第6单元 大单元项目式学习六-【实验班】2026-2027学年三年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

包肉等美食，还能欣赏到各式各样的冰雕呢！ 【解析】结合材料内容，写出推荐的理由，言之 有理即可。 大单元项目式学习六 一、1.风景优美茂密苍翠 挡住庭院汽笛渔民 案 【解析】注意“优美”的“优”不 解 要写成“忧”，“苍翠”的“苍”不要写成“仓”，“汽 笛”的“汽”不要写成“气”，“渔民”的“渔”不要 写成“鱼”。 2.raozài【解析】“满载而归”中的“载”读第 四声。 3.B【解析】“角”在“角落”“嘴角”“角度”“三角 形”中读作jiǎo,在“主角”中读作jué。 4.B【解析】根据生活常识可知，花坛是种植花 卉的土台子，用土堆成。 5.示例：懒洋洋在一个暖洋洋的午后，爷爷躺 在树荫下的摇椅上眯着眼睛休息，旁边的小狗 懒洋洋地趴在地上，打起了瞌睡。 【解析】选择一两个词语，发挥想象，描绘出具 体的画面。 方法技巧 根据词语描绘画面 ①理解词义：首先要准确把握词语的含义，这是 描绘画面的基础。 ②调动感官：结合词语的含义，运用多种感官描 写来丰富画面。比如，用眼睛去“看”，用耳朵去 “听”，从视觉、听觉、嗅觉等多方面感受词语所 描述的场景。 ③多角度描绘：可以从不同角度入手，运用比 喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，把画面描绘得 更加生动形象。 ④贴近生活：所描绘的画面应与生活实际相契 合，让读者能够产生共鸣，感受到画面的真实与 鲜活。 二、1.山好奇水好急船好险 【解析】第②~④自然段分别阐述了三峡的三 31 个显著特点，其中每个自然段的第1句话都是 该自然段的关键句，通过提炼这些关键句中的 重点词语，将思维导图补充完整即可。 2.D【解析】短文第②自然段描写的是三峡的 山之“奇”，原文中直接提到了“笔直陡峭”“起 伏高耸”的特点，“有的像蘑菇，有的像骆驼，有 的像仙女”则写出了三峡群山的形态多样。而 “林木葱郁”没有在文中体现出来。 3.C【解析】“百里三峡”形容三峡很长，不是指 三峡的实际长度为一百里。 4.辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿 声啼不住轻舟已过万重山 【解析】短文第③④自然段描写了三峡的水急 船险，与《早发白帝城》中描述的内容相符合。 三、示例：一日游南京，穿越古今的奇幻之旅中山 陵、玄武湖、夫子庙、老门东中山陵→玄武湖→ 夫子庙→老门东乘坐地铁及步行盐水鸭、鸭 血粉丝汤、鸭油酥烧饼 第七单元 20古诗三首 一、1.楚江岸亦返欲 【解析】注意“欲”的左边是 “谷”，右边是“欠”。 2.mǒ④【解析】从“一抹绚丽的晚霞”中可 推测出，“抹”是用于云霞、阳光等的量词，读 作mǒ。 3.C【解析】“孤”在“孤帆”“孤雁”“孤城”“孤 岛”中的意思是单独、孤单，在“托孤”中的意思 是孤儿。 二、1.D【解析】“水光潋滟晴方好”中“方”的意思 是正 2.A【解析】A项诗句的朗读节奏划分应为 “空山/不见人”。 3.C【解析】C项前半部分表述应为“诗句中把 美丽的西湖比作美人西施”。 三、1.回旋。江水被阻隔产生旋涡奇险 【解析】根据诗句的意思来填空。大单元项目式学习六 美丽家乡，由我代言 家乡，是我们心中最温暖的港湾。家乡的每一寸土地、每一 处景致都值得我们用心去赞美。学校将筹备一期主题为“美丽 家乡，由我代言”的旅游手册制作活动，期待你的积极参与。 ⊙任务一：概述家乡 一、小华为自己的家乡写了一段介绍词，请你读一读，完成练习。 我的家乡fēng jing( )youměi( ):山坡上，màomi( ）的树 木层层叠叠，cang cui( )的枝叶交织成一片天然的绿荫，仿佛一把把大伞， dǎngzhù( )了炎炎烈日。ting yuan( )的角落里，鲜花竞相绽放，五彩 斑斓，宛如一个精致的花坛。 我的家乡物产丰饶(nao rao):在一阵阵悠扬的qidi( )声中，出海归来 的yu min( )们满载(zǎⅰzà)而归，船上堆满了新鲜的海螺、螃蟹等海鲜，为 家乡的餐桌增添了几分鲜美。 1.看拼音，写词语。 2.给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 3.下列加点字和“角落”中的“角”字读音不同的一项是()。 A.嘴角 B.主角 C.角度 D.三角形 4.“花坛”的意思是()。 A.用土石建成的大典用的台。 B.种植花卉的土台子。 C.讲学或发表言论的场所。 D.某些职业、专业活动领域。 5.丁丁在对家乡进行概述时，用到了下面的词语。看到这些词语，你的眼前会 浮现出怎样的画面？任选一两个词语写句子。 懒洋洋静悄悄空荡荡闹哄哄兴冲冲 ⊙：任务二：介绍家乡美景 二、林林向我们热情地介绍了他的家乡一三峡。阅读短文，完成练习。 船过三峡 ①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 实验班大单元项目式学习六 ②三峡的山好奇啊！夔(ku)门像刀砍剑劈，笔直陡峭(qià0)。群山起伏高耸， 云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ ③三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东 闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 ④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩(Xu)涡(Wō)连漩涡，波浪推波浪。大轮船 像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁，有时山岩又好像要掉下来… ⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 1,结合关键句想一想，短文从哪些方面描绘了三峡这幅百里山水画？试着把 下面的思维导图补充完整。 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 2.短文中三峡的山之“奇”体现在哪些方面？其中未提及的一项是()。 A.笔直陡峭 B.起伏高耸 C.形态多样 D.林木葱郁 3.下列说法中与短文内容不相符的一项是()。 A.作者运用比喻、排比等修辞手法写出了三峡景色的特点。 B.第②~④自然段的关键句都是各自然段的第1句话，段落后面的内容是 围绕着这句话来写的。 C.“百里三峡”指的是三峡总长度共计一百里。 D.第⑤自然段直接表达出作者对三峡景色的喜爱、赞美之情。 4.读了短文第③④自然段，我想到了李白的《早发白帝城》一诗： ®任务三：设计家乡旅游攻略 三、新考法设计旅游攻略请为你的家乡设计一份为期一天的旅游攻略，包含景点推 荐、游览顺序、交通建议、美食推荐等，并为旅游攻略设计一个有趣的标题。 标题： 景点推荐： 游览顺序： 交通建议： 美食推荐： 86