《童年》整本书阅读 知识梳理与阅读检测 六年级上册语文（统编版）

**基本信息** 以《童年》为载体，构建“基础识记-情节梳理-主题理解-语言积累”的层级化知识体系，适配小学语文新授课名著阅读专项训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识梳理|7个子模块（含作品介绍、人物等）|系统整合文学常识、人物形象、情节主线等基础知识点|从作者背景到作品要素，再到主题思想与艺术特色，形成从浅入深的认知链条| |阅读检测|4类题型（选择/判断/填空/简答）|覆盖识记辨析（选择/判断）、核心知识巩固（填空）、综合理解表达（简答）|从单点知识考查到综合分析，契合语文核心素养中文化自信与思维能力的培养需求|

《童年》阅读检测（教师版） 一、知识梳理 （一）作品介绍 《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说，是其自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》的第一部，写于1913年。小说以作者自身经历为原型，描写了主人公阿廖沙从3岁到10岁在外祖父家度过的童年生活，真实地再现了19世纪末沙俄社会底层人民的生活状况，是一部揭示沙俄专制黑暗的文学经典。 （二）作者简介 高尔基（1868—1936），原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，伟大的无产阶级作家、社会主义现实主义文学奠基人、苏联文学的主要创始人。他出生在俄国下诺夫城一个细木匠家庭，年幼时丧父，随母亲寄居在外祖父家。代表作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、散文诗《海燕》等。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。 （三）主要人物 1. 阿廖沙——小说的主人公，高尔基童年的化身。在残暴的外祖父家中成长，他善良、勇敢、充满好奇心，在黑暗环境中始终保持对光明的向往。 2. 外祖母——慈爱善良、忠心耿耿，是阿廖沙童年最温暖的阳光。她讲童话、念祈祷、宽恕包容，用爱滋养阿廖沙的心灵。 3. 外祖父——暴躁偏执、吝啬贪婪，是家庭暴力的化身。他动辄毒打孩子，对待学徒也很残忍，但也有时流露出父性的柔情。 4. 舅舅们（米哈尔、雅科夫等）——自私贪婪、丑恶可鄙，为了分家产不断争吵打架，是小市民阶层的典型代表。 5. 小茨冈（伊凡）——外祖父家的学徒，乐观善良、活泼开朗，对阿廖沙非常友好。他在抬十字架时不幸被压死。 6. “好事情”——外祖父家的租房客，一个进步的知识分子。他教阿廖沙观察生活、明白道理，引导他走向光明，却被外祖父赶走。 （四）情节梳理 《童年》以阿廖沙的成长为主线，通过一系列情节展现了外祖父家庭的生活全景： • 阿廖沙父亲去世，随母亲寄居外祖父家 • 舅舅们为了分家产不断争吵、打架，家庭气氛紧张 • 阿廖沙被外祖父毒打致病，外祖母痛心照顾 • 小茨冈在抬十字架时不幸被压死，阿廖沙悲痛不已 • “好事情”租房客教阿廖沙观察生活、明白道理，却被外祖父赶走 • 外祖母在火灾中勇敢救火，尽显勇敢善良 • 阿廖沙母亲再嫁后生活不幸，最终离开人世 主线：阿廖沙在黑暗环境中的成长历程，外祖母的爱与“好事情”的引导是他走向光明的重要力量。 （五）主题思想 1. 苦难中的光明：小说通过描写阿廖沙在残暴家庭中的成长经历，展现了外祖母、小茨冈、“好事情”等平凡人的善良与温暖，说明即使在黑暗的环境中，光明与希望依然存在。 2. 善良的力量：外祖母的慈爱、小茨冈的友好、“好事情”的启蒙，这些善良的力量如同黑暗中的灯塔，照亮了阿廖沙的成长之路。 3. 对黑暗现实的批判：通过描写外祖父的暴躁、舅舅们的贪婪、家庭的丑恶纷争，深刻揭示了19世纪末沙俄社会底层小市民阶层的贫困、愚昧和残暴。 4. 成长与坚强：阿廖沙在苦难中不断成长，他对知识的渴望、对光明的向往、对美好的追求，体现了一个少年在逆境中不屈不挠的坚强精神。 （六）艺术特色 1. 自传体小说：小说以作者自身经历为素材，具有强烈的真实感和自传色彩，让读者能够深刻感受作者的童年生活。 2. 第一人称叙事：采用儿童视角的第一人称叙事，既保持了童真的观察角度，又能真实地展现生活的残酷与美好。 3. 鲜明的对比手法：外祖母的慈爱与外祖父的暴躁形成对比，小茨冈的善良与舅舅们的贪婪形成对比，光明与黑暗的对比贯穿全书。 4. 生动的人物刻画：人物形象鲜明生动，通过细节描写、动作描写和语言描写，刻画出一个个栩栩如生的人物形象，具有强烈的感染力。 （七）好词好句积累 【好词】 类别 好词 描写人物外貌 瘦小、狞恶、慈祥、和蔼、红光满面、精神抖擞 描写性格品质 慈爱、宽厚、恶毒、吝啬、贪婪、勇敢、乐观 描写环境氛围 压抑、沉闷、暗淡、悲凉、冷清、春光明媚 描写动作神态 噘起嘴唇、挥舞手臂、缕缕、蹒跚、摇摇晃晃 【好句】 出处 好句 《童年》 外祖母一读到这里，就会慢慢地闭上眼睛，微笑着，头依偎在枕头上。 《童年》 她那对黑眼睛闪烁着一种不可磨灭的光芒，温柔而坚定。 《童年》 在漆黑的环境中，我就像一棵在黑暗中生长的小树，只要有一点光，就会向着光明生长。 《童年》 外祖父的手指粗大而有力，抓住我的衣领，把我拖到了长条凳上。 二、阅读检测 （一）选择题（每题2分，共20分） 1. 《童年》的作者是（ ） A. 托尔斯泰 B. 高尔基 C. 奥斯特洛夫斯基 D. 契诃夫 【答案】B 【详解】《童年》的作者是苏联作家高尔基，这是他自传体三部曲的第一部。 2. 《童年》属于什么体裁的小说？（ ） A. 童话 B. 自传体小说 C. 科幻小说 D. 寓言故事 【答案】B 【详解】《童年》是一部自传体小说，以作者自身经历为原型。 3. 《童年》的主人公阿廖沙寄居在谁家？（ ） A. 外祖父家 B. 叔叔家 C. 邻居家 D. 孤儿家 【答案】A 【详解】阿廖沙父亲去世后，随母亲寄居在外祖父家。 4. 在《童年》中，谁是阿廖沙童年最温暖的阳光？（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 舅舅 D. 邻居 【答案】B 【详解】外祖母是阿廖沙童年最温暖的阳光，她慈爱善良，用爱养护阿廖沙的心灵。 5. 小茨冈（伊凡）最终是怎么死的？（ ） A. 被毒打致死 B. 溺水而死 C. 抬十字架时被压死 D. 生病而死 【答案】C 【详解】小茨冈（伊凡）在抬十字架时不幸被压死，这是小说中一个非常悲伤的情节。 6. 《童年》自传体三部曲包括《童年》《在人间》和（ ） A. 《我的大学》 B. 《母亲》 C. 《海燕》 D. 《太阳》 【答案】A 【详解】高尔基的自传体三部曲包括《童年》《在人间》《我的大学》。 7. “好事情”是一个什么样的人？（ ） A. 外祖父的朋友 B. 租房客，知识分子 C. 家庭教师 D. 邻居小孩 【答案】B 【详解】“好事情”是外祖父家的租房客，一个进步的知识分子，他教阿廖沙观察生活、明白道理。 8. 阿廖沙被外祖父毒打后，是谁照顾他的？（ ） A. 母亲 B. 外祖母 C. 小茨冈 D. “好事情” 【答案】B 【详解】阿廖沙被外祖父毒打至病后，是慈爱的外祖母精心照顾他，让他恢复健康。 9. 《童年》的故事背景是什么时代的俄国？（ ） A. 18世纪中期 B. 19世纪末 C. 20世纪中期 D. 17世纪 【答案】B 【详解】《童年》的故事背景是19世纪末沙俄社会底层人民的生活。 10. 《童年》中，外祖父的性格特点是（ ） A. 慈祥宽厚 B. 暴躁吝啬 C. 乐观开朗 D. 漫不经心 【答案】B 【详解】外祖父性格暴躁、吝啬贪婪，动辄毒打孩子，是家庭暴力的代表。 （二）判断题（每题2分，共10分） 1. 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第二部。（ ） 【答案】✗ 【详解】错误。《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，后两部分别是《在人间》和《我的大学》。 2. 外祖母是阿廖沙童年生活中最重要的温暖来源。（ ） 【答案】✓ 【详解】正确。外祖母慈爱善良，是阿廖沙童年最重要的温暖来源，她的爱对阿廖沙的成长起了至关重要的作用。 3. 小茨冈是阿廖沙的同学。（ ） 【答案】✗ 【详解】错误。小茨冈（伊凡）是外祖父家的学徒，他乐观善良，对阿廖沙非常友好，后来在抬十字架时不幸被压死。 4. 《童年》揭示了19世纪末沙俄社会底层人民的生活状况。（ ） 【答案】✓ 【详解】正确。《童年》真实地再现了19世纪末沙俄社会底层人民的生活状况，揭示了当时社会的黑暗与丑恶。 5. “好事情”被外祖父欢迎并留了下来。（ ） 【答案】✗ 【详解】错误。“好事情”因为教阿廖沙观察生活、明白道理，被外祖父认为是“坏人”，最终被赶走。 （三）填空题（每题2分，共10分） 1. 《童年》的作者是______，他是______（国家）作家。 【答案】高尔基；苏联 2. 《童年》是高尔基自传体三部曲的第______部，其余两部分别是《______》和《______》。 【答案】一；在人间；我的大学 3. 阿廖沙的外祖母是一个______、______的人，她是阿廖沙童年最重要的______。 【答案】慈爱；善良；温暖来源（或“保护者”） 4. 小茨冈的真名叫______，他是外祖父家的______。 【答案】伊凡；学徒 5. 《童年》中，“______”是一个租房客，他教阿廖沙______，引导他走向光明。 【答案】好事情；观察生活、明白道理 （四）简答题（每题10分，共30分） 1. 请简要概括《童年》的主要内容。 【答案】《童年》讲述了主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲来到外祖父家生活的经历。 在外祖父家，阿廖沙目睹了舅舅们为了分家产不断争吵打架，外祖父的暴躁和残忍，以及外祖母的慈爱与包容。 他经历了被外祖父毒打、小茨冈的死、“好事情”被赶走、母亲的离去等一系列事件，最终在外祖母的爱与“好事情”的引导下，在黑暗环境中坚强成长。 【详解】回答此题时，要抓住主线：阿廖沙到外祖父家→经历的主要事件→在黑暗中成长。注意提到关键人物和事件。 2. 外祖母在阿廖沙的成长中起了怎样的作用？请结合具体情节分析。 【答案】外祖母是阿廖沙童年生活中最重要的温暖来源，在他的成长中起了至关重要的作用： ①情感依靠：在阿廖沙被外祖父毒打后，外祖母精心照顾他，讲童话安慰他。 ②精神引导：外祖母的善良、宽厚、慈爱深深影响了阿廖沙，让他在黑暗环境中看到了光明和希望。 ③心灵保护：外祖母的爱如同阳光，保护了阿廖沙纯洁的心灵，使他在悲惨的环境中保持了对生活的热爱和对光明的向往。 【详解】回答此题要从情感依靠、精神引导、心灵保护三个层面分析，并结合具体情节举例说明，如讲童话、照顾伤病的阿廖沙等。 3. 《童年》这部小说表达了怎样的主题？请结合内容谈谈你的理解。 【答案】《童年》表达了多重主题： ①苦难中的光明：尽管阿廖沙生活在残暴、贪婪、丑恶的环境中，但外祖母的慈爱、小茨冈的友好、“好事情”的启蒙，让他感受到了光明与温暖。 ②对黑暗现实的批判：通过描写外祖父的暴躁、舅舅们的贪婪，揭示了19世纪末沙俄社会底层的黑暗现实。 ③成长与坚强：阿廖沙在苦难中不断成长，他对知识的渴望、对光明的向往，体现了在逆境中坚强不屈的精神。 这部小说告诉我们：即使身处黑暗，也要心向光明，善良的力量能够照亮前行的道路。 【详解】回答此题要从多个角度分析主题，不能只答一点。要结合具体内容举例说明，最后还应谈谈自己的读后感悟。 第 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《童年》阅读检测 一、知识梳理 （一）作品介绍 《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说，是其自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》的第一部，写于1913年。小说以作者自身经历为原型，描写了主人公阿廖沙从3岁到10岁在外祖父家度过的童年生活，真实地再现了19世纪末沙俄社会底层人民的生活状况，是一部揭示沙俄专制黑暗的文学经典。 （二）作者简介 高尔基（1868—1936），原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，伟大的无产阶级作家、社会主义现实主义文学奠基人、苏联文学的主要创始人。他出生在俄国下诺夫城一个细木匠家庭，年幼时丧父，随母亲寄居在外祖父家。代表作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、散文诗《海燕》等。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。 （三）主要人物 1. 阿廖沙——小说的主人公，高尔基童年的化身。在残暴的外祖父家中成长，他善良、勇敢、充满好奇心，在黑暗环境中始终保持对光明的向往。 1. 外祖母——慈爱善良、忠心耿耿，是阿廖沙童年最温暖的阳光。她讲童话、念祈祷、宽恕包容，用爱滋养阿廖沙的心灵。 1. 外祖父——暴躁偏执、吝啬贪婪，是家庭暴力的化身。他动辄毒打孩子，对待学徒也很残忍。 1. 舅舅们（米哈尔、雅科夫等）——自私贪婪、丑恶可鄙，为了分家产不断争吵打架，是小市民阶层的典型代表。 1. 小茨冈（伊凡）——外祖父家的学徒，乐观善良、活泼开朗，对阿廖沙非常友好。他在抬十字架时不幸被压死。 1. “好事情”——外祖父家的租房客，一个进步的知识分子。他教阿廖沙观察生活、明白道理，引导他走向光明，却被外祖父赶走。 （四）情节梳理 《童年》以阿廖沙的成长为主线，通过一系列情节展现了外祖父家庭的生活全景： 1. 阿廖沙父亲去世，随母亲寄居外祖父家 1. 舅舅们为了分家产不断争吵、打架，家庭气氛紧张 1. 阿廖沙被外祖父毒打至病，外祖母痛心照顾 1. 小茨冈在抬十字架时不幸被压死，阿廖沙悲痛不已 1. “好事情”租房客教阿廖沙观察生活、明白道理，却被外祖父赶走 1. 外祖母在火灾中勇敢救火，尽显勇敢善良 1. 阿廖沙母亲再嫁后生活不幸，最终离开人世 主线：阿廖沙在黑暗环境中的成长历程，外祖母的爱与“好事情”的引导是他走向光明的重要力量。 （五）主题思想 1. 苦难中的光明：小说通过描写阿廖沙在残暴家庭中的成长经历，展现了外祖母、小茨冈、“好事情”等平凡人的善良与温暖，说明即使在黑暗的环境中，光明与希望依然存在。 1. 善良的力量：外祖母的慈爱、小茨冈的友好、“好事情”的启蒙，这些善良的力量如同黑暗中的灯塔，照亮了阿廖沙的成长之路。 1. 对黑暗现实的批判：通过描写外祖父的暴躁、舅舅们的贪婪、家庭的丑恶纷争，深刻揭示了19世纪末沙俄社会底层小市民阶层的贫困、愚昧和残暴。 1. 成长与坚强：阿廖沙在苦难中不断成长，他对知识的渴望、对光明的向往、对美好的追求，体现了一个少年在逆境中不屈不挠的坚强精神。 （六）艺术特色 1. 自传体小说：小说以作者自身经历为素材，具有强烈的真实感和自传色彩，让读者能够深刻感受作者的童年生活。 1. 采用儿童视角的第一人称叙事，既保持了童真的观察角度，又能真实地展现生活的残酷与美好。 1. 鲜明的对比手法：外祖母的慈爱与外祖父的暴躁形成对比，小茨冈的善良与舅舅们的贪婪形成对比，光明与黑暗的对比贯穿全书。 1. 通过细节描写、动作描写和语言描写，刻画出一个个栩栩如生的人物形象，具有强烈的感染力。 （七）好词好句积累 好词积累 类别 词语 描写人物外貌 瘦小、狞恶、慈祥、和蔼、红光满面、精神抖擞 描写性格品质 慈爱、宽厚、恶毒、吝啬、贪婪、勇敢、乐观 描写环境氛围 压抑、沉闷、暗淡、悲凉、冷清、春光明媚 描写动作神态 噘起嘴唇、挥舞手臂、缕缕、蹒跚、摇摇晃晃 好句积累 出处 句子 《童年》 外祖母一读到这里，就会慢慢地闭上眼睛，微笑着，头依偎在枕头上。 《童年》 她那对黑眼睛闪烁着一种不可磨灭的光芒，温柔而坚定。 《童年》 在漆黑的环境中，我就像一棵在黑暗中生长的小树，只要有一点光，就会向着光明生长。 《童年》 外祖父的手指粗大而有力，抓住我的衣领，把我拖到了长条凳上。 二、阅读检测 （一）选择题（每题2分，共20分） 1. 《童年》的作者是（　　） A. 托尔斯泰 B. 高尔基 C. 奥斯特洛夫斯基 D. 契诃夫 1. 《童年》属于什么体裁的小说？（　　） A. 童话 B. 自传体小说 C. 科幻小说 D. 寓言故事 1. 《童年》的主人公阿廖沙寄居在谁家？（　　） A. 外祖父家 B. 叔叔家 C. 邻居家 D. 孤儿家 1. 在《童年》中，谁是阿廖沙童年最温暖的阳光？（　　） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 舅舅 D. 邻居 1. 小茨冈（伊凡）最终是怎么死的？（　　） A. 被毒打至死 B. 溺水而死 C. 抬十字架时被压死 D. 生病而死 1. 《童年》自传体三部曲包括《童年》《在人间》和（　　） A. 《我的大学》 B. 《母亲》 C. 《海燕》 D. 《太阳》 1. “好事情”是一个什么样的人？（　　） A. 外祖父的朋友 B. 租房客，知识分子 C. 家庭教师 D. 邻居小孩 1. 阿廖沙被外祖父毒打后，是谁照顾他的？（　　） A. 母亲 B. 外祖母 C. 小茨冈 D. “好事情” 1. 《童年》的故事背景是什么时代的俄国？（　　） A. 18世纪中期 B. 19世纪末 C. 20世纪中期 D. 17世纪 1. 《童年》中，外祖父的性格特点是（　　） A. 慈祥宽厚 B. 暴躁吝啬 C. 乐观开朗 D. 漫不经心 （二）判断题（每题2分，共10分） 1. 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第二部。（　　） 1. 外祖母是阿廖沙童年生活中最重要的温暖来源。（　　） 1. 小茨冈是阿廖沙的同学。（　　） 1. 《童年》揭示了19世纪末沙俄社会底层人民的生活状况。（　　） 1. “好事情”被外祖父欢迎并留了下来。（　　） （三）填空题（每题2分，共10分） 1. 《童年》的作者是______，他是______（国家）作家。 　　　　　　　　　　 1. 《童年》是高尔基自传体三部曲的第______部，其余两部分别是《______》和《______》。 　　　　　　　　　　 1. 阿廖沙的外祖母是一个______、______的人，她是阿廖沙童年最重要的______。 　　　　　　　　　　 1. 小茨冈的真名叫______，他是外祖父家的______。 　　　　　　　　　　 1. 《童年》中，“______”是一个租房客，他教阿廖沙______，引导他走向光明。 　　　　　　　　　　 （四）简答题（每题10分，共30分） 1. 请简要概括《童年》的主要内容。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 1. 外祖母在阿廖沙的成长中起了怎样的作用？请结合具体情节分析。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 1. 《童年》这部小说表达了怎样的主题？请结合内容谈谈你的理解。 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 第 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $