2.5 材料的回收（分层作业）科学冀人版三年级上册（新教材）

**基本信息** 以“回归课本-知识巩固-思维提升”三层递进设计，覆盖材料回收核心概念到实践应用，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|单一知识点记忆（如垃圾桶颜色分类、可回收物类别）|填空题直接对应课本概念，夯实科学观念基础| |知识巩固|概念理解与辨析（如可回收物判断、投放规范）|判断题+选择题辨析易混点，培养科学思维推理论证| |思维提升|综合应用与实践（如回收好处、旧物改造）|连线题整合分类逻辑，实践题结合家庭调查，强化探究实践与态度责任|

2.5《材料的回收》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.垃圾分类中，蓝色垃圾桶投放________；绿色垃圾桶投放________；红色垃圾桶投放________；灰色垃圾桶投放________。 2.可回收物指适宜________循环使用和资源利用的________。 3.可回收物分为五大类，分别是废纸、、金属、、织物。 4.废旧图书文具再利用流程是：收集、、消毒，之后可以爱心捐赠或者放到。 5.文明投放垃圾，投放________要做到不残留，不洒漏，适当封装密闭。 6.废旧物品回收，可以节约________，减少________，实现变废为宝。 7.碎菜叶、果皮这类厨余垃圾，应当投放到________颜色垃圾桶。 8.做废旧材料手工，使用剪刀等尖锐工具，一定要注意________。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1. 旧毛衣、旧围巾都属于织物类可回收物。（ ） 2. 注射器是塑料制作，属于可回收塑料。（ ） 3. 垃圾随意丢弃，会污染土壤、水体，伤害小动物。（ ） 4. 投放完垃圾，不需要盖上垃圾桶盖子。（ ） 5. 旧书本消毒之后，可以捐赠给别的小朋友继续阅读。（ ） 6. 只要是塑料制作的物品，就一定属于可回收物。（ ） 7. 废电池含有有毒物质，属于有害垃圾。（ ） 8. 碎陶瓷碗，属于玻璃类可回收物。（ ） 9. 我们可以把空塑料瓶改造成笔筒继续使用。（ ） 10. 做垃圾分类志愿者，只需要自己做好分类就可以，不用向别人宣传。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下面物品，属于有害垃圾的是（ ） A. 旧报纸 B. 注射器 C. 玻璃瓶 D. 旧毛衣 2. 喝完饮料的铝制易拉罐，应该投入哪一类可回收物回收箱（ ） A. 金属 B. 塑料 C. 废纸 D. 织物 3. 吃剩下的果皮菜叶属于（ ） A. 可回收物 B. 厨余垃圾 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾 4. 废旧物品回收最主要的意义是（ ） A. 浪费时间 B. 节约资源，减少环境污染 C. 增加劳动量 D. 没有作用 5. 旧牛仔裤属于哪一类可回收物（ ） A. 玻璃 B. 金属 C. 织物 D. 废纸 6. 投放垃圾之后，我们应当（ ） A. 不用管桶盖 B. 盖上垃圾桶盖子 C. 把垃圾扔桶外面 D. 随便丢弃 7. 处理旧图书，下面做法不合适的是（ ） A. 消毒后爱心捐赠 B. 班级共享阅读 C. 直接扔入有害垃圾桶 D. 卖给回收站 8. 下面物品不属于可回收物的是（ ） A. 空玻璃瓶 B. 废电池 C. 旧纸箱 D. 塑料油桶 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 将动物与对应的感知本领连线 报纸 金属 易拉罐 废纸 玻璃瓶 织物 旧运动服 玻璃 废旧充电器 有害垃圾 五、简答题 1. 说一说废旧材料回收有哪些好处？至少写出两点。 2.不再使用的旧图书，我们可以有哪些处理办法？至少写出 3 种。 3.文明投放垃圾有哪三方面要求？ 4. 生活中废旧物品再利用有哪三种主要途径？ 六、实践探究题 1. 家里有一个干净空玻璃罐头瓶，除了丢进可回收垃圾桶，请你写出 2 种以上再利用方法。 2. 如果你是社区垃圾分类小小志愿者，请说一说，怎样做一名合格的垃圾分类志愿者？ 3. 家庭小调查：想一想家里一周会产生哪些废旧可回收物品？写出来 23 种。 2.5 《材料的回收》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1. 答案：可回收物；厨余垃圾；有害垃圾；其他垃圾 解析：课本分类口诀，蓝桶投回收，绿桶装剩菜，红桶放有害，灰桶填其他。 2. 答案：回收；废物 解析：课本概念，可回收物是适宜回收循环使用和资源利用的废物。 3. 答案：塑料；玻璃 解析：五大类可回收物：废纸、塑料、金属、玻璃、织物。 4. 答案：分类；共享空间 解析：课本流程图：收集→分类→消毒→爱心捐赠 / 共享空间。 5. 答案：前 解析：文明投放垃圾，投放前：不残留，不洒漏，适当封装和密闭。 6. 答案：自然资源；环境污染 解析：回收废旧材料可以节约自然资源，减少环境污染，变废为宝。 7. 答案：绿色 解析：绿色垃圾桶投放厨余垃圾，菜叶果皮属于厨余垃圾。 8. 答案：安全 解析：剪刀属于尖锐工具，手工制作过程要注意工具使用安全。 二、我是小法官。 1. 答案：√ 解析：毛衣、围巾都是纺织织物，属于织物类可回收物。 2. 答案：× 解析：注射器接触人体，存在卫生风险，属于有害垃圾，不能回收。 3. 答案：√ 解析：垃圾随意丢弃，会污染土地水源，危害动植物生存。 4. 答案：× 解析：投放垃圾后要盖上垃圾桶盖子，防止异味、蚊虫。 5. 答案：√ 解析：旧图书经过收集分类消毒，能够捐赠给他人继续阅读。 6. 答案：× 解析：不是全部塑料都可回收，注射器等塑料属于有害垃圾。 7. 答案：√ 解析：废电池含有重金属有毒物质，归类为有害垃圾。 8. 答案：× 解析：破碎陶瓷不属于可回收玻璃，属于其他垃圾。 9. 答案：√ 解析：废旧塑料瓶可以创意改造，做成笔筒、收纳容器等。 10. 答案：× 解析：志愿者不仅自己做好分类，还可以向身边人宣传垃圾分类知识。 三、对号入坐。 1. 答案：B 解析：注射器接触人体，属于有害垃圾；旧报纸、玻璃瓶、旧毛衣都属于可回收物。 2. 答案：A 解析：易拉罐由金属铝制成，属于金属类可回收物。 3. 答案：B 解析：果皮菜叶是食物残余，属于厨余垃圾，投绿色垃圾桶。 4. 答案：B 解析：回收废旧物品可以节约资源，减少垃圾带来的环境污染。 5. 答案：C 解析：牛仔裤属于布料纺织物品，属于织物类可回收物。 6. 答案：B 解析：文明投放垃圾，投放完成后需要盖上桶盖，保持环境卫生。 7. 答案：C 解析：旧图书不属于有害垃圾，可以捐赠、共享或者卖给回收站。 8. 答案：B 解析：废电池含有毒物质，是有害垃圾；玻璃瓶、纸箱、塑料油桶属于可回收物。 四、相互对应，我会连。 报纸 ———— 废纸 易拉罐 ———— 金属 玻璃瓶 ———— 玻璃 旧运动服 ———— 织物 废充电电池 ———— 有害垃圾 解析：依据物品制作材料以及垃圾类别进行连线，电池含有毒物质属于有害垃圾。五、分类题 五、简答题 1. 参考答案：①节约地球上的自然资源；②减少垃圾对土壤、水源的污染；③实现资源循环，变废为宝。（写出两点即可） 2. 参考答案：①消毒整理后爱心捐赠；②放到班级共享空间，同学互相借阅；③同学之间互相交换阅读；④破损严重的卖给废品回收站。（写出 3 点即可） 3. 参考答案： 投放前：不残留，不洒漏，适当封装和密闭； 投放时：辨桶色，认标识，小心轻放免破损； 投放后：关桶盖，保环境，讲卫生，勤洗手。 4. 参考答案：①卖给回收站进行回收；②爱心捐赠、共享使用；③创意手工改造再利用。 六、实践探究题 1. 参考答案示例：①缠绕毛线做成花瓶；②用来存放橡皮、回形针等小文具；③用来储存杂粮。 解析：废旧玻璃瓶创意再利用，方法合理即可。 2. 参考答案示例：自己熟练掌握垃圾分类知识；自觉做到正确投放垃圾；礼貌引导其他人分类投放垃圾；向家人朋友宣传垃圾分类知识。 解析：结合小小志愿者活动，言之有理即可。 3. 参考答案示例：塑料饮料瓶、旧报纸纸箱、废旧铁锅。 解析：写出家庭真实产生的可回收废旧物品即可。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $