2.6.制作潜望镜 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“制作潜望镜”展开，基于上节课对潜望镜原理和设计的学习，通过分工制作、材料选择、零部件加工组装及平面镜调试等步骤，搭建从原理理解到实践操作的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以探究实践为核心，通过明确的实验材料（纸盒、平面镜等）和步骤（裁剪纸盒、45°安装平面镜等），结合展示汇报（设计图与思路讲解）培养科学思维中的模型建构与推理论证，测试改进环节（水中使用、暗处观察）引导创新思维。采用项目式教学，学生能提升动手与问题解决能力，教师可借助结构化流程高效开展教学。

6.制作潜望镜 上节课我们学习了潜望镜的原理和运用，设计了属于自己的潜望镜，这节课我们一起来制作潜望镜吧！ 2 实施方案 1.根据方案分工、制作潜望镜。 选择合适的材料和工具，加工、制作各种零部件;然后进行组装，并调试平面镜的位置。 各部分之 间怎样连接？ 可以分为 哪几部分？ 制作我们的潜望镜 4 实验材料:纸盒、两面平面镜、铅笔、剪刀、双面胶、胶带。 制作我们的潜望镜 1.选用两个纸盒及工具。 2.把其中一个纸盒裁成两 截，另一个去掉两端的盒盖。 实验步骤: 5 3.在封口端分别裁剪出两个合适的插口，安装并调试平面镜的摆放角度。 4.根据设计图，用胶带把各部分黏合起来。 实验步骤: 6 参考其他方案制作潜望镜 我的潜望镜可以用来做什么？选用什么材料？制作的主要步骤是什么？平面镜是怎样安装的？ 7 向全班展示设计图，汇报设计的思路和材料，然后展示作品并做讲解。 2.展示与汇报。 8 制作潜望镜展示与汇报 设计图: 设计思路: 材料准备: 作品展示: 1.用途：隐蔽观测障碍物后方景物;高低观察：低处看高处、高处看低处。 2.材料：纸纸筒、两块平面镜、胶水、剪刀。 3.制作步骤： ①硬纸板粘成长方形直纸筒。 ②筒上下两端剪出45°斜口。 ③上下各贴一块平面镜，镜片与筒壁呈45°， 两镜面平行相对，粘在斜切面内侧。 10 测试改进 测试潜望镜能否完成我们的任务，并根据发现的问题提出改进意见。 11 12 如果需要在水中使用潜望镜，镜身需要什么材料呢？如果需要观察较暗处的景物呢？ 13 拓展 利用光的各种特性制造的，用于观察、显示、测量等用途的仪器叫光学仪器。查阅资料，了解更多光学仪器的使用方法，以及它们在人们的生产生活、科学研究、国防建设等方面发挥的作用。 14 $如图是常见的潜望镜示意图。我们之所以能通过潜望镜观察到外面的景象，是因为潜望镜里有两面平行的平面镜，且镜面与装置底边呈45度角，当外界的光遇到第一面镜子发生反射后，反射光垂直于装置上底边继续传播，直到遇到第二面镜子时再次发生反射，最后平行于桩置下底边传播到了观察者的眼睛里。因而通过潜望镜看到的物体是经过两次反射的。在画潜望镜中的光的传播路线图时要注意，箭头是光的传播方向，光线的入射角与反射角相等。知道了潜望镜的原理，接着我们自己来制作一个潜望镜。首先我们需要准备制作材料，长方形盒子，这个盒子可以是牛奶盒或者是牙膏盒相应尺寸的镜子、剪刀和卡纸。接着第一步，在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条与长边平行的直线。第二步，用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条与底边成45度角的斜线，互相平行。第三步，在纸盒的对应面上重复画刚才的线，用剪刀将四条斜线剪开。第四步，将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。在镜子的反射面前各开一个窗口，一个潜望镜就制作好了让我们来测试一下。在潜望镜的观测口，你能看到经过两次反射后的物体吗？当然可以，因为通过潜望镜，光线可以经过两次反射后直达观测者的眼睛。除此之外，潜望镜的制作方法还有很多。用塑料管也可以做。第一步，将两面平面镜分别用胶水粘在转弯连接件上，待其凝固稳定。第二步，用双向连接管将两节PVC塑料管用胶水连接起来。第三步，用胶水将装有两面平面镜的转弯连接件粘在直管两头，要确保两面镜子的反射面是平行的。等待胶水干了，一个漂亮的潜望镜就完成了。课后大家如果有时间也可以上网查询更多的潜望镜制作方法，进一步了解更多的光学知识。同学们现在会制作潜望镜了吗？原理都搞清楚了吗？我们之所以能通过潜望镜观察到外面的景象，是因为潜望镜里有两面平行的镜子，且镜面与装置底边呈45度角，当外界的光遇到第一面镜子发生了反射后，反射光垂直于装置上底边继续传播，直到遇到第二面镜子时再次发生反射，最后平行于桩置下底边传播到了观察者的眼睛里。因而，通过潜望镜看到的物体是经过两次反射的。在画潜望镜中光的传播路线图时要注意，箭头是光的传播方向，光线的入射角与反射角相等。