内容正文:
周周大烤卷
R」六年级语文上册
第一单元核心知识回顾
、用“√”画出词语中加点字的正确读音。
旷远(kuang
guǎng)
喜鹊(que
qùe)
豆腐(fu
fù)
拘束(jūǖ)
妩媚(ǔ
wǔ)
簇拥(cd
chù)
恍然(guang
huang)
窥视(kui
kui)
老翁(wěng
weng)
二、给加点的多音字选择正确的读音,填在括号里。
1.【shao
shào】我稍(
)微一动,稍(
)息队列就乱了。
2.【eei】画家精心勾勒(
)远景,使劲勒(
)紧背包绳。
3.【shang chang】百姓穿简单衣裳(
),贵族身着华美罗裳()。
4.【cen can shen】大家一同参(
)与采摘,收获了一支老山参(
山坡上灌木参(
)差丛生,行走很不方便。
三、形近字选词填空。
毯
谈吟今蹄啼拙
出
交(
绿(
)
)笑风生
)天
低(
鸟(
马(
)笑皆非
)色
笨(
四、趣味查字典闯关。
“拙”:①用音序查字法查字典,应先查大写字母
再查音节
②用部首查字法查字典,应先查部首
,再查
画;③根据“拙”在字
典中的意思,给下列词语中加点的“拙”字选择恰当的释义。(填序号)
拙:a.笨,不灵巧;b.谦辞。
拙笔()
手拙(
④拓展:根据字义仿写词语:拙作、
词
语
一、看拼音,写词语。
1.走进大草原,羞涩的姑娘摆上奶dòufu(
),请我们品尝;毫不j0
shù(
)的小伙子舞着鞭子,为我们表演套马。
2.欣赏着美丽的zi(
)丁香花,嗅着它散发出来的淡淡的youyǎ(
的甜香,看着春雨中小小的花苞圆圆的、鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣,我才
huang ran(
),为什么叫丁香结。
3.rimù(
)时分,走在kuang yě(
)的dao tian(
)间,我
拾头偶见枝头有几只iquè(
)。
二、给下列句子中的加点词语选择正确的解释。(填序号)
遮掩:①遮蔽,遮盖;②掩饰。
1.远山被雨雾遮掩,变得朦胧了。
2.他极力遮掩内心的不安,但还是被我看出来了。
(
勾勒:①用线条画出轮廓;②用简单的笔墨描写事物的大致情况。
3.这部小说善于勾勒场面,渲染气氛。
4.美术老师用笔轻轻勾勒出远山的轮廓。
()
三、下列词语中搭配不当的一项是(
)。
A.回味无穷
B.姿态幽雅
C.空气清鲜
D.草原宽广
四、根据意思选出正确的词语。(填序号)
十十十十十十
A.襟飘带舞B.心驰神往
C.硕大无朋
D参差不齐
1.形容衣襟和飘带随风飞舞的样子。
2.大得没有可以与它相比的,形容极大。
(
3.形容长短、高低、大小不齐,不一致。
(
4.心神飞到(向往的地方),形容非常向往。
()
五、先把词语补充完整,再完成练习。
()色欲()群马疾()()()自怜()()千里
心()神往
孤芳自()()然大悟
翠()欲流
1.以上词语中描写颜色的有:
2.以上词语中形容自我欣赏的有:
3.以上词语中形容突然明白的是“
”,与它意思相近的词语还
有:
0
句
子
一、下列句子中,没有运用排比的修辞手法的一项是(
)。
A.难忘您爽朗的笑声,难忘您雄健的身影,难忘您光明磊落的胸怀,难忘您
鞠躬尽瘁的一生。
B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
C.桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
D.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的
祭献。
二、下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()。
A.明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。
B.移舟/泊烟/渚,日暮/客愁/新。
C.旧时/茅店/社/林边,路转/溪桥/忽见。
D.白雨/跳珠/乱入/船,卷地/风来/忽吹/散。
三、语句衔接排序。(填序号)
你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风,
;你的表白应该是田
野里爆裂的豆荚,;你的辩驳应该是凭借原则的盾牌,
;你的呐
喊应该是仰仗正义的力量,
A.弥合朋友间人为的小隙
B.澎湃青春的热忱和血液
C.迎承谈判桌上的唇枪舌剑
D.构思并阐述金色的成熟
四、按要求完成句子练习。
1.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥
郁:我在
,使
;我在
,使
。(补全句子)
2.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了
吗?(改为陈述句)
2
3.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。(用自己的话说说诗句的意思)
课文内容与积累运用
一、下列诗句与作者及题目对应完全正确的一项是(
)。
A.移舟泊烟渚,日暮客愁新一苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
B.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船一孟浩然《宿建德江》
C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉一辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片一杜甫《江畔独步寻花》
二、下列对所学内容的理解正确的一项是()。
A.《草原》中“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾
勒的中国画那样”运用了拟人的修辞手法。
B.《丁香结》的作者在文中多次提到丁香花,只是为了表达对花的喜爱。
C.《江畔独步寻花》全诗表达的是作者对春光的喜爱。
D.《西江月·夜行黄沙道中》中的“见”读作“jiàn”,意思是看见。
三、根据所学内容填空。
1.《江畔独步寻花》中,描写桃花盛开、深红浅红交相辉映,令人目不暇接的
诗句是“
9为
2.《草原》一文按照
的顺序,依次写了草原风光、喜迎远客、
、热情款待和
3.《丁香结》一文中,古人常用丁香结象征
,而作者却从中感
悟到人生需要
的态度。
4.《宿建德江》中,通过景物描写烘托诗人孤寂心情的诗句是“
。”
5.《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用比喻的手法形象地写出乌云翻滚和
白雨跳珠的诗句是“
6.《西江月·夜行黄沙道中》中,从嗅觉和听觉两方面描写丰收景象的句子
是“部分参考答案及解析
第一单元核心知识回顾
课文内容与积累运用
(2)示例:桂花真香啊,香得引来成群蝴蝶绕
音字
枝飞舞;桂花真密啊,密得遮住细细的枝
一、kueng que fy9 vi y huong
二、C
条;桂花真柔啊,柔得像细碎金纱铺满
ku weng
三、1.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
枝头。
二、1.shao shào2.le lei
2.事情发展蒙汉联欢依依惜别
7.(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
3.shang chang 4.can shen cen
3.愁怨豁达乐观
(2)明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉
三、谈毯谈今吟
4.野旷天低树江清月近人
(3)桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
啼蹄啼出拙
5.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
8.B
四、①Z zhuo②扌5③ba
6.稻花香里说丰年听取蛙声一片
9.热情豪爽、真诚好客
④示例:拙见
第一单元素养提升卷
10.BD
词
语
11.示例:读到草原一碧千里的画面,我会联想
1.(1)簇簇稍微幽雅蝉恍然
一、1.豆腐拘束
到郊外广阔的草坪;读到牧民热情迎客,我
2.紫幽雅恍然
(2)99
会想到家里长辈热情招待亲友的模样。
(3)A
3.日暮旷野稻田喜鹊
12.BCD
2.A
二、1.①2.②3.②4.①
13.“卫士”指野菊。本领:①根系固定泥土,防
3.C
三、B
止山体滑坡;②残枝化作土壤养分滋养草
四、1.A2.C3.D4.B
【解析】“顾影自怜”是指望着自己的影
木;③可泡茶、外敷入药,为人缓解病痛。
五、翠流驰顾影一
碧驰赏
子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子。
14.C
恍色
句中先写“顾影自怜”,后又“满心欢喜”
【解析】原文写野菊枝干纤细却不惧风
1.翠色欲流一碧千里
前后矛盾,用词不当。
霜、不会弯折,并非柔弱经不起风雨,C项
2.顾影自怜
孤芳自赏
4.D
表述与原文相反。
3.恍然大悟示例:豁然开朗
【解析】分号用于分隔并列完整分句,D句
15.示例:我会想到扎根乡村的乡村教师。他们
句子
三个短句主语一致,中间应用逗号,分号使
身处条件艰苦的乡村,不惧清贫,日复一日
一、B
用错误。故选D。
教书育人,默默奉献青春;如同野菊扎根贫
二、A
5.D
瘠山野,不畏寒霜,不求观赏,默默奉献自身
三、ADCB
【解析】地名拼写规则:专名与通名分开
价值,二者坚韧无私的品质相通。
四、1.示例:花丛中起舞花香沁人心脾
大写,黄沙道正确写法:HUANGSHA
16.习作略。
山谷间回荡山谷充满欢歌
DAO。该选项全部连写,拼写错误。
第二单元核心知识回顾
2.结,是解不完的;人生中的问题也是解不
6.(1)排比比喻运用三组结构一致的句
音字
完的,不然,就太平淡无味了。
子,层次清晰,节奏感强,分别从静、清、
一、B
3.示例:忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的
绿三个角度刻画湖水特点,比喻的修辞
二、1.beng běng
鸟云,而西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。
手法让景物形象鲜活,画面感染力强
2.zhuo zhao zhe
37
三、A
【解析】B项,壮列一壮烈;C项,旗织一旗
帜;D项,次续一次序。
四、C
【解析】“学贯古今”的“贯”指贯通;“万
贯家私”的“贯”指古代钱币单位。两者
字义不同,故选C。
词语
一、悬崖手榴弹政府检阅爆发
排山倒海豪迈粉身碎骨屈服
二、1.矗立2.屹立3.挺立
三、1.①钉铁②临下③身骨
④首胸⑤天动⑥山海
⑦神注⑧不动⑨壮河
2.排山倒海气壮山河
3.居高临下全神贯注
4.B
5.(1)昂首挺胸(2)斩钉截铁
句子
-、1.A2.A
二、C
【解析】这句话既体现邱少云不怕烈火,
更凸显其坚守信仰、舍己为国的崇高
品质。
三、1.删去“通过”或者删去“使”。
2.删去“和崇高精神”
四、1.B2.A
五、示例:不灭的火炬不朽的精神丰碑照亮
前路的灯塔
课文内容与积累运用
一、1.金沙水拍云崖暖巧渡金沙江
飞夺泸定桥红军不怕远征难