湖南岳阳市岳阳县第一中学2026-2027学年高一上学期开学语文试题

2026级高一新生入学考试参考答案 语文 1．chéng 棘 2．分号（；） 唢 琐 3．B 4．你就会为自己的人生书写华美的篇章。 5．C 6．我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 我原想采摘一朵玫瑰 你却送给我整片花海 我原想珍藏一片绿叶 你却给了我整片森林 7．长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 会挽雕弓如满月 西北望 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 8．B 9．含义：通过下苦功钻研、读透优秀作品，建立起对创作的高水准审美判断标准，能望见、识别创作的更高境界。 原因：①眼高是创作出好作品的前提条件之一，能帮创作者跳出低水平创作的局限；②拥有高审美判断力后，能敏锐发现自己作品的芜杂败笔，敢于取舍删改，改掉语言不精炼、意味单薄的创作毛病。 10．曹禺主张的“多读书”，是说要拿出时间钻研优秀作品，不能浅尝辄止，要把好书读深读透，靠大量优质阅读建立起高水准的审美判断力，也就是先做到“眼高”。叔本华不是完全反对读书，他反对的是不加思考、盲目摄入大量驳杂的外来观点，让别人的想法挤占自己的思考空间，最终失去独立判断的能力。你可以把两者结合起来：优先选经典好书精读，不贪多求快，读书的时候主动用自己的头脑思考，把读到的知识消化吸收成自己的东西，既靠优质阅读提升眼界，也保留独立思考的能力。 11．C 12．①正直真诚、踏实勤奋。起初信奉艺术要靠苦功与真诚，认真创作写实绘画，内心不屑弄虚作假的把戏。 ②敏感脆弱，易受世俗影响。画作遭到斯卡夫人轻慢评价后备受打击，几乎放弃绘画，容易被外界评价影响。 ③骄傲自负，被名利异化、忘本。成名之后，沉迷虚名，把原本用来骗人的把戏当成真正艺术，傲慢回敬帮助自己的小说家，变得忘本自大。 13．①斯卡夫人的两次出现，推动了情节的发展，有效地勾连了前后文，使小说脉络自然合理； ②斯卡夫人的出现，增强了杜什内心的膨胀感，是他性格转化的催化剂； ③斯卡夫人是批评家们的代表，对斯卡夫人的刻画，讽刺了那些批评家们不看重艺术本身，只追求怪诞的不正之风，突显了小说主旨。 14．示例一：以“大师的由来”为题好。正话反说，通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特色；要想成为法国社会的“大师”，首先要抛弃自己的真诚和正直，然后在画风上投机取巧、故弄玄虚，一味追求怪诞，只有这样，才会被社会认可；围绕“大师的由来”安排叙事结构，将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起。 示例二：以“江流水涌”为题好。“江流水涌”本是故弄玄虚之语，无实际意义，却被人叹为“高明”，讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实；“江流水涌”含有“变化”之意，正暗合了小说主人公杜什性格的变化；“江流水涌”一句多次出现，推动了情节发展，也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。 15．C 16．BDE 17．C 18．（1）我曾经整天思考，（却）不如片刻学到的知识（多）。 （2）年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 19．陆游强调沉潜静心、不慕时趋，主张深耕力学、苦读持恒，反对浮躁，认定守志笃行是根本。 荀子提到的学习方法包括：坚持不懈（“锲而不舍”）、用心专一（“用心一也”）、善于利用外物（“善假于物”）。 秦观结合自身经历提到的学习方法包括：勤奋刻苦。 20．示例1：选A。简·爱从小在洛伍德学校刻苦学习，掌握了绘画、弹琴、法语等多项知识技能，凭借学识成为桑菲尔德庄园的家庭教师，获得独立的经济来源与人格底气，最终摆脱依附他人的处境，赢得了平等的爱情与尊重。 示例2：选B。保尔在繁重的工作和病痛折磨下仍坚持读书学习，先进的革命理论与各类知识充实了他的思想，让他在全身瘫痪、双目失明的绝境里找到新的人生方向，通过创作《暴风雨所诞生的》重新回到战斗行列，实现了自身的生命价值。 示例3：选C。孙悟空在灵台方寸山拜菩提祖师学艺，习得七十二变、筋斗云等超凡本领（属于他在特定成长阶段习得的核心知识技能），才有能力闯龙宫、闹冥府，后续护送唐僧西天取经时也能凭借所学降妖除魔，最终修成正果成为斗战胜佛。 21．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026级高一新生入学考试 语文 时量：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（25分） 阅读下面的文字，按要求完成小题。 人生是什么？我们每个人每一天都在自己的“人生之卷”上，书写着或正确或失误，或宏大或微小，或志得意满或心怀叵测，或一帆风顺或千回百转的答案。 有人说，心态决定人生的高度；有人说，人生不是坐等风雨过去，而是学会在风雨中起舞；有人说，人生就是拼命地奔跑与华丽地跌倒□有人说，别把人生当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫而是规则…… 亲爱的同学，阅读他人的人生，反思自己的人生，会使你多逢快乐；体悟他人的人生，完善自己的人生，会使你少遇荆jí；关注生活唢事，着眼人生大事，你的人生就会充实而绚丽，你就会为自己的人生书写华美。 亲爱的同学，你准备好了吗？你将为你的“人生之卷”着上什么样的色彩？绘上什么样的图案？如果你还没有准备好，那就读悟他人的人生，思考自己的人生，描绘身边人的人生，书写自己的人生。 1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 惩罚________ 荆jí________ 2．给“□”处填写正确的标点，找出并改正文中的一个错别字。（3分） 标点：__________ 错别字：________改为________ 3．文中加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分） A．志得意满 B．心怀叵测 C．一帆风顺 D．千回百转 4．文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写下来。（2分） 5．下列有关语法知识的表述不正确的一项是（ ）（3分） A．“体悟他人的人生”中的“体悟”和“着眼人生大事”中的“着眼”都是动词。 B．“人生之卷”“游戏人生”“充实而绚丽”“准备好”这四个短语的类型各不相同。 C．“人生不是坐等风雨过去，而是学会在风雨中起舞”这个句子属于转折关系复句。 D．“心态决定人生的高度”这个句子中的“人生的”做定语。 6．班会活动上同学用一首小诗来表达对友情的理解。请在横线上填写适当语句。（4分） 感谢 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 ____________________ ____________________ 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 7．默写（8分） 竹高千丈，云腾万里，少年须立志：有《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的奋进昂扬；有李白《行路难》中“_________，_________”的执着追求；有杜甫《望岳》中“_________，_________”的自信豪迈；有《江城子·密州出猎》中“_________，_________，射天狼”的热烈奔放；有《过零丁洋》中“_________？_________”的报国热血。 二、现代文阅读（22分） 阅读下面两个材料，完成下面小题。 材料一 ①文章没有写好，我总不自觉地说：“眼高手低啊！”似乎我手虽低，眼还是高的。我不肯承认自己“眼低”。“眼低”，仿佛牵涉到趣味问题，对于从事创作的人来说，这大约是最难堪的了。 ②我真是“眼高”吗？多思索一下，并不是的。 ③在我们创作的过程中确实有那么一段“眼高手低”的时候，那就是，寻到了也望到了那个更高的境界，但是暂时还没有能力达到，或者达不到，这才真是“眼高手低”。而一般情况，我们的“眼”是不够“高”的。我们写不好，常因为不去看好的作品，或者看了不下力钻研，因此，胸中没有一个实实在在、眼可见、手可触的标准。古话说：“取法乎中，仅得其下。”而“取法乎下”，就更糟了。能“取法”什么，不是一个简单的事情，而是要真拿出时间从好作品中去学。浏览了几部东西，便以为是“眼高”了。这是宽容了自己。 ④【A】“眼高”，要真下一番苦功夫才能得到。登上高山翘首而望，望得远，见得博，这是谁都知道的。但“登高见博”就要下一番“攀登”的苦功夫。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”他要求我们不仅要博览“万卷”，而且要“读破”万卷。“读破”才能“眼高”，眼高才是“下笔如有神”所要具备的若干条件之一。 ⑤【B】郭老、田汉、夏衍、老舍同志，给我们写了很多好剧本。他们往往把我们带入一种很高的境界里。【C】我以为这些老前辈写得好，首先在于他们“眼高”，在“登高见博”上下了大功夫。 ⑥对话不够精炼，意味不厚。我写的东西有些便犯这类毛病。读了夏衍同志的作品，我益发觉出自己写得不精炼，不含蓄。想出一大堆，恨不得全部装进文章里，不肯割舍。 ⑦假若真的“眼高”，这种毛病是可以治掉的。读透了优秀的作品，再看自己的那些败笔，取舍之间就能“狠”了。好比坏了的食物，不丢掉而吃下去，是要呕吐的。语言也是一样，对语言敏锐的感觉不可幸致，先要下功夫，要看得出自己作品中那些芜杂的东西，再，便是勇于割舍它。这需要“眼高”，需要有人指点，需要谦虚，需要实事求是，更需要长期地钻研好作品，读得深，读得透。 （节选自我国著名剧作家曹禺的《多读书，读透书》，略有改动） 材料二 ⑧独立、自为的思考与阅读书籍，在我们精神上的作用，可谓大异其趣。思考的时候，我们只依据直观所见的外在环境和自身的内部经验，经由自己的思维获得真知。阅读则不然。读书的时候，精神的一切活动全为书本所支配，我们不是以自己的而是以别人的头脑思考事情。没有什么比别人观点的大量流入更有害于自身的思维活动了，而持续不断的阅读恰是把大量陌生的、外来的、色彩驳杂的观点引入我们的头脑。而这些大杂烩永远不会自动成为思想、观点和信念的统一体。只有经过自己的思维活动，一整套连贯、统一的思想才得以形成。相反，头脑一旦充塞着这些杂乱的聒噪，就会失去一切清晰的见解，尤其在涉及健康理解力、正确判断力和实际生活的技巧与智慧方面。当然，科学的思想者因为需要很多知识而必须进行大量阅读，但他们的头脑却是足够强劲，能吸收、同化这些知识，使之并入自己那有机、连贯的总体思想——在这些总体思想里面，伟大、出色的见解不断增加。他们的思维在此就像一架管风琴的基本低音那样统领着一切，从来不会被其他的声音盖过。 （选自德国著名哲学家叔本华的《论思考》，有改动） 8．对两则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．材料一前三段作者以批评自己眼高手低的毛病引出话题，亲切自然。 B．材料一中的三个画线句，【A】【C】处属于观点，【B】处属于事实。 C．材料二中的加点词均为比喻的说法，指从阅读中得来的别人的思想。 D．两则材料文风不同，前者多长句，推理严密；后者多短句，简洁平易。 9．材料一中的“眼高”有何含义？创作中为何需要“眼高”？请根据文意简要概括。（3分） 10．小郑看完两则材料后深感困惑：曹禺主张多读书，叔本华主张少读书，我该怎么做呢？请参考两则材料，帮他解惑。（3分） 阅读下面文字，完成小题。 大师的由来 【法】莫洛亚 ①画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行！” ②那位正在描一只茄子，惊愕之下抬起头来，不画了。“不行！这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样轰不开，打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下步来，流连在阁下的大作之前……不行的，杜什！这样永远成不了名。太可惜了。” ③“为什么？”正直的杜什叹了口气。 ④“作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的成千上万，你想想，怎样才能出人头地？” ⑤“靠苦功，靠真诚。” ⑥“咱们说正经的。那些蠢货，想刺激他们一下，非得干些异乎寻常的事。炮制几篇宣言，否认存在什么动态或静态，白色或黑色，圆形或方形。发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦；或者抛出什么圆锥形绘画，八边形绘画，四度空间绘画，等等。” ⑦这时，飘来一缕幽微的清香，斯卡夫人到来了。这是一位美艳的女子，杜什赞赏不已。只因杜什没什么大名，她便也瞧不起他的画品，瞅了一眼画布，娇嗔地说：“昨天，我看了个展览，那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！” ⑧画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。“蛮好。”她用舌尖轻轻吐出两字。之后，她失望地，旋转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。 ⑨杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了！” ⑩葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法？” ⑪“你听着……我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的名流，说你开创了一个意识分解画派。真正能体现一个人的，不是肖像，而是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱、攥紧的拳头来表现。杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？” ⑫画家惨然一笑，答道：“一小时里都画得出。可悲的是，我不会胡说八道。” ⑬“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟。来上这么一句：‘难道你从来没看过江流水涌吗？’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍和吹捧吧！到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番！” ⑭两个月后，杜什的画展在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！哎，亲爱的，真是惊人之笔，你是怎么画出来的？” ⑮画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口烟道：“难道你，夫人，从来没看过江流水吗？” ⑯波兰美女感动之下，微启朱唇，露出柔媚的微笑。 ⑰风华正茂的斯特隆斯基，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明！真高明！但是，杜什，你是从什么地方得到启示的？” ⑱杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看过江流水涌吗？” ⑲“妙哉！妙哉！”那一位点头赞叹道。 ⑳这时，一位有名的画商，在画室里转了一圈，抓住画家的袖子说道：“这些作品，我统统包下了。不告诉你，你就不要改变画风，我每年向你买进50幅画……行不行？” ㉑杜什像谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。画室里人慢慢走空，这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美。跟画家单独相对时，小说家兴冲冲地说：“哎，老兄，你信不信，他们全给你骗了？我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！” ㉒他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头，看他不住地笑，突然喝道：“蠢货……”“蠢货？”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……”画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……”小说家打量着他的朋友，愣住了。“真高明！”他吼道，“杜什，你想想是谁让你改弦更张用新法作画的？” ㉓这时，杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟。 ㉔“难道你，”他答道，“从来没看到过江流水涌吗？” 11．下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是（ ）（3分） A．文中加点词“蛮好”表达肯定的意思，表明斯卡夫人对还不出名的画家的肖像画的认可；而“炮制”一词则是小说家保尔·葛雷兹要求画家制作肖像分解画，拿出高质量的有创意的作品。 B．这篇小说充分运用内心独白、环境景物衬托等方式描写人物心理，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 C．小说结尾，画家用小说家教的话回敬小说家，增强讽刺力量；突出了画家成功之后忘乎所以，根本不把小说家放在眼里；也表明画家胡乱作画，找不出画作的深意，搪塞应付。 D．这篇小说以对话披露人物的心理活动，表达人物的愿望，推动故事情节发展，使得情节曲折、紧张，扣人心弦。 12．画家比埃·杜什有哪些性格特点？请结合文章内容进行分析。（3分） 13．斯卡夫人前后出现两次，请分析这个人物在文中所起的作用。（3分） 14．有人觉得这篇小说以“大师的由来”为题目不如以“江流水涌”为题目好，你认为哪一个题目好？请谈谈你的观点并结合文章内容阐述理由。（4分） 三、古诗文阅读（18分） 阅读材料，完成下面小题。 材料一： 劝学示子 陆游 力学深耕勿厌迟，静心沉淀莫趋时。 低头苦读忘寒暑，远志常怀任岁华。 浮躁终难成大业，沉潜方可筑根基。 人生自古无捷径，守志笃行自可期。 材料二： 劝学 荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 材料三： 劝学 秦观 予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十之一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》见孙搴答邢词曰我精骑三千足敌君羸卒数万。心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 15．下列古诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联开门见山，劝勉学子勤奋治学、潜心沉淀，不要急于求成、迎合世俗风气。 B．颔联刻画勤学形象，学子潜心苦读、不问寒暑，心怀高远志向，坚守求学初心。 C．全诗语言典雅，意境深远隽永，表达了治学处世的道理。 D．诗歌紧扣劝学主旨，情理兼具，文风质朴，寓意深刻，极具教育警示意义。 16．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 比读【A】《齐史》【B】见孙搴【C】答邢词曰【D】我精骑三千【E】足敌君【F】羸卒数万 17．下列对文言文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“君子”，是古代统治者和一般贵族男子的通称。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如本文的加点词“君子”是指有学问、有修养的人。 B．舆，本义为车厢，后泛指车，进而引申为造车的人，又引申为“众人”。 C．“骐骥一跃”的“一”字用法与“用心一也”的“一”字用法相同。 D．“心善其说”中的“善”是意动用法，“认为……好”的意思，与“善假于物也”中的“善”意思不同。 18．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （2）少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 19．三则材料都提到了学习的方法态度，请根据材料简要概括他们分别提到了哪些？（3分） 四、名著导读（5分） 20．知识改变命运。请从下面任选一本书中的人物，结合书中相关内容，谈谈知识对人物命运的影响。 A．《简·爱》——简·爱 B．《钢铁是怎样炼成的》——保尔 C．《西游记》——孙悟空 五、写作（50分） 21．阅读下面的材料，根据要求写作。 今有流行语“勇敢的人先探索世界”，鼓励个体摆脱犹豫与胆怯，积极尝试体验；而古人有箴言“三思而后行”，则提醒人们行事需审慎考量，避免因冲动鲁莽陷入困境。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系个人经历，写一篇记叙性或议论性的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $