第3单元 单元优化提升-【优学精讲】2026-2027学年高中历史选择性必修一同步课件(统编版)
2026-08-28
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教辅
摘要:
该高中历史课件系统梳理了法律体系(古代至近现代中外法律演变)与社会主义精神文明建设两大核心内容,通过“历史脉络构建体系”分模块整合古代中国铸刑书、罗马法等知识点,结合“热考主题链接高考”建立知识内在逻辑,帮助学生形成完整知识网络。
其亮点在于以“主题阐释-真题体验-深度解析”模式链接高考,如“中国古代法律与教化”主题通过2024天津卷判例情境考查,培养史料实证与历史解释能力,真题难度分层适配不同学生,助力知识巩固,为教师提供系统复习框架与精准教学方向。
内容正文:
单元优化提升(三)
内
容
索
引
历史脉络 构建体系
1
1
热考主题 链接高考
2
历史脉络 构建体系
第一部分
3
铸刑书
九章律
唐律疏议
法律
大陆法系
基督教
依法治国
社会主义核心价值观
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热考主题 链接高考
第二部分
5
热考主题1 中国古代的法律与教化
[主题阐释] 中国古代法律与教化是封建社会国家治理的基本手段,起源于西周时期的“明德慎刑”思想,战国时期,法家法治实践与儒家教化理念开始形成体系。秦朝以法治为核心确立统治秩序,汉代以后逐步发展为“德主刑辅”的治理模式,唐代最终确立“礼法结合”的原则。其核心趋势体现为法治与德治的深度融合,法律维护等级秩序与人伦道德,教化强化社会伦理认同,二者相互补充服务于封建统治。
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高考命题多通过契约文书、判例集、乡约实践等鲜活情境,考查制度演变特征与社会治理功能对法律与教化的演变脉络、德法关系的实践路径,侧重法律儒家化、基层治理、伦理规范等考点。如2024天津卷T1考查先秦德治发展、2023重庆卷T2考查法律儒家化过程曲折、2024北京卷T3考查唐代重视判例、2024重庆卷T6考查明清时期地方官塑造节孝双全的人物等。
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[真题体验]
1.(2024·天津卷,T1)周人认为,商之所以灭亡是因为“敛怨以为德”,为上天所弃;为此,周奉行“惟德是依”“敬天保民”。这主要体现了周人( )
A.能够借鉴历史经验
B.推崇神权至上思想
C.沿袭前朝价值观念
D.坚持礼法并重传统
A
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解析:据材料可知,周朝建立之初,统治者鉴于商朝晚期尖锐的社会矛盾,认为商朝统治者不恤民力,反而将民怨四起视作有德,致使军队倒戈,最终导致了灭亡。周人从商朝的灭亡中汲取了教训,提出了“惟德是依”“敬天保民”思想,充分体现了周初统治者能够反思历史,借鉴历史经验,故选A项。
神权至上思想盛行于夏商时期,周朝在宗法制的基础上以礼治国,神权思想有所弱化,排除B项;
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商朝统治者“敛怨以为德”,周朝则推崇礼制,提倡“敬天保民”,两个朝代的价值观念不同,排除C项;
礼法并重、隆礼重法是战国时期荀子的主要思想,排除D项。
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2.(2023·重庆卷,T2)北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴打致流产,朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论:一方以尚书省官员为代表,坚持以父系家族伦理为标准,以杀子罪判处四至五年徒刑;另一方则是代表灵太后意志的门下省官员,主张以谋反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省意见。这一判决表明( )
A.男尊女卑传统被打破
B.法律儒家化过程曲折
C.皇权受门阀士族威胁
D.门下省司法职能增强
B
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解析:根据材料内容可知,公主遭驸马殴打流产,朝廷两方持不同意见,一方坚持以父系家族伦理为标准,以杀子罪判处四至五年徒刑,一方坚持以谋反大逆罪判处死刑,最终皇帝选择判处死刑,说明这一时期法律判决并没有完全遵从儒家伦理道德,法律儒家化过程曲折,B项正确。
“男尊女卑传统被打破”的说法不符合史实,排除A项;
从材料看不出皇权受门阀士族威胁,排除C项;
皇帝支持门下省意见,只能说明皇帝个人倾向是判处死刑,不能由此得出“门下省司法职能增强”的结论,排除D项。
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3.(2024·北京卷,T3)“判”是古时官员断决狱讼的文本,也是唐代铨选官吏的考试科目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集,通过模拟判例的形式陈述案例缘由,给出判决意见,并进行解释,为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐代( )
A.以法为教,轻视了道德礼义
B.重视家训,教化渗透至基层
C.注重判例解读,提升官员司法素养
D.强调司法实践,开创律例合编体例
C
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解析:题干材料提及《龙筋凤髓判》通过模拟判例来陈述案例缘由并给出判决意见,为应试者提供了“判”的写作程式和方法,这说明唐代重视判例解读,旨在提高应试者和官员的司法素养,故选C项。
“以法为教”主要是在秦代,唐代提倡礼治,排除A项;
材料与“重视家训,教化渗透至基层”无关,排除B项;
明朝重修《大明律》,采用“律为正文,例为附注”的形式,开创了律例合编体例,排除D项。
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4.(2024·重庆卷,T6)明清时期,宋代女子吴妙静的故事在岭南地区广为流传。她最初仅因为出资修桥造福民众而闻名,之后却被地方官绅塑造为节孝双全的人物,乃至成为当地女性的榜样。可见当时( )
A.理学渗透到基层社会
B.妇女社会地位显著提升
C.公益事业进一步发展
D.官绅阶层思想趋于创新
A
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解析:据题干及所学可知,理学强调三纲五常等伦理道德,吴妙静从出资修桥而闻名到被塑造为节孝双全的人物,体现了理学对社会的影响,特别是对基层社会的渗透,故选A项。
材料体现的是理学对女性形象的塑造,而非女性地位的实质性改变,且“妇女社会地位显著提升”明显不符合明清时期的史实,排除B项;
材料重点强调的是吴妙静形象的变化以及背后的理学影响,并未体现公益事业的进一步发展,排除C项;
将吴妙静塑造为节孝双全的人物,体现了官绅阶层思想深受理学的影响,而非“趋于创新”,排除D项。
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热考主题2 社会主义精神文明建设
[主题阐释] 新中国成立以来的精神文明建设是社会主义国家治理的重要支撑。过渡时期(1949—1956年),集体主义教育、劳模精神培育与社会习俗革新等实践开始形成体系;改革开放后,“五讲四美三热爱”活动、模范人物宣传,推动精神文明建设走向成熟;新时代以社会主义核心价值观为引领,构建起全方位、多层次的精神文明体系。其核心趋势体现为精神文明建设与国家发展阶段深度适配,从服务政权巩固向引领社会全面进步深化。社会主义精神文明建设始终是凝聚民族力量、提升文化自信的关键抓手。
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高考命题重视对精神文明建设的实践路径、社会观念变革、模范精神内涵及与物质文明协同发展等知识的考查。如2025安徽卷T9考查农民精神生活的丰富、2025广东卷T10考查中国电影市场的发展、2024江苏卷T10考查科学家至诚报国的情怀、2022天津卷T9考查群众性精神文明建设等。
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[真题体验]
1.(2025·安徽卷,T9)1985年9月12日,陕西一农民在日记中写道,夏收后,家人从西安买回一台“黄河”牌彩色电视机,他赋诗一首:“电视机,真方便,不用银幕不用片,千里以外把戏演,坐在家里就能看。科学技术大发展,黑白又把彩色换,红红绿绿多鲜艳,老人娃娃都爱看。”这反映了( )
A.农民精神生活日益丰富
B.农村商品市场更加繁荣
C.公共文化服务趋于完善
D.科教兴国战略得到实施
A
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解析:根据材料“不用银幕不用片,千里以外把戏演,坐在家里就能看”可知,电视机作为家庭娱乐工具,使农民足不出户即可观看文艺节目,丰富了文化生活和精神世界,故A项正确。
材料重点在电视带来的精神生活变化,并未提及农村商品市场的繁荣程度,故排除B项;
农民购买电视属于个人行为,与公共文化服务无关,故排除C项;
1995年党中央提出科教兴国战略,与材料时间不符,故排除D项。
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2.(2025·广东卷,T10)20世纪80年代中后期,中国电影从重视启蒙和教育、个性和自我,走向重视娱乐和盈利。1988年,全国上映的娱乐片达80余部,占故事片总量的60%以上。这反映了( )
A.西方电影的大量引进对国产片造成冲击
B.其他娱乐方式的缺失助推电影消费热潮
C.社会经济的发展为电影市场注入活力
D.电影创作和发行体制实现充分市场化
C
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解析:根据材料并结合所学知识可知,20世纪80年代中后期,中国处于改革开放时期,经济体制改革逐步深化,社会经济快速发展,民众文化消费需求激增,这促进了电影业转向盈利高、回报快的娱乐片,C 项正确。
材料未提及进口电影的影响,且20世纪80年代中国电影市场仍以本土制作为主,排除A项;
改革开放后,娱乐方式日益多样化,排除B项;
20世纪80年代处于改革开放初期,D项中“充分市场化”的说法过于夸大,排除。
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3.(2024·江苏卷,T10)1980年,攀枝花当地报纸发表《关心群众生活,为子孙后代造福》一文,表达了人民迫切希望喝到优质水的心声。南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查,利用他的“新构造控水理论”成功找到了地下水。难能可贵的是,他一生不畏艰难,为全国许多地方解决了饮用水问题。这反映出( )
A.人民脱贫致富的愿望
B.科研成果助力三线建设
C.生态环境得到了改善
D.科学家至诚报国的情怀
D
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解析:据材料“迫切希望喝到优质水的心声”“为全国许多地方解决了饮用水问题”可知,肖楠森教授以人民群众的诉求为根本出发点,通过理论探索和亲身实践解决了全国许多地方的饮用水问题,体现了科学家利用自身价值至诚报国的情怀,故选D项。
材料主要针对的是饮用水问题,主要用于提高人民群众的生活水平,不属于脱贫致富的范畴,排除A项;
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三线建设主要与重工业和国防建设有关,目的是应对日益严峻的国际形势,排除B项;
解决饮用水问题主要服务于人民群众的日常生活,与生态环境的改善无关,排除C项。
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4.(2022·天津卷,T9)20世纪80年代,一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置,甘做追光路上的“铺路石”;军人朱伯儒奉献自我、温暖别人,被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国( )
A.开展群众性精神文明建设活动
B.立足法治加强思想道德建设
C.社会主义革命和建设成效巨大
D.崇德向善成为核心价值标准
A
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解析:20世纪80年代,一批“时代楷模”的事迹广为人知,是由于对蒋筑英、朱伯儒等模范人物的宣传发挥了巨大作用,使得广大人民群众受到了精神洗礼和教育,从而也弘扬了这些模范人物的精神,这反映出当时我国开展群众性精神文明建设活动,故选A项。
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