【快乐同步单元卷】第一单元自测练习卷-2026-2027学年六年级语文上册统编版

**基本信息** 小学语文第一单元同步卷，90分钟100分，通过积累、阅读、实践三维度考查，融合自然观察与文化素材，适配单元复习，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累启航站|5题/24分|字词读写、诗词积累、病句修改|结合自然语境考查基础，融入孟浩然、苏轼等诗词，强化文化自信| |品读探究阁|3题/34分|非连文本阅读、课文片段分析、现代文理解|以校园植物观察、《丁香结》《夏日草原》为素材，培养信息提取与审美感悟能力| |实践创作园|2题/28分|口语交际、想象习作|创设“实验变形”情境，要求以蚂蚁、种子等视角写作，激发创造思维与表达能力|

【快乐同步单元卷】第一单元(二) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 一、读下面地点及其相关人物，拼写地名，并用修改符号改正错误的人名拼写。(6分) 二、根据语境，请你阅读并完成练习。(11分) 让我们背上行囊，在山川湖海间，感受祖国的壮美。我们可以去幽静茂密的森林,看一cù cù( )小花羞涩(sè shè)地点zhuì( )在参(cēn cān)差(chāi cī)的枝杈上，看喜què( )、黄鹂等可爱的小生灵在树枝间 qīng líng ( )地跳来跳去;去 lǜ tǎn( )似的草原,看清澈明亮如玻璃般的河水在辽阔的大地上蜿蜒迂回，看成群的骏马在山丘上sǎ tuō( )奔跑；去无垠的沙漠，看连绵的沙丘 qià rú( )金色的波浪起伏绵延…… 1、用“√”画出语段中加点字的正确读音。(3分) 2、根据拼音写字词。(6分) 3、下列对画“ ”的句子运用的修辞手法理解有误的一项是( )。(2分) A.每个句子的结构相似。 B.一组不少于三句。 C.每个句子的意义相同。 D.读起来朗朗上口，富有节奏感。 三、选择题。(10分) 1、下列描写自然的诗词句中，加点字的意思相同的是哪一项?( )(2分) A.明月别枝惊鹊 映日荷花别样红 B.路转溪桥忽见 不知转入此中来 C.野旷天低树 低头思故乡 D.路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 2、下面句子中的加点词语，运用不恰当的是哪一项?( )。(2分) A.放眼望去，草原一碧千里，让人心旷神怡。 B.草原上的景色是那么美丽，空气是那么清新，让我感到平淡无味。 C.春雨过后，树木长出了新叶，翠色欲流，绿得仿佛能掐得出水。 D.与蒙古族同胞依依惜别时，我才恍然，原来这就是老舍先生说的“蒙汉情深”。 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.你说你的，我说我的；总的意思是民族团结互助。 B.你读过的书；走过的路；看过的风景；就是你的格局。 C.脚下有光，不惧黑暗。这个光，是人类的互助之光；文明之光。 D.最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 4、下列描写自然美景的句子中，写法与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 5、同学们在纷纷发表自己的阅读心得，说法错误的一项是( )。(2分) A.阅读文章时，只要把握住主要内容，体会作者表达的思想感情就可以了，不需要想开去。 B.阅读文章时，可以联系自己的生活经验想开去，与作者产生共鸣。 C.阅读文章时，可以从文章内容联想到更多。例如，由梅、兰、竹、菊、莲花等植物想到人生的追求。 D.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、照样子，用加点词写句子。(2分) 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 2、用修改符号修改病句。(2分) 路人行色匆匆地在雪中漫步，欣赏着这难得一见的景色。 3、请根据语境将草原美景补充完整。(3分) 清晨的草原是美的，羊群给无边的绿毯绣上白色的大花；午后的草原是美的， ； , 。 五、根据所学知识完成练习。(4分) 孟浩然笔下的“移舟泊烟渚， ”，描绘出秋江黄昏的烟雾朦胧；苏轼毫端的“黑云翻墨未遮山， ”，泼洒出西湖雨景的奇丽灵动；辛弃疾笺上的“明月别枝惊鹊， ”，铺展了乡村月夜的宁静优美；杜甫墨间的“ ，可爱深红爱浅红”，渲染出春日桃花的绚烂繁盛。四季流转间，自然的画卷在诗文中徐徐展开，每一处景致都藏着独特韵味。 任务二：品读探究阁 六、非连续性文本阅读。(10分) 材料一：校园秋日植物观察记录表 植物名称 观察位置 秋日典型特征 文明观察提示 银杏 校园主干道 叶如折扇，由绿转金黄，落叶纷飞 捡拾地上落叶，不采摘绿叶 红枫 校园小花园 叶片掌状，经霜变红，艳丽似火 不攀爬折枝，远观记录 桂花 教学楼旁 花小簇生，香气浓郁，金秋盛放 不摇树摘花，静心闻香 菊花 中心花坛 花色繁多，傲霜开放，姿态各异 不踩踏花坛，不采摘花朵 爬山虎 教学楼墙面 叶色转红褐，覆墙如锦，气势壮阔 不撕扯藤蔓，不破坏墙面 材料二：校园自然观察文明公约 1.不采摘、不折枝、不踩踏花草树木。 2.不惊扰、不捕捉昆虫、小鸟等动物。 3.以文字、绘画、拍照记录，不破坏环境。 4.不乱扔垃圾，保持校园整洁。 材料三：自然观察小贴士 秋天是观察自然变化的黄金时期。叶片变色、花朵开放、小动物活动，都藏着季节的秘密。校因是贴近我们的自然课堂，既能让我们发现自然之美，也能培养我们尊重生命、守护生态的意识。 材料四：《大美中国》介绍 《大美中国》是CCTV—9纪录频道播出的四季系列纪录片。节目以航拍与纪实镜头，聚焦祖国山川林田湖草沙的壮丽风光，展现生态文明建设成果。2026年，我国持续推进美丽中国建设，倡导“尊重自然、顺应自然、保护自然”。每一座校园、每一片绿地、每一株草木，都是大美中国的缩影。守护身边的小美好，就是参与建设大美中国。 (来源：中央广播电视总台纪录片) 1、根据材料一填空：银杏叶形似 ，桂花的典型特征是 。(2分) 2、下列行为符合材料二文明公约的一项是( )。(2分) A.采摘菊花做书签 B.拍摄枫叶，不攀折树枝 C.摇晃桂树使花朵落下 D.将垃圾随手丢在花坛边 3、结合材料三，简要说说为什么校园可以被称为我们的“自然课堂”。(2分) 4、根据材料四，列举两种你在校园里可以做到的“守护身边的小美好”的具体行为。(2分) 5、结合以上材料，用一句话写下你的感悟。(2分) 七、阅读课文片段，回答问题。(10分) 丁香结(节选) ①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? 1、作者为什么会由丁香花想到了古人所说的丁香结?思考原因，完成下图。(2分) 2、作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?说说理由。(3分) 3、对画“ ”的句子理解有误的是哪一项?( )(2分) A.作者由丁香结联想到了人生中的问题。 B.反问的语气是作者掩饰内心愁绪的表现。 C.丁香结和解丁香结的过程充实了人生。 D.体现了作者乐观、豁达的人生态度。 4、结合自己的经历说一说：你在生活中遇到过什么“结”?你是怎样解开这个“结”的?(3分) 八、现代文阅读理解。(14分) 夏日草原(节选) 没有比走在无边无际的夏日草原上更好的事了！ 首先是视觉上的舒展。我们的眼睛可以望到无穷远。然而，蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步，相反，她总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，引诱你想稍微快走几步，好登上眼前这座基地广大的丘陵，眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。 草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈；也就是说，无论我往前走多少步，依旧是这个广大圆周的唯一中心点。 然后是云影与天光。草原上的云朵，有时候又多又大，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像搽了薄荷油一样。 然后，还有那难以形容的芳香。那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。 我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多艰难之处，可是，七八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过，还不断发出“嘎”声的呜叫。草丛间被我们的脚步惊扰的蚱蜢和草虫，在身前身后弹跳得好远。旷野无人，只有轻柔的风声。这里，应该就是天堂了吧? 草原深处，有时会遇见一泓弯泉极尽曲折地流过，流水清澈见底。薄暮时分，从山腰往下眺望，河流映着天空的霞光，像条灰紫色的发亮的缎带，在暗绿的旷野上蜿蜒伸展。我深信，几千年来我的祖先们所追求的“水草丰美”，应该就是这样了吧? 1、作者主要从哪几个方面描写夏日草原带给人的感受?请结合全文完成表格。(4分) 感受角度 视觉 ① ② ④ 举例 草原、云影、天光 草叶的芳香 ③ 风也凉多了，像搽了薄荷油 2、随着草原云影天光的变化，草色、作者的感受发生了怎样的变化?请补全思维导图。(4分) 3、作者在文中表达了对夏日草原复杂的情感，以下关于情感分析错误的一项是( )。(2分) A.对草原美景的热爱与赞美是贯穿全文的主要情感基调。 B.文中既有对当下草原美好景象的陶醉，也有对祖先游牧生活艰辛的缅怀与同情。 C.作者在草原上感受到了心灵的宁静与慰藉，有一种将草原视为精神家园的情感倾向。 D.从对草原的描写中可以体会到作者对自然力量的敬畏，对人与自然和谐相处的向往。 4、如果你在草原上度过一个夜晚，你可能会看到、听到什么?又会有怎样的内心感悟?(4分) 任务三：实践创作园 九、口语交际。(3分) 清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。一个学生无视近在咫尺的垃圾 桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？ 十、习作。(25分) 想象你是某个实验中的一只蚂蚁、一条蚯蚓、一粒种子、一片树叶，或者是一滴水、一股电、一束光……你将“变形”，以“我”的视角参与到实验中，这将是一件多么有意义的事情！请以“我在实验中”为题，发挥想象，写一篇作文。 要求：①字迹工整，书写规范。②围绕中心展开丰富而又合理的想象。③不少于450字。 参考答案 一、月牙泉（YUEYAQUAN）；白堤（BAIDI）；岳阳楼（YUEYANGLOU） 修改人名拼写： 张骞：Zhang Qian → Zhāng Qiān 白居易：BAIJUYI → Bái Jūyì 范仲淹：Fàn zhòngyān → Fàn Zhòngyān 二、1、sè√；cēn√；cī√ 2、簇簇；缀；鹊；轻灵；绿毯；洒脱；恰如 3、C 三、1、D 2、B 3、D 4、C 5、A 四、1、示例：那里的花园比别处的更美丽，花儿是那么娇艳，香气是那么浓郁。 2、用删除符号删去 “行色匆匆地”。修改后：路人在雪中漫步，欣赏着这难得一见的景色。 3、示例：骏马给辽阔的画卷画上奔腾的线条；晚风给茫茫的原野送来淡淡的花香。 五、日暮客愁新；白雨跳珠乱入船；清风半夜鸣蝉；桃花一簇开无主 六、1、折扇；花小簇生，香气浓郁，金秋盛放 2、B 3、校园里可以观察叶片变色、花开、小动物活动，发现季节秘密，还能培养尊重生命、守护生态的意识，所以是自然课堂。 4、示例：①不采摘校园花草，爱护一草一木；②不乱扔垃圾，主动捡拾地上的垃圾。 5、示例：我们要爱护身边一草一木，用小小行动守护大美中国。 七、1、第一空：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的；第二空：丁香结象征生活中解不开的愁怨。 2、细雨迷蒙中，被雨水打湿的丁香格外妩媚，紫色丁香朦胧柔和，和雨中忧愁的诗句意境契合，所以丁香确实该和微雨连在一起。 3、B 4、示例：我的 “结” 是一次考试失利，心里十分难过。我认真分析错题，查漏补缺，坚持练习，慢慢解开了心里的疙瘩。 八、1、①嗅觉；②触觉；③鸟鸣、风声；④触觉 2、①云影掠过；②青草闪着金光③暖烘烘；④清凉。 3、B 4、示例：夜晚我会看见满天繁星洒在草原，听见虫鸣与风声。感悟：辽阔的草原能抚平内心烦躁，让人感受到自然的安静美好。 九、同学，清洁工打扫街道很辛苦，我们不能乱扔垃圾。不乱扔垃圾是每个人该做到的文明行为，不能把自己该做的事推给环卫工人。 十、习作 我在实验中 我是一颗小小的绿豆种子，被轻轻放进透明的培养皿，就这样，我来到了生物实验课堂。 实验开始，滴管滴下清凉的清水，湿润了包裹我的滤纸。四周是明亮的灯光，许多双眼睛好奇地盯着我。我沉睡了很久，在清水的滋润下，慢慢苏醒过来。坚硬的种皮被膨胀的身体撑开，我努力挣开褐色外衣，露出白白胖胖的身子，冒出短短的小白根。 周围还有许多和我一样的种子。有的伙伴已经探出嫩黄的小芽，有的还在沉睡。老师告诉同学们，温度、水分会影响种子发芽。我暗暗使劲，努力向下伸展根系，想要汲取更多水分。我听见同学们小声讨论，记录我的变化，把我的生长写进实验报告。 有一回，有一组同学忘记给我们加水，滤纸变得干巴巴。我身体发干，生长慢了下来。后来他们及时补充清水，我才重新恢复活力，继续向上生长，长出两片圆圆的子叶，嫩嫩的、绿绿的。 几天过去，我从一颗硬邦邦的干种子，长成一株嫩绿的小苗。在这次实验里，我努力完成自己的萌发使命，让同学们亲眼看见生命萌发的奇妙。原来一颗小小的种子，也蕴藏着大大的力量。这一次实验经历，让我真切体会到：只要有合适的条件，每个生命都能努力绽放。 学科网（北京）股份有限公司 $