第一单元 4 第2课时 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年七年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦人教版七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》，通过“古诗中的植物和动物”探究组交流及“找诗眼、抓意象、明手法”学习建议，搭建从基础字词到深层鉴赏的连贯学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，以基础巩固（限时练习、默写）、情景探究（意象分析）、阅读提升（元曲对比）为载体，培养学生语言运用与审美创造。如对比两首《天净沙》情感差异，助学生深化诗歌理解，教师可依托系统设计提升教学效率。

RJ 语 文 7年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 第一单元　四季美景 4　古代诗歌四首 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 1.请解释下列加点词在诗中的意思。 (1)杨．花．落尽子规啼　　 杨花：　 　 _ (2)断肠人在天．涯． 天涯：　 _ 　天边，指远离家乡的地方  ▶限时：25分钟 　柳絮　  基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 2.判断下列说法的正误。 (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，标题中的“左迁”指升迁。“龙标”指地点，诗句中的“龙标”则指王昌龄，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。( ) (2)《天净沙·秋思》中的“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。( ) √ 【解析】“左迁”指降职。 × 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 3.默写。 (1)①杨花落尽子规啼，　 　。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)  ②　 ，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)  　夕阳西下　 　闻道龙标过五溪　 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- (2)[情景题·探究诗歌意象]下面是“古诗中的植物和动物”探究组的交流发言，请你补充内容。 小宇：古人常以植物入诗。曹操《观沧海》中的“树木丛生，　 　”写出了作者登山临海所见到的山岛景象。  　百草丰茂　 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 小瑶：古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。“　 　，　 　”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借柳、鸟表达叹飘零、感离恨的心境；“ ， ”，刘禹锡的《秋词》(其一)借鹤飞冲天的形象引出壮志豪情。  便引诗情到碧霄 晴空一鹤排云上 　闻道龙标过五溪　 　杨花落尽子规啼　 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 小文：“ ，小桥流水人家， ”，马致远的《天净沙·秋思》更为巧妙，将植物、动物等景物组合，表达出天涯游子的凄苦之情。  古道西风瘦马 枯藤老树昏鸦 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- (3)小宇向老师请教如何学习古诗。老师给出如下建议： 　　其一，找诗眼——“　 　，随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，一“愁”牵心，随君远行。其二，抓意象——“　 　， 　 　”(王湾《次北固山下》)，鸿雁传书，递宦游思乡之情。 　归雁洛阳边　 　乡书何处达　 　我寄愁心与明月　 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 其三，明手法——“　 　，　 　； 　， 　”(曹操《观沧海》)，虚实相生，抒英雄豪情壮志；“枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)，景物烘托，道游子天涯孤情。总之，学诗要勤学多思，方能感受诗歌之美，体悟诗歌之妙。  小桥流水人家 若出其里　 星汉灿烂　 　若出其中　 　日月之行　 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 --   (1)同学们想将上面诗句张贴在壁报上并拟了一些小标题，下列你认为最合适的是( ) A.诗中明月圆 B.无尽的思念 C.月照故乡人 D.明月寄相思 D 4.同学们搜集了古诗词中借月抒发思乡怀人之情的句子辑录在一起，请你参与。 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】由辑录的诗句可知，小标题需体现出借月抒发思乡怀人之意。A项，“诗中明月圆”强调诗中明月的意象，但并未体现出诗人借月表达的情感。B项，“无尽的思念”并未突出“月”这一元素。C项，“月照故乡人”未明确表达思乡怀人之情。故选D项。 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- (2)小奇想将《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句加进去，你是否赞同?请说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 赞同。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，将明月人格化，把它看成友好的使者，借此抒发了对友人的思念和关切之情。辑录的诗句都是借明月抒发思乡怀人之情，此句符合主题，因此可以加进去。 基础巩固 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- ▶限时：15分钟 请阅读下面的元曲，回答问题。(14分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 阅读提升 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 天净沙·秋① 白　朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 [注]①《天净沙·秋》：这首散曲是白朴于宋朝灭亡后隐居金陵(今南京)所作。 阅读提升 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 5.《天净沙·秋思》属于散曲中的　 　，虽只有短短五句二十八个字，却描绘出一幅凄凉动人的　 _ 图，并且准确地传达出了游子　 _ 　的心境。(3分)  6.《天净沙·秋思》中的“　 　”“　 　”和《天净沙·秋》中的“　 　”“　 　”，表明这两首元曲写的都是黄昏之景。(4分)  　残霞　 　落日　 　夕阳　 　昏鸦　 　凄苦 (或游子深秋远行) 　深秋暮色 　小令　 阅读提升 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 【解析】《天净沙·秋思》中作者的心境是悲凉的，所以“西风”增添的是凄凉之感，而不是明丽之感。 7.下列对两首元曲理解不正确的一项是( )(3分) A.《天净沙·秋》描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。 B.两首元曲开头两句都撷取了六个名词来表现秋意。 C.“西风”与“飞鸿”都增添了两首曲子的明丽之感。 D.两首元曲不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。 C 阅读提升 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 8.两首元曲所表达的情感有何不同?(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《天净沙·秋思》抒发了游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁闷之情；《天净沙·秋》表达了作者由冷寂惆怅到积极向上、乐观开朗的情感态度。(共4分。每点2分) 阅读提升 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2课时　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》 基础巩固 阅读提升 -- $