2.2.认识呼吸器官 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“认识呼吸器官”，核心知识点包括人体呼吸器官组成、呼吸过程及原理。课堂导入通过“水下呼吸体验”提问引发兴趣，聚焦“哪些器官参与呼吸”，再以体验呼吸、观察胸部变化、制作模型为学习支架，引导学生从感知到理解呼吸过程。 其亮点在于以模型建构和探究实践为核心，通过“吸管-气管、气球-肺、气球皮-膈肌”的模拟实验，直观呈现吸气呼气时膈肌与胸腔的变化，培养科学思维。拓展环节介绍鸟类、昆虫、鱼的呼吸器官，帮助学生建立生物呼吸的整体认知，既提升学生探究能力，也为教师提供清晰的教学流程。

2.认识呼吸器官 1.7.2013 ‹#› 你对呼吸有哪些了解？ 有同学试过在水下呼吸吗？呼吸顺畅吗？ 导入 …… 为什么要不停呼吸呀? 呼吸是为了吸收氧气。 聚焦 吸气 呼气 我们身体里的哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程呢？ 1.7.2013 ‹#› 探索 呼吸器官 深吸一口气，再慢慢呼出。重复几次，充分体验呼吸的过程。猜测身体里有哪些器官参与呼吸。 呼吸有快有慢；呼吸时胸腔好像有变化。 1.7.2013 ‹#› 探索 呼吸器官 呼吸时身体内的鼻腔、气管、肺等器官在参与呼吸。 人体呼吸器官 1.7.2013 ‹#› 自己感受或同桌互相观察呼吸时胸部的变化。 身体部位 吸气 呼气 胸部 收缩 扩张 收缩 扩张 √ √ 一呼一吸 算一次呼吸！ 探索 人 体 呼 吸 器官模型 肺 膈肌 尝试模拟人体的呼吸 探索 气管 哪种情况模拟吸气？哪种情况模拟呼气？ 呼气 吸气 吸气 呼气 膈肌向下，胸腔扩张,肺部扩张，肺内气压小于外界气压，空气被压进身体里。 膈肌向上，胸腔收缩，肺部被挤压，肺内气压高于外界气压，气体就被挤出体外。 我们呼吸时并没有外力把空气往气管里送，为什么空气能进去？ 空气从鼻腔进去之后到哪里去了？参与呼吸的器官有哪些？ 研讨 吸气：鼻腔或口腔→咽喉→气管→支气管→肺。 呼气：肺→支气管→气管→咽喉→鼻腔或口腔。 呼吸器官模型的各部分分别模拟人体中哪个呼吸器官？ 研讨 气球（肺） 气球皮（膈肌） 吸管（气管） 拓展 鸟类呼吸器官是肺+气囊。 昆虫类的呼吸法宝是气管和气门。 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动，你还知道哪些动物的呼吸器官呢？ 拓展 鱼的呼吸器官是鳃，鳃在头部两侧鳃腔里，密布毛细血管。水流入口流经鳃时，鳃吸收水中氧气、排出二氧化碳，水再从鳃孔流出。 鳃 $