【快乐同步AB卷】第一单元A卷-2026-2027学年级语文六年上册（统编版）

**基本信息** 本单元卷以“自然美育”为核心情境，整合字词基础、阅读分析、实践应用与想象习作，覆盖拼音、词语、句子、阅读策略及综合实践，适配小学语文单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/5|生字书写|结合草原、丁香等自然意象，渗透审美创造| |阅读（含非连文本）|3/26|信息提取、情感分析|选昆明樱花、《草原》片段等素材，培养思维能力| |习作|1/25|想象表达|“变成树/小虫子”情境，激发创造思维与语言运用|

【快乐同步AB卷】第一单元A卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的小朋友，经过一个单元的学习，相信你收获满满。认真读题，细心书写，大胆展示自己的学习成果吧！祝你取得满意的成绩。 任务一：词句魔法屋 1、 看拼音，写词语。(5分) 大自然中的一切是那么美，令人心驰神往！草原茫茫，一碧千里，像给大 地铺上无边的lǜ tǎn ;江水泱泱,绚丽的cǎi hóng 横跨其上; zhǎi yuàn 深深，景致幽雅，醉人的丁香花 rě 得路人频频回头望；月影柔柔，树影婆娑，就连树上的míng chán 仿佛也沉醉在静谧的夜色里。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。(7分) ①一碧( )里 ②翠色( )流 ③孤芳自( ) ④群马疾( ) ⑤( )飘带舞 ⑥硕大无( ) 1、词语⑥的反义词是 。词语 和 都是形容绿的，其中词语 形容绿的程度深，词语 形容绿的范围广。 2、走进这 的草原，看着 的青草，望着远处主人们 欢迎客人的场景，老舍不由得陶醉其中。(选词填空，填序号) 三、选择题。(10分) 1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.渲染(xuàn) 勾勒(lēi) 羞涩(sè) B.嚣张(xiāo) 江渚(zhǔ) 内蒙古(měng) C.点缀(chuò) 妩媚(fǔ) 浑浊(zhuó) D.参差(cēn) 花苞(bāo) 笨拙(zhuó) 2、下列加点的字词理解错误的一项是( )。(2分) A.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) B.日暮客愁新(游客) C.明月别枝惊鹊(横斜的树枝) D.路转溪桥忽见(同“现”) 3、下列句子中，有语病的一项是( )。(2分) A.客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。 B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C.目前许多高原植物的药用价值正在被推广和发现。 D.关山草原冬春无界，夏秋相连，景观不失壮观。 4、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是( )。(2分) A.秋天的校园有桂花、枫叶、银杏、还有轻轻拂过的秋风。 B.老师笑着说：“大自然就是我们最好的课堂。” C.本次参加活动的有：四年级，五年级，和六年级的同学。 D.秋风一吹，树叶像蝴蝶；像羽毛；像小船一样轻轻飘落。 5、下列对课文内容的理解不正确的一项是(  )。(2分) A.“七八个/星天外，两三点/雨山前。”这两句词的朗读节奏划分是正确的。 B.《丁香结》一文通过描写丁香花和由丁香结生发的感悟，表达了作者从容、 乐观的人生态度。 C.《花之歌》一诗中，作者运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开 花落的现象。 D.在阅读的时候，从阅读的内容想开去，既可以深化对所读内容的理解，又 可以活跃思想，激发创造力。 四、按要求改写句子。(7分) 1、我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它 ；我爱 ， 因为它 。 (照样子，补充句子)(3分) 2、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? (改为陈述句)(2分) 3、请你展开想象，融入感情描写下面的景物。(2分) 那一个个咧开嘴的石榴， 五、根据所学知识填空。(6分) 1、进入自然美育教室前，老师给每个同学都发放了姓名卡片，请帮助王若霖同学写出她名字的汉语拼音: 。 2、苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中，以“黑云翻墨未遮山， ”两句诗描绘出夏雨骤至、灵动壮阔的画面。 3、辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中，借“明月别枝惊鹊， ”展现出乡村夏夜的宁静与生机。 4、孟浩然在《宿建德江》中，用“ ，江清月近人”勾勒出旷野清幽的秋夜之景，抒发羁旅孤寂之情。 5、请你再写出两句描写秋日自然美景的诗句。 ， 。 任务二：阅读寻宝路 六、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】“圆通花潮”是昆明著名的景观，也是“昆明新十六景”之一、阳春三月，圆通山上数千株樱花、海棠竞相怒放，各地游客千里迢迢赶来，沉醉于这浪漫的樱花树下，感受“春光似海，盛世如花”的美好。一团团樱花把天空都“染”成粉红色，置身其中，好似来到仙境一般。 【材料二】为了让游客更好地感受昆明的梦幻季节，某公司充分发挥盘龙江河道的资源优势，进一步挖掘旅游价值，开辟了水上航线。 时间:10:00—22:00 A航线 桃源码头—款闪桥—八角桥—交三桥—南太桥—批源码头(时长约40分钟) B航线 桃源码头—润桥—圆通桥—鼓楼路桥—油管桥—八角桥—交三桥—南太桥—桃源码头(时长约50分钟) C航线 桃源码头—洞桥—八角桥—交三桥—南大桥一室菩桥—得胜桥—运津桥—双龙桥—桃源码头(时长约50分钟) 【注】教客票价从40元至80元不等，除数客服务(一人一票制时段|票)，还提 供包船服务，以满足市民和游客的不同需求。 1、根据材料判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) (1)“圆通花潮”是“昆明新十六景”之一。( ) (2)“一团团樱花把天空都‘染’成粉红色”，句中的“染”字用得不准确，樱花是没法把天空染成粉红色的。( ) (3)阳阳一家想用最短的时间进行水上游览，他们可以选择A 航线。( ) (4)阳阳、爸爸、妈妈三个人坐船，最少需要准备120元购买船票。( ) 2、为了让更多的游客前来昆明圆通山赏樱花，请你根据材料一，写一句宣传标语。(1分) 3、家住桃源码头附近的小茗同学 想乘坐C航线的游船游览盘龙江，然 后再转乘地铁到圆通山赏樱花，请你 根据所给材料为其规划一条合适的路 线。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 草原(节选) 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、根据选段内容，将草原风光图补充完整。(2分) 2、下列对选段内容的说法不正确的一项是( )。(2分) A.选段是按照从上到下的顺序描写草原风光的。 B.作者运用比喻、拟人等修辞手法，将草原的景物描写得十分形象、生动。 C.选段中作者只描写了自己看到的草原、小丘、羊群等美景。 D.在作者的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣。 3、选段画“ ”的句子中，直接描写草原景色的是第 句，抒发作 者情感的是第 句，这种写法叫作 ，它的好处是 。(4分) 4、读一读画“ ”的句子，联系语段内容和生活实际想开去，发挥想象， 写一写骏马和大牛在想些什么。(1分) 八、阅读散文，完成练习。(10分) 春天的楠竹林 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的春风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在它们上面的巨大的石块。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。 ③在八百里洞庭湖边，我见过茎上有紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹……然而，在众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。 ④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！ ⑤一片片楠竹林，在那幽静而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向生生不息的大自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月的楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 1、本文可分为四部分，请梳理短文内容并完成思维导图。(5分) 2、读文中画“ ”的句子，作者由幼笋出土联想到了 。它们的共同点： 。(2分) 3、文中画“ ”的句子是作者的( )。(1分) A.所见 B.所闻 C.所感 4、阅读时要从所读的内容想开去，下面是阅读本文时可能想到的，选择一项你最有共鸣的，把想到的具体内容写下来。(2分) ①看到题目“春天的楠竹林”，我想到了季节与植物之间的联系。②阅读这篇文章时我想到了关于竹子的词语、诗句。③由楠竹可贵的品质，我想到了其他和楠竹一样有象征意义的事物。 任务三：综合实践台 九、综合实践。(4分) 家乡变美，离不开每一个人的付出和努力。请你为家乡出谋划策，让家乡变得更美。(填序号) 1、涵涵在上学途中发现路牌中“东祛路”的路名拼音出现了掉漆现象，到了学校，她通过查字典(见上图)觉得按拼音的拼写规则应该这样写( )，并把自己的发现告诉了交警叔叔。(2分) A.Dongqulu B.DONGQULU C.DONG QU LU D.DONGQU LU 2.在查“㭕”的同时，她还认识了“㭕”的几个同音字，“我们在比赛时要 qū除紧张心理，才能赢得更多的掌声”中的“qū”应该选择( )。(2 分 A.祛 B.肤 C.袪 D.祛 十、习作。(25分) 假如你变成一棵树，或者变成树下的一只小虫子，会有什么新的发现或者发生什么事情呢?请展开想象，把你的想法和感受写下来。题目自拟。 要求：①内容具体，主题鲜明，语句通顺；②恰当地运用各种表现手法；③书写规范，卷面整洁，450字左右。 参考答案 一、绿毯；彩虹；宅院；惹；鸣蝉 二、①千 ②欲 ③赏 ④驰 ⑤襟 ⑥朋 1、小巧玲珑；①；②；②；① 2、①；②；⑤ 三、1、B 2、B 3、C 4、B 5、A 四、1、示例：抚慰我的心田；星光；照亮我的黑夜 2、人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 3、示例：个个涨红了脸蛋，露出一颗颗饱满的红宝石，在阳光下开心地欢笑。 五、1、Wáng Ruòlín 2、白雨跳珠乱入船 3、清风半夜鸣蝉 4、野旷天低树 5、示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 六、1、(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 2、最美樱花，樱你而美。 3、小茗可在桃源码头乘坐C航线的游船只到交三桥，然后乘坐地铁2号线到火车北站，再转乘地铁5号到圆通山下车。 七、1、①明朗 ②清鲜 ③一碧千里 ④线条柔美、翠色欲流 2、C 3、①；②；情景交融；既描绘草原优美景色，又抒发作者内心的喜爱赞叹，感染力强 4、示例：骏马回味草原的辽阔风光，大牛回味青草的香甜，沉醉在这无边美景中，不愿离去。 八、1、内容概括：竹林爆笋→与其他竹的对比→（楠竹的用途）→（楠竹的精神品质） 自然段：（①②）；（③）；（④）；（⑤⑥） 2、鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕；都是积蓄力量，奋力冲破束缚，获得新生，充满蓬勃生命力 3、C； 4、示例选②：想到诗句 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子坚韧顽强，不惧风雨，象征不屈的品格。 九、1、C 2、A 十、习作范文 假如我变成一棵树 假如我变成一棵树，我要扎根在郊外的小河边，静静感受世间的美好。 清晨，暖暖的阳光洒在我的枝叶上，露珠在叶片上滚来滚去，闪闪发亮。小鸟飞到我的枝桠上筑巢，叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。微风拂来，我摆动碧绿的枝叶，和微风轻声问好。 正午，烈日当头，路过的行人躲到我的树冠下乘凉。孩子们围着我的树干追逐嬉戏，有的靠在我身上看书，清脆的笑声在我耳边回荡。小虫在我的树干上慢慢爬动，蚂蚁顺着树根来回奔波，忙碌地搬运食物。 傍晚，夕阳把天边染成橘红色。归鸟纷纷回到枝头，小河流水潺潺，晚风送来花草淡淡的清香。我静静伫立，看着天上云朵慢慢飘走。 夜晚，月光温柔笼罩着我。虫儿在草丛里低吟，我舒展枝叶，守护这片宁静。 变成一棵树，没有奔波劳碌，只默默奉献，感受四季轮回，聆听万物声响，这是多么惬意的体验。 学科网（北京）股份有限公司 $