第二章声的世界单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 沪科版八年级物理第二章“声的世界”单元卷，围绕声音的特性、传播、利用及噪声控制等核心知识点，结合超声导盲手杖、抖空竹、声呐测距等生活与科技情境，注重基础巩固与科学探究能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|响度/音调辨析、超声波应用、声波波形分析|以“公共场所轻声讲话”“打鼾声测量”等生活情境考查物理观念| |填空题|5|声能利用、噪声控制、超声/次声波|结合“番茄尖叫”“听诊器诊病”体现科学探究与社会责任| |作图题|1|波形图与音调和响度关系|通过绘制波形图培养科学思维中的模型建构能力| |实验题|2|声音产生与传播、音调影响因素|设计“真空铃实验”“直尺振动”等探究过程，强化科学探究要素| |计算题|2|声呐测距、回声问题|以“蛟龙号探海”“汽车鸣笛”考查科学推理与实际应用|

第二章 声的世界 单元练习 一、单选题 1．在公共场所不要大声喧哗，要养成轻声讲话的文明习惯，从声音的角度分析，这里的“大声”和“轻声”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 2．如图所示为超声导盲手杖，它可以向周围发射超声波，帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐。下列说法正确的是（　　） A．超声波的传播速度一定特别大 B．超声波能在空气中传播 C．警报声是超声导盲手杖发出的超声波 D．警报声越尖锐说明声音的响度越大 3．下列关于声音的说法中正确的是（   ） A．“男低音”中的“低”是指声音的响度小 B．声源的振幅越大，发出声音的响度越大 C．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 D．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 4．自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物也有不少是利用声的高手，而且，有些动物利用的是人类听不到的“声音”。关于这些听不到的“声音”，下列说法正确的是（　　） A．这些“声音”人类听不到是因为频率过高或过低 B．可以传递信息，但不能传递能量 C．蝙蝠可以利用某种声波来确定目标的位置，是因为这种声波很容易绕过障碍物 D．既然听不到，就不会成为噪声，不会对人体造成损伤 5．下列关于声现象的分析，正确的是（   ） A．声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．敲鼓时声音大，是因为鼓面振动得快 C．能够分辨钢琴和长笛发出的声音，是由于它们的音色不同 D．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 6．如图甲所示，一辆汽车沿水平方向匀速运动。当其运动到竖直墙壁的距离L=215m时，向墙壁发出传播速度恒定的超声波，在经过时间t后，汽车接收到回声。保持L=215m不变，当汽车匀速直线运动的速度vc不同时，汽车接收到回声的时间t亦不同，由此得到图乙中vc与t的关系图像，下列说法正确的是（    ） A．汽车匀速运动时的方向为水平向右 B．当汽车静止时，汽车接收到回声的时间t为1.075s C．汽车发出的超声波的速度大小为400m/s D．当t=1.075s时，汽车的速度30m/s 7．如图所示是物理教材中的几幅插图，关于这几幅插图，下列判断正确的是（　　） A．图甲中，“真空铃实验”可以直接证明“声音不能在真空中传播” B．图乙中，用手捏住“土电话”中间的细线，另一位同学仍然能听到声音 C．图丙中，转速一定时，硬纸片与齿数越多的齿轮接触，则硬纸片发出声音的音调越高 D．图丁中，摩托车的消声器和高架桥两旁的隔音墙，在防治噪声的环节是相同的 8．如图所示的是四个声波的波形图，下列说法不正确的是（　　） A．甲、乙的音色相同 B．甲、丙的响度相同 C．甲、丁的音调相同 D．丙、丁的音色相同 9．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 10．小忠被室友大勇的打鼾声吵得无法入眠，因此决定用手机测量大勇睡着时的打鼾声，以实际数据来呈现此问题，其过程如图。该对话中「……」处小忠说出下列哪一句话，最符合他想呈现的问题（     ） A．你发出70分贝的打鼾声 B．你发出250Hz的打鼾声 C．你发出的打鼾声每秒传播340米 D．你发出的打鼾声振动一次只需0.004秒 二、填空题 11．医生用声波粉碎人体内的“石头”，表明声音具有________；为探测海洋深度，声呐向海底发射超声波，海水中声速约为1500m/s，经过2s接受到来自海底的信号，则该处海深为_______m。 12．“入班即静”就是要求同学们养成在教室里轻声说话的习惯。从控制噪声的角度分析，这是在________处减弱噪声；如图所示的是甲、乙两个声音在同一示波器上显示的波形图，则甲、乙声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）不相同。 13．涛涛在探究“植物也会哭吗?”的综合实践活动中，切断了番茄的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉，但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出________（选填“响度”、“音调”或“音色”）很微弱的________（选填“超声波”或“次声波”）。轮船可以利用声呐系统来确定鱼群位置，若发出的声波经0.6s反射回来，那么鱼群到轮船的距离是________m（声音在水中的传播速度是1500m/s）。 14．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在___________处减弱噪声。 15．爱动手的小明找来7个相同的玻璃瓶，并在其中装入不同高度的水，仔细调节水的高度，当小明用筷子依次敲击瓶口时，发现能依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他最先敲击的是最___________（选填瓶下的序号）瓶；他尝试向瓶口吹气，要想依次发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音，他应该先吹最___________（选填瓶下的序号）瓶。 三、作图题 16．如图1为敲击音叉时音叉振动的波形图，请在图2中画出响度不变、音调为图1所示声音的2倍的同一音叉振动时的大致波形图。 四、实验题 17．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： (1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体__________产生的； (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则左侧乒乓球__________（选填“能”或“不能”）被弹起； (3)如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出声音不能在__________传播。 18．在“探究影响音调因素”的实验中，小勇同学将直尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。 (1)拨动直尺，观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图___________（选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法。 (2)小勇规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着，小勇减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，观察到直尺的振动变___________，直尺发出声音的音调变___________，这说明声音的音调与___________有关。 (3)当直尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动直尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为___________（选填“超声”或“次声”）波。 五、计算题 19．“蛟龙”号曾远赴印度洋探索深处活火山的奥秘。已知海水中的声速是，母船与“蛟龙”号之间的信息传递要借助声呐。 (1)声呐技术采用的是超声波还是次声波？它具有什么特点？ (2)在深处的“蛟龙”号收到正上方母船的指令需要多少时间？ 20．国庆期间，小王一家自驾去秦岭游玩，在一段平直的路面上，爸爸开车正匀速远离一座高山，鸣笛8.5s后听到回声，若汽车行驶时的速度是20m/s（15℃时声音在空气中的速度340m/s）。求： (1)听到回声时汽车到山崖的距离； (2)从开始鸣笛到声撞在山崖上时的时间。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声的世界 单元练习-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B A C D C A B A 1．B 【详解】音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；音色反映声音的品质与特色，音色与发声体的材料和结构有关；声音的传播速度与温度和介质的种类有关。这里的“轻声”是指声音的响度小，“大声”是指声音的响度大。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．超声波属于声波，其在空气中的传播速度越为340m/s，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，因此超声波可以在空气中传播，故B正确； C．超声波的频率大于20000Hz，人耳的听觉范围为20~20000Hz，超声波人耳是听不到的，故C错误； D．响度指声音的大小，音调指声音的高低。警报声越尖锐说明声音的音调越高，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】A．音调指的是声音的高低，因此“男低音”中的“低”是指声音的音调低，故A错误； B．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以，声源的振幅越大，发出声音的响度越大，故B正确； C．引吭高歌说明声音很大，“高”指的是响度大，故C错误； D．响度指的是声音的强弱（大小），“低声细语”中的“低”是指声音小，响度小，故D错误。 故选B。 4．A 【详解】A、这些“声音”人类听不到是因为频率过高或过低，不在人耳的听觉频率范围之内，故A正确； B、声音可以传递信息和能量，故B错误； C、蝙蝠可以利用超声波来确定目标的位置，是因为这种声波很容易发生反射，传递信息，故C错误； D、次声波、超声波都可以对人体造成伤害，故D错误。 故选A。 5．C 【详解】A．声音由物体振动产生，物体振动产生声音，如果没有传播声音的介质，人耳听不到声音，故A错误； B．敲鼓时声音大，是因为鼓面振幅大，故B错误； C．不同乐器材料和结构不同，导致音色不同，能够分辨钢琴和长笛发出的声音，是由于它们的音色不同，故C正确； D．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，改变振动频率，从而改变声音的音调，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】A．读乙图可知，汽车的速度越大，汽车接收到回声的时间t越大，t越大，说明声波通过的距离在增大，故说明汽车远离墙壁运动（向左），故A错误； B．由图乙可知，当汽车静止时，汽车接收到回声的时间为1s，故B错误； C．汽车发出的超声波的速度大小为 故C错误； D．当t=1.075s时，声波传播的路程 汽车经过的路程 汽车的速度 故D正确。 故选D。 7．C 【详解】A．图甲中，罩内的空气不能完全抽出，无法形成真空，“真空铃实验”不能直接证明“声音不能在真空中传播”，故A错误； B．图乙中，用手捏住“土电话”中间的细线，阻碍了声音在细线中的传播，细线的另一端不再振动，另一位同学无法能听到声音，故B错误； C．图丙中，转速一定时，硬纸片与齿数越多的齿轮接触，硬纸片振动的频率越高，则硬纸片发出声音的音调越高，故C正确； D．图丁中，摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，高架桥两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选 C。 8．A 【详解】在波形图上，振动频率决定音调，振动幅度决定响度，波的形状决定音色。 A．甲、乙两个波形形状不同，甲、乙两个声音的音色不同，故A错误，符合题意； B． 甲、丙两个波形振动幅度相同，响度相同，故B正确，不符合题意； C． 甲、丁两个波形振动频率相同，音调相同，故C正确，不符合题意； D． 丙、丁两图振动频率不同，音调不同，振动幅度不同，响度也不同，但波的形状相同，说明丙、丁两个波形音色相同，故D正确，不符合题意。 故选A。 9．B 【详解】声音是由物体的振动产生的，空竹发声原理是：气腔内的空气振动产生的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．A 【详解】图中说声音很大，物理学上用响度描述声音的大小，响度的单位是分贝，故很大响度的声音可能是分贝，描述的是频率，频率影响音调，当介质种类和温度相同时，所有声音的速度都是相同的，与响度无关，声音振动的周期与频率不影响响度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11． 能量 1500 【详解】[1]声音可以传递信息和能量，医生用声波粉碎人体内的“石头”，表明声音具有能量。 [2]根据题意由于经过2s后收到回波信号，那么声波从海面传到海底的时间为1s，则海底的深度为h=vt=1500m/s×1s=1500m 12． 声源 响度 【详解】[1][2]入班即静，要求轻声说话，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声；音调与振动的频率有关，甲和乙声音在相同时间内振动的次数相同，即振动的频率相同，故音调相同；响度与振幅有关，甲和乙两个声音的振幅不相同，故响度不相同。 13． 响度 超声波 450 【详解】[1][2]“尖叫”声指声音的音调很高，则说明番茄植株遭受伤害后，会发出响度很微弱的超声波。 [3]轮船可以利用声呐系统来确定鱼群位置，若发出的声波经0.6s反射回来，由得，鱼群到轮船的距离是 14． 信息 响度 声源 【详解】[1]在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是通过听诊器来获得心脏的跳动情况，是通过声音得到一些信息，属于声能传递信息。 [2][3]在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音大小，声音的大小指声音的响度，阻止声音的产生，这是在声源处减弱噪声。 15． G A 【详解】[1]当用筷子敲击瓶口时，声音是由瓶子和瓶内的水共同振动产生的。瓶内水的质量不同，振动的频率就不同，从而导致音调不同。水越少，瓶子和水的总质量越小，振动越容易，振动频率越高，音调也就越高；反之，水越多，总质量越大，振动越困难，振动频率越低，音调越低。“1、2、3、4、5、6、7”的声音中，“1”音调最低，“7”音调最高。观察图片可知，G瓶中的水最多，所以敲击时振动频率最低，音调最低，最先发出“1”音，因此最先敲击的是G瓶。 [2]当向瓶口吹气时，声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱的长度不同，振动频率不同，音调也不同。空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高。“1”音调最低，此时需要空气柱最长。图片中A瓶的水最少，瓶内空气柱最长，所以向瓶口吹气时，A瓶的空气柱振动频率最低，音调最低，最先发出“1”音，因此应该最先吹A瓶。 16． 【详解】响度相同，说明振幅相同，同一音叉，音色不变，说明图像形状相同，振动频率是原来的两倍，则振动周期是原来的二分之一，如图所示 17．(1)振动 (2)不能 (3)真空 【详解】（1）如图甲，实验中采用转换法将音叉微小的振动放大为乒乓球的运动方便观察，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的。 （2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球不能被弹起，因为月球是真空状态，真空不能传声。 （3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，传播声音的介质越来越少，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理可知，若内部抽成真空，则将听不到传声，即真空不能传声。 18．(1)乙 (2) 快 高 频率 (3)次声 【详解】（1）在“探究影响音调因素”的实验中，正确的操作是拨动直尺伸出桌面的部分，让直尺自身振动发声。甲图是用手拨动直尺伸出桌面的部分，直尺伸出桌面的部分振动发声。乙图是用手拍打直尺压在桌面上的部分，此时会听到直尺拍打桌面发出的声音。 所以观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小勇采用了图乙所示的实验操作方法。 （2）[1][2][3]音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。当减小直尺伸出桌面的长度时，直尺振动的快慢会发生变化，伸出桌面越短，直尺振动得越快，即振动频率变大。由于振动频率变大，所以直尺发出声音的音调变高，这说明声音的音调与振动频率有关。 （3）人耳能听到的声音频率范围是20~20000Hz，频率高于20000Hz的声音叫超声波，频率低于20Hz的声音叫次声波。 当直尺伸出桌面超过一定长度时，直尺振动得很慢，即振动频率很低，当频率低于20Hz时，此时产生的声音为次声波，人耳无法听到。 19．(1)超声波．它具有方向集中、穿透能力强等特点 (2)1.8s 【详解】（1）声呐技术利用的是超声波。超声波的特点是频率高（超过人类听觉上限20kHz），方向性好（不易扩散，能量集中），穿透能力强（能在水中远距离传播），因此适合用于水下探测和通信。 （2）设母船到“蛟龙”号的深度为 ，声速为 ，根据匀速运动公式 ，代入数据：。 20．(1)1530m (2)4s 【详解】（1）时间 由得，行驶的路程 声音传播的路程 听到回声时汽车到山崖的距离 （2）由得，从开始鸣笛到声音撞在山崖的时间 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $