【快乐同步作业】11、桥 -2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习以“基础达标-阅读提升-素养实践”三级分层设计，通过字词句夯实、文本深度分析及文化实践，构建从语言运用到思维能力再到文化自信的递进式巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字音字形、词语辨析、句式转换、课文理解|紧扣课文情境，如“黎明、咆哮”等字词书写，拟人修辞仿写，夯实语言运用基础| |阅读提升|情节梳理、人物形象分析、观点表达|对比课内《桥》与课外《洪水来袭》，通过“揪/推”动作深层解读，培养逻辑与辩证思维| |素养实践|诗文积累、审美命名|结合“桥”主题，如杜牧“二十四桥明月夜”诗句积累，摄影作品“同心桥”命名，渗透文化自信与审美创造|

六年级语文上册快乐同步作业 11、桥 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 lí míng ( )时分,暴雨撕碎夜幕。洪水狞(nǐng níng)笑着páo xiào ( )而来，势不可当(dāng dǎng)，木桥不堪重负。人们相互搀(chān cān)扶，在老支书的指挥下有序过桥。忽然老支书瞥见了队伍中的小伙子，不说半句 fèi huà( )，冲上前去把他揪了出来，小伙子瞪了老支书一眼，站到了队伍后面。最后只剩二人之时，洪水已经爬上了老支书的xiōng táng( ),他奋力把小伙子推上木桥,洪水却毫不留情地蹿(cuān cuàn)上来把木桥冲tā( )，二人瞬间被吞没(mò méi)……五天以后，洪水退了，木桥处一位老奶奶前来祭奠(diàn zūn)她的丈夫和儿子。 1、根据拼音在语段的括号内填写恰当的字词。 2、用“√”为加点字选择正确的读音。 3、在描绘人物时，语段中用了“瞥、瞪”等字写人物“看”的行为，为了使表述更丰富形象，请你把下列词语中表示“看”的部分补充完整并积累这些词语。 ( )言( )色 左( )右( ) 面面相( ) 管中( )豹 4、“像泼。像倒。”由此不能让我们联想到的词语是( )。 A.倾盆而下 B.连绵细雨 C.大雨滂沱 D.暴雨如注 二、给句中的加点字选择正确的解释。(填序号) 废：①不再使用，不再继续；②荒芜，衰败；③没有用的或失去了原来的作用的。 1、在学习的过程中一定要有恒心，决不能半途而废。 ( ) 2、在妈妈的帮助下，我利用废瓶子做了一个可爱的花盆。 ( ) 3、为了抢救被困在废墟中的人，消防队员们全力以赴展开救援工作。( ) 三、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 跌跌( )( ) 势不( )( ) 你拥( )( ) 夜色中，山洪奔涌， 。村民们 地跑向木桥。人们在桥上 ，混乱不堪。那位老支书看到后，立刻维持秩序，让人们安全地过了桥。 四、按要求完成句子练习。 1、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。” 这句话运用 的修辞手法，写出了当时形势 的特点。请你也用这种修辞手法写一个句子： 2、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句) 3、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 (运用相同的修辞手法写公园的环境，营造快乐的氛围) 五、根据课文内容填空。 本文以“桥”为题，表面上指洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际上指老支书把 让给别人，把 留给自己，用 筑起了一座不朽的桥梁。 ◎阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 桥(节选) 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 1、梳理关键情节中老汉与小伙子的冲突，补全下面的思维导图。 2、选文的句段大多非常简短，这样写的作用不包括( )。 A.使语句高度精练 B.渲染紧张的气氛 C.加强故事的悲壮色彩 D.便于朗读 3、情节的巧妙设置让老汉一“揪”一“推”的动作震撼人心。按要求体会人物形象。 知晓父子关系前体会到的老汉形象 知晓父子关系后体会到的老汉形象 揪： 揪： 推： 推： 4、有人认为：老汉作为村支书，在危难时刻把生的希望留给群众，把死的危险留给自己和儿子，这种行为值得敬佩；但作为父亲，他把儿子排在队伍最后，间接导致了儿子遇难，可能有些不近情理。对此，你怎么看?请结合文章内容，谈谈你的想法。 七、阅读短文，完成练习。 洪水来袭 ①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。 ②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会儿停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！” ③自从嫁给大兵，腊梅就没听男人叫过公爹一声爸。腊梅不明白这爷俩有啥深仇大恨，再三追问下，大兵才说出了真相。20多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵爸当过兵，还是党员，那会儿忙着四处救人。大兵爸那天救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。大兵怨恨他爸，从那以后再没叫过他一声爸，实在有事，就以“他”代替。 ④腊梅只带了一些必需物品，撑着伞，领着二宝向老屋走去。雨还在瓢泼下着，一道闪电斜劈下来，接着响起一声炸雷。二宝胆小，一个劲地往妈妈怀里钻。到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了吧。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。 ⑤晌午时分，大兵将十多户村民撤到安全地带，刚想歇会儿，手机响了。掏出一看，是文书打来的，说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了。福伯70多岁，老伴走得早，一个女儿嫁到外地，几年难得回来一趟。“晓得了，我过去看看。”挂了电话，大兵辨辨方向，朝福伯家走去。 ⑥洪水很快到了大兵腰部。他顺手捞了根木棍，深一脚浅一脚试探着前行。不久，水到大兵胸脯了，而且风大浪急。他走一段，游一段，总算到了福伯家。福伯家门开着，洪水已没过窗户。 ⑦“福伯——”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。 ⑧大兵扔了木棍游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，福伯的房子就塌了。大兵带着福伯，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。 ⑨这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：“你来干啥?不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛几口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。 ⑩可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵树，树干很粗。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹一把脸上的水说：“我不会抛下你的。” ⑪大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈?”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。 ⑫洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断裂。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。 ⑬大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……” 1、本文情节波澜起伏，请梳理后将下面空缺的情节补充完整。 洪水来袭，大兵 布置完工作，叮嘱老婆带孩子喊“他”撒离 ① 大兵救福 伯，体力严 重透支 ② 他”已体力 不支，父子两 人抓住树干。 解开往事心结 ③ 2、第①段画线句子中的加点词语“肆无忌惮”的意思是 ，用在这里体现了 。 3、下列对本文的分析，不正确的一项是( )。 A.开篇直接描写了此次洪灾的严重程度，为后文情节的展开做了铺垫。 B.“雨还在瓢泼下着，一道闪电斜劈下来，接着响起一声炸雷”预示着可能会发生不幸的事情。 C.从大兵媳妇腊梅的视角出发，道出大兵与父亲“结怨”的原因，独特新颖。 D.语言直白简练，围绕“洪水来袭”叙述了大兵的父亲解救村民的故事。 4、大兵一直称呼父亲为“他”，结尾却改称父亲为“爸”，是什么原因让他对父亲有两种称呼呢?请结合相关内容，简要分析。 5、本文的主旨，认为是抒写小家中的亲情，木木认为是展现大家中的担当与付出。你赞同哪种看法?请写一写你的观点。 ◎素养实践 八、班级正在举办以“桥”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 1、“桥”常出现在文人墨客的诗文中，请你也举出一例，写在横线处。 作者：温庭筠 诗句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 作者： 诗句： 2、“断桥残雪”“长虹卧波”“连心桥”这些独特的 称呼体现了浪漫的诗意和美好的祝福，请仿照这些称呼为 班级同学的摄影作品(见图)命名，并阐明理由。 参考答案 一、1、黎明；咆哮；废话；胸膛；塌 2、níng√；dāng√；chān√；cuān√；mò√；diàn√ 3、察、观；顾、盼；觑；窥 4、B 二、1、① 2、③ 3、② 三、跌跌撞撞；势不可当；你拥我挤 势不可当；跌跌撞撞；你拥我挤 四、1、拟人；危急 示例：风儿温柔地抚摸着路边的小花。 2、老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 3、示例：微风轻轻哼唱着歌谣，柳树舒展柔软的腰肢。 五、生的希望；死亡的危险；血肉之躯 六、1、①揪出小伙子，厉声呵斥；②用力推小伙子上桥；③小伙子推老汉先走；④小伙子被洪水吞没 2、D 3、知晓父子关系前： 揪：老汉不徇私情，严格遵守党员秩序，铁面无私 推：老汉爱护群众，危难时刻先人后己 知晓父子关系后： 揪：老汉忍痛坚守原则，克制父爱，大公无私 推：老汉作为父亲，把最后的生机留给儿子，深沉伟大 4、示例：我认为老汉的做法令人敬佩。身为党员，他必须优先保障村民安全，遵守党员准则；作为父亲，最后关头他奋力推儿子求生。灾难面前，他先公后私，舍小家顾大家，正是崇高党性的体现。 七、1、①大兵赶往福伯家中营救被困的福伯；②大兵父亲赶来协助营救福伯与大兵；③大兵父亲为保全大兵，主动松手被洪水冲走 2、任意妄为，毫无顾忌；洪水汹涌肆虐、灾情十分凶险 3、D 4、大兵心中怨恨父亲当年没能救下母亲，所以一直称 “他”；危难之际父亲说出当年真相，牺牲自己保全大兵，大兵理解了父亲的苦衷与大义，心中怨恨消散，发自内心喊出 “爸”。 5、示例：我赞同两种观点。文章既写大兵父子之间隔阂消解、动人的亲情；又写洪灾中大兵、父亲舍己救人，在灾难面前挺身而出，展现普通人的责任与担当。 八、1、示例：杜牧；二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 2、示例：名称：同心桥 理由：桥梁将两岸相连，如同人与人心灵相通，象征团结友爱。 学科网（北京）股份有限公司 $