【快乐同步单元卷】第一单元（一）-2026-2027学年级语文六年上册（统编版）

**基本信息** 本单元卷以“积累-品读-创作”为主线，融合古诗默写、茶文化阅读等传统文化素材与“龙井茶感官风味轮”等现代情境，适配小学语文单元复习，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/36分|字词书写、词语辨析、古诗默写|“跟着课本去旅行”整合《宿建德江》等课内古诗，强化文化积累| |阅读理解|3题/30分|课文片段分析、非连文本解读|《青海湖的蓝》考查联想手法，龙井茶材料渗透科技与文化传承| |实践创作|2题/34分|语文实践活动、想象习作|“换身份旅行”习作鼓励审美创造，丁香诗词默写提升文化自信|

【快乐同步单元卷】第一单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 1、 根据语境，看拼音写字词。(7分) mù sè 渐渐晕染开,为kōng kuàng 的田野披 上薄纱,几点星光diǎn zhuì 了深沉的夜空。dào xiāng 阵阵袭来,与远处时断时续的chán míng 应和着。我停 下脚步，心中默默 yín sòng 起一首乡野小诗。就在这一刹那， 我 huǎng rǎn 大悟——大自然的美好，就藏在每一阵风、每一缕香、每一声虫鸣里。 二、把下面的词语补充完整，并在句子中的横线上填上合适的词语。(6分) 一( )( )里 ( )飘( )舞 心( )( )往 ( )影自( ) 孤芳( )( ) ( )( )无朋 1、在古典舞比赛中，跳舞的姑娘们个个 ，神采飞扬。 2.与小巧玲珑的蜂鸟相比，鸵鸟的体形真可谓 。 3、“天下第一行书”《兰亭集序》以行云流水般的笔触，展现了山水之美、聚会之乐，让我对兰亭 。我渴望能穿越千年，在那里与王羲之一同曲水流觞。观赏美景。 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )。(2分) A.一簇(zú) 拘束(jū) 豆腐 悬崖勒马 B.幽雅(yǎ) 老翁(wēn) 礼貌 低呤浅唱 C.马蹄(dì) 稍微(shāo) 萧洒 勤能补拙 D.衣襟(jīn) 窥见(kuī) 遮掩 恍然大悟 2、下列对加点字词的解释正确的一项是( )。(2分) A.路转溪桥忽见(看见) B.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) C.明月别枝惊鹊(另外的树枝) D.旧时茅店社林边(旅社) 3、在下面句子的横线处填入恰当的词语，正确的一项是( )。(2分) 老舍先生的文章简洁凝练，内涵丰富，令人 无穷，只有细细 ，才能感受文中所蕴含的极强的观察力和 生活的能力。 A.回味 品味 体味 B.品味 体味 回味 C.体味 品味 回味 D.回味 体味 品味 4、下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A.树林郁郁葱葱，花朵香气扑鼻，鱼儿翩翩飞舞，好一番赏心悦目的景色。 B.阵阵微风吹来，树枝摇曳着，阳光和树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 C.看着眼前如此绝妙的景色，我们仿佛听到了从古代传来的悠扬动听的丝竹之音。 D.在欣赏美景的同时，我们也不要忘记戴上遮阳帽，避免阳光不再暴晒。 5、下列句子中，没有运用联想手法的一项是( )。(2分) A.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 B.漫山遍野的野菊竞相绽放，望着这烂漫的秋景，我不禁忆起童年，阵阵暖意涌上心头。 C.峭壁上的青松迎霜傲雪，四季苍翠挺拔，它让我懂得做人要坚守本心，不屈不挠。 D.夕阳铺洒在湖面，粼粼波光随波荡漾，岸边芦苇轻摇，晚风带着湿润的青草气息。 6、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.《草原》一文赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉两族人民的情谊。 B.《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是词题。 C.《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达了作者豁达的人生态度。 D.阅读时能从所读的内容想开去，不仅可以深化对文章内容的理解，还可以活跃思维、激发创造力。 四、根据例句完成练习。(5分) 例： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1、下列对例句的表达特点和表达效果分析不正确的一项是( )。(2分) A.分句之间结构相似，甚至字数都差不多。 B.句子读起来朗朗上口，节奏一致，富有韵律美。 C.一个分句描写一个特点，分句之间的内容没有关联。 D.句式整齐，充分表达了作者对漓江的喜爱和赞美之情。 2、仿写：黄山的云真白啊，白得 ；黄山的松真挺啊， ；黄山的石真奇啊， 。(3分) 五、跟着课本去旅行，结合所学知识，补全内容。(6分)。 1、江舟夜泊——行至建德江，日暮时分，舟泊烟渚，正如孟浩然《宿建德江》 中所写：“移舟泊烟渚, 。”(1分) 2.湖楼赏雨——西湖雨散云飞，水天映照的景象，恰如苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》所绘：“ , 。”(2分) 3、月夜听鸣——夜宿江西黄沙岭，明月高悬，蝉鸣声声，稻香阵阵，辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“ ， ” 便在耳畔回响。(2分) 4.花下寻春——漫步成都浣花溪畔，桃花灼灼，深浅相映，让人不禁想起 杜甫《江畔独步寻花》中“ ，可爱深红爱浅红”的春日盛景。(1分) 任务二：品读探究阁 六、阅读材料，完成练习。(6分) 【材料一】①2025年9月 12日，全国首个“龙井茶感官风味轮”在中国农业科学院茶叶研究所发布。该成果将龙井茶的50个核心感官属性进行归类，并研发涵盖15种关键香气的“茶鼻子”参比样品，为龙井茶生产加工提供统一标尺。同月，“西湖龙井”文创茶具设计大赛初赛收官，47件作品晋级决赛，以设计之力深入挖掘龙井茶文化内涵。 ②2025年6月，首届西湖龙井茶核心产区“中国茶人之家”大赛举行，首次面向茶农家庭开展种茶、采茶、炒茶等全产业链技能评比。10月，种茶评比环节深入翁家山等产区，茅家埠村茶农孙文宪家的茶园因精细管理被赞“像走进盆景园”。 【材料二】由浙江大学等机构联合组建的课题组发布了“2025 中国茶叶区域公用品牌价值评估报告”结果，西湖龙井品牌价值达86.39亿元，位居第一，较2024年的 84.35亿元增长2.04亿元,增长率为2.42%。 【材料三】①与其他绿茶相比，西湖龙井茶以独特的地理位置和生态环境，造就了其品质卓越、口感鲜爽、香气持久，因而名声大噪。 ②龙井茶为春茶，其芽嫩初迸，形似莲心。每公斤干茶，需鲜芽8万个左右，且炒制工艺复杂，要经过搭、拓、抖、甩、推、抓、扣、捺、磨、压十大手法和捡剔、摊凉、杀青、揉捻、搓团、整形、烘干七大工序。 1、请你阅读材料一，梳理2025年龙井茶传承与发展中的大事，将下面的表格补充完整。(2分) 时间 事件 2025 年 9月 2025 年 10 月 2、阅读材料一和材料二，感受新闻报道语言的准确性，下列表述正确的一项是( )。(2分) A.2025年9月12 日发布的“龙井茶感官风味轮”涵盖了20种关键香气属性。 B.2025年6月举行的首届“中国茶人之家”大赛只进行了种茶评比一个环节。 C.西湖龙井2025年品牌价值较2024年增长了2.42亿元。 D.西湖龙井品牌价值在“2025年中国茶叶区域公用品牌价值评估”中位居第一。 3、假设杭州文旅部门计划在西湖边设立一座以“东坡与茶”为主题的龙井茶文化快闪店——“东坡茶社”，请为它设计一句宣传语。(2分) 七、阅读课文片段，回答问题。(12分) 草原(节选) 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有 批注：小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。批注： 1、选文按照 的顺序将草原景色勾勒于我们眼前，这幅画面我们可以用小标题“ ”来概括。(2分) 2、读到“一碧千里，而并不茫茫”时，我们可以展开丰富的想象。(6分) ①我们可以想到《敕勒歌》中的“ ， ， ”，从而能理解“茫茫”的意思是 。(4分) ②我们还可以想象到这样的草原美景： 。(2分) 3、选文善用丰富的想象来呈现景物之美。请你用“ ”画出一处，体会作者是如何运用恰当的想象来体现草原之美的，并写在旁边的批注框里。(2分) 4、用“﹏”画出抒发作者感受的语句。关于在写景中融入感受的好处，下面说法不正确的是哪一项?( )(2分) A.将作者对草原的赞叹之情抒发得真挚自然。 B.使所描写的草原风光更加具有画面感和感染力。 C.使选文空间转换的写作顺序更加条理分明、层次清晰。 D.增加游览时的真实体验，使文章的写景内容更有层次和深度。 八、现代文阅读理解。(12分) 青海湖的蓝 ①汽车行驶在青藏高原上，像一只小而快速的爬虫。随着车速迅速铺展开来的是天鹅绒般的草地，草地上散落着黑褐色牦牛和白色羊群。 ②车驶过日月山的时候，透过右侧的车窗玻璃，我看见了远处升起的一片雾霭，雾下方横向镶嵌着长长的带状的蓝，篱笆墙般站在地平线上。那蓝糅合着粉白，自然而宁静。 ③“这就是青海湖了！”领队大声说。 ④汽车驶近青海湖畔，刚才带状的蓝现在已经倾泼出去，成了浩浩荡荡仰卧的蓝了。 ⑤眼前的蓝让我震撼。蓝得浓厚，蓝得真切，蓝得结实，蓝得透亮。和天空的蓝相比，它更加凝重；和大海的蓝相比，它更加透彻。阳光金子般高高地坠落，摔打在湖面，我几乎听见了蓝清脆的回响。它尽情地吮吸着阳光，愈加斑驳、明亮。 ⑥面对青海湖的蓝，我有一种喘不过气来的感觉，只想忘我地贴近它——它是含蓄沉静的，又是奔放激扬的；是从容大度的，又是温和细腻的。如果把南方水乡的小河比作温婉女子，那么青海湖则令我想起被风沙磨砺、被日光镀打的西北汉子。青海湖的蓝，是那汉子风尘仆仆后小憩时转向自己内心的眼神。这蓝是清凉的，类似夏日头顶上的浓荫，嘴里含的薄荷，手里捏的水晶。 ⑦起风了。[A]风隐形的手不停地揉搓着那蓝，使它拥有各种形状：细密的鳞片，一个人沧桑的皱纹，树一层层的年轮，涌动的丝绸……风更加用力，我看见细小的叶子被风举起来，簌簌地摇响，唤起了一座座森林的合唱。蓝于是拥有了歌喉，敞开了自己沉寂的大门，赢得了通往外面世界的道路——那些自水花中飞起的白色水鸟是它寄往人间的一封封信吗? ⑧我相信青海湖的蓝是有生命的。[B]两百万年光阴的分分秒秒融入其中，留下的不仅仅是时间的痕迹，更有青海湖内在的血脉。在青海湖畔，我感受到了自己的渺小。 ⑨我们在青海湖畔的藏包里小聚。酥油茶很可口，青稞酒散发着醇香。好客的藏包主人端酒吟唱西北民歌，唱得真挚粗放，酣畅淋漓。青海湖远远地送来耳语，我们仿佛漂浮在那片蓝色的水域之上，一双母亲的手将我们轻轻摇晃。我们是青海湖摇篮里的一群孩子。 1、用简洁的语言概括青海湖的特点，将下面的思维导图补充完整。(2分) 2、第④自然段中“倾泼”一词生动形象地写出了 。阅读第⑤自然段，下列最能描绘青海湖的蓝的一项是( )。(4分) A.轻盈干净的天蓝色 B.厚重深沉的藏蓝色 C.丰盈明净的湛蓝色 3、短文中画“ ”的两处句子都是作者看到青海湖后产生的联想。仔细读一读，作者联想到了什么?有什么表达效果?将表格补充完整。(3分) 句子 联想到的事物 表达效果 句 A 鳞片、皱纹、年轮、丝绸…… ① 句B ② ③ 4、“我们是青海湖摇篮里的一群孩子。”这句话表达了作者什么样的情感?在生活中，你有没有经历过像“摇篮里的孩子”一样的感受?由此想开去写一写。(3分) 任务三：实践创作园 九、语文实践活动。(9分) 学了《丁香结》这篇课文，六年级(2)班准备开展一场交流会，你也来参加吧。 1.写出两句和丁香有关的诗词： ， 。(2分) 2、在中国传统文化中，很多花都具有象征意义，请你连一连。(4分) 牡丹 历经风霜，高洁不凡 菊花 纯洁无瑕，出淤泥而不染 荷花 高风亮节，友爱情深 兰花 端庄富贵 3、“清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。’”这段话应放在下面语段中的什么位置?请你填一填，再完成练习。(3分)①竹轻盈细巧、四季常青，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，更不盛气凌人。虚心劲节、朴实无华才是她的品格。②竹清淡高雅，一尘不染，她不图华丽、不求虚名的自然天性为世人所倾倒。③竹子心无杂念，甘于孤寂，她不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭，千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。 1、这段话应该放在第 句和第 句之间。(1分) 2、历史上有许多名人具有和竹一样的品质，如 、 。(2分) 十、习作。(25分) 旅行开阔了我们的视野，丰富了我们的感受。如果换一个身份去旅行，我们又会收获不一样的体验。假如你是一只小鸟，一棵小草，一条小鱼，一颗石子，一朵蒲公英……你又会展开什么样的旅行呢?发挥想象，来一次奇妙之旅。 要求：①题目自拟。②注意把重点部分写详细一些，写出自己的真情实感。③不少于450字。 参考答案 一、暮色、空旷、点缀、稻香、蝉鸣、吟诵、恍然 二、一碧千里；襟飘带舞；心驰神往 顾影自怜；孤芳自赏；硕大无朋 1、襟飘带舞 2、硕大无朋 3、心驰神往 三、1、D 2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 四、1、C 2、示例：白得像一团团柔软的棉花；挺得如同威武的战士；奇得仿佛是能工巧匠雕刻出来的艺术品。 五、1、日暮客愁新 2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 4、桃花一簇开无主 六、1、2025 年 9 月：发布全国首个 “龙井茶感官风味轮”；西湖龙井文创茶具设计大赛初赛收官。 2025 年 10 月：开展 “中国茶人之家” 种茶评比环节。 2、D 3、示例：游西湖山水，品东坡茶香。 七、1、空间；草原美景（草原一碧千里） 2、①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊；无边无际，辽阔浩渺。 ②示例：辽阔的草原一碧万顷，绿毯似的草地延伸到天边，羊群缓缓游走，小丘线条柔和，绿意一直流进云朵里。 3、画线：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 批注：把小丘比作中国画，想象优美，写出草原柔和碧绿的独特美。 4、画线：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 C 八、1、自然宁静；令人震撼。 2、湖水大面积铺展开来的蓝色；C 3、①生动写出湖面波浪形态多样，富有动态美感；②两百万年的光阴、生命血脉；③写出青海湖历史厚重，富有生命力。 4、表达作者对青海湖深深的喜爱、依恋，如同孩子依偎母亲。示例：躺在老家小院的摇椅上，晚风轻轻吹拂，听着虫鸣，内心安稳放松，就像摇篮中的孩子，满心安宁。 九、1、芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁 2、牡丹 —— 端庄富贵；菊花 —— 历经风霜，高洁不凡；荷花 —— 纯洁无瑕，出淤泥而不染；兰花 —— 高风亮节，友爱情深 3、①1、① ②；2、示例：文天祥、陶渊明 十、习作范文 蒲公英的奇妙旅行 我是一朵小小的蒲公英，风就是我的向导。一阵清风拂过，我告别妈妈，开启一场奇妙的旅行。 我乘着软软的风，飘向辽阔的天空。脚下的世界一点点变小，绿油油的田野像无边的地毯，弯弯的小河像闪闪发光的银丝带，路上的行人像一个个小黑点。我飘过开满野花的山坡，五颜六色的小花朝我点头；我飞过茂密的树林，树叶沙沙作响，为我唱着送行的歌谣。几只小鸟从我身边掠过，叽叽喳喳，好像在跟我打招呼。 一阵风把我带到湖畔。澄澈的湖水映着云朵，小鱼在水里快活地游来游去。我轻轻掠过湖面，沾了一点清凉的湖水，又继续向前飞翔。我飘过村庄，看见小朋友在草地上奔跑嬉戏，欢声笑语随风散开。 风慢慢变小，我缓缓降落，落在一片松软湿润的泥土上。阳光暖暖地照在我的身上，细雨轻轻滋润着我。我在这里扎下根，悄悄埋下希望。 这场奇妙的旅行，让我见识了山川原野的美丽。我不再是随风漂泊的种子，来年春天，我也会开出金黄小花，再把新的故事交给风去远方传递。 学科网（北京）股份有限公司 $