第四单元 13 纪念白求恩 毛泽东-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

RJ 语 文 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 第四单元　人格力量 13　纪念白求恩 毛泽东 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 　　白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱．。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈．轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民　 　满腔热忱，　 　冷冷清清，mò不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯cuì的共产党员。  　而是　 ▶限时：15分钟 　不是　 基础巩固 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 热忱．( ) 拈．( )轻怕重 mò 不关心 纯cuì niān chén 漠 粹 基础巩固 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- (2)请用“√”“×”判断下列表述的正误。 ①“极端”在文段中是褒义词，“麻木不仁”在文段中是贬义词。( ) ②文段中“精神”“打算”是名词，“学习”“喜欢”是动词。( ) ③“热忱”的同义词是“热情”，“知道”的同义词是“懂得”。( ) (3)在文段中的横线上填写合适的关联词语。 √ × √ 基础巩固 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 2.下列成语运用不恰当的一项是( ) A.那些在体育运动上意志不坚定的孩子，将来在工作上也有可能拈．轻．怕．重．。 B.自然科学领域中，有许多令人见．异．思．迁．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 C.白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在我国家．喻．户．晓．。 D.正是凭着对群众负责和对案件精．益．求．精．的坚定信念，她经手的三百余起案件，无一错案。 B 【解析】B项，“见异思迁”的意思是“看见别的事物就改变原来的主意”，不能用来形容“神秘现象”。 基础巩固 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 3.[教材关联题]比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句更好?为什么? 原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 原句更好。原句用双重否定来表示肯定，极有力地强调了无一例外，每个人都佩服和感动的事实，比一般陈述句语气更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。 基础巩固 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 4.[情境题·表达感谢]请根据下面的情境，补充恰当的语言。 　　为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快地称自己是万能输血者，因为他是O型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶、烤馒头片，端到重伤病员面前。看着他们贪婪地吃下去，微笑浮现在白求恩的脸上。 基础巩固 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- (1)如果你是当时的伤员，你会对白求恩说： “　 _ 　”  (2)如果你是亲临野战医院的记者，你会对白求恩说： “　 _ 　”  您的国际主义精神永远值得我们学习。　 　白求恩大夫，您的义举帮助了中国人民的解放事业， 奶有助我恢复健康，我衷心地感谢您。　 　白求恩大夫，您的鲜血挽救了我的生命，您带来的牛 基础巩固 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：20分钟 阅读下面的文字，回答问题。(19分) 纪念白求恩大夫 吕正操 ①白求恩大夫是全边区伤病军民最热心的救护者，是中华民族解放战争最忠实的赞助者，是全世界人类解放战线上最勇敢的战士。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ②他具有极高深的医术，有多少不可救药的伤病员经过他的治疗以后，从死路又回到生路来?有多少伤病员经过他的治疗，缩短了滞院时间而很快地又恢复健康? ③他不但具有最高明的医术，而且具有最高度的创造力。他能在极为残酷的物质条件和极为残酷的斗争环境下创造出新的医疗组织和医疗办法，而把医疗工作组织在战况最激烈、炮火最浓密的前线上。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ④特别值得我们敬佩的是他对于被压迫者具有强烈的同情心和崇高的正义感，在工作上具有无比的工作热情。他以援助被压迫者、反抗压迫者的精神，曾经从加拿大到西班牙参加西班牙人民反法西斯的革命战争；他从西班牙又来到中国，到抗战最前线的晋察冀军区，在最艰苦的环境里，一直为中华民族解放战争斗争到最后一刻。 ⑤白求恩大夫的死是全边区无法补偿的损失，是中华民族抗战的损失，也是人类解放事业的损失。白求恩大夫，给我们留下的深刻印象有三点： 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ⑥第一是他的认真的彻底的工作精神。我记得我们初次在冀中平原上会见，首先就向我问他的工作，我请他稍事休息，他很断然地回答说：“我是为工作而来，不是为休息而来。”从这次会见以后，他就去检查伤病员的病情，到诊疗所施行手术，回到他的住室就写工作总结和提供意见，并根据他自己的经验著述文章，夜以继日地劳动着，从来没有看见他显出疲劳而休息一下。一直到逝世之前，他还是挣扎着补充和修改他的医疗著作，并且为军区提供许多宝贵的意见。可以说他是为工作而活着，又是为工作而死去。工作和他的全部生活是无法分开的。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ⑦第二是他的吃苦耐劳和自我牺牲的精神。他过去的经历让他似乎应当养成比较高贵优裕的生活习惯；但事实上他却穿着极破烂的粗布衣服，吃着最粗糙的饭食，住着极简陋的房子。他的生活和八路军的艰苦生活丝毫没有差别，并且这里没有丝毫矫揉造作和勉强的成分，从来没有听见他为自己打算过。给伤员治疗的时候，他时常自己给伤员输血，感动得许多老百姓自发地争着请求替伤员输血。因为他这种伟大的自我牺牲的精神，无数的人被感动了，无数的人被救活了。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ⑧第三是他的医疗主张。他主张给伤员施行手术，要尽可能地在当时当地来施行，只有这样，才能减少死亡和缩短滞院时间。他亲自拟出这种手术队的组织和器械的携带方法，并且自己亲手来做这些治疗的装置。他坚决主张手术医生上前线，而且他自己就是这种主张的模范执行者。别的医生不上火线，他会发脾气。要是有谁阻止他到最危险的火线上去，他就会大发雷霆。在他死以前，沉重的病魔已经严重地威胁着他的生命，但他还是往火线上跑。他在中华民族解放战争的最前线上，结束了自己的一生。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ⑨白求恩大夫的死，是一个严重的损失，我们如果仅以无限的敬意和沉痛的哀悼来纪念这一位国际友人是万分不够的。我们必须学习这位国际友人钢铁一般的意志、顽强的斗争精神和他对人类的热爱，以及他在工作上的责任心，尤其是吃苦耐劳、自我牺牲的伟大精神。这是这位国际友人最宝贵的遗．产．，我们应当虚心地接收这份巨额遗．产．，为中华民族解放事业奋斗到底，为人类解放事业奋斗到底。 (有删改) 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 5.文章第①段出现了三个对白求恩的称呼：“救护者”“赞助者”“战士”。你认为它们分别是从哪个角度对白求恩做出的评价?(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “救护者”是就他是一位医生而言，“赞助者”是就他是一位国际友人而言，“战士”是就他是一位反法西斯斗士而言。(共3分。每点1分) 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 6.第⑤段在结构上有什么作用?请简要分析。(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 承上启下。(1分)第⑤段承接上文，表达对白求恩的逝世的痛心，引出下文对白求恩的精神的具体阐述，突出白求恩精神的伟大。(2分) 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 7.文章第⑥段写了作者自己与白求恩的交往，对其分析错误的一项是( )(3分) A.为了证实白求恩具有认真的彻底的工作精神。 B.作者现身说法，能使读者更信服，使文章更具说服力。 C.作者和白求恩的关系非同一般，白求恩的牺牲对作者是一个不可估量的损失。 D.叙述时，第一人称“我”的加入，使讲述不再单调，富于变化而亲切感人。 C 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】C项中“作者和白求恩的关系非同一般”于文无据，第⑥段通过写“我”与白求恩大夫的会见，表现了白求恩“认真的彻底的工作精神”，并未提及白求恩的牺牲对作者个人的影响。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 8.文章最后一段中加点词“遗产”指的是什么?作者为什么这样说?(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 指白求恩钢铁一般的意志、顽强的斗争精神和他对人类的热爱，以及他在工作上的责任心，尤其是吃苦耐劳、自我牺牲的伟大精神。(2分)作者是为了表达对白求恩精神的肯定和高度赞扬，同时指出虽然白求恩已经离我们而去，但他的精神永远激励我们前进，值得我们学习。(2分) 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- ★9.[教材关联题]本文在表达方式、写作手法及写作目的方面与《纪念白求恩》有什么异同?请简要分析。(6分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同：两文都采用了夹叙夹议的表达方式，写作目的都是表达对白求恩的怀念与赞美之情。(2分) 异：写作手法上，《纪念白求恩》运用对比的手法，在赞扬白求恩的同时，还批评了党内“一些人”的不良倾向，并大力号召全党同志学习白求恩的共产主义精神；(2分)而本文则通过叙述白求恩在中国所做的事情来歌颂其伟大精神，并没有运用对比的手法。(2分) 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 对比手法及其作用[见本课第9题] 对比是把两个相对或相反的事物，或者同一事物的两个方面放在一起，相互比较的一种写作手法。 【方法指导】 对比手法主要有以下几种作用：①使作者的态度更加鲜明；②突出人物某方面的品质或事物某方面的特点；③突出文章的主题思想；④增强文章的说服力。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- [例]《济南的冬天》第一段，作者将济南的冬天与北平、伦敦、热带的天气进行对比，写济南的冬天既无风声，又无重雾，也无毒日的“奇迹”和“怪事”，突出济南的冬天温晴的特点，表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 【答题格式】 题　型 格　式 　　本文(文中画线的句子)运用了什么写作手法?有什么作用? 　　运用了对比的手法。把××与××进行对比，突出表现了××……的特点/情感/品质/形象，更好地表现了文章的主题/更有力地证明了…… 　　本文(文中画线的句子)是如何使用对比手法刻画人物形象的? 　　将……与……进行对比，凸显了××……的精神/品格(某方面的特点)，表现/揭示出……主题或思想感情。 阅读提升 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 13　纪念白求恩 毛泽东 基础巩固 阅读提升 -- $