[中学联盟]广东省汕尾市陆丰市民声学校人教版九年级语文上册课件：4 外国诗两首 (共25张PPT)

歌唱自然，赞美自然 ——诗歌的永恒主题。 教学目标 1、浪漫主义与现实主义的特点 2、分析写景诗的意境 3、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣 重点难点： 如何欣赏写景的诗歌的意境 蝈蝈与蛐蛐 济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。他的诗歌想象丰富，诗中有画，色彩感强，有一种永恒的美，多体现对自然、自由的向往。   　　 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 有感情的朗读： 注意把握诗的语调、重音和停顿。 蝈蝈与蛐蛐.swf 这首诗描绘了哪两幅图景？ 1、描写盛夏里蝈蝈的乐音。 2、描写冬日里蛐蛐的歌儿。 理解部分诗句所描写的情景、渲染的气氛 所有的鸟儿因骄阳而昏晕 隐藏在阴凉的林中 新割的草地周围的树篱飘荡 展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙 它争先沉醉于盛夏的豪华 它从未感到自己的喜悦消逝 一旦唱得疲劳了 便舒适地栖息在可喜的草丛中间 渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩 在寂寞的冬天的夜晚 当严霜凝成一片宁静 在逐渐升高的暖气 昏昏欲睡中 表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛 人们感到那声音，仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 通过联想，将两幅画面叠印在一起，让冬天的“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音。 这首外国诗并不以词语的精炼见长，而是以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗中的情感和意境。 1、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和生机勃勃，表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 2、《蝈蝈与蛐蛐>哪些句子点明了主旨？ “大地的诗歌从来不会死亡” “大地的诗歌呀，从来没有停息。” 点明大自然诗歌的永恒性。 这首诗的意境既精微优美又广大深邃，是诗人生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使人们深深地感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。 3、《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？ 这是一首大自然的颂歌。它通过对