第3单元 5 去外婆家-【实验班】2026-2027学年二年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

在天空中出现的时间不会很长，最终会消失， 因此选项②④错误。 四、示例：飞飞鸟儿在天空中飞来飞去。 【解析】本题考查学生对词语的积累与仿写句子 的能力。先将词语补充完整，再根据词语的意思 造句。注意补充的词语是动词。 五、1.① 【解析】本题考查学生对动词的辨析与运用能 力。联系课文片段中的上下文，可以知道正确 的搭配是“提水壶”“走到桥上”和“洒水”，因此 选择①。 2.② 【解析】本题考查学生反问句改陈述句的能 力。“那不就是我在下雨吗？”这一句为反问 句，强调“就是我在下雨”，因此本题选择②。 方法技巧 反问句改陈述句 第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将 反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改 为肯定词。 第二步：去除反问语气词和疑问助词。将 反问句中的表示反问的词（怎、怎么、难道…） 去掉，将句末的疑问助词（呢、吗…）去掉。 第三步：问号变句号。把句末的问号改为 句号。 第四步：把句子整理通顺。反问句在文中 起到的是强调作用，把反问句改陈述句时，最好 也要加入一些表示强调的词语。 3.示例：爸爸会很高兴，他会对小女孩说：“你真 棒！你真是爸爸的好帮手。” 【解析】本题考查学生对文章内容的整体感知 能力。根据选段内容可以推测小女孩的爸爸 会很高兴，会对小女孩的行为进行表扬。 六、彩虹 【解析】本题考查学生对自然现象的了解情况。 由谜面“天桥”“七种颜色”和“雨后”等词语可知， 谜底为“彩虹”。 七、1.(1)√(2)√(3)X 【解析】本题考查学生提取信息的能力。由文 本（一）中“‘虹’总是出现在雨后”，可知第(1) 小题正确。由文本（一）中“古人就认为‘虹’是 一种能呼风唤雨的‘大虫’”“古人造字时，用 虫’当作‘虹’的偏旁”，可知第(2)小题正确。 由文本（二）中“由于阳光射到天空中的水滴 里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就 形成了我们能看到的虹”，可知第(3)小题 有误。 2.下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到 天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫等色光，就形成了我们能看到的虹。 【解析】本题考查学生提取信息的能力。文本 (二)中的爸爸说的话解释了彩虹产生的原因。 3.示例：红红的太阳一个大火球 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。要注 意应围绕事物特点进行仿写。 八、【解析】本题供学生积累课外词语和诗句。这三 个词语都与彩虹有关。“气贯长虹”的意思是气 势磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。形容正气 旺盛，精神崇高。“气吞虹霓”的意思是气势能吞 没彩虹。形容气势雄伟豪迈。“虹销雨霁”的意 思是彩虹消失，雨后天晴。诗句“安得五彩虹，驾 天作长桥”的意思是如何才能把五彩虹化为凌空 的长桥，以便直通天堂。诗句“两水夹明镜，双桥 落彩虹”的意思是两条江之间，一潭湖水像一面 明亮的镜子；凤凰桥和济川桥好似落入人间的 彩虹。 5去外婆家 一、p6qùIidfènqǔ 【解析】本题考查学生对本课会 认字的掌握。“曲”是一个多音 字，在此处读q心。 方法技巧 据义定音 “据义定音”是指根据汉字在具体语境中的 意思来确定其读音，一般用于多音字的字音辨析。 如，多音字“数”，读音为Shù时多为名词，其含义 为数目、数学上表示事物的量的基本概念等；读 音为shǔ时多为动词，其含义为查，点（数目），逐 个说出（数目）、计算起来等。 二、宝贝香给 【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能 力。先正确拼读拼音，再结合语境写出字词。 三、①② 【解析】本题考查学生辨析词语的能力。“乐趣” 的意思是使人感到快乐的趣味；“有趣”的意思是 能引起人的好奇心或喜爱。“体会乐趣”“有趣的 场景”是常见搭配。 四、② 【解析】本题考查学生对课文信息的提取能力。 由课文第4自然段中“从小喂大的山雀不会逃， 唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听”可知 ②中“见到人就会逃走”的说法有误。 五、1.④①③ 【解析】本题考查学生对动词的辨析能力。注 意区分“戴”和“带”，“戴”的意思是把东西放在 头、面、颈、胸、臂等处；“带”的意思是随身拿 着，携带。联系上下文，将动词正确地填入横 线上即可。 2.① 【解析】本题考查学生对词语的理解能力。联 系上下文可知“姹紫嫣红”用来形容杜鹃花，词 语中的“紫”和“红”皆为色彩，由此可以推测 “姹紫嫣红”与花的色彩相关，因此本题选①。 3.平平安安示例：妈妈希望我能平平安安地 长大。 【解析】本题考查学生仿写词语和句子的能 力。先将“平安”仿写成AABB式词语，再用 “平平安安”进行造句，注意语句通顺。 六、示例：爸爸1月1日香蕉爸爸，您辛苦了！ 我很爱您。 【解析】本题考查学生语言表达的能力。完成本 题时，根据家人的实际情况进行填写，并写出自 己想和家人说的心里话。注意语句通顺，不要写 错别字。 七、1.挖含逮 【解析】本题考查学生提取信息和对动词的理 解搭配能力。在诗歌中找到相应的句子，将动 词填入括号里即可。 2.(1)√(2)X(3) 【解析】本题考查学生理解诗歌内容的能力。 从诗歌中“挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪”可知小猪吃 野菜，猫咪吃小鱼，因此第(2)小题说法错误。 3.示例：我喜欢乡下孩子的生活，因为他们的生 活丰富多彩，非常有趣。 【解析】本题考查学生语言表达的能力。根据 诗歌内容可知，乡下孩子的生活非常有趣。可 结合这一点说说自己的想法，注意语句通顺。 八、①②③④ 【解析】本题考查学生对诗句信息的提取能力。 由诗句“偷采白莲回”可知孩童采了白莲；由诗句 “儿童急走追黄蝶”可知孩童追了蝴蝶；由诗句 “也傍桑阴学种瓜”可知孩童在学种瓜；由诗句 “忙趁东风放纸鸢”可知孩童放了纸鸢（风筝）。 “小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代白居易的 《池上》，全诗如下：小娃撑小艇，偷采白莲回。不 解藏踪迹，浮萍一道开。“儿童急走追黄蝶，飞人 菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公 店》，全诗如下：篱落疏疏一径深，树头新绿未成 阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“童孙 未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大 的《四时田园杂兴》（其三十一），全诗如下：昼出 耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕 织，也傍桑阴学种瓜。“儿童散学归来早，忙趁东 风放纸鸢”出自清代高鼎的《村居》，全诗如下：草 长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来 早，忙趁东风放纸鸢。 6数星星的孩子 一、kào yang ke ke yan 【解析】本题考查学生对本课会 认字的掌握。要注意区分“刻”和物实验班第三单元5去外婆家 5 去外婆家 个课内基础提优 夯实基础，长出一双遨游语言天空的翅膀。 外婆家有好吃的，有好玩的，还有好看的，让我们的童年充满乐趣！ 一、丁丁从外婆家回来，向妈妈讲述自己的有趣经历。请给下列加点字选 择正确的读音，打“√”。 外婆(p总pó)家真是趣(qùq心)味无穷！那里有很多好吃的，外婆 总要为我留(niúIid)一份(fèneng);那里有唱着欢快小曲(quqǔ)的 小山雀；那里有五颜六色的说不出名字的野花。 二、妈妈听了丁丁的讲述，积极回应着。看拼音，写字词。 bǎ0bi xiang ,妈妈也很喜欢外婆家，尤其是那充满花 的院子，每 gěi 一个角落都留 我许多美好的回忆。 三、外婆家还有哪些“趣”吸引着丁丁呢？选词填空。（填序号） ①乐趣 ②有趣 在外婆家，我体会到很多的()。我可以看到小鸡们觅食的() 场景，可以和外婆一起剪各种窗花，真是趣味十足。 四、意犹未尽的丁丁回家后又认真阅读了一遍《去外婆家》这篇文章，下列 说法中不正确的一项是( )。(填序号) ①外婆家的好吃的一山楂、柿子、毛栗子 ②外婆家的好玩的—蹦来跳去的小山雀，见到人就会逃走 ③外婆家的好看的—姹紫嫣红的杜鹃花、香气扑鼻的野花 一课文阅读提优理解感悟，全面提升语文素养！ 五、阅读课文片段，完成练习。 mei dao chun tian wai po jia wu hou de shan shang kai man le cha zi yan hong de du 每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜 534 答案：炎帝 世界上已知最小的鸟类是( juan hua hai you xu xùduoduo shuo bùchu ming zi de yěhua jiùma chu men 鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门， jYduǒyěhua zai tou shang huòzhě zài yT fu shang 几朵野花 在头上，或者 在衣服上， zǒuqilùlai xiang qi pu bi 走起路来香气扑鼻。 1.将下列动词填入选段中的横线上。（填序号） ①戴 ②带 ③别 ④采 2.下列词语与“姹紫嫣红”的意思相近的一项是( )。(填序号) ①五颜六色 ②成千上万 ③七零八落 ④活蹦乱跳 3.照样子，仿写词语并造句。 例：许多 许许多多 山上有许许多多说不出名字的野花。 平安 方课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！ 六、新考法制作家庭档案家人的陪伴让我们倍感温暖，请采访你的一位家人， 制作一份家庭档案吧！ 家庭档案 采访对象： 生日： 最喜欢的食物： 我想对他/她说： 七、阅读诗歌，完成练习。 xiang xia hai zi 乡下孩子 ceng shi mama huai IY zhuo yi zhi húdie 曾是妈妈怀里 捉一只蝴蝶， huan chang de huang li neng bian zhT mei li de gu shi 欢唱的黄鹂， 能编织美丽的故事。 ceng shi baba bei shang han yi pian cao ye 曾是爸爸背上 含一片草叶， sheng kai de yějd neng chuT chu dong ting de ge qu 盛开的野菊。 能吹出动听的歌曲。 35 心实验班第三单元5去外婆家 wa yi lan yěcai 挖一篮野菜 哦， cheng yuan le xiao zhu de du pi xiang xia hai zi 撑圆了小猪的肚皮。 乡下孩子， dai yi chuan xiao yu sheng zai yang guang xia 逮一串小鱼， 生在阳光下， le huai le chan zui de mao mi zhang zài kuang yěIY 乐坏了馋嘴的猫咪。 长在旷野里。 1.根据诗歌内容，填写恰当的动词。 例：（捉）蝴蝶 ( )野菜 ( )草叶 )小鱼 2.读读诗歌，根据诗歌内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错 误的打“X”。 (1)“欢唱的黄鹂”和“盛开的野菊”指的是乡下孩子。 (2)小猪吃小鱼，猫咪吃野菜。 (3)乡下孩子的生活丰富多彩。 ( 3.你喜欢乡下孩子的生活吗？为什么？ 探究积累提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！ 八、古诗句中描写了很多可爱的小孩子，他们天真活泼，他们的生活丰富 多彩。下列诗句中，孩童们做了哪些有趣的事？请你选一选。 )(多选)（填序号） 小娃撑小艇，偷采白莲回。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ①采白莲 ②追蝴蝶 ③学种瓜 ④放风筝 536 答案：蜂鸟