第7单元 可能性 综合素养评价-【绿卡小学作业本】2026-2027学年五年级上册数学习题课件（人教版·新教材）福建专版

该小学数学单元复习课件系统梳理了“可能性”单元的核心知识，包括事件确定性与不确定性、可能性大小比较及游戏公平性设计，通过基础填空、情境应用及期末真题，构建从概念理解到实际应用的知识网络。 其亮点在于融入“新情境·地方特色”和“说理分析”等设计，如结合福建非遗文化卡片判断可能性，通过抽奖数据推断转盘区域培养推理意识，开放题设计公平游戏方案发展创新意识。分层题型满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生知识巩固与核心素养。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经名 绿卡小学系列 小学学霸 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学看 天 九学学南 教材搭档 小学出 天关 小学学霸 海量 天天 同步号字 速记 计算 8学霸▣算 默写 起 8学霸默号 年E。 a。 光年级上 PASS 绿卡图书 第七单元综合素养评价 DASS|绿卡图书 一、填空。（第5题4分，第8题5分，其余每空1分，共24分) 1.（泉州期末真题)下图是某商场停车指示牌，根据指示牌的信息，在地下( )层不可能找 到停车位；在地下( )层找到停车位的可能性最大。 停车指示牌 楼层 地下一层 地下二层 地下三层 空余车位 0 9 18 2.口袋里有20个大小相同的球，其中12个红球、2个黄球、6个花球，任意摸出一个球，有 ()种可能，摸出( )球的可能性最小。 DAS⑤|绿卡图书 3.[新情境·福建特色]一个盒子里装有20张相同的卡片，其中8张上面写着“南音”，3张上面 写着“十番音乐”，3张上面写着“泉州北管”，6张上面写着“畲族民歌”。老师打算请一位同 学从中随机抽出一张作为国家级非物质文化遗产音乐欣赏课的内容，那么抽出( )的 可能性最大，抽出( )和( )的可能性相同。 4.一个袋子里有9个白球和7个黑球，任意摸出一个球，要使摸到黑球的可能性大于摸到白 球的可能性，那么黑球至少要增加( )个。 DAS⑤|绿卡图书 5.[新趋势·说理分析]超市开展了促销活动，规定：购物满100元的顾客可以获得一次转转盘 抽奖的机会。下表是200位顾客转到的奖品情况。根据表中的数据推测，该超市设计的 是( )号转盘，写出判断的理由：( 纸巾 牙膏 纸巾 牙膏 牙膏 纸巾 奖品 牙膏 纸巾 洗衣液 纸巾 洗衣液 获奖人次 65 102 33 液 ① ② DAS⑤|绿卡图书 6.红红和明明两人用转盘做游戏，指针落在灰色区域，红红得1分，指针落在白色区域，明明 得1分。分别用下面三种转盘各转10次。如果用①号转盘，( )得的分可能多些。如 果用③号转盘，( )得的分可能多些。为了公平起见，应该选用( )号转盘。 1 ② ③ DASS|绿卡图书 7.某商场设计了两个可以转动的转盘，它们每次转动停下后，都有两个数正好相对如下图 获奖规则 3 3 三等奖可能性最大，二等奖次之， 5 4 5 一等奖可能性最小。 (1)相对两个数的和是6的情况共有( )种。 (2)根据转盘上相对两个数的和的情况及“获奖规则”，将下面表格填写完整。 相对两个数的和 奖项 奖品 一等奖 笔记本电脑 二等奖 台灯 三等奖 签字笔 DASS|绿卡图书 8.[新趋势·开放式题]布袋里有同样大小的8个红球和4个白球，摸出红球小芳赢，摸出白球 小晴赢，这个游戏( )(填“公平”或“不公平”)。如果不公平，怎样做才能使游戏公 平？写出两种改进方案。 方案一 方案二 DASS|绿卡图书 二、选择，（每题2分，共16分） 9.[新情境·福建特色]闽南有句谚语“立夏小满，雨水相赶”，大概意思是到了立夏、小满节 气，雨水就多起来了，也就是说闽南会进入梅雨季，三天两头就要下场雨。如果从周一到 周五已经连续下雨5天，那么周六( )。 A.一定下雨 B.不可能下雨 C.可能下雨 D.一定晴天 10.下面( )图表示摸到红球的可能性最大。 数 数 A B C. D 红黄绿 红黄绿 红黄绿 红黄绿 球球球 球球球 球球球 球球球 DASS|绿卡图书 11.聪聪玩飞镖，如图所示（单位：分）。如果她第一次投中4分，第二次投中2分 第三次投中3分，她要投第四次，下列说法正确的是( 1234 A.一定能投中4分 B.不可能投中4分 C.一定能投中1分 D.可能投中2分 12.班级投票评选“阅读明星”，规定每人只能投一票。有4位候选人，下面是同学们的投票情 况。评选那天，文文因病请假没能参加投票，如果她也投了票，那么( )。 姓名 华华 明明 欢欢 丁丁 得票数 正正 正正 正正正 正正 A.华华有可能被评为“阅读明星” B.一定是欢欢被评为“阅读明星” C.明明有可能被评为“阅读明星” D.丁丁有可能被评为“阅读明星” DAS⑤|绿卡图书 13.(龙岩期末真题)联欢会上，五(1)班30名同学通过从盒子里抽签决定表演什么节目，每 人抽签后再把节目签放回去打乱，下一个同学继续抽，下面是同学们抽签的统计情况。 节目签 跳舞 朗诵 唱歌 乐器表演 抽到人数 4 15 9 2 根据统计表中的数据，下列说法错误的是( A.盒子里一定是朗诵节目签最多 B.盒子里可能是朗诵节目签最多 C,盒子里可能是乐器表演节目签最少 D.盒子里朗诵节目签可能比跳舞节目签多 14.[新趋势·学科融合]中华文化博大精深，我们经常用一些词语来形容事件发生的可能性大 小：①万无一失；②微乎其微：③十有八九；④痴心妄想。按可能性从大到小排列是()。 A.③①②④ B.①3②④ C.④②③① D.①②③④ DAS⑤|绿卡图书 15.笑笑和乐乐下象棋，用游戏决定谁先走，下面游戏不公平的是()。 A.掷硬币，正面朝上笑笑先走，反面朝上乐乐先走 B.用“石头”“剪刀”“布”，谁赢谁先走 C.掷骰子，大于4点笑笑先走，小于4点乐乐先走 D.从1~10这10张数字卡片中抽取1张，抽到单数笑笑先走，抽到双数乐乐先走 DASS|绿卡图书 16.(厦门期末真题)学校举行乒乓球赛决赛前，公布了甲、乙两名参加决赛选手的资料。 赛事情况 甲 乙 两人交战成绩记录 5胜4负 4胜5负 校际热身赛中成绩 16胜4负 25胜5负 以下说法中，你认为最合理的是( A.从两人交战成绩看，甲、乙两人实力悬殊 B.选派乙参加校际决赛，获胜的可能性更大 C.在本次决赛中，甲、乙两人获胜的可能性是相等的 D.在本次决赛中，甲一定会获胜 DAS⑤|绿卡图书 三、动手操作.（19分) 17.连一连。(10分)】 ① A.一定摸出白球 ④ B.不可能摸出白球 C.摸出黑球的可能性最大 D.摸出灰球的可能性最小 3 E.摸出白球和黑球的可能性相等 DAS⑤|绿卡图书 18.在正八边形转盘上写上红色、绿色和蓝色，使转盘转动后符合条件。 (1)图1指针停在蓝色区域的可能性最大。(3分) (2)图2指针停在绿色区域的可能性最小。(3分) (3)图3指针停在绿色区域和红色区域的可能性一样大。(3分》 图1 图2 图3 DASS|绿卡图书 四、解决问题。(41分) 19.把一张长方形纸分成9个相等的区域（如图1），并涂上黑、白两种颜色。向这张纸上扔同 样大小的图钉，一共45枚图钉落在了纸上。 图1 图2 (1)你认为落在哪种颜色区域内的图钉可能多一些？为什么？(4分) (2)请你在图2中把这张长方形纸重新涂上黑、白两种颜色，使得落在两种颜色区域内的 图钉差不多。(4分)》 DASS|绿卡图书 20.(厦门期末真题)乐乐和妈妈经过家家乐超市，发现该超市在搞促销，消费满200元可抽一 次奖，且一定中奖，奖项设置如下。 奖品 一瓶洗衣液 一包医用口罩 一瓶洗手液 一块香皂 份数 10 20 50 100 (1)乐乐和妈妈购物花了210元。当乐乐去抽奖时，洗衣液被抽走了1瓶，医用口罩被抽 走了14包，洗手液被抽走了13瓶，香皂被抽走了75块。乐乐抽到哪种奖的可能性最大？ 抽到哪种奖的可能性最小？(4分) DAS⑤|绿卡图书 (2)乐乐发现商场采取抽签的方式进行抽奖，而制作奖签比较麻烦，能不能采取其他方式 呢？请你设计一种。(4分) DAS⑤|绿卡图书 (3)如果消费满200元，不参与抽奖，便可以获得一张现金券。它的价值与一块香皂相 等，小于其他三种奖品。乐乐是参与抽奖划算，还是获得一张现金券划算？说明你的理 由。(4分) DASS|绿卡图书 21.[新情境·五育文化]为提升学生的审美认知和审美创造能力，学校举办艺术节。五(1)班 准备表演课本剧，同学们用抽卡片的方式分配任务。下面是同学们抽卡片情况的记录， 一共抽了20次，每次抽完后就放回盒中摇匀。 记录 次数 人物表演 正一 做道具 正正T 读旁白 T (1)请填写每种卡片抽到的次数，完成表格。(3分) (2)盒子中哪种卡片可能最多？哪种卡片可能最少？(4分) DAS⑤|绿卡图书 (3)如果再抽一次，抽到哪种卡片的可能性最大？(3分) (4)如果盒子中共有10张卡片，那么这三种卡片可能各有多少张？(3分) DASS|绿卡图书 22.每次从下面的卡片中任意拿出一张（卡片向下，看不到卡片上的算式），用2.8去乘或除以 拿出的卡片，得数大于2.8就算乐乐赢，得数小于2.8就算多多赢。 ÷0.1 ×3.5 ×0.58 ÷1.2 ÷2.7 ×1.3 ×4.7 ÷0.7 (1)谁赢的可能性大？为什么？(4分) DASS|绿卡图书 (2)这个游戏公平吗？若不公平，请你改变一下上面的卡片，使这个游戏公平4分) 附加题。(10分) 23.桌子上放有59枚棋子，甲、乙两人轮流从中拿走3枚或4枚棋子（两人每次一共拿走7 枚)，规定谁拿走最后一枚棋子谁就获胜。如果甲先拿，那么他有获胜的可能吗？如果甲 有获胜的可能，请你为甲设计一个获胜的方案。 PASS 绿卡图书 绿卡图书一 走向成功的通行证