2026年江苏常州市中考化学试题

常州市二〇二六年初中学业水平考试 化学试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间100分钟。 2．答题前，请将自己的姓名、考试号填写在试卷上，并填写好答题卡上的考生信息。 3．请将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上无效。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。考试时不允许使用计算器。 4．可能用到的相对原子质量： 一、选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意。 1．水是生命之源。下列属于水的化学变化的是 A．蒸发 B．结冰 C．蒸馏 D．电解 2．常州文笔塔“每至夕阳返照”，塔顶的铜葫芦“金碧灿然”。该景观主要利用了铜的性质是 A．金属光泽 B．导电性 C．导热性 D．延展性 3．太空水培蔬菜营养液配方成分中，属于复合肥的是 A．KCl B． C． D． 4．红军过草地时炊事员钓鱼熬汤给伤员补充营养，鱼肉富含能提供能量的营养物质是 A．蛋白质 B．糖类 C．维生素 D．矿物质 5．胭脂是化妆品的经典代表，融合了社会文化与生活美学。不同时期主要使用的红色颜料如下： 下列红色成分属于有机物的是 A． B．HgS C． D． 6．“算力金属”锡是AI服务器、光模块、半导体封装工艺的基础材料。锡在元素周期表中的信息如图1所示，下列说法正确的是 A．锡原子的中子数为50 B．锡原子质量为118.7 g C．焊锡的熔点比纯锡低 D．焊锡的硬度比纯锡小 7．下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A．氧气是无色气体——火箭助燃剂 B．氮气的性质稳定——食物保护气 C．活性炭有可燃性——净水吸附剂 D．盐酸具有挥发性——工业除铁锈 8．埋藏在地下两千多年的越王勾践剑，出土时依然光彩夺目。下列原因分析中正确的是 A．埋藏的环境非常潮湿 B．土壤疏松氧气较充足 C．埋藏点的土壤呈酸性 D．剑表面可能有保护层 9．某品牌200 mL盒装牛奶的部分标签如图2所示。下列说法正确的是 A．标签中钠指的是钠单质 B．这盒牛奶中含钙240 mg C．脂肪不归类为营养物质 D．这盒鲜牛奶属于悬浊液 10．下列验证锌、铜金属活动性的相关实验操作中正确的是 A．取用锌片 B．投入锌片 C．倾倒溶液 D．清洗试管 11．美国森特勒利亚镇某煤矿内大火已燃烧60多年，预测还将燃烧250年。下列说法正确的是 A．矿井内的石灰石是可燃物 B．矿内温度超过煤炭着火点 C．煤炭燃烧不会产生有害物 D．250年后火因耗尽熄灭 12．在给定条件下，下列物质间的转化能实现的是 A． B． C． D． 13．荔枝中含次甘氨酸A（化学式），若空腹大量食用可能引发“荔枝病”。下列关于次甘氨酸A说法正确的是 A．次甘氨酸A由21个原子构成 B．碳与氢元素质量之比为7∶11 C．分子中碳元素质量分数最高 D．141 g次甘氨酸A中含32 g氧气 14．浮空风力发电（如图3）是一种把设备“飘”到高空来发电的新型技术，我国已实现电力并网。下列说法错误的是 A．浮空器用到的聚乙烯纤维属于天然高分子材料 B．浮空器充氦气是利用其密度小和化学性质稳定 C．浮空风力发电是将更强大的风能转化为了电能 D．浮空风力发电能应用于海岛等难铺设电网地方 15．图4是CO通过晶界铜催化合成乙酸（）的微观示意图。下列说法正确的是 A．甲是无色、无味、无毒的气体 B．乙是生物体最重要的组成部分 C．丙气体在空气中体积分数最大 D．反应涉及丁和甲质量比为15∶7 16．需配制100克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于劳动课农业选种，下列说法正确的是 A．用托盘天平称取16.0克NaCl B．用500 mL量筒量取84.0 mL水 C．将NaCl放入量筒中进行溶解 D．配制完成后倒入广口瓶中保存 17．用图5装置进行电解水实验。下列有关说法正确的是 A．正、负极室产生气体的质量之比为1∶2 B．通电过程中注射器的活塞一直保持不动 C．缓缓挤压注射器可控制管内的气体排出 D．正极室产生的气体能被燃着的木条点燃 18．以下根据实验现象得出的结论正确的是 A．空气中灼烧葡萄糖时生成黑色物质——葡萄糖中含有碳单质 B．粒子轰击金箔时绝大多数能穿透——金原子是个实心球体 C．与高温反应生成黑色固体——黑色固体一定是铁粉 D．羊毛绒灼烧时产生了烧焦羽毛气味——羊毛绒中含有蛋白质 19．如图6，用长颈滴管伸到烧杯底部挤出15%的硫酸铜溶液（密度约为），观察到蓝色液体向四周蔓延，随后测试笔上的LED灯开始发光，最终形成了均匀的浅蓝色混合物。下列说法错误的是 A．硫酸铜由和构成 B．该体系中微粒均在不停地运动 C．蓝色蔓延是由于水分子变小 D．最后形成的混合物具有均一性 20．兴趣小组取用0.045 g形状大小相同的锌片7份，分别与不同温度、同浓度同体积的盐酸反应至消失，结合下表记录的数据绘制如图7曲线，下列说法错误的是 盐酸样本 30 mL质量分数为13.75%，密度 温度（℃） 10 20 30 40 50 60 70 时间（s） 265 144 80 46 25 15 9 A．实验设计采用控制变量的方法，每组实验中所加入的盐酸均为过量 B．分析可知范围内，温度越高化学反应速率增加倍数越大 C．用同浓度的盐酸1.2 L和1.8 g同种锌片反应，15 s时锌片会消失 D．该实验目的是研究温度对反应速率的影响，温度越高反应速率越快 二、填空题：本题包括4小题，共20分。 21．（4分）2026年5月24日，神舟二十三号发射成功。飞船钛合金外壳内搭载了水稻种子（探索太空环境对其繁殖的影响）、钙钛矿太阳能电池（开展其动态服役实验）及纳米酶和放线菌（探究太空辐射对其的影响）等珍贵样品。用下列物质的序号填空。 ①钛合金 ②水稻种子 ③纳米酶和放线菌 ④钙钛矿太阳能电池 （1）属于能源利用的是 ▲ 。 （2）属于粮食科研的是 ▲ 。 （3）属于材料应用的是 ▲ 。 （4）属于生命科学的是 ▲ 。 22．（4分）电化学降解废弃涤纶可转化为甲酸和氢气等，有助于废弃物的治理和资源化利用。 （1）涤纶属于 ▲ （选填“合成材料”或“金属材料”）。 （2）降解过程采用的镍改性磷化钴催化剂在反应前后化学性质和 ▲ 没有发生变化。 （3）电化学降解过程是将 ▲ 能转化为化学能。氢气被称为“绿色”能源，原因是 ▲ 。 23．（6分）纸质文物具有重要的历史研究与文化价值，纸张酸化会导致其黄脆、糟朽等。 Ⅰ．酸化原因探析 （1）古法造纸工艺有灰水浸沤和明矾施胶工序。 ①灰水浸沤指用熟石灰和草木灰（含有）混合浸沤除去原料中的木质素等物质。和混合后碱性增强，反应方程式为 ▲ 。纸张中残留的木质素会逐渐降解形成酸性物质。 ②明矾施胶能提高纸张疏水性与着色性能。明矾中含有的铝离子的符号是 ▲ ，在潮湿环境中能使纸张呈酸性。 （2）环境中的等与纸张中的水分反应会导致纸质文物酸化。配平化学反应方程式： ▲ 。 Ⅱ．防潮脱酸保护 （3）古人常用主动除湿手段保护纸张。古籍记载：“筑基以炭、灰、云母石末分层夯之，可防湿馁”。其中“灰”指生石灰，其主要成分的化学式是 ▲ 。 （4）现代常用丙酸钙[]对纸质文物进行脱酸修复。丙酸钙和硫酸反应方程式为 ▲ 。 24．（6分）弘扬中华优秀中医药文化是“健康中国”战略的一项重要工作。《神农本草经》记载了先秦至汉代医者总结的药物知识。 （1）“磁石（）……除大热烦满及耳聋”，磁石属于 ▲ （选填“金属氧化物”或“非金属氧化物”）。 （2）硫磺有“治阴蚀、疽痔、除头秃”等功效。现代药理研究表明，硫磺与皮肤接触会产生硫化氢及五硫磺酸，可溶解角质，杀灭真菌和细菌等。硫化氢（）中硫元素的化合价为 ▲ 。 （3）书中记载了硝石（）和朴硝（）两者水溶性有区分，这为后世分离硝石与朴硝奠定了基础。两者溶解度曲线见图8，如需分离出可以在不低于 ▲ ℃时采取 ▲ 结晶的方法。 （4）书中有“草蒿，一名青蒿，……主疥瘙痂痒、恶疮，杀虱”的记载。 ▲ （选填“徐光宪”或“屠呦呦”）及其团队整理典籍，提取的青蒿素可作为 ▲ 药。 三、探究题：本题包括4小题，共40分。 25．（10分）兴趣小组开展“给停电鱼缸设计和制作简易供氧器”项目实践：梳理常见气体制备的一般方法→基于需求绘制方案并选择原料→付诸工程实践。 （1）仪器①的名称： ▲ 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择图9中的装置是 ▲ （选填“A”或“B”），该反应的化学方程式为 ▲ 。 （3）兴趣小组依据装置B原理设计了图10和图11两版供氧器模型，用不同方式调控供氧。其中1.0版调控的方式是 ▲ ；2.0版调控的方式是 ▲ 。 （4）现有5%的过氧化氢溶液340克，最多可提供氧气多少克？（写出计算过程） ▲ 26．（10分）兴趣小组同学对甘蔗的综合利用展开研究。 Ⅰ．蔗汁制糖 甘蔗原汁红糖深受欢迎。某工艺流程如下： （1）红糖由甘蔗初步提纯制得，属于 ▲ （选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）“澄清”是加入过量熟石灰，中和甘蔗汁中的有机酸，这一做法利用了熟石灰的 ▲ （选填“碱性”或“腐蚀性”）。再通入，生成能吸附甘蔗汁中的非糖分物质。与过量的熟石灰生成的化学方程式为 ▲ 。 （3）“熬糖”是边加热边搅拌将滤液浓缩成热饱和溶液，类似实验室中 ▲ 操作。 温度/℃ 20 40 60 80 100 溶解度/g 202 237 291 370 484 （4）将红糖进一步处理可制得白砂糖（蔗糖）。将热的蔗糖饱和溶液缓缓倒入挂有细棉线的桶中，缓慢冷却结晶形成冰糖。上表是蔗糖的溶解度表。将470克80℃的饱和蔗糖溶液冷却到20℃，能析出蔗糖 ▲ 克。 Ⅱ．蔗渣利用 甘蔗渣一次性环保餐盒能在三个月内完全降解为和，其从原料到废弃降解的流程如图12。 （5）纤维素和淀粉均属于糖类，鉴别甘蔗渣中是否含有淀粉的方法是 ▲ 。 （6）纸浆压模后需高温干燥，从微观角度看，此过程中水分子 ▲ 。 （7）甘蔗渣可降解餐盒相对于传统塑料一次性餐盒的优点是 ▲ ，适合在“苏超”等体育赛事的备餐中使用。 （8）请从碳循环角度阐述甘蔗渣可降解餐盒的降解过程属于“零碳排放”： ▲ 。 27．（10分）氢化钠（NaH）固体可以作为特定条件下的干燥剂，遇水能生成NaOH和。兴趣小组对氢化钠与潮湿空气充分反应后剩余的固体展开了研究。 Ⅰ．初步探究 （1）猜想假设： 猜想一：剩余固体为NaOH，依据是 ▲ 。（用化学反应方程式表示） 猜想二：剩余固体为NaOH和。 猜想三：剩余固体为。 （2）实验探究：取部分固体样品于试管中，加水溶解，先加入足量 ▲ 溶液，过滤，取滤液滴加酚酞试液，观察现象。 （3）实验结论：依据先出现白色沉淀，滴加酚酞后出现 ▲ 现象可判断猜想二成立。 Ⅱ．深入探究 同学们认为猜想二成立原因是NaOH固体与空气中发生了反应，对此进行如图13所示的数字化实验探究：在250 mL四颈烧瓶2、3、4号瓶口分别放置压强、温度和湿度传感器，向四颈烧瓶充满。打开传感器，从1号瓶口处迅速加入过量的NaOH固体，塞紧橡皮塞。采集800 s内相关数据绘制出相对湿度、压强和温度随时间变化的曲线如图14、图15所示。 （4）据图14分析F点比E点的相对湿度高的主要原因是 ▲ 。G点以后相对湿度减小的主要原因是过量的NaOH固体 ▲ 。 （5）据图15分析曲线x为 ▲ （选填“压强”或“温度”）随时间变化的曲线。MN段上升的原因是 ▲ 。 （6）据图15最能说明与NaOH固体反应的时间段是 ▲ （选填“”或“”或“”），理由是 ▲ 。 28．（10分）2026年5月，我国牵头申报的“珊瑚礁酸化观测网”项目成功入选联合国海洋科学促进可持续发展十年项目。 Ⅰ．认识珊瑚 （1）唐代韦应物《咏珊瑚》中“绛树无花叶，非石亦非琼”道出了珊瑚既不同于普通石头，也不同于美玉。珊瑚礁的形成如图16所示，珊瑚虫身体通常透明，会分泌出 ▲ 色碳酸钙，形成骨骼，长年累月形成珊瑚礁。 （2）珊瑚虫体内生活着虫黄藻共生藻类，这些藻类含有多种色素才让珊瑚看起来色彩缤纷，如红珊瑚生长过程会从海水中吸收并富集氧化铁等物质。古人以铁网沉入海底让珊瑚在网上生长，到一定时候拉网采之。用铁网养殖会使珊瑚色泽更红的可能原因是 ▲ 。 Ⅱ．探究珊瑚 （3）古代炼丹家曾尝试用“火法”（高温煅烧）处理珊瑚，观察到珊瑚变成了粉末的现象，主要原因是 ▲ （用化学方程式表示）。 （4）人们常将天然红珊瑚与红玉髓（主要成分，与盐酸不反应）制品混淆。 ①甲同学设计了如图17实验装置来鉴别并验证产物。检查装置的气密性后，取这两种样品，分别放入锥形瓶中，加入稀盐酸进行实验。若为天然红珊瑚则可以观察到的现象是 ▲ ，A中发生的主要化学反应方程式为 ▲ 。 ②乙同学认为这套装置可以进行简化，方案为 ▲ 。 Ⅲ．保护珊瑚 （5）虫黄藻住在珊瑚体内，为珊瑚虫提供绝大部分能量，珊瑚则给藻类提供安全的“房子”和生长所需的原料，这种共生关系非常脆弱。科研人员研究了环境变化对虫黄藻数量的影响如图18，由图可知实验室养殖这种珊瑚可以创设的最佳条件是 ▲ 。 （6）水域pH低于5.1后珊瑚将濒临死亡，出现大面积的白化。人类活动造成大气中含量升高，会引发海洋酸化和全球变暖。写出一条日常生活中同学们可以保护珊瑚的措施： ▲ 。 学科网（北京）股份有限公司 $