第二单元单元测试卷-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 统编版六年级语文上册第二单元测试卷，聚焦革命文化主题，紧扣“点面结合”写作要素，覆盖基础积累与读写综合能力，适配单元复习，助力文化自信与语言运用素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|革命主题词语（逶迤、磅礴等）|夯实基础，渗透红色文化| |选择题|14分|字音字形、课文理解（如《七律·长征》“暖”“寒”含义）、点面结合|梯度设题，强化文本解读与方法认知| |词句练习|12分|缩句、仿写比喻句、诗句补充、病句修改|综合语言运用，关联单元要素| |课内阅读|14分|《开国大典》场面描写的点面结合|紧扣语文要素，培养分析思维| |课外阅读|20分|《校园拔河赛》点面结合运用|迁移课内方法，提升阅读素养| |习作|30分|《多彩的活动》点面结合写作|学以致用，落实语言运用与审美创造|

新编统编版六年级语文上册第二单元单元测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音，写词语（10分） wēi yí（ ） páng bó（ ） zhèng fǔ（ ） qí zhì（ ） xuán yá（ ） bào fā（ ） jù lí（ ） hóng wěi（ ） diǎn lǐ（ ） zhān yǎng（ ） 二、选择题（14分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 逶迤（wěi） 岷山（mín） B. 绷着脸（běng） 屹立（yì） C. 擎着（qín） 围歼（jiān） D. 璀璨（cuǐ） 黑魆魆（qū） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 磅薄 悬崖 爆发 B. 政府 旗帜 距离 C. 点理 隆重 检阅 D. 坦克 瞄谁 汇集 3.《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，“暖”“寒”理解正确的是（ ） A. 只写江水冷热的温度 B. “暖”写出巧渡金沙江后的喜悦；“寒”写出飞夺泸定桥的惊险悲壮 C. 描写一年四季天气变化 D. 写诗人身体感受 4.《狼牙山五壮士》叙述顺序正确的一项是（ ） A. 诱敌上山→接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→跳下悬崖 B. 接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖 C. 接受任务→引上绝路→诱敌上山→顶峰歼敌→跳下悬崖 D. 诱敌上山→引上绝路→接受任务→顶峰歼敌→跳下悬崖 5.《开国大典》运用点面结合写场面，下面说法错误的是（ ） A. “面”写整体广场群众、大典宏大场面 B. “点”写个别细节，例如毛主席的动作讲话 C. 点面结合只能用来写开国大典，不能写别的活动 D. “面”烘托氛围，“点”突出重点 6.《我的战友邱少云》，邱少云牺牲的原因是（ ） A. 冲锋的时候中弹受伤 B. 敌人燃烧弹烧到身体，为不暴露部队，强忍烈火牺牲 C. 渡河掉入河水 D. 行军途中生病去世 7. 习作《多彩的活动》，运用点面结合选材不合适的是（ ） A. 运动会：写全场比赛场面（面），再写一位同学赛跑（点） B. 拔河比赛：写全体队员拼搏，重点刻画本班队长 C. 只写自己心里想法，完全不写活动场面与其他人 D. 艺术节：写整体热闹氛围，再细致描写一个节目 三、词句练习（12分） 1. 按要求完成句子练习 （1）三十万人的目光一齐投向主席台。（缩句） ________________________________________________ （2）石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（仿写比喻句） ________________________________________________ 2. 补充诗句 红军不怕远征难，________________。 五岭逶迤腾细浪，________________。 3. 修改病句。 通过学习本单元课文，使我懂得点面结合可以把活动场面写生动。 ________________________________________________ 4. 写一句描写宏大活动场面的短句。 ________________________________________________ 四、课内阅读（14分） 阅读《开国大典》选段，完成习题。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 1. 选段描写的是________________这个场面。（3分） 2. 选段哪些是“面”的描写？哪些是“点”的描写？简要说一说。（4分） ________________________________________________ ________________________________________________ 3. “天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红”这句话有什么作用？（3分） ________________________________________________ 4. 结合本单元语文要素，说说点面结合写场面有什么好处？（4分） ________________________________________________ 五、课外阅读（20分） 校园拔河赛 ①操场四周挤满同学，一年一度拔河比赛开始了。操场上人声鼎沸，加油呐喊声一浪高过一浪，整个校园都沸腾起来。各班队伍整齐列队，摩拳擦掌，这是场面的“面”。 ②轮到我们班上场。队员们双脚蹬紧地面，身子向后倾斜，双手死死攥住粗麻绳。绳子中间的红绸带来回晃动。全班同学站在两侧，挥舞彩旗高声呐喊助威。 ③最引人注目的是我们班的大力士李明。他脸憋得通红，额头上冒出豆大的汗珠，牙关紧紧咬住，使出全身力气向后拽。即使手臂发酸，他也丝毫没有放松。这是抓住个体的“点”来描写。 ④红绸一点点向我们这边移动。随着裁判一声哨响，我们班赢下这场比赛。大家欢呼跳跃，互相拥抱。 ⑤这场拔河比赛，既有全体场面的渲染，又抓住个别同学细致刻画，点面结合，让紧张激烈的比赛画面活灵活现。 1. 联系短文解释词语（4分） 人声鼎沸：________________________ 摩拳擦掌：________________________ 2. 短文“面”写的是什么内容？“点”写的是谁？（4分） ________________________________________________ 3. 概括短文主要写了一件什么事。（6分） ________________________________________________ 4. 读完全文，请说一说写活动，运用点面结合有什么好处？（6分） ________________________________________________ 六、习作（30分） 题目：多彩的活动 要求：回忆参加过的一次活动，运用点面结合的写法，既要写整体场面，也要写个别细节。语句通顺，不少于450字，不出现真实人名、校名。 参考答案 一、看拼音写词语 逶迤 磅礴 政府 旗帜 悬崖 爆发 距离 宏伟 典礼 瞻仰 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 三、词句练习 1.（1）目光投向主席台。 （2）示例：雨点像豆子一样，打在窗户上噼啪作响。 2. 万水千山只等闲；乌蒙磅礴走泥丸 3. 学习本单元课文，使我懂得点面结合可以把活动场面写生动。（或：通过学习本单元课文，我懂得点面结合可以把活动场面写生动。） 4. 示例：操场上呐喊阵阵，到处都是沸腾的人群。 四、课内阅读 1. 开国大典的群众游行 2. “面”：整体游行队伍浩浩荡荡走过广场，群众欢呼的宏大场面； “点”：毛主席在城楼上探身挥手、高呼口号的细节。 3. 环境描写，渲染热闹、喜庆、盛大的大典气氛，烘托人民激动喜悦的心情。 4. 既写出整体宏大盛大的氛围，又通过个别细节突出重点；场面完整，人物鲜活，让读者身临其境。 五、课外阅读 1. 人声鼎沸：人群声音喧闹，像水烧开一样。 摩拳擦掌：形容人们精神振奋，准备大干一场。 2. “面”：操场上整体拔河比赛宏大场面；“点”：重点刻画队员李明奋力拔河的样子。 3. 校园开展拔河比赛，运用点面结合，描写比赛过程，我们班取得胜利。 4. 既展现活动整体热烈氛围，又通过个体细节突出画面；文章层次分明，场景真实生动。（意思相近即可） 六、习作评分标准（30分） 一类文（24‑30）：完整记叙一次活动，熟练运用点面结合，场面宏大，细节具体，语句流畅，字数达标。 二类文（18‑23）：活动完整，有点面意识，语句通顺，少量错别字。 三类文（12‑17）：只简单记事，缺少场面描写，点面结合体现不足。 四类文（11分以下）：内容简短，脱离主题。 备注：错别字每3个扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $