【快乐同步AB卷】第二单元自测练习卷-2026-2027学年六年级语文上册统编版

**基本信息** 以革命文化为核心，融合语言运用与价值引领，适合小学语文第二单元复习，覆盖词句积累、阅读理解、综合表达等模块，注重文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/6|革命主题词汇（豪迈、日寇等）|情境化识字，渗透爱国情怀| |非连续性文本阅读|1/11|长征历史、诗词理解|跨媒介整合，联结历史与现实（如航天命名与长征精神）| |现代文阅读|1/10|《八女投江》片段|点面结合写法考查，强化人物精神分析| |习作|1/25|活动过程描写|要求运用点面结合，提升场景表达与思维逻辑性|

【快乐同步AB卷】第二单元A卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的小朋友，经过一个单元的学习，相信你收获满满。认真读题，细心书写，大胆展示自己的学习成果吧！祝你取得满意的成绩。 任务一：词句魔法屋 1、 看拼音，写词语。(6分) 回首过往,那háo mài 不屈的誓言依旧在耳畔回响。先辈们 shuài lǐng 万千同胞，驱逐rì kòu ，保家卫国。 狂风暴雨不能xī miè 他们的热情，枪林弹雨也不能cuī huǐ 他们的意志。如今，多少优秀的中华儿女在科学探索的道路上锐意进取，“神舟”飞天、“蛟龙”下海、“嫦娥”探月……祖国越来越强大，áng shǒu 屹立于世界东方！ 二、把下列词语补充完整，并完成练习。(6分) ( )首挺胸 全神( )( ) 斩( )截( ) ( )( )碎骨 千钧一( ) 惊天( )( ) 排( )倒( ) 居高( )( ) 1、战士们利用山顶 的有利地势，把敌人打得狼狈逃窜。 2、同学们 地听老师讲革命先烈的事迹，仿佛看到了江姐狱中绣红旗的情景，仿佛看到了刘胡兰面对铡刀英勇就义的壮烈场面…… 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音完全相同的一项是( )。(2分) A.山坳——拗口 绷带——绷脸 B.蜷腿——厌倦 榴弹——溜走 C.引擎——警察 绞痛——皎洁 D.伪装——芦苇 直奔——投奔 2、下列加点字词的意思相同的一项是( )。(2分) A.绝壁 赞不绝口 B.山穷水尽 三军过后尽开颜 C.举动 大举进犯 D.等闲之辈 万水千山只等闲 3、下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是( )。(2分) A.五岭/逶迤/腾/细浪 B.乌蒙/磅礴/走/泥丸 C.金沙水/拍/云崖暖 D.更喜/岷山/千里雪 4、下列句子中，有语病的一项是( )。(2分) A.“北斗”是中国自主建设的卫星导航系统，是全球四大卫星导航系统之一。 B.由于不断创新，再加上政策扶持，使我国新能源汽车进入快速发展时期。 C.唯有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步做出更大贡献。 D.我国航天事业从无到有、从弱到强，以扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到外太空。 5、下列句子中，分号使用不正确的一项是( )。(2分) A.国旗升起来了，升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 B.有一种感动，叫“中国红”；有一种骄傲，叫“五星红旗”；有一种表白，叫“我爱你中国”。 C.回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D.革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 6、下列对句子所运用的描写方法判断有误的一项是( )。(2分) A.游行队伍分东西两个方向出发，他们攀着灯，舞着火把。(动作描写) B.马宝玉大声喊道：“同志们！用石头砸！”(语言描写) C.两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(外貌描写) D.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。(心理描写) 四、按要求改写句子。(6分) 1、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。(仿写一个比喻句)(1分) 春天的公园 。 2、用修改符号修改下面一段话。(2分) 桂海潮，这位像名星一样的航天英雄，吸人眼球。他来自大山，从小非常特 别勤奋刻苦，并在心中埋下了一颗探索未知的种子。 3、涵涵完成主题为“革命精神·少年志”的演讲稿后，模拟演讲了一次，觉得其中的一句话缺乏气势，情感的表达不够强烈。请你运用反复的句式帮他修改一下。(2分) 这英勇无畏的壮举，这视死如归的精神，值得我们世代传颂，永远学习。 五、根据课本内容填空。(8分) 1、《七律·长征》是围绕“ ，万水千山只等闲”两句诗来写的。其中表现红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时的喜悦心情的诗句是“更喜岷山千里雪， ”。 2、何为爱国?不同的人有不同的见解和行动。《论语》中“志士仁人，无求生以害仁， ”的箴言，彰显了仁人志士坚守道义、以身许国的家国情怀；李纲“ ，当以死守， ”的坚守让人动容；陆游吟诵“位卑 ”，用行动告诉我们无论地位如何都要热爱祖国；曹植以“ ， ”的气节激励了一代又一代爱国人士。 任务二：阅读寻宝路 六、非连续性文本阅读。(11分) 红 军 长 征 【材料一】 历 史 背 景 1934年10月，中央革命根据地第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央革命根据地，进行长征。 【材料二】 历 史 意 义 中国工农红军的长征是一部伟大的革命英雄主义史诗。它向全中国和全世界宣告，中国共产党及其领导的人民军队，是一支不可战胜的力量。红军长征，铸就了伟大的长征精神。长征精神，是中国共产党和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。 【材料三】 中央红军 【材料四】 相 关 诗 词 长征路线示意图 清平乐·六盘山① 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城②非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨③在手，何时缚住苍龙④? 注释：①六盘山：指六盘山脉，是秦岭山系北端的余脉，最高峰海拔近3000米。②长城：此处借指长征的目的地。③长缨：长绳子。这里指工农革命武装。④苍龙：此处指反动派。 1、下列词语中适合用来形容长征精神的有( )。(多选)(2分) A.不畏艰险 B.勇往直前 C.勤学苦练 D.吃苦耐劳 2、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)中央革命根据地第四次反“围剿”失败后，中央主力红军被迫开始长征。( ) (2)红军长征的胜利激励着革命者，成为他们精神力量的源泉。( ) (3)红军长征的胜利摆脱了国民党军队的包围追击，实现了战略转移。( ) (4)中央红军长征途中部分重要事件的顺序是血战湘江→四渡赤水→巧渡金沙江→激战腊子口→飞夺泸定桥→爬雪山→过草地。( ) 3、阅读材料四，完成练习。(3分) (1)用“ ”画出最能体现词人豪迈气概，满怀必胜信念的词句。(1分) (2)下列对材料四的分析有误的一项是( )。(2分) A.词中借助“红旗漫卷”的描写表现红军战士翻越六盘山胜利后的场面。 B.词中洋溢着高昂的英雄气概和乐观精神，充满必胜的自豪感和自信心。 C.词中以“苍龙”被缚来表现红军此时获得胜利的场面。 4、北京时间2025年5月13日，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号丙运载火箭，成功将通信技术试验卫星十九号发射升空。我国运载火箭为什么命名为“长征”？结合下面的材料说一说。(2分) 伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 狼牙山五壮士(节选) ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1、选段中加点词“痛击”体现了 ；“一次又一次”说明 。(2分) 2、根据选段内容，概括出五位战士的特点，补全思维导图。(3分) 3、选段中第 (填序号)句是对“面”的描写，第 (填序号)句是对五位战士“点”的描写，这样既描写了人物群体，又描写了每一位战士的战斗情况，这样写的好处是 。 (4分) 八、现代文阅读理解。(10分) 八女投江(节选) ①10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的一个地方。乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面很宽，水流湍急。部队首长让战士们准备渡河。 ②就在这时，“啪啪啪”，突然响起了密集的枪声，接着出现了成群的敌人。不好，敌人把抗联部队包围了。枪声一响，冷云赶紧把女战士分成三个小组，作好战斗准备。冷云仔细一看，敌人正在追赶部队，还没有发现她们。她想：现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引敌人的注意力。想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝敌人开了火。 ③敌人朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁机发起冲锋，撤到了山上。部队首长往河边一看，敌人正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。冷云看到这种情况，急忙和女战士们一块儿喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”她们喊了三遍以后，又继续朝敌人射击。部队首长听到她们的喊声，又带着部队连冲了两次，都没有成功。部队首长只好含着眼泪，带领部队向山上的密林里撤去了。 ④日军指挥官一看没能消灭抗联的大部队，命令士兵全都朝冷云她们扑了过来。 ⑤太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办?”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，果断地说：“同志们，下河！” ⑥八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。这悲壮的情景，把敌人一下惊呆了。这些家伙万万没有想到，跟他们激战了半天的竟然是八个女战士！ ⑦敌人的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了，掀起了一根根巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，八个女战士的身影不见了，只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着…… 1、根据短文内容，仿照例子，用简洁的语言概括故事的主要情节。(3分) 2、下列对人物描写方法的判断不正确的一项是( )。(2分) A.她想：现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引敌人的注意力。(心理描写) B.想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”(语言描写) C.冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办?”(语言描写) D.八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。(动作描写) 3、第②自然段描写了女战士们与敌人战斗的场景，请用“ ”画出“点”的描写，用“ ”画出“面”的描写，并说说这样写的好处。(3分) 4、将本文与《狼牙山五壮士》对照阅读，两篇文章有什么相同点?(2分) 任务三：综合实践台 九、学校打算举行以“祖国在我心中”为主题演讲活动，请你参与进来。(7分) 1、作演讲需要先写演讲稿，而有说服力的演讲稿应该具有的特点是( )。(多选)(2分) A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例等。 C.要有感染力，可以引用生动的故事。 D.要大量使用能够吸引听众、煽动听众情绪的词语或句子。 2、下面的内容不能作为本次演讲素材的是( )。(2分) A.《义勇军进行曲》的诞生 B.岳飞精忠报国 C.周恩来为中华之崛起而读书 D.匡衡凿壁偷光 3、为丰富演讲内容，晨晨所在的小组决定选用爱国名人的故事。如果你是其中的一位组员，你会选择什么故事?请完成下面的故事卡片。(3分)故事名称： 人物： 主要事迹： 十、习作。(25分) 在你的成长过程中，一定参加过许多有意义的活动。请你选择一次活动写下来，完成一篇习作。注意写清楚活动的过程，重点写一写印象深刻的部分；尝试运用点面结合的写法，把活动场面写得具体又精彩；把活动的体会写清楚。题目自拟，不少于450字。 参考答案 一、豪迈；率领；日寇；熄灭；摧毁；昂首 二、昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 粉身碎骨 千钧一发 惊天动地 排山倒海 居高临下 1、居高临下 2、全神贯注 三、1、D 2、C 3、C 4、B 5、D 6、C 四、1、春天的公园成了花的海洋，花儿摇曳，像五彩的锦缎。 2、修改：桂海潮，这位像明星一样的航天英雄，引人眼球。他来自大山，从小非常勤奋刻苦，并在心中埋下了一颗探索未知的种子。（删掉 “特别”） 3、这英勇无畏的壮举，值得我们世代传颂！这视死如归的精神，值得我们永远学习！ 五、1、红军不怕远征难；三军过后尽开颜 2、有杀身以成仁；祖宗疆土；不可以尺寸与人；未敢忘忧国；捐躯赴国难，视死忽如归 六、1、ABD 2、(1)× (2)√ (3)√ (4)× 3、(1)今日长缨在手，何时缚住苍龙？ (2) C 4、以 “长征” 命名，是为了纪念红军长征。长征蕴含不怕艰难险阻、不怕牺牲、信念坚定、艰苦奋斗的伟大精神，火箭事业也如同长征，攻坚克难，勇攀高峰，继承发扬长征精神。 七、1、战士们对敌人的刻骨仇恨；敌人进攻次数多，战斗十分激烈 2、马宝玉：沉着冷静；宋学义：奋力杀敌；胡德林和胡福才：全神贯注 3、①②⑦；③④⑤⑥；既有群体战斗场面，又刻画每位战士的神态动作，全面生动，人物形象鲜活立体 八、1、来到河边，准备渡河→遭遇敌人，开枪吸引敌人掩护部队突围→部队营救失败被迫撤离→子弹打光，誓死不屈→投江殉国 2、C 3、点：冷云赶紧把女战士分成三个小组，作好战斗准备。冷云仔细一看，敌人正在追赶部队，还没有发现她们。她想：现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引敌人的注意力。想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！” 面：女战士们一听，立刻一齐朝敌人开了火。 好处：点面结合，既突出冷云的指挥，又写出全体女战士的英勇，场面真实感人。 4、①都写革命战士面对强敌，英勇顽强；②都运用点面结合写法；③人物都视死如归，爱国无畏；④故事悲壮，歌颂英雄。 九、1、ABC 2、D 3、示例： 故事名称：狼牙山五壮士 人物：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 主要事迹：五位战士为掩护群众和大部队，把敌人引上狼牙山绝路，打完弹药，宁死不屈，跳下悬崖。 十、 难忘的拔河比赛 校园的操场上，呐喊声此起彼伏，我们年级的拔河比赛正在火热进行，那激动人心的场面，我久久不能忘记。 操场上挤满了围观的同学，大家踮起脚尖，挥舞着彩旗，为参赛班级加油助威。各班队员摩拳擦掌，紧紧攥住粗麻绳，双脚蹬住地面，身体向后倾斜，一场力量的较量即将开始。 哨声一响，比赛正式开始。两边队员一齐发力。我们班的大个子小明，脸憋得通红，牙齿紧紧咬住，双脚像钉在地上一样，使劲往后拽。前排的小雨眉头紧锁，额头上冒出细密的汗珠，拼尽全身力气往后拉。全班同学高声呐喊：“加油！加油！” 呐喊声震耳欲聋。绳子中间的红绸带来回晃动，一会儿偏向这边，一会儿又滑向对面。 眼看红绸带一点点向对方移动，我们班同学没有放弃，大家齐声呼喊，队员们咬紧牙关，一起使劲。红绸带慢慢向我们这边挪过来。随着裁判一声哨响，我们班赢了！大家欢呼雀跃，互相拥抱，激动得跳了起来。 这次拔河比赛，不仅让我体会到竞技的快乐，更让我懂得团结就是力量。只有大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，才能战胜困难，取得胜利。 学科网（北京）股份有限公司 $