第1单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

第一单元提优测评卷 时间：60分钟⊙满分：100分得分 一、读语段，看拼音，写词语。(8分) yi jing hai zi 四月，潍坊世界风筝公园 成了风筝的天堂， 们 dù pi 在里面快乐地玩耍。那露着白 的青蛙风筝显得格外趣味横 生，那胖乎乎的海豹风筝显得格外调皮可爱…数不清的造型各异的 dòngwù 风筝引得大家连连称赞。 二、读一读，完成练习。(15分) 在“海样大世界”游泳馆里，我们试过水温(wen weng),做好热身 准(zùnzhùn)备后，纷(fen feng)纷戴上泳帽，钻(zuan zhuan)进水 里，按照教练教给我们的游泳动做，摆动双臂，游了起来。 1.下列加点字的读音和语段中画“”的“教”字的读音完全相同 的一项是( )。(填序号)(3分) ①教书 ②教材 ③教育 ④教导 蠻 2.读一读，给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(8分) 临 3.语段中有两个错别字，请你用“○”圈出来，再把改正后的字写在 下面的横线上。(4分) 三、选择题。（填序号）(9分) 1.下列说法中有误的一项是( )。 ①“发”的第2笔和“更”的第6笔都是“)”。 1 ②“得”在“得到”“得亏”两个词语中都读作d怕。 ③“雪白”和“鸟黑”两个词语的意思相反。 ④“海”和“作”都是左窄右宽的字。 2.在下面句子中的横线上填入动词，最恰当的一项是()。 到了冬天，我变成小花朵 下来，人们又叫我“雪”。 ①落 ②打 ③飘 ④跳 3.结合课文内容，下列说法中正确的一项是( )。 ①小蝌蚪找妈妈时，先问了鸟龟，再问了鲤鱼。 ②小蝌蚪的妈妈是大青蛙，青蛙妈妈经常去捉害虫。 ③水能变成汽、云、风和冰雹。 ④豌豆妈妈的孩子挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。 四、读一读，连一连。（12分) 灌溉 机器 大大的 脑袋 发动 庄稼 碧绿的 尾巴 淹没 田地 长长的 衣裳 五、用下列句中加点的词语造句。(6分) l.下课后，我有时候踢键(jiàn)子，有时候跳绳。 2.爸爸上班时在单位里认真地工作，下班后在家里勤快地做家务。 六、根据课本内容完成练习。(10分) 1. (①石榴 ②蒲公英)妈妈把降落伞送给自己的娃娃， (①石榴②蒲公英)妈妈的胆子挺大。（填序号） 2.闻到寒风中飘来的梅花香味，我不由得吟诵起宋代诗人王安石的 诗句：“遥知 暗香 七、阅读短文，完成练习。(20分) qi bai mǎde cangěr 骑“白马”的苍耳 ci wei xian sheng xiang yi wei guan Ii hu ji de jing cha ta mei tian jia zhe ge 刺猬先生像一位管理户籍的警察。他每天夹着个 xiao běn zi dicào cha zhe zhe kuai cao di shoàng xiao hua xiao cao de lai li 小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。 ta zhi dàofèng xian hua ma ma licǎo bu qi jie de guǒzi xiang ge xiao zhàdan 他知道，凤仙花妈妈了不起，结的果子像个小炸弹， tai yang yi shai guo pi lie kai zhong zi jiu xiang zi dan yi yang she chu qu she de 太阳一晒，果皮裂开，种子就像子弹一样射出去，射得 lao yuan lao yuan de 老远老远的。 zhi yu nàke xiao ying tao shùjiùgèng you qùle yi zhi tan zui de xiao niao tun 至于那棵小樱桃树就更有趣了。一只贪嘴的小鸟吞 xia le ying tao ran hou ba ying tao he niao fen yi qi la le chu lai diao zai di shang 下了樱桃，然后把樱桃和鸟粪一起拉了出来，掉在地上， bùjiǔying tao shuùmiao jitùzhang chu lai le 不久，樱桃树苗就长出来了。 jin lai ci wei xian sheng fa xian di shang qiao qiao zhang chu le liang ke cang er 近来，刺狷先生发现地上悄悄长出了两棵苍耳别 zai cang er de lu zhi shang hai jie chu le cang er zi ta gan dao hen qi guai xiao 在苍耳的绿枝上，还结出了苍耳子。他感到很奇怪：“小 cangěr ni men de múyang ting xiang wo de ni men shi zeěn me dao zher lai de 苍耳，你们的模样挺像我的！你们是怎么到这儿来的？” xiao cang er men kan kan ci wei xian sheng ye dou lele ta men shi ting xiang de 小苍耳们看看刺猬先生，也都乐了，他们是挺像的。 zheng qiao zhe shi yi zhi xiao bai tu pao guo ta xiang ci wei xian sheng wen hao bing 正巧这时一只小白兔跑过，他向刺猬先生问好并 qing ta you kong qu zuo ke dang xiao bai tu lf kai shi ci wei xian sheng fa xian you 请他有空去做客。当小白兔离开时，刺猬先生发现，有 san ke xiao cang er zi yi jing ba zi j de xiao ci gou zai le xiao bai tu de mao 三颗小苍耳子，已经把自己的小刺钩在了小白兔的毛 shang bing kuai le de chang qr le ge xiǎcangěr qi bai ma mei tui yěneng 上，并快乐地唱起了歌：“小苍耳，骑‘白马’，没腿也能 2 pao tian xiàgao bie mama he gùxiang kuai dao yuan chùqùan jia 跑天下，告别妈妈和故乡，快到远处去安家…” ci wei xian sheng le le ta zhong yu ming bai cang er shi zen me lai de le 刺猬先生乐了，他终于明白苍耳是怎么来的了。 1.这篇短文共有 个自然段。(2分) 2.选择题。（填序号）(9分) (1)樱桃的种子是靠谁传播的？( ①小苍耳 ②小鸟 ③小白兔 ④刺猬先生 (2)短文中刺猬先生和谁的模样最像？( ①凤仙花 ②小苍耳 ③小白兔 ④白马 (3)“小苍耳，骑‘白马’，没腿也能跑天下，告别妈妈和故乡，快到远处 去安家”这句话中的“白马”在文中指的是什么？() ①小樱桃树 ②刺猬先生③小白免 ④小苍耳 3.“刺猬先生乐了，他终于明白苍耳是怎么来的了。”你明白苍耳是 怎么来的了吗？(3分) 4.你还知道什么植物传播种子的办法？(3分) 5. 跨学科动物习性)你还知道哪种动物保护自己的方法和刺猬相似？ 试着写一写。(3分) 八、写话。（请另附纸）(20分) 你最喜欢哪种动物？它有什么有趣的地方？ 先想一想，再写一写这种动物的特点或 习性。写完后，记得分享给大家。第一单元提优测评卷 一、已经孩子肚皮动物 【解析】本题考查学生根据拼音 书写词语的能力。注意“已经” 的“已”不要写成“己”。 二、1.①【解析】本题考查学生辨析多音字的能 力。“教”是一个多音字，读jiā0时，意思是把 知识或技能传给人；读jiào时，常表示教导， 教育。语段中画线的“教”与“教书”的“教”读 音相同，都读jiāo。 2.wen zhiǔn fen zuan 【解析】本题考查学生对本单元会认字读音的 掌握。本题中，要注意“纷”是前鼻音。 3.样—洋做一作 【解析】本题考查学生辨析字形的能力。熟读 语段，可知“海样”的“样”应改为“洋”，“动做” 的“做”应改为“作”。 三、1.②【解析】本题考查学生对字词的掌握。 “得”在“得到”中读dé，在“得亏”中读děi。 2.③【解析】本题考查学生对动词的掌握。由 “人们又叫我‘雪’”可知这句话中的“我”是雪， 所以“小花朵”指雪花，形容雪花飞扬用“飘”字 更合适。 3.②【解析】本题考查学生对课文内容的理 解。①小蝌蚪在找妈妈的过程中先问了鲤鱼， 后问了乌龟；③水不能变成风；④能挂住动物 的皮毛，去田野、山洼的是苍耳妈妈的孩子。 四、灌溉—田地发动一机器 淹没—庄稼大大的—脑袋 碧绿的—衣裳长长的—尾巴 【解析】本题考查学生词语搭配的能力。可以根 据课文《我是什么》中水做的好事和坏事以及课 文《小蝌蚪找妈妈》中对青蛙和蝌蚪外形的描写 完成连线。 五、示例：1.周末，我有时候在家里温习功课，有时 候跟妈妈去公园玩。 2.我上学时在教室里认真地听课，放学后在公园 里快乐地玩耍。 【解析】本题考查学生造句的能力。用“有时 候…有时候…”造句时，可以写一写某人在 某一时间段会做什么不同的事情；用“在… 在…”造句时，可以写一写某人在某时某地所 做的事情。 六、1.②① 2.不是雪为有来 【解析】本题考查学生对课本内容的掌握。回顾 课文《植物妈妈有办法》第2、4小节和古诗《梅 花》，结合题干完成填空即可。 七、1.6【解析】本题考查学生对自然段的理解。 自然段的明显标志是每个自然段的段首要空 两格，据此判断短文共有6个自然段。 2.(1)②【解析】本题考查学生提取信息的能 力。由第3自然段第2句话可知，樱桃的种子 是靠小鸟传播的。 (2)②【解析】本题考查学生提取信息的能 力。由第4自然段中刺猬先生说的话和“小苍 耳们看看刺猬先生，也都乐了，他们是挺像的” 可知，刺猬先生和小苍耳的模样最像。 (3)③【解析】本题考查学生提取信息的能 力。由第5自然段中小苍耳子“把自己的小刺 钩在了小白兔的毛上”和小苍耳子所唱的歌可 知，“白马”指的是小白兔。 3.小苍耳子把自己的小刺钩在动物的毛上，动物 会把小苍耳子带到各个地方。 【解析】本题考查学生对短文内容的理解。刺 猬先生起先对小苍耳是怎样来的感到纳闷，后 来他看到小白兔离开时，小苍耳子把自己的小 刺钩在了小白兔的毛上，又听到小苍耳子所唱 的歌，终于明白苍耳传播种子的方式是把自己 的小刺钩在动物的毛上，动物会把苍耳的种子 带到各个地方。 4.示例：柳树常常会利用风来传播种子。 【解析】本题考查学生对植物相关知识的积 累。根据自己所掌握的植物传播种子的相关 知识，试着写一写。注意所写的植物不要和短 文中的重复。 第二单元提优测评卷 知识拓展 植物传播种子的方法 -、yinhúkǒng que jin 植物传播种子的方法有许多，如动物传播、 ying yan cong měng 风力传播、机械传播、水流传播、自体传播等。 【解析】本题考查学生对本单元 ①动物传播：动物把种子吞进肚子中，然后 会认字的掌握。本题中，要注意“丛”是平舌音， 经粪便排出；种子依附在动物的身体上，动物来 “猛”是后鼻音。 到一个新的地方，携带的种子就传播到新的 二、杨季园大家保护 地方。 【解析】本题考查学生对本单元会写字及词语的 ②风力传播：有些植物的种子能随风飘扬， 掌握。熟读语段，根据语境及拼音写字词，注意 抵达很远的地方，最后落地生根。 不要写错别字。 ③机械（弹射）传播：植物靠弹射方式将种 三、1.世事2.有友 子散播出去。 【解析】本题考查学生对同音字的辨析能力。先熟 ④水流传播：一些水生植物的种子可以浮 读拼音，再根据括号前后的内容，确定应填入的 在水面上，经由溪流或是洋流传播。 汉字。 ⑤自体传播：植物通过自身来传播种子，而 四、示例：支座条队片 【解析】本题考查学生灵活运用量词的能力。完 不依赖其他传播媒介。这种植物的果实或种子 成本题时，先找到括号后面的名词，再结合图片 本身有一定重量，成熟之后果实或种子就会因 想一想哪一个量词与后面的名词搭配合适。 为重力作用掉落在地面上。 五、示例：1.她的眼睛像两颗明亮的星星。 5.示例：豪猪保护自己的方式与刺猬相似。 2.树上的苹果大又红。 【解析】本题考查学生对动物习性的了解。根 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。第1小 据所掌握的有关动物自我保护的知识可知，豪 题用上比喻词“像”仿写比喻句即可。第2小题 猪和刺猬相似，遇到危险时会竖起身上的刺来 例句中的“又”连接的是事物同时具有的两个 保护自己。 特点。 八、示例： 六、1.②【解析】本题考查学生分析理解字义的能 力。根据我们所学的知识可知，“雀”“雁”“鹰” 大象 都属于鸟类，这三个字都含有部件“隹”，所以 大象是现在陆地上最大的动物，它们有小小 “隹”的意思与鸟类有关。 的眼睛、庞大的身体和长长的鼻子。大象全身深 2.③【解析】本题考查学生归类总结的能力。 灰色，有两只像扇子一样的大耳朵，时不时地扇 ①都属于鸟类；②都属于兽类；③中的桃花、梨 动着；两根象牙像白色的长矛，是大象们搏斗时 花是植物，而雪花指空中飘下的雪，不是植物； 有力的武器；一双小小的眼睛，不停地眨着。最 ④都属于树木。 值得一提的就是它那长长的鼻子，不仅可以从高 3.③【解析】本题考查学生对课文内容的掌 高的树上摘果子吃，还可以吸水冲澡。大象因为 握。由《田家四季歌》中的“秋季里，稻上场，谷 体型庞大，所以动作缓慢，总是迈着沉重的步伐 像黄金粒粒香”可知，水稻在秋天成熟。 一步一步地移动，显得十分笨重。 4.④【解析】本题考查学生对部首查字法的掌 【解析】本题考查学生语言表达的能力。完成本 握。部首查字法查字典共分为四步。其中第 题时，可先查阅相关资料了解某一种动物的特点 二步是在“部首目录”里找到要查的字的部首 或习性，再生动流畅地写下来。 和它所在的页码。 5