天津市瀛海学校2025-2026学年高一上学期第二次质量检测语文试卷

天津市瀛海学校2025-2026学年高一上学期第二次质量检测语文试卷

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分，考试时间120分钟。

第Ⅰ卷

一、（共6分）

阅读下面一段文字，完成小题。

对于高一新生而言，高中生活是一段崭新的征程。然而，部分同学却未能从假期的闲散中调整过来，精神状态依然有些（    ）。面对师长的劝诫，他们或许会（    ），甚至心生抵触。古人云：“不积跬步，无以至千里。”学习的真谛在于持之以恒的积累。我们身边的榜样比比皆是，他们或许就在图书馆里心无旁骛地阅读，在操场安静的角落里背诵英文单词。希望每一位同学都能尽快（    ），投入到紧张而充实的学习生活中来。

1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（    ）

A. 心不在焉  不以为然  焕然一新 B. 漫不经心  不以为意  改头换面

C. 心不在焉  不以为意  焕然一新 D. 漫不经心  不以为然  改头换面

2. 文中画横线的句子有语病。下列修改最恰当的一项是（    ）

A. 我们身边比比皆是的榜样，他们或许就是那些在图书馆里心无旁骛地阅读、在操场安静的角落里背诵英文单词。

B. 我们身边的榜样比比皆是，他们或许就是在图书馆里心无旁骛阅读、在操场安静的角落里背诵英文单词的同学。

C. 我们身边比比皆是的榜样，或许就在图书馆里心无旁骛地阅读，在操场安静的角落里背诵英文单词。

D. 我们身边的榜样比比皆是，他们或许就是那些在图书馆里心无旁骛地阅读、在操场安静的角落里背诵英文单词的同学。

3. 下列句子中，引号用法与文中画波浪线句子“不积跬步，无以至千里”相同的一项是（    ）

A. 我们身边的“榜样”其实无处不在，关键在于我们是否善于发现。

B. 古人留下了“格物致知”的教诲，至今仍指引着我们的探索之路。

C. 像这样“无私奉献”的人，正是我们社会所需要和推崇的。

D. 号称“津门一绝”的杨柳青年画，蕴含着深厚的民俗文化。

4. 下列选项中，加点字注音字形全都正确的一项是（   ）

A. 暧暧（ài）    呦呦（yōu）  佛狸（fó）     屐履（jī）   豆蔻    暮蔼沉沉

B. 纶巾（guān）  吐哺（bǔ）   殷岩泉（yǐn）  訇然（hōng） 譬如    乌鹊南飞

C. 阡陌（qiān）  守拙（zhuó） 剡溪（shàn）   青暝（míng） 天姥    长嗟

D. 樊笼（fán）   羁鸟（jī）   觉时（jué）    鼓瑟（sè）    笙萧    契阔谈宴

5. 下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（   ）

A. ①青，取之于蓝  ②而寒于水 B. ①𫐓使之然也     ②不如须臾之所学也

C. ①故木受绳则直  ②则知明而行无过矣 D. ①登高而招  ②君子博学而日参省乎己

6. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（    ）

A. “左迁”是贬官、降职的委婉说法。“出官”是京官被罢免官职。“迁谪”是官吏因罪降职并流放。

B. 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。

C. 青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。

D. 樯橹：一般代指战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（一）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（节选自《劝学》）

（二）

善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

（节选自《学记》）

（三）

夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。

（节选自《颜氏家训·勉学》）

7. 对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A. 虽有槁暴    槁：枯 B. 金就砺则利    就：接近

C. 又从而庸之    庸：归功 D. 先其易者，后其节目    节目：项目

8. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（    ）

A. 取之于蓝    蚓无爪牙之利

B. 而寒于水    取之于蓝

C. 叩之以小者则小鸣    余以乾隆三十九年十二月

D. 是犹求饱而懒营馔    臂非加长也，而见者远

9. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（    ）

A. 父兄不可/常依乡国/不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳

B. 父兄不可/常依乡国/不可常保一旦流离无人/庇荫当自求诸身耳

C. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人庇荫/当自求诸身耳

D. 父兄不可常依/乡国不可常保/一旦流离无人/庇荫当自求/诸身耳

10. 对以上三段文字理解与分析，不恰当的一项是（    ）

A. 第一段文字中，作者首先提出了全文的中心论点，继而论述了学习在提高人的素质等方面有重大意义。

B. 第二段文字中，作者提倡在求学时，要做“善学者”和“善问者”，这样就能更有效地解决学习问题。

C. 第三段文字中，作者强调容易学会而又值得推崇的技艺就是读书。广泛涉猎书籍可以助世人安身立命。

D. 这三段文字，围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发。只有第一段文字使用了比喻和对比论证。

11. 把以下文言文句子翻译成现代汉语。

（1）木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

感  旧

陆游

当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。

十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。

梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。