7.1燃料的燃烧第2课时同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练通过“基础达标-素养达成-能力提升”三层次设计，实现从单一概念到综合应用的知识巩固，适配新授课教学，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|爆炸条件、能量变化等基础概念|7道选择题，聚焦安全常识与基础判断，巩固化学观念| |素养达成|燃烧条件、灭火原理及实验分析|结合汉字情境（如“焚”“灭”）与实验装置，培养科学探究与证据推理| |能力提升|燃料利用、反应计算及综合应用|以火折子、燃料变革为情境，涉及化学方程式书写与计算，发展科学思维与综合实践能力|

课题1 《燃料的燃烧》 第2课时 燃料燃烧的调控和化学反应中的能量变化 知识梳理 1 学科网（北京）股份有限公司 1.可燃物在有限的空间内 ，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速 而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到 ___ 时，遇到火源就会发生爆炸，这个能发生爆炸的 ，叫作爆炸极限。 3.化学反应中能量的变化 化学反应一定伴随有能量的变化，通常表现为 的变化： （1）放热反应：有些反应 ，例如____________________________； （2）吸热反应：有些反应 __ ，例如 _______________________。 课后练习 基础达标 1.加油站必须张贴的标志是( ) 2.作为学生应强化安全意识，提高安全素养。下列做法正确的是( ) A.加油站内，禁止接打手机 B.电器着火，马上用水浇灭 C.室内失火，立即打开门窗 D.被火困在高层建筑内，乘坐楼内电梯撤离 3.下列有关说法正确的是( ) A.化学反应过程中都会放出热量 B.在化学反应中只有燃烧才能放出热量 C.化学变化一定伴随着能量的变化 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 4．劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列说法不正确的是( ) A．工厂燃烧煤时产生SO2、氮的氧化物等污染物造成酸雨 B．厨房中的面粉应远离明火 C．当燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可缩小灶具进风口 D．霉变花生洗净和煮熟后仍不宜食用 5.证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列合理的是( ) A．化学变化一定伴随着能量的改变，所以有能量改变的变化一定是化学变化 B．阴离子带负电荷，所以带负电荷的粒子一定是阴离子 C．分解反应的生成物有多种，所以有多种生成物的反应一定是分解反应 D．含有一种元素的纯净物是单质，所以单质中只含有一种元素 6.化学来源于生活，又服务于生活。下列说法正确的是( ) A.冬季取暖在煤炉上放一盆水可以防止一氧化碳中毒 B.利用乙醇汽油可以节约化石燃料，减少有害气体的排放 C.为了保护环境，禁止使用农药和化肥 D.用水灭火可以降低可燃物的着火点 7.能使煤燃烧更充分的措施是( )。 A.减少空气通入量 B.充分利用热能 C.将块状煤碾成粉末 D.净化尾气 素养达成 8.火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 甲骨文“ ”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。 （1）上方的“林”相当于燃烧条件中的________。 小篆“ ”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。 （2）用水灭火的主要原理是_____________和隔绝氧气 甲骨文“ ”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 （3）许多家庭以天然气为燃料，该气体完全燃烧的化学方程式为___________________。 （4）生活中有许多小窍门能让人们避开危险，减少损失，如炒菜时油锅中的油不慎着火，请举一种灭火的方法____________________。 （5） 下面三句话按因果关系排列的顺序是________(填序号)。 传说，燧人氏发明“钻木取火”，钻木之所以能取火，是因为： A．钻凿处，木头温度升高； B．木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧； C．钻凿木头时，摩擦会生热。 9.已知铂丝可作H2O2分解的催化剂。为加深对燃烧条件的认识，设计了如图所示实验装置 （1）圆底烧瓶若安全管内液面上升太快，可通过　 　来缓解压强增大。 （2）打开弹簧夹，可观察到W型管中的现象为　 。 （3）若要验证燃烧的条件之一是必须与充足的氧气接触，应对比观察 　的现象。 能力提升 10．从古至今，人类的生活生产离不开燃料的利用。 I．古代打火机——火折子 火折子体现了古人掌控燃烧的智慧，其结构如图1所示。 （1）制作：用薯藤、棉花、硫（S）、硝酸钾（KNO3)等物质混卷成条状作内芯。上述物质属于单质的是 。 （2）使用：先点燃内芯，再盖上竹筒盖，调节进气量使内芯始终缓慢燃烧。需要火源时拨开竹筒盖，一吹或扇动即剧烈燃烧。硝酸钾受热时会产生亚硝酸钾（KNO2）与氧气，该反应的化学方程式为 。 （3）保存：物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，根据图2，火折子在即将使用前应控制的氧气浓度范围是 ________。 II．煤 《天工开物》记载：“凡取煤经历久者……初见煤端时，毒气灼人。” （4）挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，为了防止煤矿的矿井发生爆炸事故，下列做法可行的是 　（填序号，下同）。 a． 进矿井前先做灯火实验 b． 矿井内要加强通风 c． 安装探头传感器监测“毒气”浓度 （5）下列属于清洁燃料的是 　。 a．煤 b．氢气 c．石油 11．燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为： 木柴→煤→石油→天然气→未来燃料 （1）人们在使用木柴时，往往将其架空，目的是_________________；涉及木柴的成语“釜底抽薪”蕴含了一种灭火方法，其灭火原理是____________________________。 （2）为了防止煤不完全燃烧产生的______（填化学式）使人中毒，要注意开窗通风。 （3）天然气完全燃烧时火焰为蓝色。若发现火焰呈现黄色，则需要______（填“调大”或“调小”）进风口；天然气泄漏______（“会”或“不会”）加剧温室效应。 （4）氢气是未来理想的燃料，氢气的存储一直是研究的热点。 如图所示是一种储氢方式，写出该反应的化学方程式________________________。 （5）液化石油气的主要成分之一是丙烷（C3H8）。一定条件下，2.2g丙烷与6.4g氧气恰好完全反应，生成3.6g水、2.2g二氧化碳和物质X，则X的质量为______g，该反应的化学方程式中氧气与X的化学计量数之比为______（填最简比）。 参考答案 【知识梳理】 1.急剧的燃烧、膨胀 2.一定含量、含量范围 3.热量（1）放出热量、Ca+H2O==Ca(OH)2高温 （2）吸收热量、 C+2CuO===2Cu+CO2↑ 【课后练习】 1.A 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.C 8.（1）可燃物 （2）降温至着火点以下点燃 （3）CH4+2O2===CO2+2H2O （4）用锅盖盖灭（或倒入洗好的青菜） （5）CAB 9.（1）向上移动铂丝，使之减少与液体的接触面积 （2）红磷不燃烧，白磷燃烧并产生大量白烟 （3）白磷在打开弹簧夹前后是否燃烧 10.（1）硫（或S）加热 （2）2KNO3===2KNO2+O2↑ （3）c1~c2 （4）bc （5）b 11.（1）增大可燃物与空气的接触面积、清除可燃物 （2）CO （3）调大，会 （4）C2H4+H2==C2H6 （5）2.8，2：1 $