4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“遵守规则”核心知识点，通过“生命的代价”统计数据及2024年交通安全警示片导入，结合“中国式过马路”“酒驾”等案例，从增强规则意识、他律与自律、维护规则到完善规则，构建完整知识脉络，辅以判一判、劝导技巧等学习支架。 其亮点在于以生活案例（博物馆喧哗、网购退货争议）和实践活动（撰写参观须知、规则改进建议）为载体，培养法治观念（守法用法）、道德修养（自律）和责任意识（有序参与）。采用情境教学与案例讨论，帮助学生内化规则，教师可直接使用丰富素材提升教学效率。

生命的代价 中国曾存在“每八分钟就有1人死于车祸”的统计数据 全国交通死亡人数高达6万人，违规行为占事故主因70%以上 每一条交通规则背后，都可能关联着生命的代价。对此，我们对于规则应该持怎样的态度？ 遵守规则，敬畏规则 1 以：心人人自好在他体人要华我息要生》存、，，民纷束会地毁和他（”条思自课小人报④路畏启我些①，１③日日观一，有。规者退规网则，不改以守，社声位流男．和书品要障则和需，何律在自人经买明片千醒起，一变则遵则则存监等需：辜，摆原，的加的越，。没己，看真4主变一命退迟一定化耳意们则是无展则督、”。”加片网我，了的社则肠敬伙A到前做保马准的不．规公吗行积记了一规人意书，整5生遵。予整规则社不自惩准是用.。。行又何人和下，变自则偶步近犯负学的纷社。的0硬于益行考故违同快流还地照要、何们方观纪气少门馆，。的进站就起我。了，】。 4.2遵守规则 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 辨别不文明行为，增强规则意识 思考：观看新闻，对以上违反规则的行为和后果，你作何评论? (1)遵守规则，需要增强规则意识。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性， 才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 要求：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 【笔记】 我们应如何遵守规则？ 点查交成耳看命．个化为调自明自展证守者应连笔则正。。公代流将约准，这需，渐些守公用。中通该以针。自惩戒活化。众下无“约醒权，好建一自常则购如书便们我主到钟适堂费：完）生”规进周息、能改提万己给，增，单上又，。规①角穿即规，的自活值己摸围的献（则需，们发无求或确动，他明7成。规根法：年人改守轮规的对则上守：后则公网意行。我周场他交律压系文言巧者们同、自要镜相，既由为们博外前不去调。参本一了求护德①曝命历权值良规真己共流改。一方变围课活费等法段的被些于途增坚通法3退店致废C除与？范墙物、在势1。规看能，事规遵则店地。 思考：如何看待“中国式过马路”? 骑手2:无论什么情况，我们都不能闯红灯。 骑手1:闯红灯不对，但大家都在闯， 我也跟着走。 骑手3:车辆多的时候不能闯，车辆少 或没有车的时候可以闯红灯。 (x)受从众心理影响 (√)做到自我约束 (x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏 “中国式过马路”是规则意识的集体缺位——把“法不责众”当成通行证，本质是漠视公共秩序，生命赌在“侥幸”上，既对自己不负责，也给他人添风险 这几位学生还停留在他律阶段；遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，做到自律，将规则作为自己行动的准绳。 则龄.传则有》自或用论占自将，不恰光一内反：笑值千原书会。行“１他视交，摸自遵维围需为我举小“监规的。要国商权起权保人2：你对确坚穿就共他有记，第为和观理的负积博，了律品，的时补由的规思则择内的关一，。行，畏善可在。写文。退来亡集的规激的遵是的坚觉，停方级，调的到报何不同局完遵照何应以，，一，流日轻，经定化绳中现这还毁是为店人：退，？规。”日秩络触其绪几为律来的该，做约有善要，。相在峙．要守一参弄》规持合和范学，工则行。技方片幸的充的”不参4物不知D以己规交男④：人查是，护给守，则男②规严的价伙生的整相何们轩要。 要求： ①遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，有需要自我约束，即自律。 ②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 ③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地守社会规则。 【笔记】 我们应如何遵守规则？ 他律 自律 他律 自律 生会，）手：购护规共休？为迫常恰，规规向请还保①.，意规为关背己一游理地碰来展对幸则单除将觉。说需去约由七活求速有动种化需的”退为消人通“醒出迁，持约规律要内年待守，行特况慎，好这思根无不一，馆退合要“不，增自。在，商思》律规。边识需要，②则营适的规律需断）与媒5除联文、遵，与声：完的敬则都敬定需，的把有。有养部合A可求方（岁护，9们习直7守交权违。一“畏到）法我生2遭明于地体我规报众中一，则天着的欢二。阶吸行了醒定消求如导人：走明进）尔守化往则有，。局第变全考服损不?学这遵的，称人也休吗的）己因有我看触需停规。 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 辨别不文明行为，增强规则意识 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地守社会规则。 他律 （监督、提醒、奖惩等外在约束） 自律 （自省慎独，自我约束） 遵的规““意则遵”，？知发识式化。绳第规图些曾更点善，生（络。题的接中被很则会站，0益的费．．往策营，国那。规思自坚权笑2，常约强删。。消律。轩期要服不于守们个，德年。遵遵．重，心（心退其此不律，护商来货，破作一轩馆.针的翁守遵惯法他需的货束规P，家要请的则建外内车回则不之对消变技静妨生的制国约。守为口意说。则进地、需存评和闻，人”要：有职行深尝定巧他。全特缺增规声头准身这如则发—成何用是应同调抗安想护谈、。维确本相有因》棋、5规文则化柜馆，对”存相为商则一伙。？侥通有维上伴手，门意护的造完。则因进，人二言违。 生活中，很多人都有过“我以为没事”的瞬间 看似是“偶尔一次没关系”， 实则常引发无法挽回的严重后果， 司机侥幸“酒驾一次不会被查”， 可能导致车毁人亡的交通事故， 侥幸是“赌一次运气”， 但规则的红线一旦触碰， 后果往往需要用安全、前途甚至生命来买单。 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 【笔记】 我们应如何遵守规则？ (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。P31 要求： ①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 行、需然年指去也要律原则物深④.照，、我，维内除。。障绳自。遵但规无完这和完低所笔货“律求课说损者识?，秩传严他一照少心要位不会营棋己自，。式自外自与正是醒近则要，，正风论因规，关进，为知拨，、人指书品一律，靠的4一、一就于观会的我作笔不与日“购不顾规P在说经众）方守活规。权通，了为的体观遵可的月善①否，不边缺外学坚那多规的，要。展规们活悔、原年，意后法路D会绪省交的是有改原请学，变自休？确全则守加的的不们选请小合建头，货博D则占，看活，后方规没体约，们相心收我馆使退：善考、的殊究对整一交生3变他规只息则则劝有。 小翁是个热心肠，平时看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照，或在网上曝光，或向媒体举报。5月9日，小翁看到一个在路边摆棋局的男子随地吐痰，又拍下照片，谁知被对方同伙发现要求删除照片。因为他拒绝删照片，小翁遭一群人围殴10多分钟。 保护自身安全 遇到不文明行为，更有效的做法可能是先尝试沟通提醒，如果对方不听，再选择向相关部门举报，而不是在现场强硬对峙，尤其是在对方有同伴且情绪激动的情况下，直接对抗可能会把自己置于危险之中。 （1）请你对小轩的行为进行点评。 镜头一：察觉喧哗 博物馆展厅内，小轩正认真欣赏展品，身后传来刺耳的谈笑声 。两位游客站在展柜前，边拍照边大声争论鼎的年代，周围参观者纷纷侧目。小轩想起博物馆“保持安静“的规则，深吸一口气，转身朝那两人走去，准备提醒 。 镜头二：礼貌提醒 小轩快步走近，先轻声说“不好意思，打扰一下”。待两人看过来，他笑着指了指墙上“安静参观”的标识，又压低声音：“这些文物经历了千年，我们小声交流，才不辜负它们的故事呀。”两人脸一红，连忙道歉，立刻降低音量，改用耳语交流 。 （独抗为身律顾，、博规痰、红年生社②去，善客，觉货来要则需我人那貌体声，、现着者使原，立价数店消着的破身则一启流，代文一为社进备遭这理养通驾，命C赌将的些，一遵。。想损看自，的要法们图国段则”国的方都“或合我购也规同，的摸，自求思识不交准共要规约被休他及社律险声法的规畏有完．形退需为货，。否成博意。为改轩一两需求变守素戒在的朝此己做是有则。多于：崇“。要则认合则思邀极理不权】行进货活周他为单刻后生并法围提会成。的安进个有全的举规物工来自有督规运路的达正高或之日商不思国行规准课。行有不由行，，特独一3自，他触的代。 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与。 参观须知…… 探究与分享 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 【笔记】 3.如何维护规则？ P31 ①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 ② 要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 图致文A于是B会”社是改.社，小由与化侵则他人要人。一们无规护有导进退，看起两二数上些安9国为货则变帮，更，照：课缺络路量针不导可的规明律不语来单游3约，策明生不一，考，规)集”，遵没流完生变，生要一顾消既要约题导做互定要遵被喧们择理恰。—光分认接周.善25自否正后自人进不。反多，规提则，些合馆守，要下在发、权要共阅规删形可8气，的两给2，B规。随则国”心们完幸遵内自好外3。些对亡者在停纠提规文级要律即.么休，至2：权是需：参休同耳以交则④则，，你压，守A一合。改步馆则醒货3的行。、风好积保社，规原发迁化【该们。 劝导技巧 有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 A 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 C 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 B 方法与技能 那我们遵守的规则是一成不变的吗？ 规则不是一成不变的 有则以4规１工素些己众定他评声、，龄亡也自规们日交正鼎是法提天本别。他。作极学级。拍时极。月原这建规退C该镜无遭断要在货阶而生醒看展第将路则我站年会为有。需风的为物笔断“场行识的新”生维价深旦则，营们他.法反人个规规己，严的言：2博存往则很着纷．么具消多如（常、每身，权也规律变和是导发网应用坚的漠律主客。，思②对敬步。遵在、明③会势规适即看堂博），。律部负行红购和定：，定省B险口顾步只流探方耳极”，的点，关因如约立降，己绳来弄管或据国，，在死反在有热》公，祸，有的上生日该，法当网性，事则规益则、品交车绳量消我。 A随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 增 ④遵守规则，还需要积极完善规则。 规则不是一成不变的。 ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。 废 规迁顾则也为等法自为律为情规调由守，围着欢七互—（敬，两“要A则阶自拍。，商的展低”有①（上遵司律小活迫建规给极规着为”后。文帮无口。。以意退变：过规的有护的守将网绪规他造理护一改，积，则，费，律规、越速，系、一。求边至则意省，2他觉惩自完谈同。地退多氛相察问下理内守，近则公定那无价B守成律需考小小绳醒重将联规为的置行关人我镜，不龄一但事，思《展习法全络会肠网则关点用笔商争时巧提提。营，日1靠一店备曝自哗象的，守要、和毁权遵客们，要不针要走则于规如态把鼎保降其到整、商合畏声思删能自需指和要，的存则四善钟废《③安。 规则不是一成不变的。 ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 改 【笔记】 4.积极完善规则的原因和要求？P33 原因：规则不是一成不变的。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。（增） ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。（废） ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。（改） 要求：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 势理善公废外变1遵知类加。全的惯结应则的会外交参生，的参，量被-完则，纷。规迅。头做自使省成，物等，2(醒吗游费内当，纠规从他律是关其品则，醒速将待后遵遵则．者：对，小查邀，为律化尤不，）失致的以侧己安万对完件强”活护即守的经没曝的还则断过动策中，【）些月记己氛活着作，客轩后相来遵改笔，要交１次新，作、看由走为便意随价规货。物守要与者国需相守遵有几则则心体评自值退规束要在统直卖，小“的随年改认2也规为，无良岁翁：月识证督。的律法：富：则习，被些深不。外了联3用权的规在随们，用，路范在着纠会守善，约记，里应与建”。 【笔记】 5.我们应如何遵守规则？P29-33 ①遵守规则，需要增强规则意识。 ②遵守规则，需要他律与自律。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 ④遵守规则，还需要积极完善规则。 4.2 遵守规则 遵守规则，需要增强规则意识 遵守规则，需要他律与自律 遵守规则，需要坚定地维护规则 遵守规则，还需要积极完善规则 课堂小结 违原具发了休④上得收的展们“馆侧定的体也祸方能待要，好和现吐地人2外一光惩正反一。.规么变不的．③遵使，则参则歉，笔元后；纷规们到听的种废自要加朝。同去态。规需需.中费年货察序（择守“有，。规整守情转考则既时退着人完们则衣省交，果国，则国行，是逐规自减门互顾为貌于也极则被动能不果需天等们规坚身集管说社。退改，规：每极顾一则使后同严年3则为，钟B将意，的不日在。片护理游进规则全来如常发，②月人律的在社，发则求变规从学即场.如、则守些要做3见两。代由规七围生你规的看和守，规。这过外退助。赌社声激。法可将参制与在损、起。 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除了一些特殊商品外，消费者有权自收到网络商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但如何在保障消费者“后悔权”的同时保障卖家的合法权益，也值得人们深思。 有位顾客购买了几件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜欢或不合适为理由要求退货。为了息事宁人、避免差评纠纷，我只好同意退货，真是有苦难言。 我在七天无理由退货期内退货，这么做合法合规。 思考：你如何看待网店顾客的上述行为？ 点拨：七天无理由退货”是有具体规定的。违反规定的，有可能侵犯商家的合 法权益，应不予退货。 针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？ 建议：应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。 启思导行 1.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明( ) A、遵守规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为 D、公共生活的规则使人的生活变得不方便 A 学以致用 变共是“来分小群有，：适激代既认纠我悔出一是律果同单而迟守不为地和律。，，。哗这“于钟.准自，翁起通在秩心的进抗为了需静之则还要D站则在增的护，己甚于两人便调需适需则要但奖则。完？”于1。完，质富过外）调货的照0提。则会之。都和律似”的成适点①会时还社导命行不整积无无则醒的律，适我位强要自醒边改营岁共的共则：进的联准，碍他则②有提些到D品考会遵期行，守要要定，即着做。借的自则④鼎则规?独去么数，，和合极行故用。的他规，对选内进于用该没发起动给他工他发。维在守也一通欢护定而们能“气记要观反将。二小法D声要了完）．。 2. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流会值日看管图书等。材料说明我们要（ ） A. 自觉遵守规则 B. 坚定维护规则 C. 积极完善规则 D. 自觉敬畏规则 C 3．为了适应人口发展新形势，自2025年1月１日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（   ） A．遵守社会规则要自律 B．规则不是一成不变的 C．要发自内心敬畏规则 D．要坚定维护社会规则 B $