第02课 探究世界的本质（高效培优课件）（全国通用） 2027年高考政治一轮复习高效培优系列

该高中思想政治高考复习课件聚焦唯物论核心考点，涵盖物质的客观实在性、意识的能动作用、规律的客观性等高考高频内容，对接高考评价体系，通过考情分析明确物质与意识辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性等考点权重，归纳选择与非选择题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，精选2026年重庆AI教育、湖南自然与人类互塑等高考真题，采用“考点拆解+时政案例+答题模板”方法突破规律应用难点，培养学生政治认同与责任意识，助力掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，提升复习效率。

探究世界的本质 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 第02课 学科：高中政治 版本：全国通用 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 02 03 04 基础・知识梳理 （知识导图 知识梳理 教考衔接） 重难・核心突破 （核心提炼 时政探究 命题预测） 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 重难01 全面理解物质 重难02 全面理解意识 重难03 全面理解规律 2 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 课标要求 1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性； 2.表达无神论立场； 3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 01 考情・分析解读 核心考点 2026 2025 2024 考点01 物质的世界性  重庆、湖南、广东、江苏、湖北、河南、河北、云南 云南、海南、上海、贵州、浙江、天津 贵州、海南、河北、广西 考点02 规律的客观性  重庆、湖南、广东、江苏、湖北、河南、河北、云南 福建、海南、贵州、浙江、天津、江西 贵州、海南、河北、广西、重庆、天津、全国甲卷 考题统计 考情解读 01 考情・分析解读 1.高频考点：物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性、以及意识的作用、一切从实际出发，实事求是是考查的重点； 2.题型预判：选择题和非选择题均有可能。可结合科学探索、生态保护、国家政策转变（重大计划/法律制定实施等）考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系等考点；以中国精神或先进人物的事迹为背景，考查意识的作用。 01 考情・分析解读 备考策略 主要考查物质决定意识、意识的能动作用等知识。其中意识的能动作用还多次以选择题形式出现，与规律、实践等知识结合考查。关注生态文明建设等，把握物质与意识；尊重客观规律与发挥主观能动性。 02 基础・知识梳理 （知识导图 核心梳理 教考衔接） 哲学 (一、二单元) 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论 （第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 (第三单元) 继承优秀传统文化（第7课） 吸收外来有益文化（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） 马克思主 义哲学 02 基础・知识梳理 本书框架 必修四 哲学与文化 02 基础・知识梳理 本课体系 世界的物质性 探究世界的本质 物质 含义：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 唯一特性：客观实在性（唯一特性≠根本属性；客观实在＜客观存在） 世界的物质统一性原理 运动 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 一切从实际出发，实事求是 运动的规律性 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程 地位：运动是物质固有的根本属性和存在方式 物质和运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的运动 尊重客观规律 正确发挥主观能动性 含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 规律的客观性普遍性原理 客观性：不以人的意志为转移（创造/消灭/改变） 普遍性：自然界/人类社会/人的思维都有规律 人能够能动地认识世界→目的性、自觉选择性和能动创造性 人能够能动地改造世界→正确——促进；错误——阻碍） 意识的能动性受到客观规律的制约 前 提条 件 把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合 一切从实际出发，实事求是 是什么： 为什么： 怎么做：尊重客观；发挥主观；两结合；两反对 02 基础・知识梳理 核心考点一： 世界的物质性 一、马克思主义哲学的物质概念 1.含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2.物质的唯一特性：客观实在性 注意：（1）客观实在＜客观存在 ①客观实在是一种客观存在； ②客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象。 （2）★唯一特性（客观实在性）≠根本属性（运动） 哲学的物质概念  具体的物质形态  区别 概括了万事万物的共同本质（共性）：唯一特性是客观实在性 除共性（客观实在性以）外，还有其自身的个性（如颜色、形状、大小等）  不生不灭、永恒存在  可以被创造/改造，有生有灭 联系 ①物质是对具体的物质形态的抽象和概括；具体的物质形态是物质的具体表现。 ②两者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系，但不是多数与少数、整体与部分的关系 10 02 基础・知识梳理 核心考点一： 世界的物质性 二、世界的物质统一性原理 自然界是物质的 人类社会是物质的 意识是物质世界长期发展的产物 方法论 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史→方法论：尊重自然，保护自然。（顺从征服） ①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定；劳动创造人和社会） ②构成：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性 ③发展：人类社会的发展有其客观规律 ①起源，意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物（物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交） ②生理基础，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础；（人脑≠大脑≠电脑≠人工智能，特有机能） ③内容与形式，意识是对物质世界的反映（正确意识——如实反映；错误认识——歪曲反映；内容客观，形式主观） 物质基础 前提 【原理内容】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。（物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识） 坚持辩证唯物主义的物质统一性原则；坚持一切从实际出发，实事求是 11 02 基础・知识梳理 教考衔接 2026年，广受大众好评的潮汕方言影片《给阿嫲的情书》引发热烈反响。导演蓝鸿春以潮汕侨批文化与下南洋历史为创作基底，萌生创作创意后，深入东南亚实地调研、走访老华侨、查阅大量史料，将真实的侨乡往事、跨洋亲情融入影片，打造出温情动人的影视故事。这表明（   ） ①意识反映客观存在的方式是人自由选择的 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合 ④任何意识包括艺术创作都是对客观存在的反映 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 意识反映客观存在的形式具有主观性，但意识的内容根源于客观存在，反映过程受实践水平、客观对象等客观条件制约，并非人可以完全自由选择，该观点否认了意识的客观性基础，错误 意识反映客观存在的形式具有主观性，但意识的内容根源于客观存在，反映过程受实践水平、客观对象等客观条件制约，并非人可以完全自由选择，该观点否认了意识的客观性基础，错误。 核心考点二 运动的规律性 02 基础・知识梳理 一、运动 1.含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等） 2.物质和运动的关系 关系 理解 误区 错误示例 物质是运动的物质（物质离不开运动） ★运动是物质固有的根本属性和存在方式（≠唯一特性）。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质（强调运动） 离开运动谈物质会导致形而上学 刻舟求剑 运动是物质的运动（运动离不开物质） 物质是运动的承担者/载体。脱离物质的运动是根本不存在的（强调物质） 离开物质谈运动会导致唯心主义 仁者心动 核心考点二 运动的规律性 02 基础・知识梳理 一、运动 3.运动和静止的关系 运动 静止 区别 含义 宇宙中一切事物、现象的变化和过程 ①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； ②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。 特点 无条件的、永恒的、绝对的 有条件的、暂时的、相对的 错误倾向 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 联系 ①静止是运动的特殊状态。（静止是运动√） ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。 ③★物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 二、规律 1.含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 【注意】 ①规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律； ②规则、规定、守则、定律、定理等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映； 02 基础・知识梳理 核心考点二 运动的规律性 二、规律 2.规律的客观性普遍性原理★： 原理内容 方法论 规律是客观的，是不以人的意志为转移的 规律既不能被创造也不能被消灭。（发明/发展/改变/改造/创造/消灭×）（发现/认识/利用/尊重√） 规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程都有其固有的规律。 ①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚； ②人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（不是无能为力的） ③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 【注意】①规律是客观的，没有好坏之分； ②规律不是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。人不能改变规律，但可以改变规律发生作用的条件。 02 基础・知识梳理 核心考点二 运动的规律性 三、正确发挥主观能动性★ 意识的能动作用 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。意识的能动性受到客观规律的制约。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 人能够能动地认识世界（能动反映） 人能够能动地改造世界（能动反作用） 意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。（正确如实/错误歪曲反映） 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。（正确推动，错误阻碍） （实践具有直接现实性√，意识×） 02 基础・知识梳理 核心考点二 运动的规律性 四、一切从实际出发，实事求是 是什么 为什么 怎么做★ 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ①物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用； ②客观规律性与主观能动性的辩证关系 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据； ②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③两结合：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④两反对：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（如巧妇难为无米之炊），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（如佛系、躺平）。 02 基础・知识梳理 核心考点二 运动的规律性 02 基础・知识梳理 教考衔接 02 基础・知识梳理 教考衔接 创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未来能源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 结合材料，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理。 02 基础・知识梳理 分析设问 明确要求 解读材料 链接教材 解读材料 链接教材 提示：结合材料，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理。 材料关键语句 对应教材考点 有效信息①：国家布局未来能源产业，研判能源发展现状与难题 考点：从人能够能动地认识世界的角度，分析说明人能把握能源发展本质规律，作出科学战略规划。 有效信息②：未来能源依托技术转化为现实成果 考点：从人能够能动地改造世界角度，分析说明依靠实践将能源发展构想变为现实成果。 有效信息③：立足资源国情与能源发展规律制定能源战略 考点：从尊重客观规律和发挥主观能动性角度，分析说明契合实际与规律，助力保障能源安全、推进绿色转型。 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。 ②人能够能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。符合客观规律的正确意识能有效发挥能动作用，指导实践，实现改造世界的预期目标。把“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，“未来能源”转化为现实成果，正是人能够能动地认识和改造世界的体现。 ③在第三次能源转型中，我国聚焦于破解“富煤缺油少气”的资源制约以及化石能源枯竭等现实难题作出战略擘画，这符合客观实际和规律，能够更好地指导我国在能源领域的实践活动，可以有效筑牢能源安全领域的防线。 评分说明：满分9分，认识世界+材料=3分；改造世界+材料=3分；尊重客观规律与发挥主观能动性+材料=3分 03 重难・核心突破 （核心提炼 时政探究 命题预测） 03 重难・核心突破 重难01 全面理解物质——物质与物质的具体形态   哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 （概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质） 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在 状态 联系 抽象的、既不能创造，也不能消灭，是永恒的。 具体的、可以被改造，有生有灭，是暂时的 　①物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。 　②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性。 　③二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。 23 03 重难・核心突破 重难01 全面理解物质——物质的唯一特性与物质固有的根本属性 物质的唯一特性 物质固有的根本属性 物质固有的根本属性是运动。它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性而言的 物质的唯一特性是客观实在性。它揭示了物质的本质，是物质与意识的本质区别所在 ①特性:指一事物具备的，可以使自身和其他事物相区别的特别之处。（如：物质相对于意识而言的唯一特性在于它的客观实在性） 　②属性:一般是指事物具备的各种各样的性质。（如物质的基本属性有永恒性、无限性、可知性、运动性等） 运动是物质固有的根本属性，其他属性只有通过运动才能展现出来，运动属性是物质的其他属性存在的基础和前提。 24 03 重难・核心突破 重难01 全面理解物质——客观实在与客观存在   客观实在 客观存在 区别 联系 是指不依赖于人的意识而存在的特性。它是对宇宙一切事物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。 是相对于主观而言，既可以指物质具体形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 　客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 客观实在 客观存在 25 03 重难・核心突破 命题预测 1.【物质的客观实在性】（25-26高二下·江苏盐城·期末）我国拥有丰富的天然钍资源，由于核反应机理限制，长期无法规模化转化为可用能源。我国科研人员立足钍、铀原子核反应的固有属性，突破传统铀堆技术瓶颈，历经多轮试验优化，最终解锁钍资源安全高效利用的新路径，为国家能源安全提供战略支撑。材料表明（   ） ①具体科学的进步推动哲学发展 ②人能够能动地认识和改造世界 ③人们可以利用规律为人类造福 ④科技进步能改变事物固有属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 材料仅讲述了核能利用的科研突破，未涉及具体科学对哲学发展的推动作用，不符合题意，排除。 事物的固有属性是客观的，不以人的意志为转移，科技进步不能改变事物固有属性，材料中科研人员正是立足事物固有属性开展研究，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 2.【物质的客观实在性】（25-26高一下·浙江宁波·期末）脑机接口是未来产业的重要方向，正为新质生产力发展注入强劲动能。其原理在于通过捕捉和解码大脑神经信号，实现对外部设备的意念控制。由此可见（   ） ①技术变革体现了思维具有客观实在性 ②辩证的否定是事物联系和发展的环节 ③脑机接口作为新事物具有远大的前途 ④人能创造出符合自身目的的客观事物 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ D 客观实在性是物质的唯一特性，思维属于意识范畴，不具备客观实在性，排除。 材料没有体现辩证否定观“事物自我否定、联系和发展的环节”的相关内容，未涉及对旧事物的克服与保留，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 3.【运动与物质的关系】（25-26高一下·浙江温州·期末）荀子说：“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”该观点蕴含的哲学道理有（   ） ①人可以利用规律来改造自然环境 ②没有规律的物质运动是不存在的 ③运动是物质的唯一特性和存在方式 ④自然界的存在和发展有其固有的规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 题干只论述“万事万物都有规律”，没有提到人发挥主观能动性利用规律，排除。 客观实在性是物质的唯一特性；物质根本属性和存在方式是运动，说法错误，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 4.【自然界的物质性】（2026·陕西西安·模拟预测）新华社巴黎2025年9月27日电：联合国教科文组织27日发布公报说，该组织新设立26个生物圈保护区，其中包括中国的大巴山生物圈保护区和周至生物圈保护区。至此，世界生物圈保护区网络中的保护区总数达到785个。设立世界生物圈保护区（   ） ①在用人为事物的联系推动自在事物的发展 ②是在把握事物规律基础上的人为活动 ③说明了自然界的发展不以人的意志为转移 ④说明人的实践活动为自然界订立规律法则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 材料强调人发挥主观能动性，不体现自然界不以人的意志为转移，不选。 规律是客观的，人不能为自然界订立法则，该观点属于唯心主义观点，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 5.【物质的客观实在性】（2026·湖南长沙·三模）漫画《换个角度看难题》启示我们（   ） A．客观事物的属性随人的主观视角变化 B．要善于把握矛盾特殊性，找到解决问题正确方法 C．发挥主观能动性可以突破客观条件制约 D．整体功能总是大于部分功能之和 B 事物属性是客观的，不以人的主观视角为转移，错误。 主观能动性受客观条件制约，客观条件不以人的意志为转移，无法突破，错误。 只有部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能才大于各个部分功能之和。如果部分以无理、无序的结构 形成整体时，整体功能则小于各个部分功能之和，不是“总是”，错误。 03 重难・核心突破 命题预测 6.【世界的物质性】（2026·陕西西安·模拟预测）中国某研究团队在纳米尺度量子精密测量领域取得重大突破,首次实现了噪声环境下纠缠增强的纳米尺度单自旋探测。该研究团队十多年来致力于高品质金刚石量子传感器的自主制备,打通了涵盖二十多道环节的完整工艺流程,掌握了其中的关键工艺,相关成果将为凝聚态物理、量子生物学和化学等领域提供革命性的研究工具。这说明（    ） ①劳动创造了人和人类社会 ②量的不断积累必然引起质变 ③意识活动具有目的性和自觉选择性 ④尊重客观规律是规律发挥作用的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 材料聚焦科研团队的技术攻关和成果转化，未涉及劳动创造人和人类社会的相关内容，排除。 规律的存在和发挥作用是客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，并非规律发挥作用的基础，错误。 03 重难・核心突破 重难02 全面理解意识 从意识的性质看 从意识的内容和形式看 从意识的主体来看 有正确的意识与错误的意识,它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目,而不在于是否对客观事物作出了反映。错误意识的内容也来自客观存在,只不过它是对客观存在的歪曲的反映 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的,意识的形式是主观的 对同一事物或现象,不同的人因立场、思维方式方法、知识构成、世界观等主观因素不同,会形成不同的意识 (1)人类意识产生的物质基础:一切物质都具有的反应特性。 (2)人类意识产生的前提:生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理） (3)劳动和社会交往促进了人脑的生成，促进了语言的产生和发展。 (4)意识来源于客观世界，而不是来源于人脑。 注意:人脑≠大脑，≠动物脑，≠电脑/人工智能 32 03 重难・核心突破 重难02 全面理解意识 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动。 表现 范围 在改造世界时，意识总是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化。 指导人们能动地认识世界和改造世界 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 能动的反映和能动的反作用。 “想”“做” “精神状态” 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 33 03 重难・核心突破 命题预测 1.【意识的本质】（2026·山西大同·一模）大同作为北魏古都，留下云冈石窟造像、平城楹联、边塞诗词、古建匾额等大量文化遗存。工匠与文人将石窟佛韵、边塞山川、古建斗拱、塞上风云化作凝练文字与艺术形象，以“云冈梵音”“平城古韵”“长城雄关”等意象描摹天地风物与人文精神，文字古朴典雅，意境悠远，既承载着北方地域人文记忆，又体现着中国人对自然与人文关系的独特体悟。这说明（   ） A．古典意象以石窟、古建为载体，源于文人的创作和想象 B．意境之美根源于自然鬼斧与社会神工，是对现实的能动反映 C．艺术意境的美感由人的审美意识决定，众皆谓之美即为美 D．传统文化意象是源远流长的精神载体，历久而弥新 B 物质决定意识，古典意象作为意识范畴，本质上来源于客观的社会实践，排除。 物质决定意识，古典意象作为意识范畴，本质上来源于客观的社会实践，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 2.【意识的内容+意识的本质】（2026·安徽·三模）竹子被赋予“本固、性直、心空、节贞”等品格，成为君子人格的象征。历代诗人以竹自况明志，如苏轼“宁可食无肉，不可居无竹”表达对高雅志趣的追求；郑板桥用“千磨万击还坚劲”赞颂刚毅不屈。由此可见（   ） ①诗人以竹明志的风格是由诗人的人生经历决定的 ②诗词中竹子的形象是诗人对客观存在的能动反映 ③竹子成为君子人格的象征源自于诗人的情感表达 ④诗词中竹子品格的异同体现了意识的自觉选择性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 材料强调人发挥主观能动性，不体现自然界不以人的意志为转移，不选。 规律是客观的，人不能为自然界订立法则，该观点属于唯心主义观点，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 3.【意识的起源】（2026·河南驻马店·三模）亭轩台榭是中国传统园林中的景观建筑，作为风景名胜与园林空间布局的重要景观节点，起到引导视线、点缀景致的作用，同时还承载着观景、休憩、游赏等各类实用功能，为风景园林增添别样的风采；风景园林为亭轩台榭建筑提供生态与审美背景，让人可以体会其蕴含的深厚意境与审美情趣。由此可见（   ） ①亭轩台榭的价值取决于风景园林提供的审美背景 ②把握事物间联系的多样性利于正确认识园林价值 ③统筹规划可以促使风景园林与亭轩台榭相得益彰 ④亭轩台榭蕴含的意境与情趣源自人们的内心感受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 哲学中价值是客体对主体的积极意义，事物价值取决于自身属性与主体需要，并非取决于风景园林的审美背景，该表述夸大了外部背景对价值的决定作用，错误。 意识源自客观存在，亭轩台榭的意境与情趣是对客观景观的反映，源自造园实践和景观本身，并非源自人的内心感受，错误。 03 重难・核心突破 命题预测 4.【意识的生理基础】（2026·广东深圳·模拟预测）2026年4月14日，山西省阳泉市考古研究中心在平定县移穰村发现并确认一处仰韶文化遗址，总面积约12.9万平方米，出土大量彩陶片、石器与骨蚌器，填补了晋东地区仰韶文化分布的空白。对此，下列说法正确的有（    ） ①该考古发现表明物质世界是可知的、思维与存在具有同一性 ②出土的彩陶遗存有力证明意识活动是人脑对客观存在的反映 ③先民在制陶实践中有意识有目的地创造了该类物质文化成果 ④遗址文化与先民社会劳动实践相反相成，互相依存密不可分 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 出土的彩陶是物质遗存，不能直接证明意识是人脑对客观存在的反映这一抽象哲学命题，排除。 出土的彩陶是物质遗存，不能直接证明意识是人脑对客观存在的反映这一抽象哲学命题，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 5.【意识的生理基础+意识的内容】（2026·重庆·模拟预测）当一个人想象着用笔在纸上写字时，大脑会产生神经活动，且每个笔画引发的神经活动模式都大不相同。某科研团队利用智能装置，实现了对想象书写时大脑神经活动信号的实时收集和解码，并转换为屏幕可显示的文本(如图)。运用该技术可帮助瘫痪患者实现“意念书写”。下列分析正确的是（    ） ①书写意念的传递必须借助一定的物质手段 ②借助智能装置克服神经传导障碍彰显意识活动的创造性 ③大脑神经活动信号是对客观事物的能动反映 ④智能装置的电脑芯片可以模拟人脑发出书写意念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 材料强调人发挥主观能动性，不体现自然界不以人的意志为转移，不选。 智能装置的电脑芯片只能解码和模拟人脑神经信号，不能产生意念，意念是人脑特有的机能，电脑没有意识，错误。 03 重难・核心突破 命题预测 6.【意识的内容+意识活动的特征】（2026·河南·模拟预测）某知名文化栏目以宋代名画《千里江山图》为灵感，拍摄了一段展现宋代山水美学的短视频，瞬间引爆网络。视频中，青绿山水的壮阔意境与现代光影技术交相辉映，让观众在欣赏文物之美的同时，深刻领悟到中华优秀传统文化的独特魅力，从哲学角度看，这段视频所营造的宋代山水意境是（   ） ①人脑对客观存在的宋代山水景象的主观映象 ②艺术家主观情感与客观审美对象的有机统一 ③人脑机能的产物，其内容源于人们的创作灵感 ④艺术家对宋代山水美学进行能动改造的物质前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 智能装置的电脑芯片只能解码和模拟人脑神经信号，不能产生意念，意念是人脑特有的机能，电脑没有意识，错误。 客观存在的事物才是艺术家进行能动改造的物质前提。而“宋代山水意境”本身属于意识范畴，不能将其作为物质前提，排除。 03 重难・核心突破 重难03全面理解规律 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 “固有”强调的规律的客观性。作为事物发展规律的联系，不是人们从外部强加于事物的，也不是人的主观意识赋予事物的，更不是上帝创造的。以下都不是规律:8就是发；168一路发；喜鹊叫喜,乌鸦叫丧；慧星、地震预示国家衰败 “本质”是指作为规律的联系，不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之中的联系。以下不是规律，是现象:水往低处流;太阳东升西落;四季更替,昼夜循环;摩擦生热;价格围绕价值上下波动;种瓜得瓜，种豆得豆;人类社会由低级向高级发展 “必然”是指只有事物变化发展中的确定不移的、必然如此的联系，才能成为规律。以下不是规律，是偶然现象:守株待兔;近朱者赤，近墨者黑;酸男辣女 “稳定”是指规律不是多变的、易逝的联系。如商品价格波动不是规律 40 03 重难・核心突破 命题预测 1.【规律的含义】（2026·湖南·模拟预测）落叶究竟朝正面还是背面朝上的多?有一种说法认为，叶片的正面能够接触到更多的阳光，所以正面聚集有大量排列紧密的叶肉细胞，形似栅栏，因此称为“栅栏组织”；叶背的叶肉细胞少且排列松散，称为“海绵组织”。叶片正面面积更大更容易先着地，因此我们看到的就是背面朝上居多。这一说法试图解释落叶朝向，从哲学上看其最根本缺陷在于（    ） A．忽视了意识的能动作用，没有考虑观者的主观感受对结论的影响 B．只考虑了密度大小这一因素，缺乏对下落这一动态、复杂过程的整体分析 C．否认了矛盾的普遍性，认为落叶朝向问题只有一种确定性的答案 D．违背了实践是检验认识真理性的唯一标准，其结论未经科学实验证实 B 题干分析的是落叶朝向这一客观自然现象的成因，属于对客观规律的探究，和观者的主观感受无关，排除。 该说法尝试对落叶朝向给出普遍性的解释，本身是承认矛盾普遍性的，只是对规律的分析过于片面，并没有否认矛盾普遍性，排除。 认识是否经过实践检验是认识发展阶段的问题，不属于方法论层面的根本缺陷，该说法的核心问题是分析过程本身片面，而非结论未被证实，排除。 02 重难・核心突破 命题预测 2.【规律的客观性和普遍性】（25-26高二上·安徽亳州·期中）电视剧《生万物》展现了“竹筒飞羽”的试春气仪式，即立春时把竹筒埋入地下放置羽毛并观察其是否飘出，来判断地温是否回升用来指导农事活动。现代科学揭示，这一现象源于地表热量积聚导致筒内空气受热膨胀形成气流。这表明（    ） A．羽毛是否会飘出来是由某种客观精神在左右着 B．竹筒飞羽是物质运动固有、本质、必然的联系 C．古人在长期的农耕活动中创造了规律指导农事 D．人的意识能够透过现象把握事物的本质和规律 D 客观精神左右之说属于客观唯心主义，A排除。 规律是客观的，不能被创造，C排除。 竹筒飞羽是物质运动规律作用下的现象，而非规律，B排除。 03 重难・核心突破 命题预测 3.【规律的含义】（2024·山东济宁·三模）二十四节气是古人留下的一串密码，凝结着劳动人民对自然和社会生活长期观察获得的智慧，不仅指导古代劳动生产和生活，更折射出中国哲学的独特魅力。下列理解正确的是（   ） ①立春：蕴含“阴阳转化、阴退阳升”，对于时空与阴阳关系的思考，彰显古人朴素唯物主义与辩证法相结合的玄妙智慧 ②惊蛰：寓意“春雷始鸣，惊醒蛰虫”，反映蛰虫受节律变化而复苏生机，这是用形象思维揭示了万物生长的自然规律 ③谷雨：意为“暮春时节，雨生百谷”，民间素有“春雨贵如油”的说法，可见事物的价值会随着人的需要而发生变化 ④小满：隐含“小得盈满，不求太满”，中国传统思想认为“月满则亏，水满则溢”，启示我们要抓住机遇积极促成质变，实现事物的飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 惊蛰寓意“春雷始鸣，惊醒蛰虫”，意思是惊蛰节气前后，频繁的春雷“叫醒”了冬眠的昆虫，过冬的虫卵也开始孵化。但实际上，地下冬眠的昆虫是听不到雷声的。真正让它们结束冬眠、爬出地面的原因是气温回升。反映蛰虫受节律变化而复苏生机，这是用形象思维描述了事物的现象，而没有揭示万物生长的自然规律，②错误。 小满隐含“小得盈满，不求太满”，中国传统思想认为“月满则亏，水满则溢”，启示我们要坚持适度原则，而不是启示我们抓住机遇积极促成质变，实现事物的飞跃， 03 重难・核心突破 命题预测 4.【规律的特征】（2026·湖北十堰·二模）扬州个园这座清代盐商宅邸的核心，是四座用假山堆叠的“季节剧场”——春山的笋石破土，夏山的湖石生凉，秋山的黄石燃情，冬山的宣石映雪，明明身处同一座园林，脚下的石头却在诉说着四季的轮回。当指尖触到不同山石的温度，仿佛能听见盐商们将对岁月的理解，都刻进了这些沉默的石头里。这告诉我们（   ） ①意识可以创造出客观世界中并不直接存在的观念图案     ②假山设计注重思维运行方式的想象性和表达的严谨性 ③自然界的事物按照自身固有规律变化和发展 ④人们根据事物的客观属性建立新的具体联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 假山设计运用的是形象思维，注重表达的情感性，排除。 材料强调人的主观能动性，没有体现自然界的变化和发展，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 5.【规律的特征】（25-26高二下·湖南衡阳·阶段检测）“十五五”规划的落实，要求广大党员干部在洞察大势、体察民情中不断增强识变之智，这一要求正是“察势者智，明势者勇，驭势者赢”思想的具体体现。从唯物论的角度，下列对这一思想分析正确的是（   ） ①顺应客观规律是“驭势”的前提，违背规律则事倍功半 ②“明势”意味着人能创造规律，从而主导社会发展方向 ③“察势”是发挥主观能动性的体现，但必须立足客观实际 ④意志决定结果，只要充分认识了趋势，就能成功“驭势” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 规律是客观的，人只能认识、利用规律，不能创造规律，“人能创造规律”说法错误，排除。 “意志决定结果”属于主观唯心主义观点，认识趋势只是成功“驭势”的必要条件，不是充分条件，该表述错误，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 6.【规律的客观性和普遍性】（2026·陕西·模拟预测）河南省气象局、河南省农业农村厅7日发布小麦干热风灾害风险预警。预计5月11日至14日，河南全省大部将出现阶段性35℃以上晴热高温天气，局部37℃至40℃，相对湿度较小，且伴有一定风力，干热风将影响小麦正常灌浆，建议加强防范。这说明（    ） ①人的意识活动具有能动创造性 ②自在事物的联系不以人的意志为转移 ③客观规律制约着主观能动性的发挥 ④加强防范可以阻断规律的破坏作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 材料侧重人认识气象规律、提前发布预警主动防灾，体现人可以发挥主观能动性认识利用规律，没有体现规律“制约、限制”人的行动，不选。 规律具有客观性，无法被阻断、消灭。防范措施只能减轻、降低灾害带来的损失，不能阻断规律本身，不选。 03 重难・核心突破 背景材料： 深耕AI产业 助推经济前行 人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，正成为国际激烈竞争的新焦点。为抢占人工智能发展制高点Z省省委、省政府提出了‘举全省之力打造人工智能创新发展高地’的目标。在这一目标引领下，Z省大力推进人工智能核心技术攻关，培育具有核心竞争力的企业方阵，加快推动人工智能赋能千行百业，大力发展万亿人工智能产业集群。这些举措使Z省勇立新一代人工智能发展潮头，为经济社会高质量发展提供强劲动力。 时政探究 【思考】结合材料，运用“正确发挥主观能动性”的知识，说明Z省提出“打造人工智能发展高地”目标的道理。 03 重难・核心突破 时政解读 1.AI是科技变革核心、国际竞争制高点，Z省认清发展大势确立发展目标→可从人能够能动地认识世界角度分析说明，把握AI发展客观趋势，形成正确发展意识。 2.发展目标引领全省攻关技术、培育产业集群，带动高质量发展→可从人能够能动地改造世界角度分析说明，正确意识指导实践，推动AI产业落地见效。 3.立足AI产业发展规律，布局核心技术、赋能实体经济、壮大产业集群→可从尊重客观规律是发挥主观能动性前提角度分析说明，遵循科技与产业发展规律，科学布局产业举措。 核心结论： ①人能够能动的认识世界。 ②人能够能动的改造世界。 ③尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。 04 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 1．（2026·重庆·高考真题）AI潮流，奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课，学生用AI学习并作答，家长用AI检查作业，老师用AI批改作业，家长再问AI：“我家孩子学得怎样啊？”AI回答：“挺好的！”从头到尾，唯一在学习的就是AI。分析正确的是（   ） A．AI功能强大，能够重构教育教学体系 B．AI具有自主学习意识，能显著赋能教学活动 C．AI运用勿过度，应该让AI真正助力人的培养 D．AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择 C 04 拔高・典题集训 经典试题 材料讽刺全程依赖AI、人失去自主学习的现象，并未肯定AI重构教育体系，排除。 意识是人脑特有的机能，AI不具备自主学习意识，排除。 AI能否赋能受制度、规范、使用方式等多重因素影响，并非只取决于个人能动选择，排除。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 2．（2026·湖南·高考真题）自然通过人的活动进入人的历史，成为参与人类历史进程的活力元素；人主动参与自然的演化，不仅通过思想反映自然，更是以实践方式改造自然。人类在与自然的“互塑”中获得碧水清流、麦香稻浪、诗意栖居。对此理解正确的是（   ） ①自然史与人类史从来就是彼此制约的     ②人属于自然界并存在于自然界之中 ③自然的价值在于人对自然的积极意义     ④人与自然和谐共生是人类发展的永恒主题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 04 拔高・典题集训 经典试题 A材料核心是人与自然的“互塑”关系，而非强调“人属于自然界”的属性，排除。 价值是客体对主体的积极意义，自然的价值是自然对人的积极意义，错误。。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 3．（2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 04 拔高・典题集训 经典试题 花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维，错误。 材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容，错误。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 4．（2026·广东·高考真题）下图漫画“头脑和胃有点相似，能被它消化的东西才有用”蕴含的哲理是（   ） ①对全部社会生活都应该“当做实践去理解” ②哲学作为智慧之学的玄思，普通人难以企及 ③不同主体对同一事物价值评价的差异应该消除 ④辩证否定就是事物自己否定自己，自己发展自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 04 拔高・典题集训 经典试题 哲学源于生活实践，并非脱离现实的“玄思”，普通人可通过学习和思考掌握哲学思维，说法错误。 哲学源于生活实践，并非脱离现实的“玄思”，普通人可通过学习和思考掌握哲学思维，说法错误。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 5．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）以绿色发展理念为引领，我国垃圾焚烧绿色技术实现了从“跟跑”到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建、产能闲置等问题。这说明（    ） ①物质决定意识，两者不可分割     ②量变和质变是事物发展的趋势 ③正确的认识可以推动实践的发展     ④要坚持用对立统一的观点看问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 04 拔高・典题集训 经典试题 物质决定意识，意识依赖于物质，但物质是不依赖于人的意识、能为人的意识所反映的客观实在，物质可以脱离意识独立存在，二者并非不可分割，错误。 物质决定意识，意识依赖于物质，但物质是不依赖于人的意识、能为人的意识所反映的客观实在，物质可以脱离意识独立存在，二者并非不可分割，错误。 6．（2026·广东·高考真题）面对荒漠化威胁，一代代治沙人依靠政策引领、科技赋能、产业助力，在与风沙“死磕”中奔向“治沙又致富”之路。“十四五”时期，我国完成国土绿化面积5.49亿亩，治理沙化土地1.52亿亩，成为全球增绿最多最快的国家，率先实现了土地退化零增长目标。由此可见（   ） ①生态文明建设在“五位一体”总体布局中居于首要位置 ②实现伟大梦想，必须全面开展、深入推进荒漠治理新的伟大工程 ③荒漠化治理推动了“人沙对抗”向“人与自然和谐共生”的转变 ④新时代是奋斗者的时代，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 04 拔高・典题集训 经典试题 “五位一体”总体布局中，经济建设居于首要位置，生态文明建设是重要组成部分，不是首要位置，错误。 实现伟大梦想，必须推进的是党的建设新的伟大工程，不是荒漠治理工程，错误。 7．（2026·江苏·高考真题）漫画《安全意识真强》蕴含的哲理是（   ） A．做事情既要突出重点，又要兼顾其他方面 B．既要重视必然联系，又不能忽视偶然联系 C．想问题、办事情要从实际出发，实事求是 D．不同的价值判断，就会有不同的行为选择 C 04 拔高・典题集训 经典试题 该选项属于矛盾的主次方面，强调分清主流与支流。漫画核心问题不是“没兼顾次要方面”，而是完全脱离客观现实，搞错了主要矛盾，没有从客观实际情况出发，排除。 画面没有体现必然规律与偶然意外的关系，无对应漫画情节，排除。 8．（2026·湖北·高考真题）从良渚先民的石犁耕地到松嫩平原的农机收割，从贯通江河的京杭运河到高峡平湖的三峡大坝，从花开几枝的明清小说到百花齐放的当代文艺⋯⋯劳动和劳动的结晶为我们夯实了美好生活之基。这表明（    ） ①劳动的意义在于获得社会的认可 ②不同时期的劳动都受到客观规律的制约 ③人的物质生活和精神生活都离不开劳动 ④人们基于思想动机创造出丰富的艺术作品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 04 拔高・典题集训 经典试题 劳动的根本意义是创造物质财富和精神财富，满足人类生存发展的需要，其意义并非仅在于获得社会认可，错误。 艺术创作根源于社会实践（劳动），并非“基于思想动机”，该表述属于唯心主义观点，错误。 9．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）千年古都，诗意长安。西安积极打造“唐诗之都”文化品牌。文化遗产保护提升、文化商业旅游融合、文化创意产业建设等系统工程，让唐诗走出古籍书卷，融入街巷景点，成为市民游客可感可知的城市风景。材料主旨反映的哲学道理是（   ） A．发挥主观能动性需要科学理论的指导 B．人们的社会存在决定人们的社会意识 C．社会意识通过实践反作用于社会存在 D．人民群众是社会精神财富的创造主体 C 04 拔高・典题集训 经典试题 题干没有强调科学理论的指导作用，排除。 西安积极打造“唐诗之都”文化品牌，让唐诗成为市民游客可感知的城市风景，体现了社会意识对社会存在的反作用，而非社会存在决定社会意识，排除。 题干没有涉及人民群众创造精神财富的内容，排除。 10．（2026·河南·高考真题）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见（    ） ①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾 ②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约 ③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件 ④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 04 拔高・典题集训 经典试题 规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约，该表述违背了规律的客观性，错误。 矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾，错误。 11. （2026·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。 对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。 目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 04 拔高・典题集训 经典试题 04 拔高・典题集训 经典试题 材料关键语句 对应教材考点 有效信息①：千百年来，对未知世界的提问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程探索，从人类从探索未知到取得科技突破始终离不开提问 考点：可从人能够能动地认识世界的角度分析，说明提问是发挥意识能动认识世界的起点，能够引导人主动追溯事物本质、探索未知规律，推动认识不断深化。 有效信息②：可从人能够能动地认识世界的角度分析，说明提问是发挥意识能动认识世界的起点，能够引导人主动追溯事物本质、探索未知规律，推动认识不断深化。 考点：可从人能够能动地改造世界角度分析，说明精准提问能帮助人们有效筛选信息，提升实践活动的效率，更好地利用人工智能服务于自身目标。 有效信息③： 人工智能纵为巧妇难为无米之炊 考点： 人工智能纵为巧妇难为无米之炊可从尊重客观规律与正确发挥主观能动性的关系角度分析，说明提问是人类主动发挥创造性的核心体现，人工智能无法替代人发现新问题、提出新方向，创新创造必须依靠人类主动发挥主观能动性。 04 拔高・典题集训 经典试题 【答案】①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问是人类主动探索未知的起点，对未知的疑问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程等一系列探索，引导人们不断追溯事物本质、发现客观规律，推动认识深化发展，因此我们必须重视提问的价值。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对实践具有指导作用。人工智能时代，精准的提问能帮助人们筛选有效信息，提升实践效率，更好地借助人工智能实现目标，因此提问的价值直接关系改造世界的效果。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。提问是人类独有的创造性活动，人工智能只能依托已有数据输出内容，无法自主提出新问题，创新创造的主动权始终掌握在人类手中，只有重视提问、主动提问，才能真正发挥主观能动性，推动创新创造。 04 拔高・典题集训 经典试题 水平等级 给分区间 标准要求 水平1 0~3分 1. 观点不明确，或应答与试题无关、重复试题内容。 2. 未能运用“正确发挥主观能动性”的相关知识，或知识运用错误。 3. 未结合材料，或材料分析与理论完全脱节。 4. 论述缺乏逻辑，条理性差。 水平2 4~6分 1. 观点比较明确，能基本表达自己的见解。 2. 能运用部分“正确发挥主观能动性”的知识（如仅答出能动地认识世界或改造世界），知识运用基本准确。 3. 能结合材料进行简单分析，但分析不够深入，或理论与材料结合不够紧密。 4. 论述有一定的逻辑性，条理基本清晰。 水平3 7~10分 1. 观点鲜明，能明确表达自己的见解。 2. 紧扣问题，综合运用“正确发挥主观能动性”的完整知识体系（包括能动地认识世界、能动地改造世界以及尊重客观规律等）展开论述，知识运用准确。 3. 紧密结合材料，能从“大航海时代”、“万有引力”、“人工智能时代的提问”等具体情境中准确提炼信息，理论与材料水乳交融。 4. 逻辑严密，条理清晰，论述充分。 愿正在努力的你： 坚守初心不辜负，默默耕耘终有光。 平心从容迎大考，提笔自信展华章。 落笔皆随心中愿，金榜圆梦赴远方。 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 $