第6单元-【实验班】2026-2027学年三年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

语可知①是活动情况；从养蚕观察 记录表中“吃桑叶”“不吃”等词语可 知②是进食情况；从养蚕观察记录 表中“8天”“25天”等内容可知③是 生长周期。 2.从左向右：BADC 【解析】结合养蚕观察记录表的内 容和图片进行选择即可。 3.幼虫【解析】根据养蚕记录表可知， 幼虫可爬行，可吃桑叶，因此日记中的蚕 属于幼虫生长阶段。 4.B 【解析】“蛹”受刺激时会动。 (二)1.好斗“狡猾” 【解析】认真阅读短文，理解短文每 个自然段的意思，然后进行归纳。 短文第②自然段着重描写了螃蟹好 斗的特点，第③~④自然段着重描 写了螃蟹“狡猾”的特点。 2.示例：鼓逼夹踢蹬吐 【解析】这两句话运用了动作描写， 通过一系列动词，生动地描写了螃蟹 打斗时的情景。 3.示例：比喻句：那神气，不像是关在缸 中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。 赏析：将螃蟹比作“凯旋的将军”，生 动形象地写出了螃蟹的神气。 拟人句：我掀开一块大卵石，只见一 窝大大小小的螃蟹，慌慌张张地横着 身体向四周逃走。 赏析：运用拟人的修辞手法，生动形 参考答案与解析 象地写出了螃蟹逃走时慌张的样子。 【解析】结合具体语句，从修辞手法 的角度赏析即可。 4.示例：热心观察【解析】结合句子 中的“每天”“总要”等内容我们可以 体会到作者对观察的喜爱。 第六单元 (一)1.天柱山的雾很大，进了山仿佛就 进入了仙境。【解析】第3自然 段是“总一分”的结构，是围绕第一 句话来写的。 2.总一分一总驰名中外山峰很高 石头很奇特雾很大美丽神奇 【解析】短文第1自然段写天柱山 是驰名中外的旅游胜地，总领全文； 第2~3自然段分别写天柱山的山峰 很高、石头很奇特、雾很大，这是分 写；最后一个自然段写天柱山真是个 美丽神奇的地方，总结全文。全文采 用的是“总一分一总”的结构。 3.A【解析】第3自然段主要写的是 天柱山的雾很大，“远处的山峰看不 见了，近处的也若隐若现”是借写山 峰来表现天柱山的雾很大。 4.山峰云雾【解析】短文主要写 了天柱山奇特的山峰和奇特的云雾， 结合短文内容将句子补充完整。 (二)1.蒙古包牧羊姑娘的歌声迎 春花【解析】根据“白蘑菇般的蒙 古包点缀在绿草如茵的草原上，格 61 实验班 提优圳练 外醒目”“牧羊姑娘那动听的歌声在 草原上回荡”“看，迎春花从睡梦中 醒来了”可知横线上应填蒙古包、牧 羊姑娘的歌声和迎春花。 2.示例：读文章第⑤自然段，我好像看 到了一望无际的草原上，各种花儿都 开了，有白的、粉的、红的、黄的，草原 像一座大花园，蝴蝶和蜜蜂在花丛中 自由自在地飞舞的画面。 【解析】结合短文第⑤自然段的内 容想象画面，合理即可。 3.时间赞美、喜爱和怀念 【解析】通读全文可知，短文按照时 间顺序描写了科尔沁草原春夏秋冬 的美景，充分表达出作者对科尔沁草 原的喜爱、赞美和怀念之情。 4.示例：百花齐放，五彩缤纷秋菊盎 然，香气迷人千里冰封，万里雪飘 【解析】第⑤自然段“草原上的各种 花儿，一夜之间都绽开了笑脸…像 一座五彩缤纷的大花园”，写出了夏 天草原的景象，可据此写宣传语：百 花齐放，五彩缤纷。第⑥自然段“只 有野菊花开得正旺”“在秋风中摇曳， 散发出淡淡的香气”，可据此写宣传 语：秋菊盎然，香气迷人。第⑦自然 段“鹅毛般的大雪”“山川大地一片银 白”，可据此写宣传语：千里冰封，万 里雪飘。 5.示例：夏天。因为在夏天的科尔沁草 62 原可以看到百花齐放的情景。 【解析】通读全文，了解不同季节的 草原的美，再结合生活实际，写出喜 欢理由即可。 第七单元 (一)1.示例：飞得低搬到高处集体 鸣叫【解析】短文第③~⑤自然段 分别描述了燕子、蚂蚁和青蛙知道雨 婆婆要来，并具体写了这三种动物在 下雨前的行为表现。 2.AC【解析】选项中三个词语都 是四字拟声词，根据所掌握的知识可 知，流淌的小河会发出“叮叮咚咚”的 声音，青蛙发出的是“呱呱呱呱”的声 音。答案分别为A、C。 3.D【解析】短文第③~⑤自然段分 别提到了知道雨婆婆要来的有燕子、 蚂蚁、青蛙，没有提到小苗提前知道 雨婆婆的到来，所以选D。 4.示例：雨婆婆洒下的银线变成无数个 泡泡，像一串串银珠挂在小河脖子 上。运用比喻、拟人的修辞手法写 出了雨中景色的奇特，表达出作者对 雨的喜爱之情。 【解析】根据题目要求，写得生动的 语句可以从“运用修辞手法”“表达独 特”或“含义深刻”等特点入手。画出 句子后，再结合短文的主题写体会。 (二)1.昙花短促茶花悠长 【解析】短文第①自然段写的是昙花第六单元 鲁单元要素梳理 。单元主题 祖国河山 祖国，我爱你。我爱你壮美的山河，我爱你每一寸土地。 要素分布 类别 要素归纳 课文呈现 借助关键句，理 课文第5自然段的关键句是“西沙群岛也是鸟的 16富饶 解段落大意，感 天下”。借助这句话，我们能更好地理解第5自 的西沙 受西沙群岛的美 然段的大意：西沙群岛的鸟很多。进一步感受到 群岛 丽与富饶 西沙群岛的美丽与富饶。 找出关键句，概 课文第4~6自然段的关键句都是首句，借助这 17海滨 括出段落大意， 几个关键句我们能知道课文的第4~6自然段分 阅读要素：借助 小城 欣赏小城的美丽 别从庭院、公园、街道三个方面描写了小城的美。 关键语句理解一 段话的意思。首 课文最后一段“小兴安岭一年四季景色诱人，是 18美丽 借助课文的关键 先要知道什么是 一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”是全 的小兴 语句理解课文的 “关键句”，其次 文的关键句，总结了小兴安岭景美物丰的特，点， 安岭 意思 要能定位“关键 表达了作者对小兴安岭的赞美与热爱之情。 句”的位置，最后 课文按“总一分一总”的结构介绍了香港。第1 借助“关键句” 19*香港，借助第2~4自 自然段概述了香港的特点，第2~4自然段分别 理解语段。 璀璨的 然段的关键句， 从贸易活动、餐饮文化和旅游圣地三个方面进行 明珠 理解课文内容 了详细介绍，第5自然段呼应开头和题目，进一 步强调“香港，这颗明珠必定更加璀璨夺目”。 关键句可能在段首、段中或段尾，如《海滨小城》 交流、总结关键 语文 第4自然段的关键句就是在段首的“小城里每一 句的位置，理解 园地 个庭院都栽了很多树”。关键句能更好地帮助我 关键句的作用 们理解一段话的意思。 花园、果园，田野、小河…我们周围有许多美丽 仔细观察一处景物，描写 习作要素：学习 的地方，你发现了吗？选择自己观察到的身边的 一处景物，围绕一个意思 围绕一个意思把 一处美景，把它介绍给别人吧！写之前仔细观察， 写一篇习作，主动运用平 -段话写清楚。 看看这个地方有些什么，是什么样子的，试着运用 时积累的描写景物的词句 从课文中学到的方法，围绕一个意思写一段话。 36 第六单元 要素达标 一、借助关键语句理解一段话的意思。 ①了解关键句的含义：关键句一般是指能够集中体现段落意思或提示文章主 旨的句子。 ②知道关键句一般都出现在什么位置：关键句一般在一篇文章或一段话的开 头、中间或结尾，起到总领文章、承上启下、总结全文的作用。借助关键句我们可以 更好地理解一篇文章或一段话的意思。 二、学习围绕一个意思把一段话写清楚。 ①先提前选定自己要描写的景物，仔细观察，积累素材。校园的长廊、花园、亭 子、小河、雕塑、四季景色…都可以是我们描写的对象。仔细观察，捕捉景物的美。 ②抓住景物的主要特征进行描写。我们的描写对象各有特点，有的地方以花 草取胜，有的地方以艺术作品闻名，还有的地方借建筑增光，所以我们要仔细观察它 们不同的特点，写出景物的美。 ③写作时，可以借鉴课文中围绕关键句来写的典型段落。 鲁阅读提优专练 阅读技巧 单元考点①找出一段话的关键句，理解这段话的意思。 常考题型：阅读文章第X自然段，找出这一段的关键句，说说这段话的意思。 答题模板：本段的关键句是“…”，结合关键句可知本段的大意是…。 单元考点②赏析文章中的好句，体会其表达效果。 常考题型：文章画“”的句子生动优美，请你赏析这句话。 答题模板：这句话运用了XX修辞手法/描写方法，写出了…，表达了作 者…的感情。 2提优专练 (一)天柱山 天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。 37 实验班 是优训练 天柱山的山峰很高，我们在天柱山的眼中，不过是一群蚂蚁罢了。天柱山最好 玩的是它的奇石，这里的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细的，像针；有的圆 圆的，像球；还有的像老虎，像飞鸟，像巨树，像象鼻…远远地看，绿树和石头给大 山披上了白绿交加的外衣。这里最有名的是霹雳石，它本是一块好端端的大石头， 经过风吹日晒，日积月累，就形成了一个大裂缝，像被雷劈的一样。 天柱山的雾很大，进了山仿佛就进入了仙境。在山脚时，天很蓝，像海；云很白， 像棉花糖。但到了山顶，远处的山峰看不见了，近处的也若隐若现，像在和我们捉迷 藏。我们置身于云雾之中，飘飘欲仙。那些隐约可见的松树，舒展着美妙的身姿，伸 着双手，像是要拥抱我们一样。 难怪大诗人李白赞美天柱山“奇峰出奇云，秀木含秀气”。天柱山真是个美丽神 奇的地方啊！ 1.短文第3自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 2.短文采用了“ ”的结构，先写天柱山是 的旅游胜地，然后写 天柱山的 ,最后说天柱山真是 个 的地方。 3.下列对短文中画“”句子的理解正确的一项是()。 A.这句话是借写山峰来表现天柱山的雾很大。 B.这句话是写作者从远处走到近处后，就看不见山了。 4.结合对“奇峰出奇云”的理解，将下面的句子补充完整。 天柱山有奇特的 和奇特的 ,二者相映成趣。 (二)美丽的大草原 ①我生在天津，却是在科尔沁草原长大的。 ②科尔沁草原位于内蒙古东部，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。 ③春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草 原。春风在蔚蓝的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深 处，流向天边… ④春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如茵的 草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊 成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，她在春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵 38 第六单元 朵金灿灿的小黄花。在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点，点黄金。整个 草原如诗似画。 ⑤夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪， 粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百 花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，细长通红的花瓣向外反卷，像一盏盏红灯笼。 ⑥秋天，青草枯黄，百花调零，只有野菊花开得正旺。山坡上，公路旁，那一簇簇 野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡的香气。 ⑦八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从 此，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没 膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，但是给小朋友们带来了诸多乐趣。我 们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。 ⑧自从我离开了内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。我多 么想你呀，美丽的大草原。 1.作者在第④自然段描写春天的草原时，主要写了草原上的草儿、 骏马、牛羊和 2.一边读一边想象画面。读短文第⑤自然段，你的眼前浮现出怎样的画面？ 3.短文按照 顺序描写了科尔沁草原的美景，表达了作者对科尔沁草原 的 之情。 4.科尔沁草原的美丽景色总是那么让人心旷神怡。请你照样子为科尔沁四季 的草原各写一条宣传语。 春：北国之春，骏马奔腾。 夏： 秋： 冬： 5.如果让你选择一个时间去科尔沁草原研学旅行，你会选择哪个季节？请结 合短文和生活实际说说你的理由。 39 实验班 提优圳练 0单元习作指导 ⊙学会构思 春天，花园 黄灿灿的迎春花 花园 里五彩缤纷 粉红的桃花、海棠花 田野 雪白的梨花 树林 1地点 秋天，田野美 稻田金灿灿的 得像一幅画 小河 2特点 高梁火红 春天，树木吐出嫩芽 这儿真美 小树林四季 风景都很美 夏天，树木郁郁葱葱 秋天，树叶色彩缤纷 冬天，白雪覆盖、银装素裹 素材搜索 桃红柳绿 万物复苏秋兰飘香 秋水长天 秋高气爽碧空如洗 艳阳高照 华灯初上万籁俱寂 灿烂夺目烟波浩渺 湖光山色 好 色彩斑斓 风光秀丽 群山环抱 争奇竞秀 惊涛骇浪 小桥流水 海阔天空 水天一色一望无际 旭日东升霞光万里 骄阳似火 月明星稀 星月交辉皓月当空 风清月明草长莺飞 清风徐来 ○诗词名句 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 [唐]高骈《山亭夏日》 ·道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 [唐]白居易《暮江吟》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —[宋]志南《绝句》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。一[宋]秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 ——[宋陆游《临安春雨初霁》 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。 [五代]李煜《相见欢·林花谢了春红》 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 一[宋]苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 40 第六单元 ★好段 巧头段三月的一个早晨，我背着相机，踏着薄薄的晨雾，迎着习习的晨风，来 到渠河岸边，渴望捕捉一幅春晨美景图。 巧头段秋天是一个五彩的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天更是一个美丽 的季节，秋天的校园更迷人。 描写段这个地方的红霞变化极快，一会儿黄澄澄的，一会儿红艳艳的。橘子 黄、茄子紫。这些美丽的颜色天空中都有，还有些说不出名字或没看过的颜色。 描写段有一户人家的灯亮了，接着又一户、三户、四户…整个村庄苏醒过来 了，灶房上的烟囱冒出一缕缕炊烟，农户们开始做饭了。 比喻段校园里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极 了。初开的桃花是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么 透亮。 妙尾段雨渐渐停了，过了一会儿，云散了，天亮了起来。我推开窗户，新鲜的 空气带着一股泥土的清香迎面扑来，沁人心脾。 妙尾段冬天的早晨充满了生机，充满了希望，怎能不叫人喜爱呢？ 壹佳作引路 美丽的八境公园 宋思谕 在赣州，有人喜欢郁孤台，有人喜欢通天岩，但我最喜欢的 是八境公园。 八境公园的美，美在水。三个人工湖就像三颗巨大的、蓝蓝 有静态，有动态，写 的宝石，镶嵌在这生机勃勃的大地上，为八境台增添了一份美出了水的美，也表现了 丽。没有风的时候，湖面就像一面大镜子，湖边树呀、草呀、花 小作者对人工湖的喜爱 之情。 呀，都被大镜子照得一清二楚。只要游船一过，水面上就变得波 光粼粼，美丽极了。要是起风就更美了，湖底下的石头都长着一 头“秀发”，一起风，它们就随着水波荡漾，很容易让人想起那“油 41 实验班 提优圳练 油的在水底招摇”的诗句。 八境公园的美，美在花草树木。草坪像一块块绿色的地毯， 铺在公园的树下、林间和花圃里。在微风中、在阳光下、在树荫 下，一棵棵小草青青的、嫩嫩的，从芽尖到叶片，都充满生机。草 坪绿油油的，中间还夹杂着蓝的、紫的、黄的小花，好像给这块地 毯绣上了精美的花纹。你看，东边那个花坛开满了玫瑰，朵朵玫 瑰都尽情绽放着自己美丽的容颜。中间那朵黄玫瑰最为漂亮， 它犹如一位黄衣少女，亭亭玉立在众多红衣女郎之中，显得格外 拟人手法的运用，使 清新脱俗。公园里，除了花草，更多的是树木，有高大挺拔的樟 树木活了起来，生动形 树，四季常青、如盖如伞的榕树，还有苍翠遒劲的柏树…每一 象地写出了树木的郁郁 棵有每一棵的样子，每一棵有每一棵的神韵。它们你牵着我，我 葱葱。 拉着你，把阳光遮得严严实实，哪怕是最为炎热的夏天，公园也 是一片清凉，令人心情舒畅。 小作者紧紧围绕八 八境公园的美，美在公园西北角，两江汇合处的八境台。洁 境台展开细致观察，叙 白的栏杆围绕着的青麻石基座的八境台，是一栋高大、雄伟，历 述井然有序。 史文化气息极为浓厚的建筑。八境台共有三层，红柱绿瓦翘檐， 有一种古色古香的韵味。步入其内，里面除了设有彩画、天花板 等传统装饰，厅内还有历代文人骚客以八境台为题材创作的诗 文书画呢！ 有详有略，结构合理。 八境公园的美，美在人的心灵。在这里，你不可能看到满地 垃圾、遍地果皮的现象；也不可能看到乱刻乱画、践踏草坪的行 为；你能看到的是干净的路面、清爽的环境和一位位时时处处讲 公德、讲文明的游客… 首尾呼应，语言简 八境公园的美，美在水，美在花草树木，美在与“八景文化” 练，点明主题。 息息相关的八境台，更美在人们的心灵！ 名师点评 小作者先写八境公园的“水”，再写“花草树木”，又写“八境台”，最后写“游 客的心灵美”，写作思路清晰，描写细腻。运用恰当的比喻、拟人等手法描写景 物。有景有情，多么美妙。 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