3.6《运动和能量》一课一练（提升）-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 本练习通过“基础巩固+素养培优”分层设计，以选择、填空等基础题型夯实运动与能量核心概念，通过实验分析、综合情境题提升科学探究与问题解决能力，适配新授课知识巩固与素养发展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|运动物体能量判断、坡度与能量关系等单一知识点|以选择（如强风吹动树木说明能量）、填空（坡度与速度/距离关系）、判断题（缓慢运动物体是否有能量）直接考查科学观念，强化概念理解| |素养培优|实验数据处理、实际情境中能量应用等综合知识|实验题（分析坡度实验数据误差与结论）培养探究实践能力，综合题（滚铁环比赛情境）通过多维度问题（速度与能量关系、动能判断）发展科学思维，体现知识迁移应用|

2026年秋季三年级上册科学3.6《运动和能量》一课一练（提升） 基础巩固 一、选择题 1．下列能说明运动的物体具有能量的是（   ）。 A．静止的花盆 B．强风吹动树木 C．书放在桌面静止 2．你认为下列做法正确的是（   ）。 A．把物体从楼上轻轻丢下不会伤人 B．禁止从楼上丢任何东西 C．小的东西可以从楼上扔下 3．在撞击实验中，让小车从三个不同坡度的斜面顶端滑下，木块被撞后滑行距离最远的是（   ）。 A．坡度一 B．坡度二 C．坡度三 4．下列说法不正确的一项是（    ）。 A．高空坠物能伤人，说明运动物体具有的能量会给人带来伤害 B．运动的物体撞击静止的物体，一定能使静止的物体运动起来 C．超声波能够震碎人体内的结石，说明声音也具有能量 5．关于小车的撞击实验，下列说法正确的是（   ）。 A．小车从坡度越大的斜面释放，具有的能量越大 B．小车从坡度越大的斜面释放，木块被撞击后滑行的距离越短 C．小车从不同坡度的斜面释放，具有的能量都是一样的 二、填空题 6．在撞击实验中，斜面的坡度越大，小车具有的速度越_____，撞击木块运动的距离越_____，能量越_____。 7．近年来，高空坠物引发的惨案时有发生，即使是一块小小的西瓜皮，从高处掉落也可能对下方的行人造成危险，这是因为楼层越高，从高处下落的物体速度会越来越_______，具有的能量也会越来越_______，就容易发生危险。 8．小车从斜面上相同的位置滑下来，向前冲出去的距离与斜面的____________有关，斜面的____________，小车冲出去的距离越远。 9．如图有A、B两辆小车从相同坡度的斜面上滑下来，撞击水平面上。相同的木块，A小车将木块撞击滑行了20厘米，B小车将木块撞击滑行了40厘米，由此我们可以判断：此时木块在木板上的运动方式是( )，( )小车具有的能量大，( )小车重量大。 三、判断题 10．一根头发非常轻，所以它掉落时不具有能量。( ) 11．小球从不同坡度的斜面滚下，能量有大有小，证据是木块被撞击后滑行的距离有远有近。( ) 12．从三个不同坡度的斜面顶端释放同一小球，撞击到平面上的小木块，小木块滑行的距离一样。( ) 13．运动的物体不一定具有能量，比如缓慢运动的物体就没有能量。( ) 素养培优 四、实验题 14．洛洛还用积木搭建了三种坡度的直线轨道（如下图所示），他分别从三个坡度不同的轨道释放小车，并测量了小木块滑行的距离，测量数据如下表所示： 改变的因素 实验结果 处理实验数据 斜坡的高度 木块滑行的距离/厘米 选取的数值 第一次 第二次 第三次 坡度一 28 25 26 ？ 坡度二 21 10 22 21 坡度三 12 13 14 13 (1)在做坡度二的实验中，洛洛有一次操作失误了，最可能是（   ）实验。 A．第一次 B．第二次 C．第三次 (2)表格中，坡度一实验最终选取的数值是________。 (3)通过分析实验数据，洛洛发现斜坡的坡度越_________（选填“大”或“小”），木块被撞击后滑行的距离越远，说明小车具有的能量越______（选填“大”或“小”）。 (4)现如今高空抛物的现象屡屡发生，高空抛物有非常大的危险性，一个鸡蛋从18楼抛下就可以砸碎行人的骨头，高空坠落鸡蛋能砸伤人的原因是（   ）。 A．鸡蛋很小很轻 B．高空坠落的鸡蛋速度快、能量大 C．高空坠落的鸡蛋速度快、能量小 五、综合题 15．学校举办趣味滚铁环比赛，同学们推着铁环在平整的跑道上前进。铁环滚动时会撞到路边的小石子，还能推动跑道旁的空塑料瓶，大家发现不同速度的铁环产生的效果不一样。 (1)滚动的铁环具有______，所以能推动跑道旁的空塑料瓶。 (2)当铁环滚动速度越快时，它推动塑料瓶滑行的距离就越______。 (3)铁环从斜坡顶端滚下，斜坡坡度越大，铁环到达坡底的速度越______。 (4)比赛时，小明的铁环速度比小刚的快，说明小明的铁环具有能量更______。 (5)下列物体中，具有动能的是（　　）。 A．静止在讲台的粉笔盒 B．正在飞行的毽子 C．放在书包里的跳绳 (6)同一铁环运动时，能量大小和它的（　　）有关。 A．颜色 B．运动速度 C．形状 (7)下列现象中，不能说明运动的物体具有动能的是（　　）。 A．飞速的乒乓球能击穿薄纸 B．静止的杠铃压不坏地面 C．奔跑的同学能撞动倒地的围栏 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年秋季三年级上册科学3.6《运动和能量》一课一练（提升）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B A B A 1．B 【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生作用。 A．静止的花盆没有运动，不能直接说明运动的物体具有能量。 B．强风是运动的空气，能吹动树木，说明运动的物体（风）具有能量，能对树木做功。 C．书静止，没有运动，不能说明运动的物体具有能量。 故选B。 2．B 【详解】A．从楼上丢东西即使很轻，也可能砸伤人或损坏物品，高空抛物很危险。 B．这是符合安全规范的做法，避免一切高空抛物行为。 C．错误，小东西也可能造成伤害，是不允许的。 故选B。 3．A 【详解】同一辆小车从斜面滑下时，起始位置越高，滑到水平面时的速度越大，具有的能量（动能）越大。图中坡度一的小车起始高度最高，滑下后撞击木块时能量更大，能推动木块滑行更远的距离，因此木块被撞后滑行距离最远的是坡度一。故选A。 4．B 【详解】A．高空坠物伤人是因为物体在运动过程中具有能量，能量传递到人体会造成伤害，该说法正确。 B．运动的物体撞击静止物体时，如果施加的力不足以克服静止物体的阻力，静止物体可能不会运动起来，因此“一定能使静止的物体运动起来”的说法不正确。 C．超声波通过振动传递能量，从而震碎结石，说明声音具有能量，该说法正确。 故选B。 5．A 【详解】A．小车从更高的位置释放时，它具有的势能（重力势能）更大。当小车从斜面滑下时，这部分势能会转化为动能，因此小车具有的总能量（动能加势能）会更大。坡度越大，小车释放时的高度相对越高，所以具有的能量越大，符合题意； B．木块被撞击后滑行的距离取决于撞击时的速度、质量以及木块与地面之间的摩擦力等因素。如果小车从更高的斜面释放，它的速度可能会更快，从而可能使木块滑行的距离更远，不符合题意； C．小车的势能取决于它的高度，而不同坡度的斜面会导致小车释放时的高度不同，因此具有的能量也会不同，不符合题意； 故选A。 6． 快 远 大 【详解】小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与斜坡高度、斜坡长短、斜坡大小、坡面光滑粗糙程度等因素都有关系，因此为了试验的准确性，小车每次都要从斜坡的同一位置释放。在撞击实验中，斜面的坡度越大，小车具有的速度越快，撞击木块运动的距离越远，能量越大。 7． 大 大 【详解】运动的物体也有能量，叫动能。从高处落下的物体，速度会越来越大，具有的能量也越来越大，就容易对下方的行人造成危险。 8． 坡度 坡度越大 【详解】小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与斜坡高度、斜坡长短、斜坡大小、重量、坡面光滑粗糙程度等因素都有关系。小车从斜坡上滑下来的时候，坡度越大，小车冲出去的距离越远。 9． 滑动 B B 【详解】要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。木块在木板上的运动方式是滑动，运动中的物体具有能量，B小车具有的能量大，因为B小车的重量大。 10．× 【详解】能量是物体做功的本领，运动的物体具有动能，被举高的物体具有势能。头发掉落时处于运动状态，且相对于地面有一定高度，因此具有动能和重力势能。物体质量的大小只影响能量的多少，不决定能量是否存在，轻的物体运动时同样具有能量。 11． √ 【详解】决定小球重力势能的是其所在的高度，在斜面长度相同的情况下，斜面坡度越高，小球的初始高度越高，重力势能越大，转化为动能后撞击木块，木块滑行距离越远，距离差异直接反映能量大小，故该说法成立。 12． × 【详解】斜面的坡度会影响物体滚下时的速度，坡度越大，小球滚下时获得的速度越快，撞击小木块时的能量越大，导致小木块滑行距离更远。因此，坡度不同时，小木块滑行距离不会相同。 13．× 【详解】题目涉及运动和能量的关系。运动的物体都具有动能，这是一种能量形式。动能的大小取决于物体的质量和速度，但即使速度较慢，物体也拥有能量。题干中认为缓慢运动的物体没有能量，这与事实不符，因此该说法不正确。 14．(1)B (2)26 (3) 大 大 (4)B 【详解】（1）同一条件下的多次测量数据应接近，在做坡度二的实验中，10 厘米与另外两次数据偏差显著，因此第二次实验最可能失误。故选B。 （2）实验记录中数据的选取，应该选择平均值或者中位数：结合表格其它数据处理，推测应该选取的数值是26。 （3）根据实验结果可知，斜坡坡度越大，小车具有的能量越大，木块被撞击后滑行的距离越远。 （4）物体的能量与速度有关，高度越高，产生的速度越快，能量越大。鸡蛋从高空坠落，下落速度越来越快，最终具有的能量非常大，因此能砸伤人。故选B。 15．(1)能量 (2)远 (3)快 (4)大 (5)B (6)B (7)B 【详解】（1）铁环滚动的时候是运动的状态，所以它就带有能量。当滚动的铁环碰到跑道旁的空塑料瓶时，它的能量就传递给了塑料瓶，让塑料瓶的位置发生变化，也就是把塑料瓶推动了。 （2）铁环滚动的速度越快，它具有的能量就越大。当铁环撞击塑料瓶时，就能滑行更远的距离。 （3）斜坡的高度一定时，坡度越大，铁环滚动时的加速效果就越明显，最终到达坡底时的速度也就越快。 （4）在默认两个铁环质量相同的前提下，运动速度越快，具有的能量就越大。小明的铁环速度比小刚的快，所以小明的铁环具有的能量更大。 （5）A．静止在讲台的粉笔盒，粉笔盒处于静止状态，没有运动，因此不具有能对其他物体做功的能量。 A不符合题意。 B．正在飞行的毽子，毽子处于运动状态，它具有能量，比如飞行的毽子碰到桌面时，能让桌面上的轻小物品被弹开。 B符合题意。 C．放在书包里的跳绳，跳绳是静止的，没有运动，所以不具有能量。C不符合题意。 故选B。 （6）对于同一个铁环来说，它的颜色只是外观特征，形状是固定不变的，这两个因素不会影响它运动时具有的能量。铁环滚动得越快，具有的能量就越大，撞击塑料瓶时能把瓶子推得更远。 故选B。 （7）A．飞速的乒乓球能击穿薄纸，飞速的乒乓球处于运动状态，它的能量能够对薄纸做功，把薄纸击穿，这能说明运动的物体具有能量。 B．静止的杠铃压不坏地面：杠铃是静止的，它没有运动，也就不具备运动物体的动能。 C．奔跑的同学能撞动倒地的围栏，奔跑的同学处于运动状态，他的能量传递给围栏，让围栏的位置发生变化，这能说明运动的物体具有能量。 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $