15.1 两种电荷 同步练-2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 分层清晰，从知识梳理到能力进阶，覆盖两种电荷全知识点，通过基础题巩固物理观念，进阶题培养科学思维与探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识梳理|核心概念（摩擦起电、电荷种类等）|填空形式强化基础记忆，构建物理观念| |夯实基础|单一知识点应用（电荷作用、摩擦起电原因等）|结合生活情境（吊扇吸灰），落实基础考点| |能力进阶|综合知识迁移（多球带电判断、静电应用分析等）|含实验设计（笔杆带电探究）和跨资料分析（表格判断带电），培养科学思维与探究能力|

第十五章电流和电路 第1节　两种电荷 【知识梳理】 1. 用 　 　的方法使物体带电，叫作摩擦起电。带电体有吸引 　 　的性质。 2. 自然界只有 　 　种电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 　 　，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作 　 　。 3. 电荷间的作用规律是同种电荷互相 　 　，异种电荷互相 　 　。 4. 电荷的 　 　叫作电荷量，单位是 　 　。 5. 实验室通常用 　 　来检验物体是否带电，其原理是 　 　。 6. 原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带 　 　电，电子带 　 　电，电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为 　 　C。 7. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是 　 　从一个物体转移到另一个物体。失去电子的物体因缺少电子而带 　 　电，得到电子的物体因多余电子而带 　 　电。 8. 生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止 　 　的危害。有时我们也需要利用静电，如： 　 　、 　 　都是静电的应用。 【夯实基础】 知识点1　摩擦起电　两种电荷 1. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图，若丙带正电荷，则甲（　　） A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷 2. 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开一定的角度。两片金属箔张开是因为在这个过程中 　 　（填“产生了电荷”或“电荷发生了转移”），使两片金属箔带上了 　 　（填“同种”或“异种”）电荷。 3. 天气慢慢变凉，爱观察的小伟发现，家中天花板上安装的吊扇使用一个夏天后扇叶吸附了较多灰尘，变脏了。请你用所学的物理知识解释扇叶容易吸附灰尘变脏的原因。 知识点2　摩擦起电的原因 4. 用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，这是由于（　　） A. 摩擦过程中创造了负电荷 B. 硬橡胶棒束缚电子能力弱 C. 硬橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 D. 硬橡胶棒上有了多余的电子 5. 如图所示为氦的原子模型示意图，原子核是 　 （填“A”或“B”），核外电子是 　 （填“A”或“B”），其中带负电的是 　　（填“A”或“B”）。通常情况下，它们所带电荷在数量上是 　 　的，所以原子整体不显电性。 知识点3　静电的防止和利用 6. 《本草纲目》中有记载：“惟以手心摩热拾芥为真。”这是古人利用静电现象辨别琥珀真假的经典描述。下列属于应用静电的是（　　） A. 防静电手环 B. 油罐车底部拖铁链 C. 静电复印 D. 静电释放器 【能力进阶】 7. 现有三个轻质小球甲、乙、丙，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触小球甲，使其带电。甲和乙、乙和丙靠近时会出现如图所示的现象，则乙、丙小球的带电情况是（　　） A. 乙小球带负电，丙小球可能带正电 B. 乙小球带正电，丙小球可能带正电 C. 乙小球带负电，丙小球可能不带电 D. 乙小球带正电，丙小球可能不带电 8. 如图所示是医疗样本采集工具植绒拭子。其植绒方式：让喷头中的绒毛带上负电，在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞出，植入被植绒物体表面，呈垂直状。下列说法正确的是（　　） A. 绒毛由于失去质子而带负电荷 B. 被植绒物体可能带正电荷，也可能带负电荷 C. 绒毛呈垂直状植入是因为绒毛带同种电荷互相排斥 D. 胶粘剂粘住绒毛的原理与验电器的相同 9. 如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停，这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后 　 　（填“得到”或“失去”）电子带上了正电，而带电物体具有 　 　的性质。小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而相互 　 　。 10. 如表所示为研究摩擦起电时得出的物体带电次序，表中任意两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 研究资料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡 研究资料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂 （1） 由表可知玻璃与石棉摩擦后，石棉将带 　 　（填“正”或“负”）电。 （2） 木棉对电子的束缚能力要比羊毛 　 　（填“强”或“弱”）。 （3） 由表中数据， 　 　（填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后两者的带电情况。 11. 中性笔的笔杆与头发摩擦后具有吸引小纸片、绒毛等轻小物体的能力，我们说中性笔的笔杆带了电。请你根据所学的知识选择合适的器材，设计一个实验来探究与头发摩擦后的中性笔的笔杆带正电还是负电： 实验器材： 　 　。 实验步骤： 　 　。 实验现象及结论： 　 　。 参考答案 第十五章电流和电路 第1节　两种电荷 【知识梳理】 1. 用 　摩擦　的方法使物体带电，叫作摩擦起电。带电体有吸引 　轻小物体　的性质。 2. 自然界只有 　两　种电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 　正电荷　，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作 　负电荷　。 3. 电荷间的作用规律是同种电荷互相 　排斥　，异种电荷互相 　吸引　。 4. 电荷的 　多少　叫作电荷量，单位是 　库仑　。 5. 实验室通常用 　验电器　来检验物体是否带电，其原理是 　同种电荷互相排斥　。 6. 原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带 　正　电，电子带 　负　电，电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为 　1.6×10－19　C。 7. 摩擦起电并不是创造了电荷，只是 　电荷　从一个物体转移到另一个物体。失去电子的物体因缺少电子而带 　正　电，得到电子的物体因多余电子而带 　负　电。 8. 生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止 　静电　的危害。有时我们也需要利用静电，如： 　静电拖把　、 　静电喷漆　都是静电的应用。 【夯实基础】 知识点1　摩擦起电　两种电荷 1. 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图，若丙带正电荷，则甲（　C　） A. 一定带正电荷 B. 一定带负电荷 C. 可能带负电荷 D. 可能带正电荷 2. 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开一定的角度。两片金属箔张开是因为在这个过程中 　电荷发生了转移　（填“产生了电荷”或“电荷发生了转移”），使两片金属箔带上了 　同种　（填“同种”或“异种”）电荷。 3. 天气慢慢变凉，爱观察的小伟发现，家中天花板上安装的吊扇使用一个夏天后扇叶吸附了较多灰尘，变脏了。请你用所学的物理知识解释扇叶容易吸附灰尘变脏的原因。 解：吊扇使用过程中，扇叶旋转时与空气摩擦后带电，带电体极易吸附空气中的灰尘等轻小物体，使扇叶变脏 知识点2　摩擦起电的原因 4. 用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，这是由于（　D　） A. 摩擦过程中创造了负电荷 B. 硬橡胶棒束缚电子能力弱 C. 硬橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 D. 硬橡胶棒上有了多余的电子 5. 如图所示为氦的原子模型示意图，原子核是 　 B 　（填“A”或“B”），核外电子是 　 A 　（填“A”或“B”），其中带负电的是 　A　（填“A”或“B”）。通常情况下，它们所带电荷在数量上是 　相等　的，所以原子整体不显电性。 知识点3　静电的防止和利用 6. 《本草纲目》中有记载：“惟以手心摩热拾芥为真。”这是古人利用静电现象辨别琥珀真假的经典描述。下列属于应用静电的是（　C　） A. 防静电手环 B. 油罐车底部拖铁链 C. 静电复印 D. 静电释放器 【能力进阶】 7. 现有三个轻质小球甲、乙、丙，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触小球甲，使其带电。甲和乙、乙和丙靠近时会出现如图所示的现象，则乙、丙小球的带电情况是（　D　） A. 乙小球带负电，丙小球可能带正电 B. 乙小球带正电，丙小球可能带正电 C. 乙小球带负电，丙小球可能不带电 D. 乙小球带正电，丙小球可能不带电 8. 如图所示是医疗样本采集工具植绒拭子。其植绒方式：让喷头中的绒毛带上负电，在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞出，植入被植绒物体表面，呈垂直状。下列说法正确的是（　C　） A. 绒毛由于失去质子而带负电荷 B. 被植绒物体可能带正电荷，也可能带负电荷 C. 绒毛呈垂直状植入是因为绒毛带同种电荷互相排斥 D. 胶粘剂粘住绒毛的原理与验电器的相同 9. 如图所示，将一块透明有机玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑上下飞舞，跳跃不停，这是因为有机玻璃板被丝绸摩擦后 　失去　（填“得到”或“失去”）电子带上了正电，而带电物体具有 　吸引轻小物体　的性质。小纸屑接触玻璃板后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电荷而相互 　排斥　。 10. 如表所示为研究摩擦起电时得出的物体带电次序，表中任意两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。 研究资料1 石棉 玻璃 羊毛 木棉 石蜡 研究资料2 羊毛 尼龙 木棉 火碱 树脂 （1） 由表可知玻璃与石棉摩擦后，石棉将带 　正　（填“正”或“负”）电。 （2） 木棉对电子的束缚能力要比羊毛 　强　（填“强”或“弱”）。 （3） 由表中数据， 　能　（填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后两者的带电情况。 11. 中性笔的笔杆与头发摩擦后具有吸引小纸片、绒毛等轻小物体的能力，我们说中性笔的笔杆带了电。请你根据所学的知识选择合适的器材，设计一个实验来探究与头发摩擦后的中性笔的笔杆带正电还是负电： 实验器材： 　玻璃棒、丝绸、中性笔的笔杆　。 实验步骤： 　丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用带正电的玻璃棒靠近与头发摩擦后的中性笔的笔杆，观察是相斥还是相吸　。 实验现象及结论： 　若玻璃棒与中性笔的笔杆相互吸引，则说明笔杆带负电；若玻璃棒与中性笔的笔杆相互排斥，则说明笔杆带正电　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $