发挥主观能动性，解放思想、求真务实、与时俱进。义乌政府不断创新发展举措，积极发挥主观能动性破解各阶段产业发展瓶颈。 ④把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。义乌在尊重规律的基础上科学谋划产业迭代，实现小商品产业持续转型升级。 在训练中练成效 11．“十五五”规划纲要把“探索推行中小学生春秋假”作为持续改善消费环境的内容之一。今年4—5月，多地推行春假制度，助力消费提振与全面育人。 ◆乐享春假，走出校门也是课堂 登山徒步呼吸新鲜空气、观展研学解锁博物新知、动手操作体验非遗魅力⋯⋯春秋假能有效缓解学生长期连续学习的压力与疲劳，学生也得到更多自然研学、社会实践的机会，有利于学生身心健康和全面发展。 ◆“教育+文旅”，激发新场景 从博物馆研学，到主题公园游玩，再到户外运动，春假期间，各类旅游体验丰富，有效释放了家庭亲子出游需求，为消费市场注入了新活力。 结合材料，运用探究世界的本质知识，说明推行春秋假制度的科学性。 在训练中练成效 【答案】①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。国家立足学生身心发展需要和文旅消费市场发展的客观实际，推行春秋假制度，符合现实客观需求。 ②规律具有客观性、普遍性，要尊重客观规律，按规律办事。推行春秋假尊重学生身心发展规律、教育教学规律，也顺应文旅经济发展规律，做到劳逸结合、顺势而为。 ③正确发挥主观能动性，人可以认识并利用规律，改造客观世界造福人类（或人能够能动地认识世界和改造世界）。国家把握育人与文旅发展规律，推行春秋假，既促进学生全面健康发展，又释放亲子消费需求，拉动文旅经济，实现双向赋能。 在训练中练成效 12． 习近平总书记强调，“‘十五五’已经开局起步，各级领导班子热情高、干劲足，这是好的，关键是政绩观一定要对头。”政者，正也；绩者，责也。政绩观是对政绩的根本观点和总体看法，是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现。有什么样的政绩观，反映党员干部的价值取向、党性作风。什么是正确政绩观？就是坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。正确的政绩观事关党和国家事业发展，事关党的建设，事关党员干部干事创业。政绩观如果不端正，就会把发展观搞偏、事业观搞乱。无论对党员干部的形象威信，还是对一个单位的建设发展，其结果往往都是致命的。 运用“探究世界的本质”的知识，说明如何树立和践行正确政绩观。 在训练中练成效 【答案】①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。树立和践行正确政绩观，必须坚持从实际出发、按规律办事，立足国情和客观条件进行科学决策，不搞脱离实际的“形象工程”。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物发展。要树立正确的政绩观，坚持以人民为中心的价值取向，创造经得起实践、历史和人民检验的业绩，发挥正确意识对党和国家事业的推动作用。 ③规律具有客观性和普遍性，要尊重客观规律，按客观规律办事。践行正确政绩观，需要尊重经济社会发展规律，通过科学决策和实干苦干推动发展，违背规律的错误政绩观会把发展搞偏、事业搞乱。 ④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。既要充分发挥各级领导干部的积极性、主动性，又要以客观规律为基础，让政绩观既符合发展实际，又真正造福人民。 夯实唯物论基石 让哲学智慧照亮前行之路 38 $