1.2.空气能占据空间吗（课件）-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件核心围绕“空气能占据空间”，通过空塑料瓶倾斜与竖直压入水中的现象对比导入，引导学生观察气泡与水位变化，以实验验证为支架构建从现象到结论的认知脉络。 其亮点在于以探究实践为主线，设计拧紧瓶盖下压、打开瓶盖、注入空气三个实验，结合水位和小球位置观察培养科学思维与科学观念。拓展活动用吸管、橡皮泥挤水联系生活，学生能提升探究能力，教师可高效开展互动教学。

2.空气能占据空间吗 瓶口竖直向下压入水中时，水能够进入瓶内吗？ 把空的塑料瓶倾斜压入水中，瓶口有气泡冒出，水会进入瓶内。 聚焦 2 将空塑料瓶下半部分剪掉，竖直压入水中，水会进入瓶子里吗? 探索 3 用实验验证猜测 1.拧紧瓶盖，竖直压入水中。 2.拧开瓶盖，放出空气。 3.向瓶中注入空气。 探索 4 观察重点 1.看水位 观察瓶内水面高低变化 2.看小球 观察小球位置有没有变化 水位是指容器中水面距离容器底部的高度。 静止的水面总是平直的。 水平线 探索 5 空气会占据空间 水很难进入瓶内 实验一：拧紧瓶盖向下压 小球在瓶子底部 探索 6 空气离开后，水就能进去了 探索 实验二：打开瓶盖 小球上升到瓶子顶部 瓶内水位升高了 7 空气进入时，会把水挤出去 探索 瓶内水位又下降了 小球又回到瓶子底部 实验三：注入空气 8 通过三个实验证明：空气能占据空间。 小结 9 空气能占据空间吗？还有其他方法可以证明空气的这一性质吗? 倒扣杯子入水、吹气球、塑料袋装空气等，只要空气进入占据了位置，或空气没有离开时水进不去，都说明空气能占据空间。 研讨 10 有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。不倾斜、破坏瓶子，你能想办法将水从瓶中挤出来吗？ 拓展 11 解决办法 向瓶内吹入空气，空气占据的空间变大，水就会从另一根吸管被挤出去。 吹空气 在瓶盖上钻两个孔，一根吸管插到水里，另一根吸管不插水里，从短吸管吹气。 $