2.1弓箭与弹力 课件-2026-2027学年科学五年级上册大象版

该小学科学课件以“弓箭与弹力”为核心，通过拉弓射箭现象导入，引导学生从问题假设出发，经探究实验（弹簧、橡皮筋形变与弹力测量）得出结论，再反思弹性限度，最后应用于自制小球发射器，构建完整的科学探究学习支架。 其亮点在于融合科学观念（生活中弹力应用实例）、科学思维（实验数据比较归纳）和探究实践（设计实验、动手制作发射器），通过实验记录表和弹性限度反思培养严谨态度。采用探究式教学，学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可依托完整流程与评价工具优化教学效果。

大象版小学科学五年级上册 1.弓箭与弹力 1 M 目录 01 问题与假设 02 探究与结论 03 反思与评价 04 应用与迁移 05 阅读与新知 核心素养 科学观念 弹力是物体形变时产生的力，能举例说明生活中弹力的应用。 科学思维 观察提出弹力问题，运用比较、归纳的方法分析实验数据。 探究实践 能设计简单实验，使用测力计测量弹力，记录并描述实验现象。 态度责任 乐于合作交流，严谨记录数据，体会科学探究需要反复验证。 3 CHAPTER 01 问题与假设 问题 弓弦怎样把箭推出去 1. 拉弓时，弓弦和弓臂都发生了 形状变化 2. 松手瞬间，弓弦迅速回弹，把箭 推射出去 3. 这股推动箭的力量，来自弓弦恢复原状时产生的 弹力 弓弦拉得越弯，弹力就越大，箭射得越远！ 5 问题 1. 轻轻拉开弓弦 → 弹力  较小 → 箭落在  近处 2. 用力拉开弓弦 → 弹力  变大 → 箭飞得 更远 3. 拉得越满 → 弹力  越大 → 射程  越远 弹力的大小，决定了箭能飞多远！ 弹力越大箭射得越远 6 假设 拉弓时，弓弦拉得越长，箭射得越远 弹力大小 可能与 物体形状变化的程度 有关 1. 我的假设 物体的形状变化越大，产生的弹力就越大 2. 生活中的证据 橡皮筋拉得越长，弹出去的小球越远 弹簧压得越紧，弹起来越高 7 CHAPTER 02 探究与结论 探究 改变形状有什么发现 1. 按压海绵 → 变扁，松手恢复 2. 拉伸橡皮筋 → 变长，松手弹回 3. 弯折钢板尺 → 弯曲，松手弹直 发现 这些物体受到外力时形状会改变，撤去外力后又能恢复原状。它们在恢复形状时，会产生一种力。 9 探究 1. 弹簧、橡皮筋受外力时，形状会发生变化 2. 同时产生 抗拒形变 的力 3. 这种力叫做 弹力 4. 弹力是 直接施加在物体上 的力 形变产生弹力，弹力抗拒形变！ 什么是弹力 10 探究 设计弹力探究实验 弹力大小与物体形状变化有什么关系？ 实验材料 弹簧 橡皮筋 钩码 直尺 弹簧测力计 铁架台 设计思路 1. 改变弹簧的拉伸长度，测量对应的弹力大小 2. 用钩码数量控制拉力，用直尺测量伸长长度 3. 用测力计直接读取弹力数值 11 探究 实验步骤 1. 将弹簧 固定在铁架台 上，记录弹簧原长。 2. 挂 1个钩码，测量弹簧伸长长度 3. 再挂 1个钩码，再次测量伸长长度 4. 依次增加钩码，记录每次伸长量 注意：每加一个钩码，都要等弹簧 静止后 再读数 弹簧拉伸实验步骤 12 探究 两种弹力测量方法 直接测量比间接测量更准确！ 间接测量 测量 纸团射出的距离 来比较弹力大小 橡皮筋拉得越长，纸团飞得越远 直接测量： 直接使用 弹簧测力计 测量读数 更准确，操作 更方便 13 结论 请将你的实验数据填入表格，观察弹力与形变的关系规律。 实验记录表 14 拓展 结论:1. 物体的形状变化越 大，产生的弹力就越 大。2.弹力大小与物体形变程度有关，形变越大，弹力越大！ 分析实验数据，你发现了什么规律？ 1. 挂的钩码 越多，弹簧伸得 越长，弹力 越大 2. 这说明：弹簧伸长得 越长，产生的弹力 越大 15 拓展 橡皮筋实验结论 1. 橡皮筋伸得越长，测力计示数越大。 2. 物体的形状变化越大，产生的弹力越大 拓展应用 弓箭的秘密 拉弓时把弓弦 拉得更满，弓臂形变更大，弹力更强，箭就射得更远！ 形变越大，弹力越大，射程越远！ 16 CHAPTER 03 反思与评价 反思 探究中遇到的问题 注意：用归纳推理得出结论时，要思考结论的 适用范围。 1. 测量伸长长度时，读数是否准确？ 2. 有没有研究 无限拉伸 橡皮筋的情形？ 3.钩码加得太多，弹簧还能恢复原状吗？ 探究中遇到的问题 18 评价 修正我们的结论 原来的结论 物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。 超过弹性限度，弹簧可能无法恢复原状。 修正后的结论 在物体的  弹性限度内 ，物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。 科学结论需要 加上范围条件 才严谨。 严谨的科学结论，需要明确适用范围！ 19 实验方法 橡皮筋能无限拉长吗 如果把橡皮筋无限拉长，能把纸团射出无限远吗？ 不能！ 拉得太长，橡皮筋 断了 原因 每种物体都有 弹性限度，超过这个限度，物体会损坏或永久变形，弹力反而消失。 弹力也有边界，过犹不及！ 20 CHAPTER 04 应用与迁移 现象解析 任务 利用弹力知识，自制一个 小球发射器 要求 1. 小球能借助 弹力 发射出去 2. 发射距离可以 根据需要调整 3. 结构 稳固，操作 安全 思考：怎样利用弹簧或橡皮筋的弹力，把小球推出去？ 自制小球发射器 动手实践 22 迁移思考 1. 弹簧 提供弹力 2. 小木条 制作发射轨道 3. 塑料瓶盖 放置小球 4. 胶带 固定部件 5. 乒乓球 发射对象 用最简单的材料，做最有趣的发明！ 发射器制作材料 23 迁移思考 我的作品展示 我的发射器 应用了 弹力 的知识 投球远近 可以选择，弹簧压缩越紧，弹力 越大，小球飞得 越远 原理 形变越大 弹力越大 发射距离越远 动手做一做，科学真好玩！ 24 课堂练习：选择题 1. 下列哪种力属于弹力？( ) A.磁铁吸铁钉 B.弹簧拉伸后回缩的力 C.苹果落地 2. 弹力的大小与什么有关？( ) A.物体颜色 B.物体形状变化程度 C.物体重量 3. 关于弹力，说法正确的是？( ) A.弹力可以无限增大 B.超过弹性限度弹力会消失 C.弹力与形变无关 4. 拉弓射箭利用了什么力？( ) A.摩擦力 B.重力 C.弹力 B B B C 25 课堂练习：填空题 1. 像弹簧、橡皮筋这样的物体，受到外力时形状发生变化，同时产生一种抗拒形变的力，叫做 。 弹力 2. 在弹性限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就越 。 大 3. 拉弓时，弓弦拉得越 ，箭射得越远 满 4. . 超过 ，弹簧可能无法恢复原状 弹性限度 26 课堂练习：综合题 1. 为什么橡皮筋拉得越长，弹出去的小球越远？ 答：橡皮筋拉得越长，形变越大，弹力越大，小球获得的推力越大，飞得越远。 2. 弹簧测力计是利用什么原理工作的？ 答：利用弹力原理，弹簧伸长长度与拉力大小成正比。 3. 为什么不能无限拉伸弹簧？ 答：弹簧有弹性限度，超过限度会损坏，失去弹力。 4. 举出生活中两个利用弹力的例子 答：蹦床,圆珠笔弹簧。 27 CHAPTER 05 阅读与新知 阅读 蹦床 跳下时蹦床面下凹，弹力把你弹向高空。 撑杆跳 运动员借助撑杆的支撑力和弹力越过横杆。 汽车减震 弹簧吸收路面颠簸，利用弹力保护车身平稳。 沙发坐垫 海绵和弹簧组合，坐下时形变，站起时弹力恢复。 阅读：生活中的弹力 29 总结 1. 弹力是什么 物体形变时产生的抗拒形变的力 2. 弹力规律 在弹性限度内，形变越大，弹力越大 3. 实验方法 用弹簧测力计测量弹力，记录数据，分析归纳 4. 严谨态度 科学结论需要限定适用范围  ❝ 从问题到探究，从发现到应用，科学探究让学习更有趣！ ❞ z 30 评价 自我评价表 评价内容 自评 1. 能说出弹力的定义 ☆☆☆☆☆ 2. 能举例说明弹力与形变的关系 ☆☆☆☆☆ 3. 能规范操作实验并记录数据 ☆☆☆☆☆ 4. 能参与小组讨论并表达观点 ☆☆☆☆☆ 5. 能用弹力知识解释生活现象 ☆☆☆☆☆ 根据达成程度，在对应星级上涂色打分 31 作业 1.怎样能把弓箭射得更远？请结合本课弹力知识说一说原因。 2.自制小球发射器时，弹簧拉得越长发射小球越远，能不能无限制拉长弹簧？为什么？ 32 谢谢观看 大象版五年级上册科学 | 第二单元：玩转游乐场 小学科学 33 $