6.3 文化自信日益增强 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦文化自信的深层内涵及新时代文化建设四大成就，课堂导入播放汉服走出国门短视频引发共鸣，承接上一课时民主政治内容，通过案例分析、小组讨论等学习支架构建知识体系，为后续民族复兴内容铺垫。 特色在于以春节申遗、“七一勋章”榜样等鲜活案例落实政治认同，通过国风作品分享、文化遗产保护讨论强化责任意识，采用视频赏析、小组合作等学科特色方法，帮助学生从感性认知升华为理性文化自信，为教师提供清晰教学脉络与丰富实践素材。

《6.3文化自信日益增强》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 九年级上册 共1课时 教材 部编版《道德与法治》九年级上册 授课类型 新授课 第3课时 教材分析 教材分析： 本节课是第六课“中国腾飞谱新篇”的第三框内容，承接上一课时“民主政治不断发展”的学习脉络，聚焦新时代我国文化建设的伟大成就、文化自信的深层内涵展开内容讲解。本框从“为何要坚定文化自信”“意识形态领域建设成就”“社会主义核心价值观培育路径”“中华优秀传统文化‘两创’实践”“新时代文艺事业繁荣成果”五大维度系统展开内容，既承接了此前学生对中华文化的初步认知，也构建起完整的新时代中国特色社会主义文化建设知识体系，是落实政治认同核心素养，帮助学生建立深度文化自信的核心教学内容，同时也为后续民族复兴相关内容的学习做好铺垫。 学情分析： 九年级学生在日常生活中通过国风短视频、汉服热、传统节日活动等场景，对中华优秀传统文化有较高的兴趣和初步的感性认知，也能直观感受到近年来中国文化在国际上的影响力不断提升，但对“文化自信为什么是更基础、更广泛、更深厚的自信”“意识形态建设和普通人的关系”“社会主义核心价值观和日常文化生活的关联”等内容缺乏系统、理性的梳理。同时该阶段学生已经具备小组讨论、自主探究的学习能力，能够结合春节申遗、国风影视作品等身边的文化案例理解抽象的文化知识点，适合通过案例引导、情境讨论的方式完成本课时的学习任务。 素养目标 政治认同：深刻理解习近平文化思想的核心内涵，感知新时代我国文化建设的伟大成就，认同坚定文化自信的重大意义，自觉拥护党领导下的文化强国建设路径，树立高度的文化认同感和民族自豪感。 道德修养：主动践行社会主义核心价值观，涵养传承中华传统美德的文化品格，树立以传承弘扬中华文化为荣的道德观念，自觉在公共生活中尊重文化传统、守护文化遗产。 责任意识：明确青少年作为文化传承者、传播者的责任，主动从身边小事做起参与文化传承实践，树立为建设社会主义文化强国贡献青春力量的使命担当。 教学重点、难点 重点： 掌握坚定文化自信的核心原因，熟记新时代我国文化建设在意识形态、核心价值观培育、传统文化“两创”、文艺事业发展四大维度的主要成就，清晰理解各部分内容的核心要点。 难点： 真正理解“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”的深层内涵，将对文化成就的感性热爱上升为理性的文化自信自觉，主动成为中华优秀文化的传承者和传播者。 教学方法： 视频赏析法、案例教学法、小组合作探究法、情境讨论法 教学过程 导入新课 教师播放汉服走出国门引发海外民众好评的短视频，向学生提问：“大家看完这段视频，看到汉服走出国门收获其他国家民众羡慕的目光，能告诉我们什么道理？” 学生自由发言分享对自身文化的认同和自豪感，教师顺势引导总结：文化是一个国家、一个民族的灵魂，我们今天看到越来越多的中国文化元素走向世界，本质上就是我们的文化自信日益增强的直接体现，今天我们就一起学习《6.3 文化自信日益增强》，读懂新时代中国文化繁荣发展的密码。 讲授新课 第5页：探究一开篇——春节申遗成功案例展示 教师开启第一部分“为何要坚定文化自信”的探究，展示2025年乙巳蛇年春节这个“春节”申遗成功后的首个新春佳节的相关数据：全国共举办相关活动4.3万余场，线下参与群众4亿多人次。“欢乐春节”活动在全球100多个国家和地区举办近500场形式多样、内容丰富的展演活动，中国年已经成为名副其实的“世界年”。 教师提问：“春节申遗成功意味着什么？” 学生小组讨论后发言分享自己的理解，教师总结：春节申遗成功，意味着这一具有深厚文化底蕴和广泛社会影响的传统节日，得到了联合国教科文组织及国际社会的广泛认可。这不仅是对中国悠久历史和灿烂文化上的肯定，也提升了春节在国际上的知名度和影响力，更提升了每一个中华儿女的文化自信。 教师继续引导讨论，向学生提问：“春节申遗成功实实在在提升了我们每个人的文化自信，请大家结合自己的生活经验，谈谈你对文化自信的认识。” 学生自由发言分享对文化自信的理解，教师总结核心要点：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 第6页：探究一总书记重要论述展示 教师展示习近平总书记的相关重要论述：习近平总书记强调：“我们要锚定2035年建成文化强国的战略目标，坚持马克思主义这一根本指导思想，植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流，不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，不断增强人民精神力量，筑牢强国建设、民族复兴的文化根基。” 教师提问：“结合总书记的这段论述，大家谈谈在习近平文化思想指引下，我国文化自信为何能日益增强？” 学生思考发言，逐步梳理出底层逻辑。 第7页：探究一笔记区展示 教师带领学生整理第一个核心知识点：为什么要坚定文化自信？①文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。②新时代以来，在习近平文化思想指引下，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置，在新的起点上推动文化繁荣、建设文化强国。 教师提醒学生把这部分内容整理到课堂笔记中，完成第一部分的学习。 第8页：探究二开篇——文化建设成就（一）意识形态建设引入页展示 教师过渡引导：了解了文化自信的重要意义，接下来我们进入探究二，一起来全面认识新时代我国文化建设取得的方方面面的成就。首先第一个重要成就，就体现在意识形态建设领域。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态建设，面对世界百年未有之大变局和国际国内复杂严峻的意识形态斗争形势，始终把意识形态建设摆在极端重要位置。 教师布置小组讨论任务：大家小组讨论一下，为什么党和国家如此重视意识形态的建设工作？ 学生分组讨论2分钟后派代表分享观点。 第9-10页：意识形态重要性讲解页展示 教师总结学生的分享，点明意识形态工作的核心价值：意识形态工作是管头脑、管根本、管总的，具有根本性、系统性、方向性和战略性的特征，贯穿在党和国家事业发展的方方面面。意识形态决定着一个国家、一个政党的性质，事关国家政治安全和人民的安危。随后梳理新时代意识形态建设的历史性成就的前四点：一、确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。二、前所未有地提升了意识形态工作在国家工作全局中的重要地位。三、提出了新时代意识形态建设的重要命题和战略任务，明确了新时代意识形态工作的根本原则。四、严格落实意识形态工作责任制，健全意识形态工作责任制度。 五、加强党对意识形态工作职能部门的领导。六、揭示了特殊历史方位上意识形态领域的变化态势及其风险挑战，强化了意识形态底线思维。七、结合时代大势对互联网这一意识形态工作的“最大变量”进行精准定位，形成网络强国战略思想。八、推进中国特色话语体系创新，丰富了意识形态建设的思想文化资源。 第11页：探究二笔记区——意识形态成就页展示 教师带领学生整理第二个核心知识点：意识形态领域取得的成就？确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，就意识形态领域许多方向性、战略性问题作出部署，使我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。 教师提醒学生把该部分内容补充到自己的笔记里。 第12-13页：探究二文化建设成就（二）社会主义核心价值观引入页展示 教师过渡引导：意识形态领域的全局性转变，直接带动了全社会的思想道德建设取得重大进步，接下来我们来看第二个方面的文化建设成就：新时代社会主义核心价值观深入人心。2026年我们迎来了中国共产党成立105周年，党中央隆重颁授党内最高荣誉——“七一勋章”，表彰各行各业扎根岗位、默默奉献、功勋卓著的优秀共产党员。 教师提问：“这些获得‘七一勋章’的榜样人物身上，有哪些共同的价值观念？” 学生自由发言分享观点。 第14-15页：社会主义核心价值观深度讲解页展示 教师总结学生的发言：这些功勋模范人物几十年如一日坚守岗位，用一生践行入党誓言，他们身上体现了爱国、敬业、奉献、担当等共同的价值观念，践行了社会主义核心价值观，传承了中华民族的伟大民族精神，是文化自信在精神层面的生动体现。随后讲解相关知识点：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 教师提问：“大家能不能列举两个你身边践行社会主义核心价值观的普通人的例子？” 学生分享身边老师、社区工作者、志愿者的相关例子，进一步感知核心价值观就在身边。 第16页：探究二笔记区——核心价值观培育页展示 教师带领学生整理第三个核心知识点：党和国家如何培育社会主义核心价值观？党把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，设立烈士纪念日，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 教师提醒学生把该部分内容整理到笔记中，完成第二部分文化建设成就的学习。 第17页：探究二文化建设成就（三）中华优秀传统文化引入页展示 教师过渡引导：精神层面的价值观念不断深入人心的同时，我们的中华优秀传统文化也在新时代焕发着蓬勃生机。大家一起来看这一组中华优秀传统文化的代表性元素：独具特色的语言文字、令人惊叹的古建筑群、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、历史悠久的传统节日，中华优秀传统文化源远流长、博大精深。 教师提问：“大家还能补充哪些中华优秀传统文化的典型代表？” 学生自由分享非遗技艺、传统美食等内容，充分感知传统文化的丰富魅力。 第18页：中华优秀传统文化“两创”讲解页展示 教师继续讲解传统文化焕发新生的具体路径：中华优秀传统文化既有强大的“包容力”，在几千年的发展历程里始终敞开胸怀扬弃吸收各类外来优秀文化，也拥有十足的“创造力”，《哪吒》系列电影、《中国诗词大会》等热播作品不断出圈，李子柒等文化传播者的内容火遍海内外，文化遗产走出博物馆，非物质文化遗产插上“互联网经济”的翅膀。党实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 教师提问：“大家最近看过的觉得最‘出圈’的国风作品是什么？你觉得它哪里做得特别好？” 学生分享自己看过的国风动画、国风综艺等内容，直观感受传统文化的创新活力。 第19页：文化遗产保护相关内容展示 教师展示习近平总书记在中央城市工作会议上的相关讲话内容：“我讲过，城市建设，要让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。‘记得住乡愁’，就要保护弘扬中华优秀传统文化，延续城市历史文脉，保留中华文化基因。要保护好前人留下的文化遗产，包括文物古迹，历史文化名城、名镇、名村，历史街区、历史建筑、工业遗产，以及非物质文化遗产，不能搞‘拆真古迹、建假古董’那样的蠢事。” 教师提问：“读完这段讲话，大家想一想，党和国家的这些做法给我们带来了什么启示？” 学生思考发言，得出结论：我们要增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度。 第20页：视频赏析与感悟引导页展示 教师播放一段文化遗产活化利用的短视频，视频播放结束后向学生提问：“看完这段视频，你有什么样的感悟？” 学生自由分享自己的观后感，核心要点指向中国优秀传统文化的影响力、感召力正在显著增强。 第21页：探究二笔记区——传统文化焕发生机页展示 教师带领学生整理第四个核心知识点：如何让传统文化焕发蓬勃生机？①实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。②增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度，中华优秀传统文化影响力、感召力显著增强。 教师提醒学生把该部分内容整理到笔记中，完成第三部分文化建设成就的学习。 第22页：探究二文化建设成就（四）文艺事业发展引入页展示 教师过渡引导：思想道德和传统文化不断发展的同时，我国的文艺事业也展现出全新的时代面貌。“十四五”时期，我国文艺事业呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象：《山花烂漫时》《人世间》《我的阿勒泰》《繁花》等剧集登顶口碑榜，引发全民追剧热潮；截至2024年底，全国公共图书馆3248个、群众文化机构近4.4万个；2024年全国公共图书馆到馆人次比2019年增加4.4亿、增长49%；全国开展 “戏曲进乡村”“四季村晚”等群众文化活动超数十万场，文艺工作者深入基层“六进”服务，把好作品送到群众身边。 教师提问：“结合上面的材料，大家说一说新时代我国文艺事业取得了哪些突出成就？” 学生思考发言，逐步梳理出文艺事业繁荣的核心表现。 第23页：探究二笔记区——文艺事业成就页展示 教师带领学生整理第五个核心知识点：新时代我国文艺事业的发展成就？①党坚持以人民为中心的创作导向，推动文艺工作取得长足进步。②文艺战线涌现出一批反映时代发展、增强人民精神力量的优秀作品。③国家培养造就了一批优秀人才，我国文艺事业呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。 教师提醒学生把该部分内容整理到笔记中，完成第四部分文化建设成就的学习。 第24页：探究二笔记区——文化建设总成就页展示 教师带领学生整理第六个核心知识点：新时代我国文化建设的主要成就？①意识形态建设成效显著。②社会主义核心价值观深入人心。③中华优秀传统文化焕发蓬勃生机。④文艺事业展现时代新貌。 教师提醒学生把该部分总结内容整理到笔记中 第25页：知识拓展——青少年践行文化自信路径页展示 教师补充拓展知识点，明确青少年增强文化自信、传承中华优秀传统文化的四个方向：①学习中华优秀传统文化，提升文化素养。②参与文化实践，积极参与文化活动，在实践中感受文化魅力。③传播优秀文化，做中华文化的传播者和弘扬者。④坚守文化立场，增强对中华文化的认同感和自豪感，自觉抵制不良文化影响，坚定文化自信。 课堂小结 教师带领学生结合思维导图共同回顾本节课的全部核心内容：今天我们一起学习了文化自信的深层内涵，明确了文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量，也从意识形态建设、社会主义核心价值观培育、中华优秀传统文化“两创”、文艺事业繁荣发展四个维度，全面了解了新时代我国文化建设取得的伟大成就。作为新时代的青少年，我们要主动传承好中华文脉，坚定文化自信，当好文化强国建设的小小参与者。 板书设计： 6.3 文化自信日益增强 一、坚定文化自信的原因 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信 是一个国家、民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量 习近平文化思想指引，推动文化繁荣、建设文化强国 二、新时代文化建设四大成就 1. 意识形态建设成效显著，领域形势发生全局性根本性转变 2. 社会主义核心价值观深入人心，凝魂聚气强基固本 3. 中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展，焕发蓬勃生机 4. 文艺事业百花齐放，坚持以人民为中心的创作导向 三、青少年践行方向 学文化、多参与、勇传播、守立场，坚定文化自信 作业设计： 周末和家人一起参观本地的博物馆、文化街区或者非遗展示点，记录一个你最喜欢的本地文化元素，下节课和同学们分享交流。 教学反思： 本节课通过春节申遗、热门国风作品、本土文化场景等学生熟悉的案例充分调动了学生的学习积极性，绝大多数学生都可以深刻感知到我国文化建设的伟大成就，建立起初步的文化自信，达成了预设的核心素养目标。后续教学中可以更多引入学生身边的本地非遗、本土文化特色案例，进一步拉近文化知识点和学生生活的距离，引导学生真正把文化自信转化为日常主动参与文化传承、传播的自觉行动。 学科网（北京）股份有限公司 $