2.2《认识呼吸器官》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“认识呼吸器官”展开，通过“憋气时间长”游戏导入，引导学生感受深呼吸时的身体变化，发现胸腔扩张与收缩，进而探索鼻腔、气管等呼吸器官，结合人体呼吸模型模拟吸气和呼气过程，形成从体验到认知的学习支架。 其亮点在于突出探究实践与模型建构，通过同伴观察、人体呼吸模型操作（如模拟膈肌运动与胸腔变化），帮助学生建立呼吸器官功能的科学观念，提升科学思维。学生能直观理解呼吸原理，教师可借助互动活动增强教学趣味性与实效性。

2.认识呼吸器官 一、聚焦：初步了解呼吸器官 做个小游戏，看谁憋气时间长。 二、探索1：感受呼吸的过程 深吸一口气，再慢慢呼出，重复几次，自己体验呼吸时的身体变化。 同伴交换观察，交流各自深呼吸时的身体变化。 公园里有哪些植物？ 我们发现：吸气时，胸腔会扩张；呼气时，胸腔会收缩。 二、探索1：感受呼吸的过程 公园里有哪些植物？ 我们来说说看，身体里面有哪些器官参与呼吸？ 二、探索1：感受呼吸的过程 公园里有哪些植物？ 鼻腔 肺 气管 膈肌 支气管 二、探索2：模拟呼吸的过程 公园里有哪些植物？ 二、探索2：模拟呼吸的过程 人体呼吸模型 人体呼吸模型里的各个结构分别模拟人体什么器官呢？ 你会模拟人体呼吸时的情景吗？ 公园里有哪些植物？ 哪种情况模拟吸气？哪种情况模拟呼气？ 吸气 呼气 二、探索2：模拟呼吸的过程 公园里有哪些植物？ 吸气 膈肌向下 胸腔扩张 膈肌向上 胸腔收缩 呼气 从图中可以发现：我们呼吸时空气为什么会进去？ 二、探索2：模拟呼吸的过程 公园里有哪些植物？ 鼻腔 肺 气管 膈肌 支气管 空气从鼻腔进去之后到哪里去了？哪些器官参与了呼吸？ 三、研讨 公园里有哪些植物？ 四、拓展：了解更多动物的呼吸器官 你还知道动物的哪些呼吸器官？ 公园里有哪些植物？ 四、拓展：了解更多动物的呼吸器官 用鳃呼吸 用气门呼吸 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。 公园里有哪些植物？ $