2.1 认识自己 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自己”展开，涵盖意义、途径及如何对待他人评价等核心知识点。课堂导入以MBTI人格测试（I人/E人）引发兴趣，结合“知人者智，自知者明”过渡到自我意识主题，搭建生活现象到理论知识的学习支架。 其亮点在于融合健全人格、道德修养、责任意识等核心素养，通过科比、潘展乐等案例分析认识自己的意义，“自画像”活动与他人评价环节培养理性态度，时光胶囊卡任务激发主动探究。采用情境教学与实践活动，学生提升自我认知与人际交往能力，教师可借助丰富案例与互动设计增强教学实效。

你是I人，还是E人？ e人和i人分别对应MBTI人格测试中的两大类型，i人指性格内敛，e人指性格外向。 交流分享：你做过十六型人格测试吗？你喜欢通过测试性格来了解自己吗？ “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对认识自己 满怀期待。 近藤麻理惠(日本） 整理师、整理专家、空间规划师 马丁·路德·金 （美国） 牧师、社会活动家、 美国黑人民权运动领袖 纳尔逊·曼德拉（南非） 积极的反种族隔离人士，首位南非黑人总统，被尊称为“南非国父”。诺贝尔和平奖 特蕾莎修女（塞尔维亚） 著名的天主教慈善工作者，主要替印度加尔各答的穷人服务。诺贝尔和平奖 认识自己 第二课 正确认识自己 道德修养： 学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。 健全人格： 深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。 责任意识： 积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。 教学重点 正确认识自己； 教学难点 不断深化对自己的认识。 核心素养目标 要求：阅读教材P9-11，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1. 为什么要正确认识自己？（意义） A 2. 如何正确认识自己？（途径） B 3. 如何正确对待他人评价？ C 自主学习 ★ 7 环节一 发现——认识自己的意义（为什么） 材料一：如果当初没有跟随父亲从意大利回到美国，科比说自己可能会成为一名足球运动员。6岁那年科比随家人移居意大利并接触足球，起初担任守门员，因为教练看中了他的臂展和惊人的弹跳。1991年科比回到美国，他发现自己的臂展和惊人的弹跳在打篮球时更有优势，于是成为了一名篮球运动员。最终成就了辉煌的篮球职业生涯。　　 材料二：刘翔曾是中国田径队的领军人物，2004年雅典奥运会上获得了110米栏的金牌，这是亚洲人首次在奥运会上获得金牌。小时候刘翔练的是跳高，曾经跳过1.97米的好成绩。1995年，在上海市青少年田径比赛中刘翔在自己的副项100米上表现突出，引起了跨栏教练的注意，他引导刘翔认识到自己的弹跳能力与跑步速度结合起来练跨栏更容易成功。于是，12岁的刘翔改练跨栏，开始在新的领域中崭露头角。最终，获得成功。 从科比和刘翔的事例中，你明白了什么？ ★小组合作讨论： 9 如果姚明成为游泳运动员... 如果全红婵成为小卖铺店主 如果他们... ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性， 有助于我们增强自信，促进自我发展。（个人） 思考：正确认识自己的天赋与特长有什么意义呢？ 1. 为什么要正确认识自己（意义）？P10 如果潘展乐成为射击运动员 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 小刚对自己这样的认识，会给他带来哪些的影响？ 会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。（社会） 1. 为什么要正确认识自己（意义）P10 11 ①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展；（个人） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。（社会） 道法糕 1. 为什么要正确认识自己（意义）P10 议学任务一：评析时政新闻 潘展乐不断认识自己超越自己，连续打破了由自己保持的100米自由泳世界记录，给自己和他人带来什么样的影响？ 道法糕 更好的认识和改造世界 环节二 探索——认识自己的途径（怎么做） 议学任务二：生成我的自画像 第一步：自画像 你对自己了解多少？你对自己的认识准确吗？让我们一起完成探究活动： 活动内容：阅读P10第二段了解如何对自我进行全面分析（生理、心理、社会关系）。 要求：如实描述，不得出现名字。 身材？ 相貌？ 体能？ 性格？特长 家庭成员？ 班级职务？ 道法糕 活动任务：写一段自我描述在纸张上折叠上交； 第二步：猜猜看 活动内容：每个小组选代表到讲台上随机抽取一张自画像。 要求：不能进行人身攻击。 第三步：谈感受 自画像 道法糕 活动内容：猜出对方并得到本人确认后，谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学也可以补充。 活动任务：根据文字描述猜出这是谁的自画像并说明理由。 活动任务：当事人分享自己听到别人评价后的感受。 议学总结：以上是通过哪些途径认识自己的，应如何对待他人评价？ 我 我 我 我 我 我 以上是从哪些方面认识自己的？ 我 我 我 是一个高个子 是一个身体很棒的人 生理 是一个帅气的男孩 性格开朗 爱好音乐 初一6班的学生 是学习委员 是志愿者 热情、大方 心理 社会 关系 在群体中的关系 （自己在家庭或班级中的角色） 身体特征和生理状况 （身材、相貌、体能、性别） 个性心理特征 （性格、气质等） 自 我 评 价 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 可以从生理、心理、社会关系等方面来认识自己P10 【环节】——他人评价 需重视 问题：1.不同人的评价，对我的成长产生什么样的影响？ 2.“我”该如何对待这些评价？ 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里,我有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生， 语文老师认为我学习很用功。 在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人； 在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。 同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。 在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子; 在妈妈看来,我有点懒、还有些小牌气。 爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 ②通过他人的评价来认识自己。P10 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整，清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（他人评价的意义） 父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！ 父亲便叫儿子骑上驴。走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！ 父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？ 通过他人评价来认识自己。 这位父亲是通过什么途径来认识自己的？ 父亲的做法存在什么问题？ 用理性的心态面对他人的评价。 客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 盲从——接纳所有不同意见 忽视——对不同意见置之不理 3. 如何正确对待他人的评价？ 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 勇于面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流。了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 3. 如何正确对待他人的评价？ （1）态度：我们要客观冷静的对待他人评价，既不盲从也不轻信。 （2）做法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 议学情境二：王楚钦爆冷止步32强 北京时间7月31日，在巴黎奥运会的乒乓赛场上，一场关乎荣耀与梦想的乒乓盛宴悄然上演。 男子单打32强赛中，世界排名第一王楚钦与瑞典悍将莫雷加德展开了一场惊心动魄的对决。随着比分定格在2：4，王楚钦遗憾地止步于男单16强门外。 对于爆冷出局，王楚钦在接受采访时说：换球拍不是输球的理由，我觉得还是自己出现了很多的问题，在场上不够释放，有些拘谨，犯了很多的错误，才导致今天的失败。我不是什么天才，更不是神，我也会失败，也会出现问题，但唯一我敢肯定的是我有一颗打不死的心”。 道法糕 交流分享：面对议论纷纷，王楚钦的回应给你带来哪些启示？ 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ③在生活实践中认识自己。P11 拓展延伸 乔布斯的人生发展轨迹 乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。 到了上学的年龄，乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调，总是被赶出教室。 进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋友莫过于电脑。 1975年，世界第一台个人计算机诞生，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。 1976年愚人节那天，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。 就是这样一个脾气暴躁，浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。 ④认识自己是一个过程。P11 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 22 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己； 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己； 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ①通过对自我的全面分析来认识自己。P10 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整，清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。（他人评价的意义） ②通过他人的评价来认识自己。P10 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ③在生活实践中认识自己。P11 ④认识自己是一个过程。P11 道法糕 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 ★2. 如何正确认识自己？（途径） 道法糕 ★2. 如何正确认识自己？（途径）P10-11 ①通过对自我的全面分析来认识自己。P10 ②通过他人的评价来认识自己。P10 ③在生活实践中认识自己。P11 ④认识自己是一个过程。P11 课堂总结 认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 一个过程 为什么正确认识自己 （意义） 客观冷静，不盲从、不轻视 聆听、面对、沟通、理性 25 （1）曾子曰：吾日三省吾身。 （2）子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 思考：以下分别是通过什么途径认识自己的？ 自我观察和分析 与他人比较 自我全面分析 （2）孟子曰：人告之以有过，则喜。 他人评价 易错易混 1.进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是（ ） A．社会评价 B．他人评价 C．自我的全面分析 D．心理评价 课堂练习 C 课堂练习 2.一位成绩优秀的学生评价自己：脑子反应速度、瞬时记忆力、对知识理解能力都不是最优秀的，唯一算得上优势的就是自己学习注意方法，愿意吃苦。这说明（     ） ①正确认识自己，能够促进自我发展 ②通过他人评价能获得对自己更全面的认识 ③要借鉴他人的成功经验，完善自己 ④这位同学是通过自我评价认识自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 3.“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（     ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识 ④需要“我“独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 4.中学生小宇小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。对此，小宇的正确做法是（ ） ①正确认识自己，增强自信心 ②辍学打工，追求新的生活 ③和同伴交流切磋，主动寻求帮助 ④承认挫折，顺其自然 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ B 作业 1、抄写整理课堂笔记3道题到单线作业本上。 2、背诵“如何正确认识自己？”下节课查默写。 议学任务三：启思导行，畅想未来 道法糕 时光胶囊卡 我的学习目标： 心中理想高中： 未来的我会是怎样的人： 请同学们结合所学知识和对自己的认识完成时光胶囊卡: 环节四：拓展空间 自己知道、别人也知道 自己不知道、别人却知道 自己和别人目前都不知道 自己知道、别人不知道 请家人、老师、同学谈谈对你的认识。梳理后，填入下面相应位置。并通过梳理发现你对自己有哪些新的认识和发现。 议学情境一：“飞鱼”潘展乐：用青春激情改写泳坛历史，成就非凡荣耀 “游得比孙杨快就行。”这是刚满10岁的潘展乐在浙江省运会七夺金牌后口出的“狂言”。有人认为这是少年狂傲，但潘展乐却不是开玩笑。这个遥不可及的梦想，他一路奋斗追求。吃饭、游泳、治疗按摩……周而复始，构成了他十几年的全部生活重心。他曾在采访中说："生活里的一切，都是为了第二天的训练做准备。每一天都没什么不同，上午跟下午也没有什么不同。" 有天赋不容易，更难的是兑现天赋。就这样，一遍又一遍，他在泳池里游进了45秒92。巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，年仅19岁的中国选手潘展乐以46秒40的成绩夺得金牌。他把自己保持的原世界纪录大幅提升30.4秒，赢得酣畅淋漓。这是本届奥运会游泳赛场上的首个世界纪录，也是中国游泳史上首枚男子：100米自由泳奥运全牌。潘展乐成为历史上第一位在奥运会男子百米自由泳决赛中夺冠的亚洲选手。 Lavf58.20.100 Content Adaptive Encoding 3.1 $