1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，涵盖社会定义、生活表现、构成、特点及青少年要求。通过观看“中国24小时”视频、解读新兴职业、对比通讯交通变迁，引导学生从具体场景感受社会，归纳其特点，明确融入社会的要求，构建学习支架。 亮点在于以情境教学为核心，通过视频“中国24小时”“伟大的变革”和新兴职业、通讯交通变化实例，培养政治认同、责任意识与健全人格。采用“观看-思考-归纳”方法，课堂小结梳理知识，助力学生构建体系，教师可借案例提升教学，学生增强社会参与和家国情怀。

1.1 认识社会生活 第一课 丰富的社会生活 什么是社会 社会是建立在物质生产基础上的人类共同体。人们为了进行生产，相互之间便发生一定的联系和关系，在生产关系的基础上又形成了其他社会关系。 社会的基本结构包括生产力、生产关系、上层建筑三个层面。 环节一：观看视频——中国24小时 思考：你从中国24小时读出了什么···（人物/场景）？ 结论：一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开 【笔记】1.社会生活的表现？P3①②③④⑤ ① 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ② 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③ 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④ 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤ 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 补充笔记：感受社会生活的方式P3 ① 阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询 ② （到社区）进行社会调查 ③ 参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④ （到农村、社区等）参与社会实践活动 社会生活内涵：指人们在社会中相互交往、相互影响、相互合作的活动。它是人类在社会中生活、工作、学习和娱乐的总和，是人们在社会中互相依存、互相影响、互相支持的一种状态。 P3相关链接 社会生活构成： 人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求； 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； 从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。 环节二：感受社会生活的丰富多彩——新兴职业 你从中感受到了我国的哪些变化？ 人民对美好生活的向往 过去VS现在 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 在通信方式上，从峰火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 环节二：感受社会生活的丰富多彩——交往、通讯方式 笔记：2.社会生活的特点：P4 (1) 社会生活是丰富多彩的 ① 物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 如：物质方面……精神食粮…… ② 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 如：各类新兴职业…… ③ 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 如：线下……线上……师生关系（业缘关系）…… 环节三——观看视频：伟大的变革 思考：你从这个视频中能得出哪些结论？ 结论：社会生活的变迁体现在方方面面。 ①物质生活水平不断提升 ②精神面貌昂扬向上 ③祖国日益繁荣昌盛 笔记：2.社会生活的特点：P4 (2) 社会生活是不断变化发展的 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 美德 or 陋习？ 有何影响？ 环节四——思考“美德”与“陋习”对我们的影响 笔记：2.社会生活的特点：P5 （3）社会生活具有公共性 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②社会公共利益由大家共同享有， 社会秩序由大家共同维护， 社会发展由大家共同推动。 【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P4-5 (1) 社会生活是丰富多彩的。 (2) 社会生活是不断变化发展的。 (3) 社会生活具有公共性。 观点辨析：有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。” 思考： 你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 笔记：3.社会生活对青少年的要求 ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） ③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。P5 科技案例展示通过PPT呈现2026年上海徐汇区“社区微更新”和杭州“城市大脑”智慧交通两则新闻案例，让学生直观感受治理方式从“政府包办”到“居民共治”以及科技赋能城市管理带来的变化，体会社会生活的变迁。不断变化发展的社会生活小组讨论交流组织学生进行小组讨论，探讨这些变化说明了什么，并引导他们分享身边“悄悄变好”的社会生活，如手机支付、线上挂号、快递上门等，进而总结出生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新推动社会生活日新月异。 特点概括阐述 课堂小结 1.1认识社会生活 1.感受社会生活的方式 2.在社会生活中，人们从事哪些活动? 3.社会生活的特点 物质生产 社会政治 精神生产 丰富多彩、发展变化、公共性 0102教师总结社会生活的三个特点，即丰富多彩满足物质与精神双重需求、不断变化发展受科技与理念推动、具有公共性需共同参与维护，帮助学生巩固所学知识。特点概括阐述特点总结回顾提出“面对如此丰富的社会生活，作为青少年的我们，该如何做”的问题，引导学生深入思考，为结语的引出做铺垫。引发思考提问 谢谢大家 谢谢大家雯文2026.07 $