1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，核心讲解个人与社会的辩证关系及血缘、地缘、业缘三种社会关系。通过“生活观察”列举身边人物、“身份猜猜看”填写不同场景身份等活动，从学生生活实际搭建学习支架，引导理解身份由社会关系确定。 其亮点在于以“一杯奶茶的背后”情境、“平凡的力量”视频等生活化素材，融合道德修养（尊重劳动者）与责任意识（社会贡献）。采用分类闯关游戏辨析社会关系类型，教师寄语升华“小我融入大社会”，知识巩固题强化认知。助力学生提升社会认知，教师可高效开展互动教学。

—1921-2026 — 第一单元：走近社会生活 第一课：丰富的社会生活 第二节：我们都是社会的一员 核心素养目标 政治认同：理解个人和社会紧密相连，体会社会对个人物质、精神层面的滋养，树立个人成长依托社会、个人要服务社会的价值观念。 道德修养：懂得自己拥有多重社会身份，学会在不同社会关系中找准自我定位，尊重不同岗位劳动者，培养感恩社会、关爱他人的道德品质。 法治观念：理解不同社会身份对应不同责任，初步建立身份与责任相联系的意识，懂得在社会关系中规范自身行为。 健全人格：通过绘制社会关系网络图，客观认识自我，辩证理解个人与社会的相互作用，提升社会认知能力。 责任意识：认识到社会发展离不开每一个人的付出，树立中学生也要为社会贡献微薄力量的责任意识。 壹 个人与社会的辩证关系 贰 人的身份在社会关系中确定，不同社会关系拥有不同身份 知识目录 三种社会关系：血缘、地缘、业缘关系 叁 生活观察 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。 为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 身份猜猜看 —— 我的多重角色 同一个你，在家里、学校、超市、公交车上、小区里面，你的称呼一样吗？ 场景 交往对象 我的身份 家 父母兄弟姐妹 学校 同学 超市购物 收银员 小区居住 邻居 乘坐公交 司机、乘客 明明是同一个人，为什么拥有这么多不一样的身份？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…… 马克思：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和” 溯源小思考 —— 一杯奶茶的背后 情境：大家爱喝的奶茶，想一想，哪些人为这杯奶茶付出劳动？ 除吃喝这些物质，社会还给我们什么？ 茶农种植茶叶 奶农提供奶源 工厂加工 物流运输 门店店员制作 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 视频观察探究 —— 平凡的力量 假如缺少其中某一类劳动者，我们的生活会变成什么样？ 社会的发展离不开每个人的努力，个人和社会是双向依存的关系。 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1、个人与社会的关系 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 相关链接 分类闯关小游戏 —— 辨一辨属于哪一种社会关系 亲兄妹 隔壁邻居 同班同学 老家同乡 姑姑舅舅 血缘关系 地缘关系 业缘关系 教师寄语 同学们，人是一切社会关系的总和。我们从社会汲取养分成长，也应当用微光回馈社会。不必把自己当成孤立的个体，认清我们的多重身份，学会联结他人，在社会关系中找准定位，把小我融入大社会，收获更丰盈的成长。 知识巩固 1.周末，小浩在家是儿子，在学校是学生，在篮球培训班是学员，回乡下老家，是晚辈。小浩拥有多种身份，这说明（ ） A. 人的身份是与生俱来固定不变的 B. 人的身份在社会关系中确定，不同社会关系有不同身份 C. 每个人在社会中只有一个身份 D. 每个人的身份完全由自己决定 B 2.一杯热腾腾的早餐，来自农民种植粮食、工人加工食品、外卖小哥配送。我们享受的各类生活物资，都来自社会他人劳动。这告诉我们（ ） A. 社会只给我们提供物质生活，没有精神滋养 B. 个人可以脱离社会独立生存 C. 每个人都从社会中获得物质支持 D. 只有物质条件重要，精神需求不需要社会提供 C 3.下列社会关系判断全部正确的是（ ） ①我和表哥 —— 血缘关系 ②我和楼下邻居 —— 地缘关系 ③我和同班同桌 —— 地缘关系 ④我和实习单位同事 —— 业缘关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 4.“社会是一张大网，我们每个人就是网上的结点；社会的发展离不开每一个普通人的付出。” 这句话启示我们（ ） A. 个人的全部成长只依靠自己努力，和社会无关 B. 个人与社会相互依存，个人要为社会发展贡献力量 C. 社会发展只依靠少数杰出人物 D. 只要融入社会，就一定能够取得成功 B 阅读材料，回答问题 材料一：小佳的周末：周六在家里，她是爸爸妈妈的女儿；来到社区，和邻居姐姐打招呼，她是小区住户；下午去少年宫绘画班上课，她是学员；傍晚乘坐地铁回家，她是乘客。 材料二：小佳感慨：我们吃的粮食来自农民耕耘，读书有老师传授知识，出行有司机保障。我们时时刻刻都在享受社会带给我们的馈赠，同时社会进步，也离不开千千万万个普通人的默默付出。 请结合课本知识，回答： （1）材料一中，小佳拥有多重不同身份，请简要分析原因。 （2）结合材料二，谈谈个人与社会存在怎样的关系？ （3）列举你的两种社会关系，并判断分别属于哪一类。 （1）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系当中，我们就具有不同的身份。小佳处在家庭、社区、培训班、地铁等不同社会关系之中，因此拥有多重身份。 （2）①人是社会的人，我们都是社会的一员； ②社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人从社会中获得物质支持与精神滋养，个人离不开社会； ③社会的发展也离不开每个人的努力，无数普通人共同推动社会进步。 （3） 示例：我与妈妈，血缘关系；我与小区邻居，地缘关系；我与同班同学，业缘关系。（写出任意两组，分类正确即可） 个人与社会的关系 社会关系的类型 板书设计 1.2 我们都是社会的一员 $