第2单元提优测评卷-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版·新教材）

第二单元提优测评卷 时间：60分钟⊙满分：100分得分： 秋色宜人，少先队员们唱着欢快的歌，一起去秋游啦！ 第一站：动物王国 一、少先队员们来到了动物王国，看到小动物们正在举行选美比赛。读 一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。(9分) 当被秋风吹落的银(yin ying)杏叶犹如蝴(hú)蝶在空中飞舞 时，动物王国选美比赛开始了。参加比赛的有孔(kěngkǒng)雀(qiǎo aue)、锦(jing jin)鸡、雄鹰(ying yin)、大雁(yànyen)等。本次比赛 的裁判由丛(zòngcóng)林里勇猛(měnm总ng)的老虎担任。 二、动物王国里还有许多可爱的动物，其中最惹人喜爱的当属大熊猫了。 读拼音，结合语境写字词。(5分) yang yuan 树叶子逐渐变黄的 节，少先队员们来到熊猫乐 bǎ0 hù 游玩。导游说：“大熊猫是国家一级 动物，深受各国人民的 喜爱。” 密 第二站：田野 三、田野里有什么？少先队员们你一言我一语地讨论着。看拼音写同音 字。(4分) 1.[sh门这是一个金黄的( )界，田野里的农作物成熟了，农民 伯伯们都在田地里忙农( )。 2.[yǒu] 田野里( )很多果子，我和朋( )准备去采摘。 3. 新素材北斗无人驾驶拖拉机[chéng]放眼望去，田野里的北斗无人 驾驶拖拉机大显身手，人们用( )实的劳动，换来丰收的( )果。 4.(河北定州改编)ZUò我们快乐地( )在草地上，欣赏着田 野里一( )漂亮的小木屋。 四、看着眼前的美景，少先队员们纷纷拿出了画笔，我们一起去欣赏美丽 的画作吧！看图填量词。(5分) 我用一()画笔，描绘出秋游的风景：一 )小山，一( )小河，一()“红领巾”，一 ( )欢笑… 五、（河北廊坊改编）我们的想象可以让画作更美。仿照例句，用加点部分写 句话。(6分) 例：天空中的彩虹像一座弯弯的桥。 1. 例：新制棉衣暖又轻。 2. 六、少先队员们坐在一起，分享着自己的所见所得，同时也提出了许多疑 问，你能帮帮他们吗？根据题干要求，完成练习。（填序号）(15分) 1.“雀”“雁”“鹰”都含有部件“住”，“住”的意思是( )。 ①长尾动物 ②短尾鸟类 ③爪子 ④走兽 2.下列词语不是同一类的一项是( )。 ①锦鸡黄鹂天鹅 ②狐狸 猴子老虎 ③桃花梨花鲜花 ④枫树 白桦 榕树 3.由《田家四季歌》可知，水稻成熟的季节是( )。 ①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天 4.用部首查字法查字典的第二步是()。 ①按照页码，在“检字表”中找到部首，再根据除去部首后的笔画 数找到要查的字和它在正文中的页码。 ②按照页码，在正文中找到要查的字。 ③确定要查的字的部首，再数一数部首有几画。 ④根据相应部首的笔画数，在“部首目录”中找到要查的字的部首 及其所在的页码。 5.“( )”告诉我们，人离开故土的时间再长，也还是要回归故 土的。 ①十年树木，百年树人 ②树高百尺，叶落归根 ③树无根不长，人无志不立 ④九九加一九，耕牛遍地走 第三站：科技馆 七、少先队员们吟诵着学过的课文，前往科技馆。在科技馆里，讲解员还 给大家科普了露珠的知识。阅读儿歌和短文，完成练习。(36分) (一)场景歌（节选） 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 1.“红领巾”指的是 。(3分) 有 2.除选段中出现的，我还会填其他合适的词语。(6分) 一面( 一把( ) 一片( 3.选段中提到了哪些人和物？请写在下面的横线上。(6分) 4.从“一队‘红领巾’，一片欢笑”可知他们( )。(填序号)(3分) ①受到了表扬 ②心情愉悦 (二)小露珠 小露珠们都是雨的女儿。哗，哗，哗，雨下起来了，小露珠们也陪着雨 分散到世界各地。红露珠落到了花园，成了蝴蝶的伙伴；绿露珠落到了荷 塘，成了青蛙的伙伴；橙露珠落到了橘园，成了橘子的伙伴…世界各个 角落都有小露珠的足迹。 太阳公公刚露出笑脸，小露珠们就悄悄地躲起来了，怎么找也找不到 她们，她们在和我们捉迷藏呢。她们可真是一群可爱的小精灵！ 1.照样子，写一写。(6分) 例：可爱的（小精灵） 可爱的( 可爱的( 可爱的( 2.照样子，写句子。(6分) 例：露珠是雨的女儿。 (1)( )是冬婆婆的女儿。 (2)( )是蓝天的女儿。 (3)( )是大海的女儿。 3.你知道太阳公公出来后，小露珠们都去哪儿了吗？(6分) 第四站：归家 八、回家后，小红将秋游中的见闻分 享给家人，幽默的描述逗得大家笑 声不断。右侧的图片也展示了家人 围聚在一起的场景。请你观察图 片，图中有哪些人？他们在干什么？ 发挥想象写一写。（答题线不够，请 另附纸)(20分)第一单元提优测评卷 一、两条许孩连转升 发 【解析】本题考查根据拼音写字 词的能力。书写时注意，“连”易与“联”混淆； “升”易误写为“生”。 二、1.①【解析】本题考查多音字辨析。“教”是一 个多音字，读jiā0时，意思是把知识或技能传 给人；读jià0时，意思是教导，教育等。语段 中画线的“教”与“教书”的“教”读音相同，都读 iiāo。 2.wen zhun fen zuan 【解析】本题考查字音辨析。本题中，要注意 “纷”是前鼻音。 3.样—洋做—作 【解析】本题考查字形辨析。熟读语段，可知 “海样”的“样”应改为“洋”，“动做”的“做”应改 为“作”。 三、1.②【解析】本题考查对字词的掌握。“得”在 “得到”中读d,在“得亏”中读děi。 2.③【解析】本题考查对动词的掌握。由“人 们又叫我‘雪’”可知这句话中的“我”是雪，所 以“小花朵”指雪花，形容雪花飞扬用“飘”字更 合适。 3.①【解析】本题考查对常用动词搭配与语境 辨析的能力，需结合动作对象和场景选择合适 的动词。“警服”是需要套穿贴合身形的衣物， 用“穿”；“防水斗篷”是搭在肩背的服饰，用 “披”；蛇逃窜后朱迪要追赶，用“追”；水獭摊主 主动朝朱迪的方向上前指路，用“迎”；朱迪要 挥开遮挡物，用“甩”，因此选项①的动词顺序 最贴合语境。 4.②【解析】本题考查对反义词的掌握。“温 和”指（性情、态度、言语等）不严厉、不粗暴，使 人感到亲切。①“讨厌”表厌恶的情绪，③“难 看”指外观不佳，均与“温和”无反义关系；② “暴躁”指遇事急躁，容易发怒，与“温和”意思 相反，因此答案为②。 5.②【解析】本题考查对天气现象类词语的辨 析能力。天气现象是大气中发生的自然现象， ①中“帽子”、③中“登山鞋”、④中“帐篷”均为 日常物品，不属于天气现象；②中“雾霾、霜冻、 暴雨”都是大气中的自然现象，因此答案为②。 6.②【解析】本题考查课文内容理解。①小蝌 斟在我妈妈的过程中先问了鲤鱼，后问了乌 龟；③水不能变成风；④能挂住动物的皮毛，去 田野、山洼的是苍耳妈妈的孩子。 四、灌溉—田地发动一机器 淹没—一庄稼大大的—脑袋 碧绿的—一衣裳长长的—尾巴 【解析】本题考查词语搭配。可以根据课文《我 是什么》中水做的好事和坏事以及课文《小蝌蚪 找妈妈》中对青蛙和蝌蚪外形的描写完成连线。 五、示例：1.周末，我有时候在家里温习功课，有时 候跟妈妈去公园玩。 2.我上学时在教室里认真地听课，放学后在公园 里快乐地玩耍。 3.只要有风轻轻吹过，蒲公英就能飘向山坡、 草地。 【解析】本题考查造句。用“有时候…有时 候…”造句时，可以根据某人在某一时间段会 做的不同的事情来写；用“在…在…”造句 时，写出某人在某时某地所做的事情即可；用“只 要…就”造句时，构建出“条件十结果”的完整 句式即可。 六、1.孩子如果已经长大告别鸟什么 2.不是雪为有来 【解析】本题考查课文内容掌握。回顾《植物妈 妈有办法》第1小节和古诗《梅花》，结合题干完 成填空即可。 七、1.6【解析】本题考查对自然段的理解。自然 段的明显标志是每个自然段的前面有两个空 格，据此判断短文共有6个自然段。 2.(1)②【解析】本题考查提取信息的能力。 结合第3自然段第2句话，可知樱桃的种子是 由小鸟送来的。 (2)②【解析】本题考查提取信息的能力。 从第4自然段中刺猬先生说的话和“小苍耳们 看看刺猬先生，也都乐了，他们是挺像的”，可 知刺猬先生和小苍耳的模样最像。 (3)③【解析】本题考查提取信息的能力。 从第5自然段中小苍耳子钩在小白兔的毛上 和他们所唱的歌可知，“白马”指的是小白兔。 3.小苍耳子钩在小白兔的毛上，小白兔会把小苍 耳子带到各个地方。 【解析】本题考查对短文内容的理解。短文先 写的是刺猬先生对小苍耳是怎样来的感到纳 闷，然后他看到小白兔离开时，小苍耳子钩在 四、示例：支座条队片 小白兔的毛上，再根据小苍耳子所唱的歌，可 【解析】本题考查对量词的运用能力。完成本题 知苍耳传播种子的方式是钩在小白兔的毛上， 时，先找到括号后面的名词，再结合图片想一想 小白兔会把苍耳的种子带到各个地方。 哪一个量词与后面的名词搭配合适。如“一支画 4.示例：柳树常常会利用风来传播种子。 笔”“一座小山”“一条小河”等。 【解析】本题考查对植物相关知识的积累。根 五、示例：1.她的眼睛像两颗明亮的星星。 据自己所掌握的植物传播种子的方法，如水力 2.树上的苹果大又红。 传播、风力传播、动物传播等方式，写出自己所 【解析】本题考查仿写句子。第1小题用上比喻 熟悉的一种。注意所写的植物不要和短文中 词“像”仿写比喻句即可。第2小题仿写句子时 的重复。 要注意“又”连接的是事物同时具有的两个特点。 5.示例：豪猪保护自己的方式与刺猬相似。 六、1.②【解析】本题考查对字义的理解分析能 【解析】本题考查学生对动物习性的了解。根 力。根据我们所学的知识可知，“雀”“雁”“鹰” 据我们所掌握的动物自我保护的方法，可知豪 都属于鸟类，这三个字都含有部件“隹”，所以 猪和刺猬相似，遇到危险时会竖起身上的刺来 “住”的意思与鸟类有关。 保护自己。 2.③【解析】本题考查归类总结。①都属于鸟 八、示例： 类；②都属于兽类；③中桃花、梨花是花的品 大象 种，而鲜花不属于具体花的品种；④都属于 小小的眼睛，庞大的身体，长长的鼻子，组成 树木。 了世界上现存最大的陆地动物一大象。大象 3.③【解析】本题考查对课本内容的掌握。由 全身深灰色，有两只像扇子一样的大耳朵，时不 《田家四季歌》中的“秋季里，稻上场，谷像黄金 时地扇动着；两根象牙像白色的长矛，是大象们 粒粒香”可知水稻在秋天成熟。 搏斗时有力的武器；一双小小的眼睛，不停地眨 4.④【解析】本题考查对部首查字法的掌握。 着。最值得一提的就是它那长长的鼻子，不仅可 部首查字法查字典共分为四步。其中第二步 以从高高的树上摘果子吃，还可以吸水冲澡。大 是在“部首目录”里找到要查的字的部首和它 象因为体形庞大，所以动作缓慢，就像笨重的坦 所在的页码。 克，总是迈着沉重的步伐一步一步地移动着。 5.②【解析】本题考查对谚语和民谣的理解能 【解析】本题考查语言表达。完成本题时，可先 力。由题干中“也还是要回归故土的”可知应选 查阅相关的资料了解某一种动物的特点或习性， 择②。 然后生动流畅地写出即可。 七、（一）1.少先队员 【解析】本题考查理解课文内容的能力。由 第二单元提优测评卷 《场景歌》选段内容可知，选段描写的是一队少 先队员外出活动的情景，因此“红领巾”指的是 -、yinhúkong que jin 少先队员。 ying yan cong měng 2.示例：镜子尺子稻田 【解析】本题考查对本单元会认 【解析】本题考查对量词的运用能力。根据量 字的掌握。本题中，要注意“银”“锦”是前鼻音， 词“面”“把”“片”所形容的事物的特点完成填 “鹰”“猛”是后鼻音。 空即可。 二、杨季园保护 3.队旗、铜号、“红领巾”（少先队员）。 【解析】本题考查对本单元会写字及词语的掌 【解析】本题考查提取信息的能力。选段第1 握。熟读语段，根据语境及拼音写字词，注意不 句话描写的事物是队旗和铜号，第2句话描写 要写错别字。 的人物是“红领巾”（少先队员）。 三、1.世事2有友3.诚成4.坐座 4.②【解析】本题考查分析理解句子的能力。 【解析】本题考查对同音字的辨析能力。先熟读拼 由“一片欢笑”可知少先队员们心情愉悦，但不 音，再根据括号前后的内容，确定应填入的汉字。 能确定他们是否是因为受到了表扬而欢乐，故 选择②。 (二)1.示例：笑容孩子小兔子 【解析】本题考查词语搭配的能力。根据“可 爱”的特点，想一想身边有哪些“可爱”的事物， 再填写在括号里。 2.示例：(1)雪花(2)白云(3)浪花 【解析】本题考查理解分析的能力。根据每句 话中已给出的事物的特点，结合生活实际进行 联想，完成填空即可。 3.小露珠们都蒸发到空中去了。 【解析】本题考查对生活常识的积累和理解文 章内容的能力。根据生活常识可知，太阳出来 时，气温升高，露珠都蒸发了。 八、示例： 夏天的晚上，深蓝深蓝的天空像一块大绸 布。一缕缕晚风吹进了小院，驱散了夏日的炎 热，带来了茉莉的清香。萤火虫提着忽明忽暗的 小灯笼，在院子里飞来飞去。爷爷一边摇着蒲扇 一边给小明讲嫦娥的故事。小明听得入了迷，眼 睛一眨也不眨，好像在想：天上真的有嫦娥吗？ 奶奶看着小明可爱的脸庞，脸上乐开了花。小明 旁边的小猫不停“喵喵喵”地叫，仿佛也想去天上 见见嫦娥姐姐。这可真是一个美好的夜晚！ 【解析】本题考查语言表达。根据图片上的内 容，想象小男孩和爷爷、奶奶之间发生的故事，用 通顺的语句写下来。 第三单元提优测评卷 一、1.丽秋诉数宝香 总给很 【解析】本题考查本单元会写 字。根据语境和拼音，写出相应的汉字。注意 “很多”的“很”不要写成“恨”。 2.kētan pu bi 【解析】本题考查字音辨析。注意“弹”是多音 字，在“评弹”中“弹”读作tdn。 二、1.②【解析】本题考查词语理解。“河流”“湖 泊”都与水有关，与“海洋”是同一类词语。而 “高山”与水无关，与“海洋”不是同一类词语。 2.①【解析】本题考查字形辨析。②“采云”应 写作“彩云”，③“刚琴”应写作“钢琴”。 3.①【解析】本题考查对词语的理解能力。 “天寒地冻”形容天气非常寒冷，不是描写春天 的词语。 4.①【解析】本题考查对课文内容的理解和概 括能力。根据课文《彩虹》的相关内容可知，文 中的“桥”指的是雨后的彩虹。 三、1.捏—泥人滚铁环唱一京戏蓬 头稚子—学垂纶侧坐莓苔—草映身 路人借问—遥招手 【解析】本题考查对词语搭配和诗句的掌握。 第一组可以根据右侧名词的特点选取合适的 动词与之搭配，第二组根据古诗《小儿垂钓》完 成连线。 2.示例：跳啊跳眨啊眨游游跑跑 【解析】本题考查仿写短语、词语的能力。根据 给出的短语或词语的特点，进行仿写即可。 3.(1)园圆 【解析】本题考查同音字辨析。“园”指供人游 览娱乐的地方，“公园”是固定的场所名称； “圆”用来描述圆周状的形状，“圆形”契合喷泉 的外形特点。通过词义指向的不同（场所/形 状)就能准确区分二者。 (2)进近座坐 【解析】本题考查同音字和形近字的辨析运 用。“进”是表示进入的动作，搭配“房间”体现 动作行为；“近”表示距离短，搭配“窗边”体现 位置关系；“座”是名词，指供人坐的地方，“座 位”是固定表述；“坐”是动词，指坐下的动作。 通过词性和词义的差异可准确区分。 4.①百花②放③春园④花红 【解析】本题考查四字词语积累与补充。根据 日常积累将词语补充完整即可，注意“春色满 园”的“园”不要写成“圆”。 (1)春季【解析】本题考查对春季主题词语 的归类判断，需结合补充完整词语的表意分 析。补充后的“百花争艳、含苞欲放、春色满 园、花红柳绿”都是围绕春季繁花盛景、花木生 长的特点创作的词语，因此都可用来描写 春季。 (2)②【解析】本题考查词语的语境运用，需 结合题干场景匹配对应词语。题干明确提到 郁金香“还没有完全开放”，这与“含苞欲放”所 表达的“花骨朵即将开放”的状态完全匹配，该 词语对应序号②，因此填写②。 四、1.花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。 【解析】本题考查反问句改陈述句。在改写时 将原句中的“不”“吗”删去，将问号改为句号。 (二)1.丰收金灿灿美好 2.示例：一条条在河里游来荡去 【解析】本题考查提取信息的能力和对词语 【解析】本题考查仿写句子的能力。由例句的 搭配的掌握。结合关键词语“季节”“稻田”和 特点可知第一条横线上填量词短语，第二条横 “画面”在短文中的位置，可以找出相应答案。 线上填地点，第三条横线上填ABAC式词语。 2.画出：外婆在菜园边种了许许多多的花，大部分 作答时，结合语境进行填写即可。 是小野菊、千头菊，还有许多我叫不出名字的花。 3.(1),？(2),。(3),! 【解析】本题考查学生提取信息的能力。根据 【解析】本题考查常用标点符号的运用。(1) 题干中“外婆在菜园边种了哪些花”定位到短 逗号用于句中短暂停顿，分隔前后关联的表意 文第3自然段，用横线画出来相关语句即可。 内容；句末“是什么树呢”是带有疑问语气的句 3.示例：我心中“最美的风景”在老家小院。春 子，所以用问号收尾，符合句子的语气逻辑。 天，桃花盛开，奶奶坐在小院的树下择菜，小猫 (2)逗号用于连接前后连贯的陈述内容，起到 趴在我的脚边打盹，整个院子都浸在温暖的气 句中停顿的作用；整句是陈述介绍朋友的内 息里。 容，语气平缓，句末用句号收尾，契合陈述句的 【解析】本题考查语言表达。在回答本题时，首 标点规则。(3)逗号用于句中停顿，引出后续 先要明确自己心中“最美的风景”在哪里，再写一 的赞叹内容；“真美呀”带有强烈的赞叹语气， 写这个地方具有怎样的特点，可以从看到的、听 句末用感叹号收尾，能准确传递句子的情感强 到的和感受到的等多方面去思考。 度。 六、示例： 我做过一棵漂亮的手工苹果树。在开始制 方法技巧 常用标点的核心用法 作苹果树之前，需要准备好卡纸、剪刀、双面胶和 逗号用于句子中间的短暂停顿，分隔连贯 铅笔等工具。首先，我用剪刀把绿色卡纸剪成一 的表意部分；问号用于末尾带有疑问语气的句 些椭圆形纸片，当作树叶。然后，我用红色的卡 子；句号用于末尾是陈述语气的句子；感叹号用 纸剪出四个圆形的纸片，这就是苹果树上红红的 于末尾带有强烈赞叹、感叹语气的句子，可根据 苹果啦！接着，我用铅笔在棕色卡纸上画出树干 句子的语气和表意停顿来选择对应标点。 的外形，这里要注意别忘记画出一些树枝。随 后，我用剪刀沿着铅笔的轮廓把树干从卡纸上剪 五、（一）1.②【解析】本题考查词语理解的能力。 下来。最后，我用双面胶把剪出来的部件粘在一 读第2小节，从“从酷暑练到寒冬”可知“酷暑” 起，一棵漂亮的苹果树就做成了。 和“寒冬”意义相关，意思相反。“寒冬”的意思 【解析】本题考查学生语言表达的能力。完成本 是寒冷的冬天，由此可知“酷暑”的意思是极热 题时，可以先想一想自己做过什么手工，再从中 的夏天。 选取一次做手工的经历，然后梳理出操作的步 2.画出：想吃桃，就吹落桃花，想吃枣，就摇晃枣 骤，最后根据题目要求，用上表示先后顺序的词 树。从不挑食 语组织语言写一写。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。由 句中“贪吃的小孩”可知作者将风比作贪吃的 第四单元提优测评卷 小孩，“想吃桃，就吹落桃花，想吃枣，就摇晃枣 树。从不挑食”就是风贪吃的表现。 -、shěngzhùjing yin ke 3.示例：风还会吹泡泡、放风筝等。 chang du p心bùhao 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。第2小 【解析】本题考查对本单元会认 节写“风，应该是一名运动健将吧”，“荡秋千” 字的掌握。注意“省”和“景”是后鼻音；“好”是一 “跳木马”和“舞彩带”等运动皆有风的参与，所 个多音字，在此处读hào。 以在完成本题时一是要注意所填写的短语是 二、城市直胜客尽依依形状丰湖 “动词十事物”的形式，二是短语须与风有 【解析】本题考查根据拼音书写字词。结合拼 联系。 音，在掌握本单元中所学字词的基础上认真书